自然界中氧和碳的循环第(1)课时[下学期]

课件18张PPT。 第六节
自然界中碳和氧的循环科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化，问题1、在自然界中，生物不断地进行呼吸，
消耗氧气产生二氧化碳。那么空气中的二氧化
碳是否会因此而增加，而氧气是否会因此而
减少呢？问题2、在一个门窗禁闭的房间里待久了，人会感到空气污浊，有什么办法使室内的空气保持新鲜？问题3、鱼缸内养的鱼多了,鱼会因缺氧而死亡，有什么办法让鱼缸内的氧气多？
换水、
使用增氧气泵、
养水草等。
问题4、为什么在鱼缸里养一些水草，可以增加溶解氧呢？ 取A、B两个密闭的钟罩，在A、B钟罩中分别放入植物和蜡烛、然后将两个钟罩放在阳 光充足的地方. 观察A钟罩内蜡 烛熄灭时间为________；而 B钟罩蜡烛熄灭的时间为_________。
从实验结果你能得出什么结论？________________________________.快慢绿色植物光合作用能释放氧气 实验一、自然界中的氧循环1、大自然中产生氧气的途径绿色植物的光合植物2、讨论：大自然中氧气消耗的途径有哪些？1、各种燃料的燃烧
2、动植物的呼吸作用
3、微生物氧化分解有机物【讨论】 大自然中产生氧气的途径主要有哪些？
大自然中氧气消耗的途径有哪些？大自然中氧气随着生物的呼吸和物质的燃烧而减少，但随着植物的光合作用而增加,周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。大自然的氧循环生物呼吸可燃物燃烧植物
光合作用
物质 缓慢氧化O2CO2思考：根据氧的循环原理在塑料大棚可以用什么方法使农作物产量增加？思考：根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？ －－开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物－－人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照、夜间适当降温等。
问题：早上起来为什么在空气
中会闻到一股腥味？你知道吗？能 告诉我吗？ 二、保护臭氧层（1）你知道臭氧是怎样产生的吗？O2===2O紫外线O + O2======O3（3）你知道臭氧在哪吗？1、臭氧－－ O3大气中的臭氧90％聚集在距地面20－35千米处的大气平流层里，即臭氧层。 （2）臭氧有很强的氧化性，不稳定臭氧层对人和生物的影响? 【讨论】 －－高能紫外线对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；　　会影响水生生物的生长；会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作物和树木的光合作用。臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，
对人和生物起保护作用。 2、臭氧层的作用南极臭气空洞?? 这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？讨论:你知道臭氧层的现状如何?臭氧层的现状臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。 臭氧的层为什么会有空洞? 1、电冰箱、空调器的致冷剂的排放；
2、过量的二氧化碳渗入；
3、太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行
　　的飞机喷出的尾气；
4、大量使用化肥等。
3、臭氧层的破坏氯氟烃等物质对大气中臭氧的破坏作用。4、保护臭氧层的措施：禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。 【讨论】收集资料，讨论人类健康与臭氧层的关系。 1：国际上先后于1985年和1987年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国1989年加入了维也纳公约，1991年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。 保护臭氧层，中国在行动2：使用无氟冰箱3：我…… 讨论近些年，广州等地家里流行一种生态球，其构造是外部用透明玻璃制成的密封球，球内有水，水中有几尾小鱼，还有一些水草等。请你分析这种求放在家里的什么位置合适，为什么？并说明球内水草和小鱼能共同长期生存的原因？ 再见