4-3.2各种各样的土壤2[下学期]

课件17张PPT。第3节 植物与土壤教学流程（一）植物的根系 植物通过根来吸收
土壤中的各种营养物质观察、比较、填表读图两类根系模式性的主要区别：
有没有明显发达的主根和侧根之分。
根系的分类探究植物根系的分布与地下水位高低的关系 一般地说，地下水位越高，则根系的平均长度会越短。
（二）植物细胞的吸水和失水植物根吸收水分的主要部位：根尖实验观察根尖的结构读图植物根尖纵切面的显微结构图植物根尖吸水的主要部位：根毛区 根冠： 主要对根尖起保护作用。
分生区：分生区细胞分裂，可使细胞数目
增加～根产生新细胞的主要部位。
伸长区：伸长区细胞迅速生长，成为
根伸长的最直接原因。
根毛区：根毛区是根尖吸水的主要部位。
根尖的结构其中能使根生长的是：分生区和伸长区。
实验植物细胞失水的实验细胞吸水和失水的条件：
一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液中营养
物质的质量分数高于土壤溶液的质量分数，细胞
吸水；反之，当植物根毛细胞的细胞液中营养
物质的质量分数低于土壤溶液的质量分数，细胞
失水。（三）植物生长需要无机盐实验植物的营养缺乏症无机盐的作用读表植物和土壤的相互关系
讨论（1）土壤为植物生长提供水和无机盐
（2）植物可以帮助土壤积累有机物
水体富营养化
讨论湖中的“水华”海洋中的“赤潮”现象