自然界中氧和碳的循环---第一课时[下学期]

课件13张PPT。自然界中氧和碳的循环 第六节------第一课时翻身实验学校 丁蒙杰 一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有60多亿，每天要消耗多少氧气，产生多少二氧化碳？那么为什么我们没有感到缺氧呢？ 【想一想】【讨论1】 有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加？【讨论2】 鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一，那么你能用实验证明吗？ 要求：绘图或者语言叙述 现在你知道鱼缸里养水草所起的作用了吗？ 读p80图53，说说在大自然中，消耗氧气的途经主要有哪些？产生氧气的主要途经是什么？ 【读图讨论】大气中的氧气光合作用氧气呼吸作用二氧化碳物质燃烧【结论】消耗氧气的途径：1.动植物的呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。2.动植物死后的尸体被微生物分解破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳。
3.矿物燃料如煤、石油和天然气燃烧时消耗氧气放出二氧化碳和水。【小组交流】 （1）在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？ （2）在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？ （3）把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”， 球内的小鱼能生存很长一段时间。生 态球能美化居室，请说说制作生态球的原理。
生态球【阅读课文】 读课文p80~81“保护臭氧层”，并回答下列问题： （1）臭氧的组成、物理性质、化学性质分别是什么？ （2）说说在自然界中，臭氧的产生和分布情况。 【讨论】臭氧层对人和生物的影响？ 【讨论】 根据你所了解的信息，说说臭氧层遭受破坏的原因和人类目前正采取的措施。
【你知道了什么】 通过本堂课的学习，谈谈你有哪些收获？ 【作业】 1.收集资料，了解人类健康与臭氧层的关系。 2.用矿泉水瓶代替玻璃球制作“生态球”