(共25张PPT)
第一课时 来自细菌及病毒的威胁
流感等传染病是由什么原因引起的？
法国科学家巴斯德提出，微生物是引起传染病的根源。
一、来自细菌的威胁
1、细菌的形态：
一种单细胞的原核生物。个体很小。
包括球菌、杆菌、螺旋菌。
球菌
螺旋菌
杆菌
细菌一般要用高倍光学显微镜或电子显微镜才能观察清楚。
2、细菌的结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
无细胞核
（有遗传物质）
基本结构
3、细菌的危害
①有些细菌能侵入人体细胞。
②有些细菌能产生一种能破坏细胞的毒素。
无成形细胞核的生物叫原核生物
4、细菌引起的常见疾病
疾病 致病细菌 主要感染途径
1、细菌性痢疾
痢疾杆菌
粪—口传播
2、肺结核
结核杆菌
飞沫传播
3、破伤风
破伤风杆菌
接触（伤口）传播
4、霍乱
霍乱弧菌
水、食物、苍蝇传播
5、淋病
淋病双球菌
性接触
你知道还有哪些疾病是由细菌引起的？
炭疽杆菌——炭疽；
鼠疫杆菌——鼠疫；
百日咳杆菌——百日咳；
破伤风杆菌——破伤风；
5、细菌引起疾病的治疗
细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗。
大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的，
能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。
抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗生素。
结核杆菌引起的肺结核，可用链霉素治疗；许多由细菌引起的炎症可用青霉素治疗。
科学家已发现了5000多种抗生素。目前，生产和临床使用的抗生素只有300多种，如青霉素、链霉素、氯霉素等都是临床上常用的抗生素。
青霉素的发现
青霉素是1928年由一位名
叫弗莱明的英国微生物学家
发现的世界上第一种抗生素。
他发现青霉菌属的真菌与细
菌同时在同一培养皿中生长
时，细菌的生长会受抑制。
其后，他发现这种现象是由
一种真菌产生的化合物——
青霉素所造成的。直至20 世
纪40 年代，科学家才成功地分离和提纯出青霉素。这种抗生素能有效地对抗多种细菌，因此，直至现在仍被广泛应用于治疗细菌性疾病。
图3-6 弗莱明
1. 把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养物
质的琼脂上，涂抹均匀，把一些小圆纸片浸在不
同浓度的青霉素中，另外2片浸在蒸馏水中作为对照，
然后放在琼脂表面，如图所示。把培养皿放在30℃~
32℃的恒温箱内24小时。
浸有不同浓度
青霉素的圆纸片
营养琼脂
浸有蒸馏水的圆纸片
细菌滋生
2. 下图显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区 细菌，清晰区面积与青霉素浓度成 。
无
正比
3．出现以上实验结果的
原因是＿＿＿＿＿＿
＿
＿＿
＿
青霉素能
杀死细菌，
浓度越高
效果越好。
6、抗生素的效用
①能抑制或杀灭细菌；
②对真菌、支原体、衣原体等
其他致病微生物有良好的抑制和杀灭作用；
③能抗肿瘤；
④能抑制人体免疫反应。
滥用抗生素的危害
抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，使得一些过去死亡率很高的疾病得到很好的控制。但在抗生素的临床应用中，过多使用和滥用的情况已很突出。凡是超时、超量、不对症使用或未严格规范使用抗生素，都属于滥用。滥用抗生素可能会给患者带来各种危害，其中包括：
1．毒副作用。“是药三分毒”，应严格遵照医嘱服药，切不可擅自加大抗生素（包括人工合成的抗菌药，如氟哌酸）的药量，否则很可能损伤神经系统、肾脏、血液系统。尤其是对肝肾功能出现异常的患者，更要慎重。
2．过敏反应。多发生在具有特异性体质的人身上，其表现以过敏性休克最为严重。青霉素、链霉素都可能引发，青霉素最常见也更为严重。过敏反应严重时可能致命。
3．二重感染。当用抗生素抑制或杀死敏感的细菌后，有些不敏感的细菌或霉菌却继续生长繁殖，造成新的感染，这就是“二重感染”。这在长期滥用抗生素的病人中很常见。
4．耐药。细菌的耐药性也称为抗药性，指细菌与药物多次接触后，对药物的敏感性下降甚至消失。不合理使用抗生素加快了细菌耐药性产生的进程。抗生素产生耐药性，给疾病的治疗带来困难，也将威胁到人类的健康。
二、来自病毒的威胁
1、病毒形态结构：
个体微小，不能独立生活，只
能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。
2、病毒致病机理：
病毒在寄主细胞内迅速繁殖，
使寄主细胞破裂，同时释放出新病毒，以同样
的方式感染和破坏其他细胞。
例：严重呼吸道综合征由SARS冠状病毒引起的。
3、病毒引起的常见疾病
疾病 致病细菌 主要感染途径
肝炎病毒 甲：粪—口传播
乙：血液、性接触和母婴传播
脊髓灰质炎病毒 粪—口传播
腮腺炎病毒 飞沫传播
疱疹病毒Ⅱ型 性接触
冠状病毒 飞沫等传播
肝炎病毒
甲：粪—口传播
乙：血液、性接触
和母婴传播
脊髓灰质炎病毒
粪—口传播
腮腺炎病毒
飞沫传播
疱疹病毒Ⅱ型
性接触
SARS冠状病毒
飞沫传播
病毒性肝炎
脊髓灰质炎
流行性腮腺炎
生殖器疱疹
严重急性
呼吸道综合征
4、感冒疾病
感冒是一种常见的疾病，习惯上分为病毒性感冒和细菌性感冒，或者普通感冒（有病毒性和细菌性）和流行性感冒（简称流感）。
流感是流感病毒侵入人体细胞引起的。
流感患者
携带
流感
病毒
咳嗽
飞沫悬浮于空气中
散播
健康人
打喷嚏
如果你得了流行性感冒，你会采取哪些措施避免传染给别人？
预防流感，要做到发现病人早诊断，早治疗，早
隔离。在流感流行期间，尽量少到公共场所去。
除有禁忌者外，健康人可进行流感病毒疫苗接种。
带口罩，不去公共场所，少不与别人交谈等。
流行性感冒
从1580年至今，全球范围内
的流感流行、大流行已超过
30次。流感是20世纪暴发的
最严重的疫情。1918~1920
年发生的“西班牙流感”使
全球1/5以上的人得病，至少
有2000 万人丧生。1957 年，
流感从亚洲开始，接着又在
澳洲、美洲和欧洲登陆，在全世界肆虐，全球共有15 亿人患病，数以万计的老人和儿童死于这场灾难。
1968 年，流感从香港开始，再次席卷全世界。据世界卫生组织统计，每年全世界有6亿人患流感。但我国死于流感的人却很少。
图3-9 亚洲流感病毒
目前发现的流感病毒大约有1万种，禽类是常见的流感病毒携带者，某些禽流感病毒能传播给人。
教学目标
一、来自细菌的威胁
1、细菌的形态：
单细胞生物。个体很小。
包括球菌、杆菌、螺旋菌。
2、细菌的结构
无成形细胞核的原核生物。
3、细菌引起的常见疾病
①细菌性痢疾
②肺结核
③破伤风
④霍乱
⑤淋病
4、细菌引起疾病的治疗
通常可用抗生素治疗。
二、来自病毒的威胁
1、病毒形态结构：
个体微小，寄生生活，没有细胞结构。
2、病毒引起的常见疾病
①流感
②病毒性肝炎
1、病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有
。病毒不能独立生活,只能 生活。
细胞结构
寄生
2、大多数抗生素是由 、 和放线菌产生的，能抑制并最终 其他微生物生长的物质。
细菌
真菌
消灭
3、在学习了“来自微生物的威胁”这一节后，
班上的4位同学对细菌进行了如下的描述：
甲同学：细菌是一类没有细胞核的生物。
乙同学：细菌既能使人致病，又能被人类利用。
丙同学：人类所有的疾病都是由细菌引起的。
丁同学：所有的细菌都能侵入人体的细胞内，
并产生毒素。其中不正确的说法是----（ ）
A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁
C
4、下列疾病是由病毒引起的是------------（ ）
A. 破伤风 B. 肺结核
C. 霍乱 D. H7N9禽流感
D
5、细菌性痢疾的主要感染途径是---------（ ）
A．粪—口传播 B．空气、飞沫传播
C．接触传播 D．血液传播
A
6、2013年以来甲型H7N9禽流感疫情在中国华东
等地区蔓延，下列关于其病原体——甲型H7N9
禽流感病毒的说法正确的是---------------（ ）
A．可独立生活 B．没有细胞结构
C．属细菌病毒 D．有成形的细胞核
B(共24张PPT)
第二课时 传染病
一个人患流感后会传染给周围的人吗？
会传染给周围的人。
（1）流感病毒可在___________ 传播，传播的途
径是__________。
空气和飞沫
人和人之间
（2）流感的流行必须具备什么条件？
_________________________________
流感患者，
抵抗力低下的人，
三、传染病
1、概念：
传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。
空气等传播，
2、病原体：
引起传染病的病原体有病毒、细菌、真菌和
寄生虫等。
3、传染病流行的三个环节
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
① 传染源：
② 传播途径：
病原体离开传染源到健康人所经过的途径。
包括病人、病原体携带者、受感染动物、隐性感染者。
传播途径包括垂直传播和水平传播。
垂直传播指病原体由母体传染给子代。
水平传播包括空气传播、水传播、饮食传播、
土壤传播、接触传播、虫媒传播、性传播。
③ 易感人群：
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染病的人群。
传染病的流行必须具备传染源、传播途径和
易感人群3个环节。
请你说出流感传染病流行的3个环节？
传染源——流感患者；传播途径——空气飞沫；
易感人群——免疫力低下的健康人；
4、传染病的三个特点
① 传染性：
传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、
其他动物或带有病原体的物体传给健康人或动
物，所以传染病都具有传染性。
能在人与人、动物与动物、人与动物之间传播。
② 流行性：
由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，
使一定地域内同时出现较多的病人，所以传染
病具有流行性。
③ 免疫性：
人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力。
如人们患过麻疹和甲型肝炎等传染病后，很少第二次再患这种病。
麻疹
甲型肝炎
5、传染病的种类
传染病
传播途径
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
性传播疾病
通过消化道传染
通过血液传染
通过体表接触传染
通过呼吸道传染
性传播
疾 病：
是通过性接触传播的。
如淋病、生殖器疱疹、梅毒和艾滋病。
因此，不要随便与人发生性行为。
使用避孕套对防止性传播疾病有一定作用。
近10多年来，我国性传播疾病增多的主要原因是什么？你认为应该采取哪些对策？
性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无知和对性健康的忽视等，都是导致病例增多的重大原因。
预防性传播疾病的关键是遵守性道德，坚持一夫一妻制。
此外注意避免与性传播疾病患者在生活中密切接触，如共用浴具便器、内裤、被褥。不能输用带有性传播疾病病原体的血液或血制品等。
6、常见的传染病
传染病种类 常见的传染病 传播途径
梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿
血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和鲜
疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、乙型肝炎、艾滋病
甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病
肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳
主要通过性行为传播
主要通过接触传播
主要通过吸血昆虫、输血传播
主要通过食物和饮水传播
主要通过飞沫、空气传播
呼吸道传染病
消化道传染病
血液
传染病
体表
传染病
性传播疾病
上述各种传染病中，你能说出哪几种疾病的病原体？
肺结核——结核杆菌；
流行性感冒——流感病毒；
麻疹——麻疹病毒；
甲型肝炎——甲型肝炎病毒；
细菌性痢疾——痢疾杆菌；
蛔虫病——蛔虫；
疟疾——疟原虫；
流行性腮腺炎——腮腺炎病毒；
狂犬病——狂犬病毒；
沙眼——沙眼衣原体；
艾滋病——人类免疫缺陷病毒；
根据传染病流行的3个环节，请你说说控制传染病的措施？
切断其中任何一环节，流行即可终止。
7、控制传染病的措施
① 控制传染源：
对患者进行隔离、治疗。
对甲肝病人进行隔离治疗
② 切断传播途径：
对空气、饮水等进行消毒。
养成洗手习惯。
对粪便、垃圾、污水等进行处理。
杀死蚊子苍蝇昆虫。
带口罩等措施。
③ 保护易感人群：
预防接种等。
加强锻炼，
合理膳食；
你能说出“感染”与“传染”两者的区别吗？
感 染 传 染
过
程
表
现
疾病
感染是一种个体现象。
指在一定环境条件下，病原体侵入机体，与机体之间相互作用、相互斗争的过程。
传染反映传染源与易感人群之间的关系。前者使后者发生感染。
不感染、隐性感染、潜伏感染、显性感染、带菌状态。
能在人群中引起流行、危害较大。
感染性疾病即感染病，由各种病原体寄生引起。
传染性疾病即传染病，由传染源引起传染。
传染是一种群体现象。
流感发病率最高的季节
3、编制调查表。
1、明确调查目的。
2、确定调查对象。
研究流感发病率和气候的关系。
调查一般是通过抽样调查进行。
① 要注意问题不宜过多，问题设计要准确明了，
使被调查对象能一目了然。
② 要注意根据需要设置一定的调查时间。
班级 学号 性别 去年是否患流感 去年患流感时间 备注
春季 夏季 秋季 冬季
初
三
（1） 1 男
2 女
… …
(1) 要尊重被调查者对调查内容的选择。
(2) 要向被调查者说明调查的目的和意义。
(3) 要向被调查者说明并承诺属科学研究所需。
(4) 随机确定调查对象。
5、统计原始数据，进行分析。
4、实施调查。
调查
人数 患病的人数 患病时间
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
总人数 100 30 13 3 3 11
如某中学患流感的情况调查统计如下表：
根据调查资料，用百分比或其他统计方法对数据进行分析，从中得出结论。
统计数据也可以用直方图表示。
例：去年患病率= 30/100 ×100% = 30%
教学目标
传染病
特点
流行环节
预防措施
① 传染性：
② 流行性：
③ 免疫性：
① 传染源：
② 传播途径：
③ 易感人群：
① 控制传染源：
② 切断传播途径：
③ 保护易感人群：
类型
呼吸道传染病；
消化道传染病；
血液传染病；
体表传染病；
性传播疾病；
切断其中任何
一环节，流行
即可终止。
1、传染病与非传染病的区别是传染病具有
_______、______ 和_______的特点。
传染性
流行性
免疫性
2．传染病在人群中流行必须具备三个环节，其
中正在患流行性感冒的病人属于------（ ）
A．传染源 B．易感人群
C．病原体 D．传播途径
A
3、下列传染病中，病原体是细菌又能通过性接
触传播的是----------------------------------（ ）
A．淋病 B．乙肝 C．疟疾 D．肺结核
A
4．以下不是预防流感传染方法的是-----（ ）
A．常戴口罩 B．隔离流感病人
C．消灭蚊子 D．接种流感疫苗
C
5、在“甲肝”流行期间，人们实施保护水源，消
毒餐具等行为，属于预防传染病措施中的（ ）
A．消灭病原体 B．控制传染源
C．切断传播途径 D．保护易感人群
C
6.下列措施与保护易感人群没有直接关系的是( )
A. 给新生儿接种卡介苗
B. 讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质
C. 在传染病流行期间，有针对性地服用预防药
D. 对室内空气进行消毒，并开窗通风
D
7、接种疫苗来预防传染病的做法属于----（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．增进健康
C21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第2节 来自微生物的威胁 练习.
姓名 学号 21世纪教育网版权所有
一、我学会了
1、细菌是 细胞的 生物。包括 菌、 菌、 菌。细菌的危害：有些细菌
能侵入 细胞；有些细菌虽不侵入细胞内，但能产生一种能破坏细胞的 。
2、细菌引起的疾病通常可用 治疗，如结核杆菌引起的肺结核，可用 治疗；
许多由细菌引起的炎症可用 治疗。但滥用抗生素会造成不少负面影响。
3、病毒形态结构：个体微小，不能 生活，只能寄生在其他生物的 内，没有细
胞结构。病毒在 细胞内迅速繁殖，使 细胞破裂，同时释放出新病毒，以同样
的方式 和破坏其他细胞。
4、流感是流感 侵入人体细胞引起的。流感是一种 病。预防流感，要做到发现病
人早 ，早 ，早 。在流感流行期间，尽量少到公共场所去。除有禁忌者外，
健康人可进行 接种。
5、传染病的三个特点： 性； 性； 性。传染病流行的三个环节：
； ； 。当传染病流行时，切断其中任何一环节，流行即可
终止。控制传染病的措施有：控制 ；切断 ；保护 。
二、我理解了
6、下列关于细菌的说法，错误的是--------------------------------------------------------------( )
A. 某些细菌会使人体产生疾病，危害人的健康 B. 有些细菌对人类是有益的
C. 肺结核是由肺结核杆菌侵入人体后引起的 D. 细菌进入人体后都会侵入人体细胞
7．由细菌引起的传染病是--------------------------------------------------------------------------( )
A. 蛔虫病 B. 肺结核 C. 流行性感冒 D. 手癣
8．下列有关疾病和传播途径的连线正确的是--------------------------------------------------( )
A. 细菌性痢疾——飞沫传播 B. 破伤风——接触(伤口)传播
C. 霍乱——粪—口传播 D. 淋病——水、食物、苍蝇传播
9．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是--------------------------------------( )
A. 酵母菌等应用于食品制作 B. 青霉等应用于生产抗生素
C. 链球菌(细菌)引起人患手癣、足癣 D. 甲烷菌等应用于污水处理
10、当家人出现流行性感冒时，下列措施中没有作用的是---------------------------------( )
A．对病人隔离治疗 B．用醋蒸气消毒房间并注意开窗通气
C．对家中其他人服药预防 D．消灭家中的蚊子和苍蝇
11、下列疾病中属于传染病的是------------------------------------------------------------------( )
A. 高血压 B. 流行性感冒 C. 糖尿病 D. 呆小症
12．易感人群是指------------------------------------------------------------------------------------( )
A. 对某种传染病缺乏免疫力的人群 B. 身体瘦弱、体质差的人
C. 接触传染病的人群 D. 正在患病的人群
13．流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于-----------------------------( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A. ④③①② B. ②⑤①④ C. ④⑤③② D. ④①③②
14．2012年5月中旬以来，某市患手足口病的儿童明显增多。手足口病是由多种肠道病毒
引起的儿童常见病，主要通过粪—口途径传播。下列预防措施不恰当的是-------( )
A. 饭前便后及时洗手 B. 服用抗生素提前预防
C. 对玩具、餐具、水杯等定期消毒 D. 发现疑似患儿及时送诊
15、大灾之后要防大疫，地震后卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角
度看应属于--------------------------------------------------------------------------------------------( )
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．预防接种
16、传染病与一般疾病的最大区别是------------------------------------------------------------( )
A. 有遗传性，难医治 B. 有传染性和流行性
C. 无特效药，对人体危害较大 D. 是一种绝症，无法医治
17．下列生物不属于传染病病原体的是---------------------------------------------------------( )
A. 寄生在人体内的蛔虫 B. 引起炭疽病的炭疽杆菌
C. 被甲肝病毒污染的毛蚶 D. 引起流感的流感病毒
18．某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织
人员对教室进行消毒，该措施属于--------------------------------------------------------------( )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 增强机体免疫力
19、我国规定速冻食品必须真空包装，不得销售散装汤圆等速冻食品。从预防传染病的基本
环节来看，这种措施属于--------------------------------------------------------------------------( )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 控制病原体
20．某地区发现一种新的疾病，患病人数尚不多，却都有互相接触的病史。此病的病因和具
体传播方式还不是很清楚，患者人数在不断增多。对此，下列哪些措施是必要的？ ( )
① 注意环境卫生，切断传播途径 ②预防接种，保护易感人群 ③迅速将患者隔离，控制
传染源 ④禁止患者生育，以免生出病儿
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
21、某中学九(1)班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校九年级10个班共100名学
生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示：
调查人数 患病人数 患病时间
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
总人数 100 30 13 3 3 11
请回答下列问题：
(1)该项调查的主要目的是 。
(2)上述调查是通过 方法确定调查对象的。
(3)去年春季，该校九年级男生中流感的发病率为 。
(4)分析表中数据，你认为去年该校九年级学生流感发病有何规律？
。
22、2011年德国等国家爆发急性肠道传染病。该病由新型大肠杆菌引起，这种细菌对青菌素
等抗生素有很强的抗药性。世界卫生组织专家提醒大家不必恐慌，只要注意饮食卫生，如瓜
果蔬菜洗净或削皮、肉类煮熟，就能较好地预防肠道传染病。请回答：
(1)该传染病的病原体是 。
(2)这种肠道传染病具有传染性和 的特点。
(3)“瓜果蔬菜洗净或削皮、肉类煮熟”属于预防传染病措施中的 。
23、星期六，初三的小王同学去电影院看了一场电影，回家后不久就感觉身体不适，去医院
就诊时，主诉症状如下：
①体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛；
经医生检查的结果是：②血压：16/10.5千帕；③腋窝温度39.6 ℃；④血液检查：RBC 4.3
×1012/L；WBC 4.5×109/L(其中淋巴细胞相对增多)；Hb 140g/L；PLT 220×109/L。
(1)此病经诊断属于传染病，小王可能患流行性感冒，上述可作为医生诊断的依据是______
(用序号表示)。
(2)此病的病原体是________________，主要通过____________传播。
(3)针对病情，医生采取了①～⑥项措施控制和预防传染。其中，③属于_____________；
⑤、⑥属于________________。
①输液和服相关药物治疗； ②清淡饮食，多饮水，充足睡眠，减少活动量；
③给家人和同学接种疫苗； ④对病人隔离治疗； ⑤不让老师和同学去探视；
⑥对她家中住所及用具进行消毒。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
