第四章第二节 电生磁（第二课时）[下学期]

第二节 电生磁（第二课时）
电磁铁及各种电磁的应用介绍
一. 教学目标
1.知道电磁铁的组成和特点
2.理解电磁继电器的结构和工作原理
3.了解电铃.电话.磁悬浮列车的工作原理.了解信息的磁记录
二. 教学重点
1. 知道电磁铁的组成和特点
2. 电磁继电器的组成特点和工作原理
三. 教学难点
1. 了解电磁铁的特点和工作原理
2. 理解电磁继电器实际是一个由电磁铁控制的自动开关及其工作过程的叙述
四. 教学过程
(一) 新课引人
让学生回顾通电螺线管插入铁棒或铁钉的演示实验,引人新课------电磁铁
带铁芯的通电螺线管就是电磁铁
(二) 新课讲述
1.思考与问答
问1> 电磁铁和一般的磁铁相比较,有什么不同呢
要点:电磁铁的磁场是有电流产生的.因此可以通过控制电流的通断,实现磁性的有无.而磁铁的磁性一般是永久性的
问2> .制造电磁铁时,铁芯为何用软铁制成
如图:钢棒的磁性能长久保持
问3>.为什么插入铁芯后磁性大大加强
要点:铁棒也被磁化,故磁性大大增强
2. 介绍电磁铁在生活和生产中的应用.
1> 用幻灯片出示电铃原理图让学生叙述工作过程
2> 出示电磁选矿机和电磁起重机的幻灯片,根据电磁铁的原理,解释机械的工作原理
思考:电磁起重机能否吊起铜材,铝材等物体
3. 电磁继电器
1> 含义:是一个由电磁铁控制的自动开关
2> 作用:用低电压和小电流控制高电压和大电流的方法
3> 操作方法:
以教科书图4---27 137页为例,出示幻灯片
教师介绍电磁继电器的名称及大致功能后,由学生来叙述:用电磁继电器控制电动机的电路运行过程.
课堂内思考与练习:
1> 这个电路由哪几个部分组成
2> 每个部分各有哪些器材
3> A图中开关打开着,电动机在转动吗 为什么
4> B图中开关闭合着, 电动机在转动吗 为什么
5> 哪个灯亮代表电动机是在转动呢
4.出示磁悬浮列车,电话,和信息的磁记录的幻灯片.简单地介绍让学生了解及开阔视野
5.巩固练习
1> 如图所示,根据小磁针静止时N极的指向,标出磁感线的方向,电磁铁磁极的极性,导线中的电流的方向及电源的正负极.
2> 如图所示电路是电磁继电器的结构图,其中A是 ,B是 ,C是 ,D是 ,用电磁继电器可以实现用 电压, 电流的控制电路,来控制 电压, 电流的工作电路
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三．通过多媒体介绍电话.磁悬浮列车的工作原理，激发学生的学习兴趣
四．课堂小结
1. 使用电磁铁的优点
2. 学生叙述电磁继电器控制的电路的原理
五． 试题集锦
1.右图是用电磁继电器控制的电路,当开关闭合后,( )
A 甲灯亮 B 乙灯亮 C 两灯都亮 D 两灯都不亮
2.使用电磁铁的优点是它的磁性有无可以由 来控制,他的磁性强弱可以由 来控制,它的南北极可以由 来控制.
3,直导线电流方向如图,画出小磁针偏转方向.
4.如图所示,根据小磁针的指向,标出电源的正负极.
5.用笔画线代替导线,将如图所示的元件连接起来,以达到用低电压,小电流控制高电源,强电流的目的.
六、课外巩固：
1、作业本作业。
2、复习本次课内容。
3、预习下次课内容。