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教科版科学四年级上运动起来会怎样（二）教学设计
课题 运动起来会怎样（二） 单元 四 学科 科学 年级 四
学习目标 掌握人体需要的氧气，是由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管，送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外的过程。掌握运动后，心跳加快的原因。锻炼身体可以增强心脏的能力，增加锻炼身体的意识。
重点 了解在人体活动中，当肺完成交换之后，心脏要完成输送血液的任务。
难点 了解在人体活动中，当肺完成交换之后，心脏要完成输送血液的任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 上课之前，请大家先跟着屏幕，。来跳一段舞蹈，舞蹈的名字是小苹果。（出示幻灯2）播放舞蹈视频（出示幻灯3）教师点击播放按钮。运动后，你感觉身体有什么变化？（出示幻灯4）运动后呼吸、心跳会加快，谁来回答一下运动后呼吸加快的原因是什么？那么，运动以后心跳为什么会加快呢？这节课我们主要来探究这个问题。 跟着视频跳舞。 回答问题 由大家喜欢的舞蹈导入新课，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 1、运动后心跳为什么加快首先我们来认识心脏。（出示幻灯5）你知道心脏在人体的什么部位吗？（动画出示心脏位置图。）心脏位于胸腔中部偏左下方。同学们请看，心脏的形状像什么？（动画出示心脏形状图片。）形状像桃子，大小和自己的拳头差不多。你知道心脏的作用是什么吗？人体需要的氧气由肺进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处，同时收集二氧化碳等废物排出体外。（出示幻灯6）同学们请看图示，人体需要的氧气进入肺，在 ( http: / / www.21cnjy.com )肺部进入血液循环，血液携带着氧气到达心脏，心脏又通过血管，把血液输送到全身各处，到达全身的毛细血管，完成氧气和养料的吸收，经过毛细血管之后，血液中的二氧化碳增多，携带二氧化碳的血液再回到心脏，然后由心脏再到达肺再排出体外。（教师指着图画讲解）同学们听明白了吗？你能看的图画给你的同桌讲一遍吗？现在你知道运动之后心跳为什么会加快了吗？（出示幻灯7）伴随着人体运动量的增加，人体需要更多的氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )，心跳逐渐加快，以便向全身输送更多的血液，因为血液是携带氧气的载体，血液到达全身各处，从而氧气就到达了全身。2、体验心脏的工作心脏是怎样将血液输送到全身各处的呢？下面我们来做实验，体验一下心脏的工作。（出示幻灯8）请大家看图片，在这个实验中，用的实验器材有什么？实验器材：水盆、谁、洗耳球、软管。实验怎么来做呢？请大家记好实验方法。（出示幻灯9）将软管的一端连接洗耳球，另一端放在盛有水的水盆中，反复用力挤压洗耳球。在这个实验中，实验器材分别代表什么？（出示幻灯10）洗耳球代表心脏，软管代表血管，水代表血液。手的捏力代表心脏的收缩和舒张。现在你们每个组有一套实验器材，请大家按照老 ( http: / / www.21cnjy.com )师刚才讲的做法，来做两次实验。1、一分钟挤压洗耳球20次。2、一分钟挤压洗耳40次。（出示幻灯11）谁来汇报一下，两次实验的感觉？（出示幻灯12）相同时间内，挤压的次数越多，手越疲劳。由此你能得到什么样的实验结论？相同时间内，心脏跳动次数越多，心脏越疲劳。（出示幻灯13）大家都知道，我们的心脏无时无刻不在跳动，它会疲劳吗？（出示幻灯14）心脏在两次跳动之间都有短暂 ( http: / / www.21cnjy.com )的休息。如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一分钟跳动一次。那么，心脏实际上在0.2秒就完成了跳动，剩下的0.8秒是在休息的。3、保护心脏尽管心脏有短暂的休息，但是，心脏还是需要更多的休息，怎样才能让心脏得到更多的休息呢？（出示幻灯15）合理休息，良好睡眠。加强体育锻炼，增强心肺功能。 回答问题 回答问题 尝试回答 同桌互相讲解。 回答问题 回答问题 思考回答问题 分组实验 汇报现象 回答问题 尝试解答 尝试解答 本节课教学分三部分进行。 第一部分讲述，运动后心跳为什么会加快？ 这一部分的讲述，先从认识心脏入手， ( http: / / www.21cnjy.com )然后结合图示，说明氧气在人体内的循环路线，呈现出血液是氧气的载体，而心脏的功能就是向全身输送血液，也就是向全身输送氧气，最后揭示，心脏跳动加快，就能像全身，输送更多的氧气，因为运动时，全身需要更多的氧气，所以，这时候心跳会加快。这样层层递进的挖掘新知，由易到难，由已知推出未知，更能够让学生接受新的教学内容。 第二部分讲述的是体验心脏工作的实验，让学生动手参与实验，分享自己的感受，更加深刻的掌握心脏的工作。 让学生在实验中感受到心脏的劳累，从而增强学生加强锻炼。保护心脏的意识。
巩固提升 这一节课你掌握的怎么样？下面请看练习题。1、填空题（出示幻灯16）（伴随着学生的回答，动画出示答案）2、简答（1）运动时心跳为什么会加快？ 答：伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液，携带氧气到达全身。怎样让心脏得到更多的休息？答：（1）合理休息 ，良好睡眠。（2）经常锻炼，增强心肺功能。 指名回答 指名回答 通过巩固提升练习题，使学生更能熟练、准确地掌握新知。
课堂小结 练习题同学们做的很好，现在来总结一下，这一节课你学到了什么？运动时身体需要更多的氧气，血液要将更多的氧气输送到全身各处，所以心跳要加快，向全身输送更多的血液。合理休息，良好睡眠，会让心脏得到更好的休息，有利于身体健康。 自由发言 通过自由发言，增强学生的自信心。
板书 运动起来会怎样（二）呼吸、心跳加快心跳为什么加快？伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液，携带氧气到达全身。 板书设计突出重点。
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《运动起来会怎样（二）》习题
填空题
心脏位于（ ），形状如（ ），大小和自己的（ ）出不多。21世纪教育网版权所有
人体需要的而氧气由（ ）吸入 ( http: / / www.21cnjy.com )后，进入（ ），再由（ ）输送到（ ），同时收集（ ）等废物。21教育网
模拟心跳的实验中用到的试验器材有（ ），水，（ ），（ ）。
实验中洗耳球代表（ ），输送的水代表（ ），塑料管代表（ ），手的捏力代表（ ）。21cnjy.com
判断
心脏每时每刻都在跳动，两次跳动之间没有休息。（ ）
心脏每收缩、舒张一次，我们就心跳一次。（ ）
合理休息，良好睡眠可以使心脏更好的休息。（ ）
相同年龄的人，经常锻炼的人比不锻炼的人每分钟的心跳次数少，心脏更健康。（ ）
儿童每分钟心跳次数比成年人少。（ ）
睡眠时每分钟心跳次数减少。（ ）
心跳次数多少都很正常。（ ）
我们的心脏收缩一次、舒张一次，脉搏跳动两次。（ ）
简答
运动时心跳为什么加快？
怎样能让心脏得到更多的休息？
答案
填空题
胸腔中部偏左下方 桃子 自己的拳头
肺 血液循环 心（1）
脏 全身各处 二氧化碳
心脏 血液 血管 心脏的收缩和舒张
判断题
× （2）√ （3）√ （4）√ （5）× （6）√ （7）× （8）×
简答题
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运动起来会怎样（二）
科学教科版 四年级上
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教学目标
导入新课
请大家一起来跳舞蹈
小
苹
果
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教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
运动后身体有什么变化？
心跳、呼吸加快
呼吸是吸进氧气，呼出二氧化碳的过程，人体运动时需要大量的氧气，所以会呼吸加快。
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教学目标
新课讲解
认识心脏
心脏位于胸腔中部偏左下方，形状如桃子，大小和自己的拳头差不多。
教学目标
新课讲解
人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。
肺
心脏
毛细血管
教学目标
新课讲解
伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液，携带氧气到达全身。
运动时心跳为什么加快？
教学目标
新课讲解
体验心脏的工作
水盆一个，水，
洗耳球一个，
塑料管一段。
实验器材
教学目标
新课讲解
体验心脏的工作
将软管的一端与洗耳球相连，另一端放入水盆的水中，用力反复挤压洗耳球。
实验方法
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教学目标
新课讲解
体验心脏的工作
手的捏力——心脏的收缩和舒张
洗耳球——心脏
塑料管——血管
输送的水——血液
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教学目标
新课讲解
体验心脏的工作
1、一分钟挤压洗耳球20次。
实验步骤
2、一分钟挤压洗耳球40次。
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教学目标
新课讲解
体验心脏的工作
相同时间内挤压次数越多，手越疲劳。
实验现象
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教学目标
新课讲解
体验心脏的工作
相同时间内，心脏跳动次数越多，越疲劳。
实验结论
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教学目标
新课讲解
心脏不停地跳动，它会疲劳吗？
心脏在两次跳动之间都有短暂的休息。如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，心脏实际上在0.2秒就完成了跳动，剩下的0.8秒是在休息的。
教学目标
新课讲解
尽管心脏会有短暂的休息，可是心脏还是需要更多的休息，怎样让心脏得到更多休息呢？
2、经常锻炼，增强心肺功能。
1、合理休息 ，良好睡眠。
教学目标
巩固提升
1、填空
（1）人体需要的氧气由（ ）吸入后进入（ ），再由（ ）通过血管输送到身体各个部位，同时收集（ ）等废物，排出体外。
肺
血液
心脏
二氧化碳
（2）在模拟心跳的实验中，洗耳球代表（ ），塑料管代表（ ），输送的水代表（ ），手的捏力代表（ ）。
心脏
血管
血液
心脏的收缩和舒张
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教学目标
巩固提升
2、简答题
1、运动时心跳为什么加快？
2、怎样让心脏得到更多的休息？
答：伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液，携带氧气到达全身。
答：（1）合理休息 ，良好睡眠。
（2）经常锻炼，增强心肺功能。
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教学目标
课堂小结
1、运动后因为身体需更多的氧气，血液要把氧气运送到全身各处，所以心跳加快，加速血液循环。
合理休息，良好的睡眠，会让心脏更好的休息，有利于身体健康。
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教学目标
课后作业
分别找两名经常锻炼和两名不锻炼的同学，同时跳动一分钟，记录恢复正常心跳所需要的时间，想一想，说明什么问题？
锻炼的
不锻炼的
姓名
时间
谢 谢！
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