光合作用[下学期]

课件47张PPT。光合作用（一）执教者：王宝华你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？思考：猜一猜可能是光合作用得到的，也可能是土壤中来的……
水果中的有机物质到底有没有从土壤中直接得来呢?让我们用实验来证实.一、探究植物中的淀粉是否来自土壤[实验验证][实验现象]滴入碘酒后，A烧杯中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，B烧杯中＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[结论]植物中的淀粉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不变蓝色变蓝色不是来自土壤思考：既然植物中的淀粉不是来自土壤，那么植物中的淀粉等有机物到底是不是来自光合作用呢？请你谈谈对光合作用的认识。让我们先见一个实验，看看能说明什么问题？ 取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光。把天竺葵放在强光下4小时，再将这片叶取下，放在沸酒精中煮，到叶片褪绿后取出，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒。证明光合作用制造淀粉的实验二、实验问题讨论：1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜（24小时）？利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。3、为什么要水浴加热？酒精易燃，不能直接加热。4、酒精中漂洗的作用是什么？使叶片中的叶绿素褪去。实验现象 叶片照光的部分＿＿＿＿＿＿＿＿，而遮光部分＿＿＿＿＿＿＿＿＿。显蓝色无蓝色实验结论 实验表明了绿叶在＿＿＿＿＿＿＿下能够制造＿＿＿＿＿。光淀粉说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。练一练：下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验顺序正确的是（　 ）
1、选叶遮光　　2、酒精脱色　　

3、黑暗处理　　4、清水漂洗　
5、碘液显影 6、观察变化3-1-2-4-5-6光合作用的 产物除了淀粉以外还有什么?回忆科学家们以往的实验（普利斯特利的实验）: [科学史话] 1773年，英国科学家普里斯特利做了一个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间，后来经过进一步的研究，才发现绿色植物在光下能放出动物所需要的氧气。普利斯特利的实验　　在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。　　数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？　　想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？　　本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。看右图：你能设计一个实验来证明植物在光合作用时产生的气体是氧气么?
思考为了检验这种气体是不是植物产生的？是否需要设计对照实验?
通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用还需要二氧化碳吗？思考：探究光合作用需要二氧化碳的实验三、照光2小时检查淀粉AB先看下图实验，想一想：①这个实验有几个变量？②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？③需要对照实验吗？④对比教材P73图2-46有什么不同，为什么在这里要这么改进？①有3个变量：阳光、二氧化碳（主要的变量）、 植物的叶片。②用生石灰吸收空气中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氢氧化钠）③需要对照，为了控制变量。④改进原因：水不是由外界空气直接提供的。水应该是由根部吸收后运输到叶片的。照光2小时检查淀粉AB甲乙甲、乙两套装置有什么主要区别？甲中A内放的是氢氧化钠溶液（生石灰），乙中B内放的是清水。随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，空气成分会发生什么变化？甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量大大减少。实验现象和探究结果现象（1）A中叶片检查淀粉时，叶片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
B中叶片检查淀粉时，叶片＿＿＿。结论（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不显蓝色显蓝色光合作用需要二氧化碳。四、科学家还通过实验证明，光合作用还需要水，并且必须有叶绿素才能进行。思考你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？检查淀粉银边吊兰选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素，所以检查淀粉时，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。五、光合作用的过程问：什么叫光合作用呢？1.定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程叫光合作用。问：光合作用在物质方面发生了什么变化？物质：无机物——有机物问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。六、光合作用的表达式二氧化碳 + 水 —— 有机物（淀粉）+氧气光叶绿体1）场所：叶绿体（厂房）
2）条件：太阳光（动力）
3）原料：二氧化碳、水
4）产物：有机物（淀粉）、氧气
5）物质转变：无机物转为有机物。
6）能量转变：太阳能转变为化学能七、光合作用的意义
1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。
2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。
3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源。本堂课定格：
这节课你学到什么？实质一、光合作用定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程叫光合作用。七、光合作用的意义
1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。
2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。
3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源。重点：光合作用的定义、表达式、场所、条件、原料、和产物，及意义。1、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么，这座“工厂”进行光合作用的“厂房”是 　　，动力是　　 ，原料是　　　　和　　　，产物是　 　　　 和　　　。叶绿体太阳光二氧化碳水有机物（淀粉）氧气2、光合作用（　　）
A分解有机物、储存能量
B合成有机物、储存能量
C制造有机物、释放能量
D分解有机物，释放能量
C3、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）
A、让叶肉的淀粉运走耗尽
B、让叶肉的淀粉增多
C、让叶肉的无机盐增多
D、让叶肉的水分运走耗尽A4、把新鲜的绿色水草放在金鱼缸里，其主要意义是（　　）
A、提供鱼的食物
B、增加观赏价值
C、增加水中氧气
D、调节鱼的运动C5、完成光合作用的公式：
（　）＋水　　有机物＋（　）
光合作用的实质　是物质转化（把简单的　　制造成复杂的　　，并放出氧）和能量转化（把　　转变成储藏在有机物中的　　）的过程。9、银边天竺葵的叶缘呈银白色，经过阳光照射后用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而叶边缘却没有变蓝，这一事实说明光合作用需要（　　）
A光　　　　　B水　
C二氧化碳　　D叶绿体B10、叶制造有机物的场所是（　）
A、表皮细胞
B、叶肉细胞的细胞质
C、叶肉细胞内的叶绿体
D、叶肉细胞的细胞核C11、植物进行光合作用所需要的原料之一是（　　）
A氧气　B水　C淀粉　D叶绿素12、植物进行光合作用所需的能量来自于（　　）
A有机物　　　B水
C叶绿体　　　D光能BD13（1）光合作用的场所是（　　）
A叶绿体　　B细胞质
C叶绿素　　D细胞核
（2）下列物质是光合作用的产物 是（　）
A光能　　B二氧化碳　
C淀粉　　D叶绿素
AC14、光合作用对人类和自然界的意义是（　　）
A是人类和所有动植物食物的来源
B是自然界氧气的来源
C是人类和所有动植物能量的来源
D以上都是D15、动物和人所用能量的最终来源是（　）
A煤　　　　　B石油　　 　　 C蔬菜　　 D太阳能
D16、在温室种植蔬菜是为了加强光合作用，提高蔬菜的产量，应采取的措施是（　）
A尽量施肥　　　　　　　　　 B大量灌溉　
C增加温室里的二氧化碳
D增加温室里的氧气C18、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片漂洗加碘液后，遮光的部位（　　）
A变蓝色　　　　B变黄色
C变白色　　　　D不变蓝
D19、把叶片放在酒精中隔水加热的目的是（　）
A、让叶绿素溶解在水中
B、使叶绿素溶解在酒精中
C、使叶绿素能更好地吸收光能
D、使叶绿体溶解在酒精中B21、一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色，这一事实说明光合作用需要（　　）
A光　 　 B水　 　　 　　
C二氧化碳　　　D叶绿体D22、木材燃烧时能放出大量热量，把水烧开，把饭煮熟，木材中储存的能量是（　　）
A太阳光能　　　
B电灯光能
C光合作用把光能转变成储存在有机 物里的能量C23、绿色植物的光合作用为地球生物提供了（　　）
A食物来源　　B物质来源
C氧气来源　　D能量来源
BCD谢谢各位老师
指导！