来自微生物的威胁[下学期]

课件18张PPT。来自微生物的威胁第三课时有一次，小军全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小军吃了后，患了甲肝。
根据以上事实，回答：
（1）甲肝这种疾病的病原体是＿＿＿＿。
（2）从传染病流行的三个环节考虑，
“吃不洁毛蚶”属于＿＿＿＿。
（3）小军患病前属于＿＿＿＿，患病
时成为＿＿＿。甲肝病毒传播途径易感人群传染源课前练习什么叫传染病？张三去医院看病，在他的周围有六位病人，分别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺结核。试判断，在六位病人中，对张三有威胁的是那几位？你是如何判断的？三、传染病传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
讨论：以流感为例说明传染病有什么特点？传染性——传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。流行性——由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人。免疫性——人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力。区分传染病和非传染病的依据：
是否有病原体，是否具有传染性，是否具有流行性，是否具有免疫性。传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝实例：2000年有许多人得甲肝病，有的家庭甚至几口人先后染上，这说明传染病有＿＿＿性和＿＿＿性。而当以后再次流行甲肝时，曾患过甲肝且体质较弱的刘传敏同学却未被传染上，这是因为人体患过某种传染病后，常对该病产生一定＿＿＿＿，即＿＿＿性。传染流行抵抗力免疫思考：
传染病的流行必须具备条件？
传染病的流行必须具备传染源、
传播途径和易感人群三个环节。
以流感为例，说说预防传染病可采取哪些具体措施？讨论：早诊断、早治疗、早隔离流感流行期间少去公共场所健康人进行流感病毒疫苗接种（打预防针），加强锻炼控制传染源——切断传播途径——保护易感人群——切断其中任何一环节，流行即可终止。常见的传染病(1)我们对甲肝病人进行隔离治疗，属于哪项措施?，
(2)为什么我们应该养成饭前便后洗手的习惯?
(3)目前我们预防乙型肝炎的最有效方法是什么?属于哪项措施? 提问：思考：近十年来，我国性传播疾病增多的主要原因是什么？你认为应该采取哪些对策？预防性传播疾病的关键是遵守性道德，坚持一夫一妻制。性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无知和对性健康的忽视等，都是导致病例增多的重大原因。传染病 特点: 流行环节 预防措施 1、
2、
3、1、
2、
3、小结：1、
2、
3练一练：1、传染病与非传染病的区别是传染病具有 、 和 。 传染性流行性免疫性2、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播 （　　）
A、淋病
B、流感
C、疟疾
D、肺结核A练一练：以下属于什么方法不与SARS病人接触锻炼身体消毒洗手戴口罩隔离、治疗SARS病人控制传染源切断传播途径保护易感人群2．下列属于传染源的是 (　　)
A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B．艾滋病患者 C．蚊 D、肝炎病毒练一练：
1．病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有＿＿＿＿。病毒不能独立生活,只能＿＿生活
细胞结构寄生 B3.以下不是预防流感传染的方法是（ ）
A 常戴口罩 B 隔离流感病人 C 消灭蚊子 D 接种流感疫苗C4．下列传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播的是 (　　)
A、淋病 B．流感 C．疟疾 D．肺结核
5．世界卫生组织于2003年4月16日宣布，经过全球相关科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变异体是非典型肺炎的(　　)
A、传染病 B、病原体
C．传播途径 D．易感者BA6、2000年8月法新社报导，自从90年代英发现疯牛病以后，再次令英国专家感到不安,导致牛患病的是变异海绵状病毒(简称VCJD)将传染给人类,到2000年6月止,英国已有69人死亡,专家十分担心它会像艾滋病那样，冲破物种界限,在人类中肆虐。请根据你学过的知识加以回答：
(1)疯牛病的病原体是＿＿＿＿＿＿＿,它没有细胞结构; 只能在电子显微镜下看得见,说明＿＿＿＿;它的生活方式是＿＿＿,不能离开牛和人独立生活.
(2) 将疯牛焚烧和深埋处理的目的是＿＿＿＿＿（3）我国在英国的留学生都不敢吃牛排，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。变异海绵状病毒个体微小寄生控制传染源切断传播途径