《冷热不均引起的大气运动》同步练习
1.当地时间2016年3月5日，位于厄瓜多尔巴尼奥斯的通古拉瓦火山喷发出火山灰和岩浆。下图为“大气受热过程示意图”。据此回答下题。
直接受弥漫在大气中的火山灰影响，图中数码所示辐射减弱的是（ ）
A． ①
B． ②
C． ③
D． ④
近年来，山东已成为我国北方地区重要的蔬菜生产基地之一。根据下图和所学知识完成以下两题。
2.大棚中生产出来的蔬菜质量略逊于自然状态下生长的蔬菜，原因是大棚中（ ）
A． 光照太强
B． 热量不足
C． 日温差较小
D． 年温差较小
3.冬季为了保温，菜农一般在傍晚往大棚内洒水，其原理是（ ）
A． 增强地面辐射
B． 增强大气对地面辐射的反射
C． 增强大气对地面辐射的吸收
D． 增强地面保温
电视剧《闯关东》中有这样的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合“大气受热过程示意图”，回答以下两题。
4.朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ ）
A． 增强a辐射
B． 增强b辐射
C． 增强c辐射
D． 改变b的辐射方向
5.关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是（ ）
A． a代表大气的直接热源
B． a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a
C． b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收
D． c代表的辐射与天气状况无关
读图，回答以下两题。
6.四点中气压最高的是（ ）
A． A点
B． B点
C． C点
D． D点
7.有关图中各点大气运动和天气的叙述正确的是（ ）
A． A点为下沉气流
B． 高空大气由D点流向B点
C． 近地面大气由A点流向C点
D． C点在高压控制下，是晴朗天气
读图回答以下两题。
8.若上图四地为大气运动示意图，箭头表示空气运动方向，正确的是（ ）
A． 甲
B． 乙
C． 丙
D． 丁
9.有关热力环流的表述正确的是（ ）
A． 城郊热力环流中，近地面大气由郊区流向城市
B． 海陆热力环流中，白天，风由陆地吹向海洋
C． 一般而言，由热力因素形成的热力环流，近地面受热的地方会形成高压
D． 热力环流是大气运动最复杂的运动形式，一般不会影响天气
下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图，回答以下三题。
10.若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为（ ）
A． ⑥或⑦
B． ②或⑥
C． ④或⑧
D． ③或④
11.若此图表示高空等高面，PMA． ③或④
B． ②或⑧
C． ③或⑦
D． ⑥或⑦
12.近地面，空气做水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向（ ）
A． 与空气运动方向成180°角
B． 与空气运动方向成90°角
C． 与气压梯度力方向成90°角
D． 与气压梯度力方向成180°角
13.以下四图中昼夜温差最大的是（ ）
A．
B．
C．
D．
14.读下面“大气对地面的保温作用示意图”，回答下列问题。
（1）将图中①～④所代表的内容写在下面的横线上。
①________，②________，③________，④________。
（2）对地面有保温作用的序号是________。
（3）由图知，近地面大气吸收的④要多于大气直接吸收的①，这说明了________________________________________________________________________。
（4）运用上述示意图，说明非洲撒哈拉沙漠地区昼夜温差大的原因是________________________________________________________________________。
参考答案
【答案】 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.A 10.A 11.C 12.D 13.C
14.（1）太阳辐射 大气辐射 大气逆辐射 地面辐射
（2）③
（3）地面是近地面大气主要、直接的热源
（4）沙漠白天晴朗，大气的削弱作用弱，气温高；夜晚天气晴朗，大气逆辐射作用弱，热量散失的多，所以昼夜温差大
【解析】 1. 弥漫在大气中的火山灰能对太阳辐射产生散射和反射，进而对太阳辐射起到削弱作用。读图可知：①是大气辐射、②是太阳辐射、③是大气逆辐射、④是地面辐射。
2. 塑料大棚使得晚上大棚内的温度不会太低，日较差相对较小，而晚上温度高，蔬菜的呼吸作用比较强，消耗的能量比较多，不利于营养物质的积累。
3. 在大棚内洒水，增加空气湿度，有利于大气吸收地面的长波辐射。
4. 燃烧柴草可放出大量温室气体及大量烟尘，可增强大气逆辐射，使大气对地面的保温效应增强，从而保护作物免受冻害。
5. 从图中箭头方向可判断出，a表示太阳辐射，b表示地面辐射，c表示大气逆辐射。其中b是大气热量的直接来源，其辐射的热量主要被大气中的水汽、二氧化碳等吸收；阴天时，c辐射增强。
6. 根据高空等压面的弯曲情况可判断出近地面A和C两地的气压和气温状况。A处高空等压面向高处凸出，说明了A处的气流为上升运动，气温较C处高，气压则较C处低。
7. 从上题解析可知，A处气温高于C处，气流上升，气压较低；C处气温低气流下沉，气压较高；水平方向气流从高压流向低压，气流由C处流向A处，B处气流流向D处。气流上升的地区往往形成阴雨天气，气流下沉的地区，天气是晴朗的，C处气流下沉形成高压，为晴朗天气。
8. 甲图中的风向应斜穿等压线，由高压指向低压，A错误；乙图为城市环流，由于城市形成热岛效应，故城市始终盛行上升气流，B错误；丙图为白天的海陆之间，陆地气温较海洋高，故陆地盛行上升气流，C错误；丁图热空气上升，冷空气下沉，进而形成热力环流。
9. 城郊热力环流中，城市盛行上升气流，郊区盛行下沉气流，故近地面的风由郊区流向城市，A项正确；在白天的海陆间，陆地气温较高，盛行上升气流，海洋盛行下沉气流，故近地面的风向由海洋吹向陆地，B错误；近地面受热则热空气上升，近地面形成低压，C错误；热力环流是大气运动最简单的形式，D错误。
10. 由于PM>PN，可推知⑤为水平气压梯度力，因是北半球，所以风向相对于水平气压梯度力向右偏，若是近地面，则偏转为⑥风向。若为高空，则偏转为与等压线平行的⑦风向。
11. 高空风向与等压线平行，若在北半球则为③风向，若在南半球则为⑦风向。
12. 近地面风向受三个力的作用，当摩擦力与地转偏向力的合力与气压梯度力大小相等、方向相反（即成180°角）时，则三力合力为零（或三力达到平衡状态），此时风向不再偏转，而风向与等压线斜交。
13. 白天晴朗时，大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温较高；夜晚晴朗时，大气的保温效应差，地面损失的热量多，气温较低，故昼夜皆晴时温差较大。
14. 解答本题的关键是推导出①～④的含义。结合图示相互关系可知，①是太阳辐射，②是大气辐射，③是大气逆辐射，④是地面辐射。
《冷热不均引起的大气运动》
本节主要包括大气的受热过程、热力环流、大气水平运动三部分内容。
应重点分析讲解三个内容：①地面是大气的直接热源，此处可补充大气组成成分的内容。大气受热过程环节过多，且都有一个专业名词（如大气吸收等，由此产生的大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用），过多的环节及环节的前后顺序与过多的名词造成学习困难，应利用图示帮助理解。②热力环流既是重点又是难点，可通过多媒体演示分析热力环流形成的过程与方法。同时要结合第一章内容，理解太阳辐射在纬度间分布不均是大气运动的根本原因，并归纳学习思路，热力环流形成的因果关系正确的顺序是：近地面空气的受热或冷却（气温差异是原因）→引起气流的上升或下沉运动（空气垂直运动是气温差异的结果）→导致同一水平面上气压的差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果）→大气的水平运动（风）。③说明三个力与风的因果关系，讲解近地面风向的确定方法。因为地转偏向力的概念比较抽象，它对大气运动方向的影响就成了难点，要强调在大气运动的方向上偏转。
【知识与能力目标】
1.明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。
2.能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。
3.理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。
【过程与方法目标】
1.通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。
2.利用图表分析归纳“温室效应”。
3.通过实验活动理解热力环流的原理。
4.理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。
【情感态度价值观目标】
树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。
【教学重点】
1.地面是大气的直接热源。
2.分析热力环流形成的过程与方法。
3.近地面风向确定方法。
【教学难点】
1.大气受热过程。
2.热力环流。
3.地转偏向力对大气运动方向的影响。
3、四季的形成。
第一课时
【导入新课】
月球表面，白天在太阳直射的地方，温度可达1270C，夜晚则降到-1830C，这是生活在地球上的人类无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。这是为什么？这是因为地球上有厚厚的大气层而月球没有。我们就先从大气的受热过程学起。
【讲授新课】
大气的受热过程
1、大气的受热
根据教材30页页脚处的说明可知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；物体温度越低，辐射中最强部分的波长越长。太阳表面温度达到6000 K，所以太阳辐射为短波辐射，而地面温度远远低于太阳表面温度，所以地面辐射属于长波辐射。同样，大气辐射、人体辐射等也属于长波辐射。
师：地球上的能量主要是从哪儿获得的？
生：……。
师：我们知道万物生长靠太阳，这说明了太阳光热的重要性，而且太阳辐射能也是地球大气最重要的能量来源。那么太阳辐射穿过大气层的过程是怎样的呢？
（投影）教材30页图2.1——地面辐射使大气增温示意图（引导学生观察、分析）
生：……。
师：很好。地面吸收太阳辐射而使地面增温
（板书）太阳暖大地
近地面大气又以对流、传导等方式，层层向上传递热量、贮存能量。
（板书）大地暖大气
2、大气的热量来源
太阳辐射能也是地球大气最重要的能量来源；地面是对流层大气主要的直接热源。
为什么在对流层随着海拔升高，气温会降低？
3、大气对太阳辐射的削弱作用
地球大气对太阳辐射的削弱作用表现在吸收、反射和散射三个方面（可做扩展）。通过这三种削弱作用，使太阳辐射只有一半左右能穿透大气层到达地面。这是地面增温的主要能量来源。所以地球的白昼温度不高。
探究：自然条件相同的情况下，晴朗的白天与阴雨的白天相比，气温谁更高？为什么？
4、大气的保温作用
大气吸收地面辐射的能力很强，可将地面辐射的绝大部分能量储存在大气中，同时大气逆辐射又在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，从而起到了对地面的保温作用。地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。
月球上没有大气层，白天太阳辐射全部到达月球表面，使月球表面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月球表面的保温作用，温度下降速度很快。再加上月球昼夜交替周期比地球长，所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。
探究：在寒冬，为什么在农田造烟幕能起到防御霜冻的作用？自然条件相同的情况下，晴朗的晚上与阴雨的晚上相比，气温谁更高？为什么？
5、大气热量的转换过程
现实生活中，每天最高气温并不是出现在太阳高度最大的正午12点，而是出现在14点钟。请根据所学知识简要解释其主要原因？
【课堂小结】
第二课时
【导入新课】
电视剧《三国演义》第76集“火熄上方谷”讲述了这样一个故事：公元234年春，诸葛亮在上方谷设伏兵，安排大将魏延诱敌深入。当司马懿等人追进上方谷时，山上士兵即投下石块堵塞谷口，同时引燃谷内干柴。刹那间，上方谷硝烟弥漫，火海一片。正当司马懿父子以为必死无疑时，天空竟然乌云密布，接着就下起大雨，司马懿感谢苍天保佑，趁机逃脱。该战十分惨烈，打扫战场时发现四周山顶都覆盖着未烧尽的衣服和草木灰。诸葛亮叹道：“谋事在人，成事在天。”火熄上方谷与热力环流有关，什么是热力环流？
【讲授新课】
热胀冷缩是大气十分显著的物理特性，地球表面高低纬度间的大气存在着热量和温度的差异，必然引起大气的运动。因此各地冷热不均是大气运动的根本原因。大气运动能输送大气中的热量和水汽，引起各种天气变化。
（板书）二、热力环流
［教师精讲］
师：下面我们分组做一个实验。
（活动）P32活动2
实验用品的准备：长方形的玻璃缸（长100 cm，宽30 cm，高40 cm左右），塑料薄膜，一盆热水，一盆冰块，一束香，火柴等。
（投影）活动步骤：
（1）将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两端。
（2）用平整的塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。
（3）在塑料薄膜的一侧（装冰块的盆上方）开一个小洞。
（4）将一束香点燃，放进小洞内。
（同时投影）观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的。问题：你发现了什么规律？由实验可以得出什么样的结论？（引导学生提炼此实验过程和结论，从中抽象出一般规律）
生：香的烟雾先下沉，从装冰块的盆向装有热水的盆飘动，然后在装有热水的盆向上升起，最后飘向装冰块的盆的上方，形成一个循环。结论是：地面冷热不均带来空气环流。
师：非常好。请大家看投影（引导学生分析，完成热力环流形成的简图）
（投影）
生：（1）如果A地受热，近地面大气膨胀上升，上空空气密度加大，形成高气压； B、C两地冷却，空气收缩下沉，上空空气密度减小，形成低气压。
（2）同时，A地受热，近地面大气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压； B、C两地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度加大，形成高气压。
（3）由于同一水平面上产生了气压差异，并且在水平方向上，空气总是从高气压流向低气压。所以，高空空气就从气压高的A地向气压低的B、C两地扩散，近地面的空气又从 B、C两地流回A地。
（4）这样，大气运动最简单的形式——热力环流形成了。
（根据讲解完成热力环流形成的简图）
师：（总结并板书）
大家分析得很准确。在热力环流中谈到的高压与低压都是指同一水平面上不同的地方相比较而言。在理解热力环流时，还要注意以下几点：（1）近地面与高空的气压分布状况正好相反；（2）大气的水平运动：总是由高压指向低压；（3）大气的垂直运动：近地面冷—气压高—气流下沉；近地面热—气压低—气流上升；（4）“热力环流”是大气运动中最简单的形式。
在我们日常生活中，热力环流是自然界常见的一个自然现象，请你注意观察和思考自己身边热力环流的实际例子。海陆风是热力环流在自然界的具体体现。下面请你利用热力环流的原理，完成教材P33活动3。
（投影）活动3（活动设计中注意让学生动手和动脑，通过探究式学习，对海滨地区陆风、海风对气温调节的作用得出自己的结论）
生：（1）白天陆地气温比海洋高，因此陆地上为低气压，海洋上为高气压。夜间的情况正好相反。据此，图2.4A：陆——低，海——高；图2.4B：陆——高，海——低。
（2）风从高气压吹向低气压。据此，一日之内，白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向海洋。
（3）略
（4）白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对滨海地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温热干燥，对滨海地区能够起到增温的作用。海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小。
师：答得非常准确。
（投影）海陆风
海陆热力性质不同，海洋热容量大，陆地热容量小，因此海洋升温降温较慢，陆地升温降温则较快。
白天：陆地受热升温较快，海洋受热升温较慢，从而产生了冷热差异，近地面风由海洋吹向陆地。夜晚：陆地降温较快，海洋降温较慢，从而产生了冷热差异，近地面风由陆地吹向海洋。在图中画出近地面大气的运动方向。
师：如果将白天换成夏季，将夜间换成冬季，情况又会怎样？城市与郊区之间也存在着热力环流——城市风，它们是怎样形成的？了解城市风的出现有何重要意义？如果地球上在赤道和两极之间存在热力环流，这个热力环流应该怎样？这几个问题，请大家课后慢慢思考。
（小结过渡）近地面空气的受热或冷却（气温差异是原因）→引起气流的上升或下沉运动（空气垂直运动是气温差异的结果）→导致气压的差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果）→大气的水平运动（风）。
（板书）三、大气的水平运动
师：什么是水平气压梯度呢？同一水平面上单位距离间的气压差叫做水平气压梯度
生：……。
师：很好。气压的高低是在同一水平面上进行比较的。那么什么是水平气压梯度力？
生：……。
（投影）北半球水平气压梯度力示意图
师：水平气压梯度力的大小由谁决定？
生：……。
师：水平气压梯度力的方向应该是怎样的？
生： ……
师：很好。水平气压梯度力是形成风的直接原因（原动力）。在水平气压梯度力的作用下，风向垂直等压线。水平气压梯度力越大，风速越大。水平气压梯度力的方向是垂直于等压线，并由高压指向低压。
（板书）
生：（阅读）教材P34“阅读：地球自转与沿地表作水平运动物体方向的偏移”
（投影）在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的北半球风向示意图
师：地球上水平运动的物体，将会受到地转偏向力的作用，北半球向右偏，南半球向左偏。风是大气的水平运动，也会受地转偏向力的影响，地转偏向力只改变风的方向，不能改变风的速度。
投影的图片中，空气质点在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，始终是按两个力的合力方向运动，而水平地转偏向力始终是垂直于运动方向之右侧，最终达到水平气压梯度力和地转偏向力大小相等、方向相反，其合力为零，达到平衡状态，空气运动不再偏转而做惯性运动，形成了平行于等压线吹的稳定的风。
高空大气中的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行。
师：近地面的风除了受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用外，还会受到摩擦力的影响，其风向还能与高空大气的风向相同吗？
生：……。
师：那近地面的风会是怎样的风向呢？
（投影）在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的北半球风向示意图
（引导学生探究分析）
师：在近地面，大气的水平运动受哪几个力的作用？
生：……。
师：摩擦力的方向与风向是什么关系？
生：……。
师：摩擦力能改变风向，对风速有没有影响？
生：……。
师：大气的水平运动受水平气压梯度力和地转偏向力共同作用时，风向与等压线平行；那么北半球近地面大气的水平运动同时受到水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力的作用时，风向又会发生怎样的偏转呢？
生：……。
师：大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下，风向与等压线平行。此时若再加上摩擦力的影响，风向一定不再与等压线平行，而是斜穿等压线吹的。一般摩擦力的影响可达离地面1500米左右的高度，在这范围内的风向都斜穿等压线。摩擦力愈大，风向与等压线之间的夹角愈大；摩擦力愈小，其夹角愈小。
【课堂小结】
今天我们又学习了热力环流和大气的水平运动两方面的知识，知道大气垂直运动的原因是地表受热不均，垂直运动又导致同一水平面上气压的差异，从而导致大气的水平运动——风。也一起研讨了大气水平运动的三种作用力：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。以及在几种不同作用力的作用下所产生的风向变化情况：高空大气受水平气压梯度力、地转偏向力的作用，风向与等压线平行；近地面大气的运动受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三个力的共同作用，风向与等压线斜交。
课件26张PPT。没有大气的月球情况有大气的地球的情况大气
上界 月球表面，白天在太阳直射的地方，温度可达
1270C，夜晚则降到-1830C，这是生活在地球上的人类无
法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。这是为什么？大气的作用是什么？辐射规律1、物体的温度越高，辐射中
最强 部 分 的 波 长 越 ____2、物体的温度越____，辐射中
最强部分的波长越 _____低长短短波辐射长波辐射(红外线)大气辐射>地面辐射>太阳辐射1、大气的受热过程①②受热过程一、大气的受热过程2、大气的热量来源①直接来源：地面辐射 为什么在对流层随着海拔升高，气温会降低？大部分②根本来源：太阳辐射
3、大气对太阳辐射的削弱作用类型：吸收、反射、散射大气吸收大气反射大气散射作用：使地球表面的温度不至于太高探究：自然条件相同的情况下，晴朗的白天与阴雨的白天相比，气温谁更高？为什么？
4、大气的保温作用作用：使夜晚地面不至于太冷
大气逆辐射：大气指向地面的辐射探究：自然条件相同的情况下，晴朗的晚上与阴雨的晚上相比，气温谁更高？为什么？
探究：在寒冬，为什么在农田造烟幕能起到防御霜冻的作用？
5、大气热量的转换过程“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地” 现实生活中，每天最高气温并不是出现在太阳高度最大的正午12点，而是出现在14点钟。请根据所学知识简要解释其主要原因？
电视剧《三国演义》第76集“火熄上方谷”讲述了这样一个故事：公元234年春，诸葛亮在上方谷设伏兵，安排大将魏延诱敌深入。当司马懿等人追进上方谷时，山上士兵即投下石块堵塞谷口，同时引燃谷内干柴。刹那间，上方谷硝烟弥漫，火海一片。正当司马懿父子以为必死无疑时，天空竟然乌云密布，接着就下起大雨，司马懿感谢苍天保佑，趁机逃脱。该战十分惨烈，打扫战场时发现四周山顶都覆盖着未烧尽的衣服和草木灰。诸葛亮叹道：“谋事在人，成事在天。”火熄上方谷与热力环流有关，什么是热力环流？二、热力环流大 气 为 什 么 会 运 动 ？2. 热力环流：由于地面冷热不均而引起的空气环流；
它是大气运动最简单的形式。大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均3. 热力环流的形成：冰块热水①当地面受热不均的情况下：形成空气的垂直运动3. 热力环流的形成：②形成气压差：冷高热低注：这里的高低压，都是指同一水平上的比较。冷→收缩→得到气体→形成高压热→膨胀→失去气体→形成低压③空气的垂直运动，使同一水平面形成气压差。气体由高压流向低压形成：空气的水平运动。
④空气的水平运动＋垂直运动：最终形成热力环流空气由高压流向低压空气水平运动＋垂直运动＝热力环流热力环流的形成过程地面的冷
热不均气流垂 直
方向运 动同一水平面产生气压差异（气压梯度）大气水平方向 运动热力环流①②③④热力环流形成的根本原因热力环流形成的直接原因 ①同线相等
②高高低低
③同一水平面上，冷高热地
④同一垂直面上，海拔与气压反比
⑥地面与高空等压线相反
请给下列四地的气压从高到低排序。活动探究: 海陆风的形成海 风陆 风4、常见的热力环流：①海陆风晚上（或夏天）：吹陆风海洋冷高
陆地热低海洋热低
陆地冷高4、常见的热力环流：②热岛效应近地面风从郊区吹向城市，高空风从城市吹向郊区城市热低，郊区冷高4、常见的热力环流：③山谷风上方谷火上方谷为何突然降雨，让司马懿逃脱？白天：吹谷风 晚上：吹顶风（百帕）
1000
1005
1010水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。 1.水平气压
梯度力——风三. 空气的水平运动：a. 垂直于
等压线b .由高压
指向低压c.等压线越密，梯度力越大，风速越大2.地转偏向力（百帕）
1000
1005
1010水平气压
梯度力地转偏向力（北半球）a.北半球向右偏，
南半球向左偏；b.垂直于空气的运动
方向(即风向)；c.由低纬向
高纬增大；在气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风
（北半球高空）
1000
1005
1010
1015
1020
百帕气压梯度力地转偏向力风向气压梯度力地转偏向力风向3.地面摩擦力:地转偏向力地面摩擦力与空气运动方向相反。水平气压
梯度力近地面的风：斜穿等压线摩擦力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度风向的判断：①垂直于等压线，由高压指向低压画出等压梯度力
②根据地转偏向规律画出实际风向风速的判断：哪里等压线密集（梯度力大），哪里风速就大。风向：甲地西北风
乙地东南风风速：甲地大于乙地水平气压梯度力地转偏向力(使风向垂直于等压线)(使北半球风向右偏,
南半球风向左偏)地面摩擦力大气作水平运动所受作用力二力平衡,风向平行于等压线三种力共同作用下,风向斜穿等压线（与空气的运动方向相反）空气产生水平
运动的原动力 