生物与环境的相互作用[下学期]

课件29张PPT。 第1节种群和生物群落 第三课时生物与环境的相互作用假如我们把仙人掌搬到池塘里，把鲫鱼放到海里，把带鱼放在池塘里。
这样做会有什么结果呢？
这个结果说明了生物与环境之间的关系是怎样的？思考柑橘龙眼梨树苹果不宜在热
带种植不宜在寒带种植沙漠之舟红皮沙拐枣能生活在沙漠 蕨类梨树水稻强光下生长良好弱光下生长良好苔藓蕨类生物与环境的相互作用图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？阳光影响了植物形态的变化图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？水影响了植物的分布生物与环境的相互作用水还影响植物的结构形态2、生态因素分类:生物因素：生活环境中的阳光、温度、空气、水、土壤等非生物因素：影响生物的分布、形态、和生理等的因素。1、生态因素：群落内的同种生物个体和不同种生物个体生物与环境的相互作用阳光影响植物的分布阳光能影响植物的＿＿, 阴生叶大而薄，阳生叶厚而小；形态阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开花．短日照植物如菊花在秋季开花；夜行性动物 阳光影响动物的生理阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。 温度对植物的分布也有一定的影响我国 南方 北方热带雨林针叶林苔原常绿阔叶林落叶阔叶林温度影响了生物
的哪些形态结构?沙漠狐极地狐温度影响生物的
形态结构和生理换毛、换羽、迁徙和洄游冬天夏天非生物因素：阳光、大气、土壤、温度等。生物因素：植物、鸟、昆虫、鹰、其他蛇等箭头所指的蛇的生活环境中有哪些生态因素呢?想一想练习：1、各种生物对非生物因素的要求不相同，沙漠地区的植物一般都有发达的根系，造成这一特点的非生物因素是：（ ）
A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤
2、我们萧山种植的小麦都是在初冬播种的冬小麦，如果改为春季播种，则所有的小麦都不能抽穗结实，这主要是由于哪个因素的影响所致：（ ）
A、水分 B、温度 C、光照 D、土壤中氮肥过少CB 现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤又增加了土壤的肥力。
现象2：植树造林既美化环境．又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。环境能影响生物，生物的生命活动会影响环境吗？思考2、生态因素分类:生物因素：生活环境中的阳光、温度、空气、水、土壤等非生物因素：影响生物的分布、形态、和生理等的因素。1、生态因素：群落内的同种生物个体和不同种生物个体生物与环境的相互作用3、生物既要适应环境,又会通过自身的活动影响环境（1）现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。4、适应的普遍性：生物与环境的相互作用的结果:虫媒花(鲜艳甜)
风媒花(干轻多)适应的普遍性：（2）保护色：动物具有与环境色彩相似的体色①特点：体色与环境色彩一致②作用：利于御敌和捕食（3）警戒色：有剌眼（鲜艳）的体色对天敌有警戒作用 ①特点：色彩鲜艳容易识别②作用：警示利于自我保护（4）拟态：外表形状或色彩与其他生物或非生物非常相似①特点：外表形状或色彩与环境中的某个参照物相似②作用：迷惑天敌，利于御敌和捕食5、适应的相对性：生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的、永久的适应练习：1、影响生物的＿＿、＿＿、＿＿等的因素,叫做生态因素;它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类,生物因素是指它们的生活环境中的
＿＿、＿＿、＿＿、＿、＿＿等多种环境因素.2、由于受_____非生物因素限制，苹果、梨 等不宜在_____ 种植。分布　形态　生理非生物因素　生物因素　3．所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受＿＿的影响，动物的分布又往往取决于＿＿。气候植被阳光　温度　空气　水　土壤4、下列不属于拟态的是（ ）
A．枯叶蝶似枯叶
B．有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。
C．南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。
D．美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹
5、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（ ）
A．虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹
B．昆虫的体色和北极熊的体色。
C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩
D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。 AD6．下列关于阳光对生物的影响的有关说法： ①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态； ②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用； ③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度； ④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。 对于以上的说法你认为正确的是 (　　) A．①② B、③④ C．①③ D．②④A