第 周 月 日 星期 累计教案
课 题
1.5生物的进化2
第2课时
（本节共3 课时）
教
学
目
标
1、区别神创论和进化论，列举生物进化现象，比较拉克与达尔文观点的异同。
2、了解达尔文进化论的主要观点，运用自然选择理论解释自然界中的生物进化现象。
重点
与
难点
进化论的演变；
进化论的演变；
教学
思路
创设情境让学生引发思考“太阳系是怎么形成的？地球的诞生与太阳的形成有什么关系”，通过师生共同讨论分析“地心说和日心说”，了解地心说与日心说的历史进步性与局限性。接着设疑：太阳系中九大行星运动的共同特点与太阳系的形成有关吗？通过讨论使学生确认康德—拉普拉斯星云说，同时使学生感悟科学家科学探究、建立假说的过程、也认识到假说的不确定性。
板
书
设
计
板书设计：
1.5生物的进化（进化论的演变）
物种不变论
布丰的直线进化论
拉马克的理论
达尔文的进化学说
问
题
与
反
思
，
引入：
一、进化论的演变
1、物种不变论
自然界中的生物物种是一成不变的。生物之间无亲缘关系。
2、布丰的直线进化论进化论
⑴介绍乔治.布丰。
⑵介绍布丰的直线进化论
物种可变的，现代物种由古代物种进化而来，但进化是直线式的（物种是可变的，物种生活的环境发生了改变，特别是气候和食物的变化，可引起生物体的改变。）
⑶意义：
3、拉马克用进废退学说：
①现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先。
②环境变化是生物变化的原因，生物体的器官经常使用会变得发达，不经常使用会逐渐退化。
③后天获得的性状是可以遗传的，自然界的生物存在着由低级到高级、由简单到复杂的进化路线，生物的变异一定向着适应环境的方向改变。物种进化的原因是生物本身存在一种由低级到高级发展的力量。
④解释长颈鹿颈和腿长的原因
4、达尔文的进化学说
⑴《物种起源》
出版时间：1859年
中心内容：自然选择学说
意义：达尔文是继拉马克后首次提出科学进化论的伟大学者，他的理论很好地解释了生物进化的真正原因及生物的适应性、多样性的形成。
主要观点：
①地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系；
②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰；
③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异遗传和变异是不定向的。
课堂练习：
1、比较布丰和拉马克的理论，在有关现在物种的来源、进化原因等方面有什么共同和不同之处？
学生阅读课本
学生读图
1－28解释
长颈鹿颈和腿长的原因
课堂小结：
学说
祖先
进化原因
核心思想
布丰进化学说
相同
环境的改变(气候)
物种可变
拉马克学说
不同
用进废退
物种可变 用进废退 获得性遗传
达尔文进化论
相同
自然选择
物种可变(过度繁殖.适者生存，遗传变异.生存斗争)
课件24张PPT。拉马克
(1744.8.01－1829.12.18)
法国生物学家,较早期的进化论者之一。 查尔斯·达尔文
(1809.2.12-1882.4.19)
英国杰出的生物学家，进化论的奠基人。第5节 生物的进化(二）在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。这不仅证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 生物的演化支持生物进化的证据1.古生物学上的证据2.胚胎学上的证据3.比较解剖学上的证据4.比较古生物的DNA和蛋白质被子植物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类藻类苔藓类蕨类裸子植物通过对远古到近代不同地质年代化石的研究，发现以下的进化顺序：1.古生物学上的证据思考：1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？1861年，德国考古人员发现了一种奇特的生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并有像蜥蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。
因为它界于爬行类和鸟类之间，所以它是证明鸟类是由爬行类进化而来的重要证据。种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。思考：1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？思考：1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？腔棘鱼是鱼类向两栖类进化时出现的过渡类型，它的出现证明了两栖类由鱼类进化而来的。这说明海洋中环境变化不是很大，所以海洋生物的进化较慢。思考：2.1938年在南非附近的印度洋中捕获的腔棘鱼在约三亿年前就已在地球上出现，但其形态结构至今仍无多大改变，因此被称为“活化石”。你如何解释这种现象？2. 比较解剖学证据（1）痕迹器官：高等动物保留某些退化的器官痕迹。
（2）同源器官：不同动物，某一器官形态和功能不同，而其来源和基本结构相同。
（3）同功器官：不同动物，某一器官形态和功能类似，而其起源和结构不同。
（4）过渡类型动物：3.胚胎学证据多细胞动物胚胎发育的早期主要阶段极为相似，后来才越来越不相同。分类地位相差较远的动物，差别越大。 四种脊椎动物和人的胚胎发育的比较4.比较生物的DNA和蛋白质获得证据。支持生物进化的证据古生物学上的证据胚胎学上的证据比较解剖学上的证据同源器官高等生物的胚胎发育从一个受精卵开始七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较化石在地层中出现的顺序马化石中间过渡类型化石大量事实证明，生物是进化的，但生物为什么要进化呢？即生物进化的原因是什么？四种理论物种不变理论
布丰的直线进化理论
拉马克的阶梯向上无分支进化理论
达尔文的自然选择理论进化论的演变物种不变论神创论生物由上帝一次性创造出各种生物，最初有多少种，现在就有多少种，各种生物之间没有任何的亲缘关系。现在的生物是古代生物一成不变的后代。直线进化理论布丰乔治·布丰认为：生物是地球在历史发展过程中形成的，并随着环境的变化而变异。现在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的.远古鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼阶梯向上无分支进化理论拉马克环境变化是生物变化的原因，即环境变化了，生物在新环境的影响下，习性改变，某些经常使用的器官发达增大，不经常使用的器官逐渐退化；这些变化了的性状能够遗传下去，从而使生物逐渐演化。现存活的生物都有各自的祖先。1.“用进废退”：生物体器官经常使用变得发达，而不经常使用则会逐渐退化。2.“获得性遗传”：生物后天获得的性状是可以遗传的。3.“定向变异”：生物的变异一定是向着适应环境的方向改变的。变异： 生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！“拉马克学说”解释长颈鹿的腿和颈为何那么长？拉马克的解释：长颈鹿的祖先世世代代生活在周围没有青草的地方，为了生存，长颈鹿就要时时刻刻伸长脖子去吃树上的叶子。这样经过许多代，脖子就慢慢变长，最后就发展成了今天这样的长脖子。讨论：比较布丰和拉马克的理论，在有关现存物种的来源、进化原因等方面有什么共同和不同之处。 答：两者共同之处是：物种是可变的，环境变化是生物进化的根本原因。
不同之处：布丰认为生物是直线式进化的，如远古鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼，而拉马克认为现存的物种是由其它物种进化而来的，并用“用进废退”的进化理论来解释进化的机制。大量事实证明，生物是进化的，但生物为什么要进化呢？即生物进化的原因是什么？四个理论物种不变理论
布丰的直线进化理论
拉马克的阶梯向上无分支进化理论
达尔文的自然选择理论进化论的演变被子植物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类藻类苔藓类蕨类裸子植物通过对远古到近代不同地质年代化石的研究，发现以下的进化顺序：痕迹器官同源器官：
