课时课题:第二节汗液的形成和排出第二课时
课型:新授课
教学目标
1:知识目标(1)说出皮肤的结构和功能。
(2)说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。
(3)确立器官的结构与功能相统一的观点。
2:能力目标:注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力,树立生物体的结构与功能相适应的观点。
3:情感目标:注重生活中要讲卫生,常洗澡、勤换衣,让皮肤保持清洁。加强小组交流互助意识。
教学重点、难点:
重点:(1)皮肤的结构和功能。
(2)汗液的形成和排出。
难点:用学过的知识分析解决实际问题的能力,树立生物体的结构与功能相适应的观点
教学准备:
教师准备:1、制作课件,制作学案
2、对学生进行分组
课时分配:1课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学设计意图
新课导入:由学生身边熟悉的体育课导入
与实际生活相联,激发学生的求知欲望
让学生思考:描写皮肤的词语有哪些
由此引入皮肤结构的学习
请同学们预习一、皮肤的结构,思考:
皮肤由哪几部分组成?各部分有什么特点?
请同学们看一段视频,仔细观察:看皮肤由哪几部分组成?各部分有什么特点?
学生举例
学生自学,思考
学生观看视频,注意带着问题观察
培养学生的自学能力
激发兴趣与学习知识结合
课件出示5个题目,请同学们结合插图思考问题
教师引导学生依次回答问题
展示皮肤各结构的视频,让学生仔细观察并回答
通过生活中的现象了解皮肤的特点和功能,出示这7个与生活有关的问题:让学生分小组讨论
教师引导各小组依次展示小组讨论的结果:
请看大屏幕
第1小组先回答 再由第1题引导学生说出角质层细胞的特点:
再引导他们说出角质层细胞的功能
鼓励同学们积极回答问题
请学生回答第2题:
这些同学回答非常积极,下面的这一小组我们也不能落后啊
请看第3题
为什么夏天过后我们会变黑了
参照72页“相关链接”
由此推测出黑色素细胞的功能:能吸收阳光中的紫外线,避免杀伤人的内部器官,因此皮肤具有什么功能
请看第4题
由“壁虎借尾巴”的故事类比,推出皮肤的功能: 有再生能力
哪位同学愿意把你们小组的讨论结果跟大家谈一谈:请看第5题
引导学生比较:表皮中有没有血管和神经
真皮层除了这些特点以外,还有什么特点呢?
皮肤能感受到冷、热、痛、触、压等刺激,你推测是因为什么
身下的6、7两题,请这一排的同学回答
前面我们学过,皮脂腺和和汗腺属于皮肤的哪一部分?
看来不但表皮、真皮有非常重要的作用,而且皮肤的附属物功能也不小,它们有什么作用呢
学生思考
学生回答
学生据图逐一说出各部分的名称
小组讨论
学生回答第1题
角质层细胞特点:角质层细胞排列紧密,细菌不易侵入,并且可以防止体内水分蒸发
保护作用
头皮屑使角质层脱落的
没有变薄是因为生发层细胞能分裂产生新细胞
学生回答,其他小组补充
保护功能
学生回答
学生总结:再生能力
学生回答
学生思考,寻找答案
学生回答:含有大量的弹性纤维和胶原纤维,使皮肤具有一定的弹性和韧性
真皮(含有丰富的感觉神经末梢)
学生答
附属物
学生猜测:分泌
培养学生的读图能力、观察能力
分小组讨论可以培养学生的合作能力
由生活中常见的现象入手,把枯燥的知识形象化、具体化,易于学生接受,同时把困难的知识化整为零。
由皮肤各结构的特点推测皮肤的功能,锻炼了学生的分析能力,形成体生物结构与功能相统一的观点。
第1题与角质层有关,2、3、4题与生发层有关
5题与真皮层有关
6、7两题与皮肤的附属物:汗腺、皮脂腺有关
并且结合生活现象推测皮肤的功能
由4题推测再生能力
5题推测有感受外界刺激的能力
6、7两题推测有分泌功能
汗腺能分泌汗液,那么汗液是怎样形成的?接下来我们学习第二个问题汗液的形成和排出
人体约有230万个汗腺,分布于全身各处。同学们请找出它的位置:并且结合图说一说它的组成部分
请大家再仔细观察,:汗腺的周围有什么?
这种结构特点与汗液的形成有关系吗?
播放视频:汗液的形成
回答两个问题:汗液是怎样形成的;汗液的成分。
请同学们描述出汗液的形成过程
汗液是通过什么排出的
汗液的主要成分有哪些
回顾旧知:人体排出的废物包括水、无机盐、尿素
因此皮肤具有排泄功能
同学们再想一想:
为什么我们夏天出汗多,而冬天出汗少呢?
请看大屏幕:温度影响汗腺分泌的比较表,阅读72页文字填出空白部分
当我们出汗以后会感到很凉爽,这是因为汗液蒸发会带走一部分热量,这说明皮肤有什么功能呢?
请来总结皮肤的功能
一生上台指出汗腺位置并描述
回答:丰富的毛细血管
生答: 有
学生观看视频
学生回答
学生阅读,并思考
作出回答
学生回答
多生回答,补充
进一步明确汗腺的位置起到巩固与练习的作用,培养学生的语言表达能力
通过观看视频,了解汗液的形成更直观,是抽象的知识形象化
“温故而知新”注重知识的连贯性
创设问题情境,从学生的实际感受入手,并设计表格让学生比较,理解皮肤调节体温的作用
畅所欲言:皮肤的卫生保健
学生说自己在这方面是怎样做的 多生回答
要让学生知道做好皮肤的卫生保健很重要,保护好自己的皮肤
小结:我来总结
让学生检测自己学到的知识
生活链接
布置作业:课后议一议
学生回答自己学到了哪些知识
学生练习
做出解答
巩固小结
练习巩固
理论联系实际,注重学以致用
教学反思:
由于本节课学习的是皮肤,大多的学生非常感兴趣,故学习效果好,另外我对新课标的认识也更上了一层楼。例如在教学中如何体现学生的主体性、如何让学生思维活跃起来、如何引导学生积极有效地活动等。 21世纪教育网版权所有