(共25张PPT)
浙江省苍南县灵溪八中
蔡景庆 老师
一、光合作用的过程
1、定义：光合作用就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成为贮存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、下面几个实验的探究，看看能说明什么问题？
取一株在暗处放置一昼夜的天竺葵，选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光。把天竺葵放在强光下4小时，再将这片叶取下，放在沸酒精中煮，到叶片褪绿后取出，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒。
叶片见光部分遇到碘液_____________，而遮光部分遇到碘液____________________。
显蓝色
无蓝色（不变色）
实验表明了绿叶在_____下能够制造______。
光
淀粉
说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。
1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜
利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。
2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？
为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。
3、为什么要水浴加热？
酒精易燃，不能直接加热。
4、酒精中漂洗的作用是什么？
使叶片中的叶绿素褪去。
实验表明：
绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉
（光合作用需要光）
光合作用除了制造淀粉,还能产生什么物质？
说明了什么？
植物在光下能产生氧气。
普利斯特利的实验
思考：
你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？
步骤:
1.取金鱼藻放入盛有清水的
烧杯中
2.用漏斗倒置在水藻上
3.取一支注满水的试管套在
漏斗柄上
4.将整个装置放在阳光下
5.用带火星的木条伸入试管
思考:产生的是什么气体？
我们是怎样收集气体的？
氧气
氧气不易溶于水,排水法收集
带火星的木条复燃
植物光合作用的产物还有氧气
实验表明：
绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。
光合作用的原料是什么
通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用还需要二氧化碳吗？
强光2小时
用 碘 液 检 查 淀 粉
二氧化碳吸收剂
二氧化碳释放剂
变蓝
不变蓝
A
B
想一想：
①这个实验有几个变量？
②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？
③需要对照实验吗？
④对此实验装置，你有何改进的建议？
有4个变量：阳光、二氧化碳、叶片、水
用生石灰吸收空气中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氢氧化钠）
需要对照，为了控制变量
改进原因：将B中的水改成二氧化碳释放剂，因为水不是由外界空气直接提供的，水应该是由根部吸收后运输到叶片的。
（1）A中叶片检查淀粉时，叶片________
（2）B中叶片检查淀粉时，叶片________
不显蓝色
显蓝色
光合作用需要二氧化碳
限于中学生的知识水平还较基础和实验器材，我们只做理论上的推导
光合作用还需要水
光合作用的反应过程可表示为：
二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气
光
叶绿体
CO2+H2O (CH2O)n+O2
叶绿体
光
植物光合作用的过程主要包含了以下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。
空气中的二气化碳
从泥土中吸收的水分
二氧化碳
+
水
光
淀粉
氧
+
释放到空气中
光合作用的表达式
二氧化碳 + 水 —— 有机物（主要是淀粉）+氧气
光
叶绿体
1）场所：叶绿体（厂房）
2）条件：太阳光（动力）
3）原料：二氧化碳、水
4）产物：有机物（淀粉）、氧气
5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气
6）能量转变：太阳能转变为化学能
光合作用的意义
1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。
2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。
3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源
问：光合作用在物质方面发生了什么变化？
物质：无机物——有机物
问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？
能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。
光合作用
阳光（光能）
水
二氧化碳
有机物（化学能）
氧气
构成生物体
供生物呼吸
供生命活动需要
