第二章 第5节 光合作用（一）[下学期]

第二章 第5节 光合作用（一）
一、教学目标
　　1、了解绿色植物的光合作用及其重要意义。
　　2、了解光合作用的条件、原料及产物。
二、教学重点：
　　1、研究光合作用合作用的含义及其重要意义
　　2、光合作用的场所、条件、原料及产物
三、教学难点：
　　1、变量的控制
　　2、光合作用的意义
四、教学准备：
　　1、检验淀粉：碘、米汤、土壤浸出液的材料。
　　2、光合作用制造了淀粉的实验材料：用蚕豆叶或小白菜等。 实验装置：把蚕豆叶或小白菜放在暗处24小时，选择不透光的锡箔纸或黑纸把叶的下半部正反两面夹住遮光，实验前在强光下2小时或用200瓦的电灯照射。
　　3、光合作用需要二氧化碳的实验材料：植物可用小白菜，二氧化碳吸收剂可用氢氧化钠或氢氧化钾，二氧化碳释放剂可用碳酸氢钾。
　　4、光合作用需要叶绿素的实验材料：选银边吊兰的叶片“中间绿色、周边白色”，在暗处放置24小时以上。
四、教学过程
　　引言：简要介绍光合作用发现的历史
　　一、淀粉的检验
　　学生分组实验：取两支试管，在一支试管中放入米汤，另一支试管中放入土壤浸出液，然后分别滴入几滴碘酒，观察现象
　　学生回答：一支试管变蓝色（装有米汤），另一支试管不变色，说明碘可以用来证明淀粉的存在。
　　师：从上述实验中我们知道了碘可以用来检验淀粉的存在，土壤中不存在淀粉，那么植物中的淀粉是从哪里来的呢
讲授新课：
　　教师演示课本P72实验（课前已与学生一起做好1、2两步）：这时只演示3、4步实验内容：让学生边观察边讨论，
　　1、 为什么要将植物放在暗处24小时？（将白天光合作用产生的淀粉一部分转变成糖，运送到其他器官，另一部分被植物消耗掉）
　　2、 为什么将叶片放在酒精中溶解而不放在水中？（在酒精中易溶解）
　　3、 为什么用水浴加热而不直接加热？（易引起酒精着火）
　　4、为什么叶片见光部分变蓝色，而遮光部分不变蓝色呢？
　　5、实验说明了什么？
　　实验结论：[板书]实验说明绿叶在光下能通过光合作用制造淀粉，光合作用需要光。
　　启问：你看到过或听到过有些人在养金鱼时在缸中放一些水生绿色植物，这样的金鱼存活的时间就长，反之则相对较短，你能猜一下是什么原因造成的？能设计一个实验加以证明吗？
　　学生回答后，教师补充说明：绿色在光下放出了能供金鱼呼吸的氧气，所以存活的时间较长。设计对照实验：玻璃钟罩内分别放入小动物，在一个钟罩内放上一颗绿色植物，另一个钟罩内不放植物，将两个钟罩同时放在阳光下，观察现象。
　　师：我们知道了绿色植物在光下制造了有机物淀粉，放出了氧气，那么进行光合作用需要哪些原料呢？
　　学生读图：P73图2—46光合作用需要二氧化碳的实验
　　思考课本上的4个想一想，你的实验结论是什么？
　　学生回答后，教师向学生演示该实验，让学生观察后小结：二氧化碳是进行光合作用的必要条件；有人通过实验证明光合作用还需要水。刚才实验还表明，光合作用必须有叶绿素才能进行。
　　教师向学生演示光合作用需要叶绿素的实验：取经过处理的银边吊兰的叶片“中间绿色、周边白色”，放在光下2小时，然后将叶片取下，水浴加热，溶解，检验生成物。
从上面实验可以看出，叶绿素能吸收太阳光能，使二氧化碳和水转变成淀粉（有机物）。
归纳小结：
[板书] 光合作用
　　1、含义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用。
　　2、光合作用的表达式

（1）场所：叶绿体（厂房）
（2）条件：太阳光（动力）
（3）原料：二氧化碳和水
（4）产物：有机物（淀粉）、氧气
（5）物质转变：无机物转变为有机物
（6）能量的转变：太阳能转变为化学能
　　3、光合作用的意义：
（1）光合作用制造的有机物是构成地球上一切生物体的基础，是一切生物和人类的物质来源；
（2）为各种生物提供了生命活动所需要的能量，各种生物所需的能量归根结缔最终都来自于太阳能；
（3）所放出的氧气供给本身以及地球上的需氧生物进行呼吸作用，使大气中氧气和二氧化碳含量保持相对的稳定。
课堂小结：光合作用是指绿色植物在光下把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），同时放出氧气的过程。光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。光合作用对自然界有十分重要的意义，是一切生物生存的基础。
例题1、
　　光合作用需要二氧化碳吗？拓展将下列实验装置（玻璃瓶左边底部有一台抽气泵）放在阳光下，
你认为此装置可以研究植物光合作用所需条件中的哪一项（说明；石灰水检验二氧化碳的存在，浓NaOH吸收CO2）（ ）
　　A、CO2 B、H2O
　　C、光照 D、叶绿体
　　分析与解答：浓NaOH用来吸收空气中的二氧化碳，澄清的石灰水用来检验空气通过浓NaOH后二氧化碳是否吸收完全，抽气泵用来抽取玻璃瓶内的气体使叶片能与气体充分接触。所以答案是A
例题2、　　地球上植物种类繁多。它们中有高达90多米的植物，也有矮至几毫米的苔藓植物，甚至还有些肉眼都看不见的单细胞藻类植物。这些寂静无声的生命为我们提供赖以生存的两种基本物质，这两种基本物质是（ ）
　　　A、水、二氧化碳 B、有机物（淀粉）、二氧化碳
　　　C、氧气、水 D、有机物（淀粉）、氧气
　　分析与解答：绿色植物能进行光合作用，制造有机物，放出氧气。所以答案是D
五、随堂检测题：
　1、光合作用的产物是（ ）
　　A、有机物（淀粉）和氧气 B、二氧化碳和水
　　C、叶绿体和淀粉 D、无机盐
　２、光合作用中发生的物质转变是 变成 ，发生的能量转变是 转变成 。
　3、光合作用的原料是 和 。它需要 提供能量。植物体内的 能吸收这些能量。
　4、进行光合作用的场所在（ ）
　　A、叶绿素 B、表皮 C、叶柄 D、叶绿体
　5、养金鱼的缸内放些新鲜水草的作用是什么？
（参考答案１．A ２．无机物 有机物 太阳能 化学能３．二氧化碳 水 太阳 叶绿素 ４．D ５．鱼缸里的鱼要进行呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。绿色水草恰好能利用鱼呼出的二氧化碳进行光合作用，同时放出的氧气又能供鱼呼吸。因此鱼缸内放新鲜水草对两者均有利）
六、课外巩固：
1、作业本作业。
2、复习本节课内容。