空气污染与保护[下学期]

文档属性

名称 空气污染与保护[下学期]
格式 rar
文件大小 15.0MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2006-04-06 11:24:00

文档简介

课件33张PPT。空气污染与保护空气污染造成的原因污染的种类保护空气地球之肺——森林目标要求造成空气污染的主要因素工业废气和烟尘排放量的增加。
土地沙漠化。
车辆尾气排放的增加。
部分建筑装饰材料释放出的有毒气体等。
汽车尾气思考:汽车尾气中的主要有害成分有哪些?主要有一氧化碳、氮氧化物、碳烟和二氧化硫等材料阅读有关资料显示:一辆轿车每年排出的有害废气比轿车自重大三倍,并且其中含有100多种有害物质。这些被污染的空气正在危害着城市居民的身体健康,医学研究表明:肺癌的发病率和死亡率与大气污染成正比,城市的肺癌发病率大于近郊,近郊区大于远郊区,其比率约为150:16:1。
有什么办法可以减少尾气污染呢?
粒径约在0.1~100微米,
不易在重力的作用下沉降到地面,
而在空气中长期飘浮的颗粒物.生活中常见的有哪些属于可吸入颗粒物呢?可吸入颗粒物 植物花粉在光学显微镜下放大的图象可吸入颗粒物过多的危害慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病
影响制药
影响电子产品的质量等
实验交流:1、在载玻片上贴一层双面透明的不干胶带,分别放置在各种不同的环境里,收集空气中的悬浮颗粒物。2、在载玻片下面衬一黑纸,用肉眼观察随着放置时间的延长,不干胶带上出现的变化,这说明什么?3、放置24小时后,收回载玻片,先用放大镜观察不干胶带。然后,在载玻片的不干胶带上面盖上盖玻片,放在显微镜下再仔细观察。不干胶带上有些什么?____________________;它们是怎么来?___________________________________
不同环境所粘的颗粒物一样吗?空气污染严重侵蚀 科学家联手救秦俑  秦始皇死后留下的兵马俑,度过滚滚历史洪流,却抵不住2000 多年后的空气污染,出现严重侵蚀。兵马俑出土后,一直面对很多威胁。有科学家把一张光洁白纸放到兵马俑博物馆内。24小时后,它已满布炭微粒,变得灰黑。正是这些污染物令兵马俑失去光泽。材料摄于1908摄于1968她怎么了?酸雨的形成酸雨的形成天然降水在形成和降落过程中,
吸收并溶解了空气中的二氧化硫﹑氮氧化物等,形成了PH低于5.6的酸性降水,称酸雨H2SO4HNO3酸雨讨论:酸雨有什么危害? 酸雨不仅危害健康,而且使水域和土壤酸化,损害农作物和林木生长,危害渔业,腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。本报讯 陈忠报道 国家环保总局日前发布的全国环境质量状况表明,全国酸雨污染呈加重趋势,在酸雨控制区的106个城市中,出现酸雨的城市占89.6%,温州市是4个酸雨频率超过95%的城市之一。据了解,该市每年因酸雨造成的经济损失达3亿多元。全国四个酸雨频率超过95%的城市之一 温州每年被酸雨夺走三个亿 陈忠 2004年3月29日一个健康的成人大约
每天要吃一、二公斤的食物,
喝二公斤的水,
每分钟卻需十三公升的空气,
因此若不吃饭还可活五个星期,不喝水可以活五天…阅读思考研究表明:
但只要五分钟沒空气,就活不了,
空气一旦被污染,影响所有的人,
使人生病,甚至死亡。
要是没有空气呢?能活多久呢?保护空气工业合理布局,搞好环境规划;改变能源结构、推广清洁燃料、
使用清洁生产工艺,
减少污染物排放;发展“绿色工业”,植树造林

加强空气质量监测管理和预报
控制污染源,治理老的污染源颁布空气保护法太阳能汽车加强空气质量监测和预报讨论:p71 我们校园周围的空气怎么样?有什么方法可以使周围的空气更洁净?空气质量日报阅读污染指数:反映城市空气质量的好坏。
可吸入颗粒物:粒径在0.1-100微米的颗粒物。
首要污染物: 指污染最重的污染物。  空气污染指数、质量级别对人体健康的影响地球之“肺”——森林对大气的净化作用!课外作业:查阅森林对大气的作用。天然的吸尘器——能吸收大量的烟尘和粉尘;
光合作用——吸收CO2,放出O2;
樟树、橡树等能吸收二氧化硫等有毒气体;
松树等树木能分泌杀菌素,杀死病菌;
“地球之肺”——森林有关资料表明:1、1公顷阔叶林每天就能吸收二氧化碳1000公斤,放出氧气730公斤。2、每公顷松树林一年滞尘总量为34吨。 城市居民每人至少需要10平方米的林木草地,才能够呼吸到新鲜的空气。 森林的作用:3、无林坡地,土壤只能吸收56%的水分。10米宽的林带,就能吸收84%的水分。 森林的作用:4、夏季,晴天城市道路和建筑物的温度比林荫下面高16℃。裸露地面的气温比草地高3℃。5、每公顷生长旺盛的森林,每年要向空中蒸腾8000吨水,使气候就变得比较凉爽和湿润。 6、有些植物对某种有毒气体特别敏感,往往在人们还没有感觉到的浓度下,便出现了伤害症状,从而起了“报警”作用。 四、教案片断
1、教学课题:质量守恒定律
2、课的类型: 新课
3、教学模式:实验探究法
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4、教学过程:
空气污染源污染产生的现象保护首要污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等 酸雨粉尘控制污染源温室效应臭氧层被破坏人为污染自然污染植树造林、种草等小结:加强空气质量监测和预报使用清洁能源The End保护环境
人人有责