第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构
一、选择题
1．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个 ( )
A．生态系统 B．生物群落
C．种群 D．物种
[答案] A
2．下图是某草原生态系统部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是( )
A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系
B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C．图中所示的食物网中共有4条食物链
D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级
[答案] B
3．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物，d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )
[答案] A
[解析] 生产者包括植物、蓝藻和化能自养型细菌，分解者包括腐生细菌、腐生真菌、腐生动物，而原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌等，而细菌中既有生产者、分解者，又有消费者。据图仔细分析比较三个概念的相互关系，可推知A正确。
4．某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是( )
A．五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强
B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构
C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延
D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统
[答案] A
[解析] 在五年内，河流中甲种群密度逐年显著增加，导致种内斗争不断增强，A正确；甲的引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B不正确；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C不正确；生态系统包括该区域内所有的生物和其生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D不正确。
5．(2017·河北衡水中学调研)动物生态学家对某林区周边区域四种经济动物(M、N、O、P)进行了调查，所得结果如下：这四种动物的种群密度中M的种群密度最小，且各物种之间存在着食物关系，N、P处于同一营养级，M处于最高营养级。下列结论正确的是( )
A．动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系
B．只能用标志重捕法调查动物的种群密度
C．四种动物的种间关系不止一种
D．M动物一定处于第五营养级
[答案] C
[解析] 动物的营养级一般与种群密度呈反比例关系，但是在食物网中不一定，因为有的生物以多种生物为食，A错误；一般用标志重捕法调查活动范围大、活动能力较强的动物的种群密度，B错误；四种动物的种间关系不止一种，存在竞争和捕食关系，C正确；由于N、P处于同一营养级，M动物有可能处于第四营养级，D错误。
6.一组学生将叶捣碎成汁混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10 d中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如图所示，下面哪一个结论是错误的( )
A．生物Ⅰ可能是生产者
B．生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食
C．生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现
D．生物Ⅳ可能是捕食者
[答案] A
[解析] 根据题干叙述，叶汁捣碎后混入池泥并在黑暗中保存，图中表示的是以叶汁为食的微生物的数量变化。即Ⅰ是以叶汁为食的初级消费者，Ⅱ为次级消费者，Ⅲ为三级消费者，Ⅳ可能为捕食者。
7．下列属于生态系统食物网特征的是( )
A．一种生物只能被另一种生物捕食
B．食物链的环节数是无限的
C．一种生物可能属于不同的营养级
D．食物网上的生物之间都是捕食关系
[答案] C
8．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析中不正确的是( )
被捕食者
捕食者
鸟
昆虫
鼠
狐狸
草
鸟
√
昆虫
√
鼠
√
狐狸
√
鹰
√
√
A.此食物网有三条食物链
B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸
C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少
D．鹰占有第三、四两个营养级
[答案] C
[解析] 根据表中生物间的捕食关系可知该食物网如图：
大量捕杀鼠，狐狸和鹰的数量会减少，故C错误。
9．(2017·山东德州联考)如图为某食物网简图，其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析，下列说法中正确的是 ( )
A．图中共有6条食物链
B．物种C和苔类之间无竞争关系
C．若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化
D．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
[答案] C
[解析] 图中共有7条食物链，分别是白杨树→B→I，白杨树→C→A，白杨树→C→D→A，白杨树→G→D→A，白杨树→G→A，苔类→E→A，苔类→F→A，A错误；物种C和苔类均生活于白杨树中层的树枝表面，故它们之间有竞争关系，B错误；若物种E突然大量减少，物种A还能以物种C、D、F、G为食，因此一段时间内A的数量可能无明显变化，C正确；图示的各种成分组成食物网，只包括动物和植物，不包括非生物的物质和能量与分解者，故不能构成一个生态系统，D错误。
10．(2017·山东泰安期末)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。以下叙述错误的是( )
A．生长在该岛上的蘑菇属于主态系统的分解者
B．兔与人的种间关系是竞争和捕食，鼠疫杆菌与人的种间关系是寄生
C．通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响
D．植物中的能量能通过3条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级
[答案] D
[解析] 蘑菇为真菌，依靠分解有机物获取能量，A正确；兔与人竞争植物，兔又被人捕食，鼠疫杆菌寄生在人体内，B正确；通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量影响很小，而捕食者对被捕食者数量影响较大，C正确；植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰，D错误。
二、非选择题
11．根据以下在野外观察到的四个物种在一天中的平均活动时间表(活动时间以%表示)，回答下列问题：
一天中的平均活动时间
大鼠
休息20%
寻找配偶10%
55%吃种子
追逐小鼠15%
小鼠
休息20%
寻找配偶10%
45%吃种子
被大鼠追逐25%
浣熊
休息75%
寻找配偶10%
15%吃大鼠
北美郊狼
休息75%
寻找配偶5%
20%吃烷熊
(1)此生态系统中有________条食物链，大鼠和小鼠是________关系。
(2)浣熊处于第________营养级。
(3)现在，假设北美郊狼成了当地居民们讨厌的动物。居民们开始毒杀北美郊狼，导致其种群数量显著减少，小鼠的种群数量将会________(填“增大”“不变”或“减小”)。为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案] (1)两 竞争 (2)三
(3)增大 北美郊狼减少，浣熊增多，大鼠减少，小鼠和大鼠的竞争减弱，小鼠增多
12．图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：
据图1回答：
(1)从营养功能的角度来填写成分：B.________、C.________。
(2)B主要是指__________________。
(3)________和________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。
(4)最主要成分和最活跃成分分别是______、________(填字母)。
据图2回答：
(5)该生态系统共有________条食物链。
(6)鹰占有________个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链______________________________。
(7)蛇和鹰的关系是________________________________________________________。
(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是________________________。
(9)若蛇绝种，鹰的数量可能________。
(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？________，理由是__________________________。
[答案] (1)分解者 非生物的物质和能量
(2)营腐生生活的细菌和真菌
(3)D B (4)D A (5)8
(6)4 植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰
(7)捕食和竞争
(8)分解者、非生物的物质和能量
(9)增多
(10)食虫昆虫 其食物单一，且有许多天敌
[解析] 无机环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图1中A是消费者，B是分解者，C是非生物的物质和能量，D是生产者；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌；生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥粱”，是生态系统必不可少的组成成分；生产者是生态系统的最主要成分，数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，是生态系统最活跃的成分。食物链以生产者为起点，以不能再被其他生物捕食的生物为终点，图2中的植物是各条食物链的起点，共有8条食物链；在不同食物链中鹰占有4个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链；蛇和鹰存在捕食关系，都以食虫鸟或老鼠为食时，二者是竞争关系；该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量；若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，鹰的食物增多，数量增加；若植食性昆虫减少，在短期内食虫昆虫会锐减，因为其食物单一，且有许多天敌。
13．在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者占有非常重要的地位，为了证明其重要性和不可缺少性，请设计实验进行验证。
材料用具：等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小相同的金鱼若干条、生长状况和大小相同的金鱼藻若干。
实验步骤：(1)取玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4。
(2)分别对4个玻璃瓶做以下处理：
(3)观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
问题与讨论：
①1号和2号相比，哪一瓶存活时间长？______，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②1号和4号对照，能否说明分解者是生态系统中的必备成分？若不能，应如何改进实验？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③金鱼存活时间最长的是________，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④本实验的结论是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案] (3)①1号 2号瓶中金鱼藻因缺少光照，不能进行光合作用制造O2
②不能。4号瓶中应加入经过烘烤后杀死其中微生物的河泥
③1号 1号瓶中生态系统成分齐全，能维持较长时间
④在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者不可缺少
14．下列有关生态系统的问题，请回答：
(1)某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶3个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号中加少许河泥，再在1、2、3号中加入相同数量的生长状况相同的金鱼，2、3号中加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：
瓶号
1
2
3
瓶中金鱼生存
的时间(周)
3
11
25
①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明________是生态系统成分中不可缺少的。
②________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验的无关变量为(最少答出两项)________等。
(2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。
方法步骤：
第一步：取同样形状、同样体积的4号锥形瓶，4号锥形瓶的设计处理应该与________号锥形瓶相同。
第二步：_________________________________________________________________。
第三步：观察记录锥形瓶中金鱼存活的时间。
推测最可能的实验结果：___________________________________________________
[答案] (1)①分解者 ②1号和2号 ③温度、金鱼的数量、金鱼藻的数量
(2)3 4号锥形瓶进行遮光处理 4号锥形瓶中金鱼存活的时间比3号锥形瓶中金鱼存活的时间短
[解析] (1)明确实验中的几组对照：
题干中设置了1、2、3号3个锥形瓶，这3个锥形瓶之间的对照关系分析如下：
锥形瓶
实验变量
实验目的
1号、2号
是否含有金鱼藻
探究生产者的重要性
2号、3号
是否含有河泥
探究分解者的重要性
(2)正确区分实验变量和无关变量：
①实验变量是依据实验目的设置的对照组和实验组之间不同的变量。如探究阳光对生态系统的影响的实验中，阳光为实验变量。
②无关变量为除实验变量之外其他的变量，如探究阳光对生态系统的影响的实验中，温度、消费者的数目、生态瓶的大小等为无关变量，在实验过程中应确保对照组和实验组的无关变量处于适宜且相同的状态，以降低对实验结果的影响和干扰。
第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动
一、选择题
1．下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是( )
A．能量流动是单向的、不可逆转的
B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多
C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
D．营养级越多，散失的能量越多
[答案] C
[解析] 本题考查能量流动的特点：单向流动、逐级递减。由于相邻两个营养级之间的传递效率为10%～20%，无论初级消费者多少，次级消费者获得的能量都是初级消费者的10%～20%。
2．下图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是( )
A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B．该图中的C所具有的能量为B的10%～20%
C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量
D．图中所示四个营养级能量的关系为A≥B＋C＋D
[答案] D
[解析] →→
3.如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程中的能量流动量。下列有关叙述正确的是( )
A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
[答案] D
[解析] ①是流入消费者的能量而非流入生态系统的总能量。能量沿食物链流动时，只有10%～20%流向下一营养级，其余通过呼吸作用以热能形式散失，其中通过分解者的呼吸散失的较多。草→兔能量传递效率可用兔同化量比草同化量表示。
4．在植物→昆虫→鸟的营养结构中，若能量传递效率为10%，以鸟类同化的总能量中从昆虫获得的总能量为x轴，植物供能总量为y轴，下图中绘制的相关曲线是( )
[答案] D
[解析] 设鸟获得的总能量为常数a，则鸟从昆虫获得能量为x，从植物直接获得能量为a－x，可列式为x×10×10＋(a－x)×10＝y，即y＝10a＋90x。根据此方程式可知，D正确。
5．以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是( )
A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%
C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
[答案] C
[解析] 本题考查了动物对所摄取食物利用的过程及特点。恒温动物维持体温，需要消耗较多的有机物，因而④/③值一般低于变温动物；10%～20%是营养级的能量传递效率，而不是同化量和获取量之间的比值；圈养动物产量的提高依赖于同化量的增加，即③/②的比值提高，该选项是正确的；植物性食物中含有许多哺乳动物不能利用的物质，多于动物性食物，因而食肉动物的③/②值高于食草哺乳动物。
6．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( )
A．初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分
B．①表示流经生态系统内部的总能量
C．一般情况下，③为②的10%～20%
D．从能量关系看②>③＋④
[答案] B
[解析] 流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，①是流入初级消费者的能量；②为初级消费者流入次级消费者的能量，能量在各营养级之间的传递效率为10%～20%；因次级消费者自身的生命活动要消耗大量的能量，因此②>③＋④。
7．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：
营养级
a
b
c
d
能量(J·m－2)
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
该生态系统中初级消费者所属营养级是( )
A．a B．b
C．c D．d
[答案] A
8．某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为2.5×108kJ，则以下说法正确的是( )
①金龟子处于第三营养级 ②金龟子属于分解者
③流向金龟子的能量至少为2.5×106 kJ ④金龟子从第二营养级获得能量为零
A．①③ B．②④
C．只有② D．只有①
[答案] B
[解析] 金龟子分解动物粪便，属分解者，不占营养级；象粪便中所含的能量仍属第一营养级。
9．(2017·山东临沂重点中学月考)如图是某生态系统示意图，下列相关叙述不正确的是 ( )
A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和
B．图中处于最高营养级的生物是蛇
C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条
D．绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍
[答案] C
10.(2017·河南天一联考)如图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。有关叙述中不正确的是 ( )
A．图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符
B．生态系统中能量传递效率为(a2＋b2＋c2＋d2)/(a1＋b1＋c1＋d1)×100%
C．消费者从生产者获得的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中
D．在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
[答案] D
[解析] 生产者固定的太阳能大部分被呼吸作用消耗，图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符，A正确；a2＋b2＋c2＋d2是消费者的同化量，a1＋b1＋c1＋d1是生产者的同化量，B正确；消费者从生产者获得的能量数值(a2＋b2＋c2＋d2)可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中， C正确；在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生产者是通过光合作用和化能合成作用利用光能或化学能将无机物转变为储存能量的有机物，而消费者是通过捕食获得储存能量的有机物，D错误。
二、非选择题
11．下图甲是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料[能量单位：kJ/(m2·a)]，请分析并回答问题。
(1)该系统的能量传递效率为________，能量传递效率如此之低，是因为________________________________________________________________________。
(2)如果上述能量流动情况以下图乙所示能量金字塔来表示，则A、B、C、D所代表的数值分别是________、________、________、________。
(3)对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是______________________。
[答案] (1)5.5%～16.2% 大部分能量都被各营养级生物自身的细胞呼吸消耗掉，另有一部分能量流向分解者 (2)21 383 3 368 20 810
(3)帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分
12．下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答。
(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是__________________。
(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示______________________________，C表示________________________________________。
若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________________(用图中所给字母表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________。
[答案] (1)太阳能(或生产者同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少
(2)营养级Ⅱ同化固定的能量 营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b/y×100%
(3)单向流动，逐级递减
13．下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：
(1)流经该生态系统的总能量是________(填写在图中的方框内)，这部分能量是________________________所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为________%，从第二营养级到第三营养级传递效率为________%。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。
(4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物内的大量能量被______________；②其次是上个营养级的部分能量______________________；③还有少数能量被__________利用；
④结论：_________________________________________________________________。
[答案] (1)A(111) 生产者
(2)13.5 20 (3)60%
(4)①呼吸作用消耗 ②未被下一个营养级利用
③分解者 ④生态系统中能量流动是单向的；能量在流动中逐级递减。
[解析] 生态系统中的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程。能量是沿食物链伴随着物质流动而流动的，具体就是从低营养级流向高营养级。(1)流经某个生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即118872－118761＝111(百万千焦)。(2)能量在两个相邻的营养级之间的传递效率可用公式计算，即15.0/111×100%＝13.5%(A→B)；3.0/15.0×100%＝20%(B→C)。(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到的百分比为1.8/3×100%＝60%。
14．下表表示某草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系(单位：百万千焦)，已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未能由生产者固定。下图表示乙动物利用食物的情况，据图回答下列问题：
生物
类群
同化量
呼吸消耗
传递给分解者
传递给下
一营养级
未被利用
的能量
甲
(____)
65.5
3.0
15.0
41.5
乙
15.0
(______)
0.5
2
2.5
丙
2
1.4
微量(不计)
无
0.6
(1)流经该生态系统的总能量是________百万千焦，乙→丙能量递减的原因是乙呼吸消耗了________百万千焦的能量。
(2)能量从乙到丙的传递效率约为________。
(3)恒温动物的D/C一般________(高于、低于或等于)变温动物的。要提高畜牧动物生长量一般需________(提高、降低或不变)C/B。如果乙是食草哺乳动物，那么食肉哺乳动物的C/B一般________(高于、低于或等于)乙的。
(4)乙的有机物积累量D的数值是________百万千焦。
(5)有一种蜣螂专以乙的粪便为食，设乙在某段时间内所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为________kJ。
[答案] (1)125 10 (2)13.3%
(3)低于 提高 高于
(4)5 (5)0
[解析] (1)确定某一营养级能量的来源与去向：
图中甲、乙、丙营养级同化的能量就是输入该营养级的总能量，除最高级消费者外，该能量有四个去向，分别为：呼吸消耗、传递给分解者、传递给下一营养级和未被利用的能量，因此表格中后四个数值之和等于同化量。
(2)同化量、摄入量、贮存量、呼吸量和粪便量的关系：
①同化量＝摄入量－粪便量，贮存量＝同化量－呼吸量。
②D/C的含义是有机物积累量/同化量。在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，需要通过呼吸作用消耗更多的能量，所以其体内积累的有机物要少于变温动物的。可见，恒温动物的D/C一般低于变温动物的。C/B即同化量/摄入量，比值高就意味着消耗同样多的食物能够让畜牧动物生长量提高。食草哺乳动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉哺乳动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的C/B要高于食草哺乳动物的。
(3)计算相邻两个营养级能量传递效率：
能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值，而不是摄入量或有机物积累量的比值。
第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环
一、选择题
1．为了验证土壤中的微生物可以分解淀粉，取两只烧杯甲和乙，都放入等量的淀粉溶液20 mL，甲中加入30 mL制备好的土壤浸出液，乙中放入等量的蒸馏水，在适宜的温度下放置7天。然后从甲中取出等量的溶液放入A1、A2试管，从乙中也取出等量的溶液放入B1、B2试管，在A1、B1中加入碘液，在A2和B2中加入斐林试剂并加热。下列对该实验结果的预测正确的是 ( )
A．A1和B1都会有蓝色出现，而且颜色深浅一致
B．A2有砖红色沉淀出现，B2无砖红色沉淀出现
C．A2和B2都有砖红色沉淀出现
D．以上结果都不正确
[答案] B
[解析] A1、A2试管的土壤浸出液中含有能分解淀粉的微生物，可将淀粉分解成还原性糖，所以实验结果A1无蓝色出现，A2有砖红色沉淀出现；B1、B2试管中无分解淀粉的微生物，所以实验结果是B1中有蓝色出现，B2中无砖红色沉淀出现。
2．如图是生态系统中碳循环示意图。“→”表示碳的流动方向，其中代表分解者的是( )
A．① B．②
C．③ D．⑤
[答案] D
[解析] 根据①与③之间的双向箭头判断：①是生产者，③是大气中的CO2库；根据①②④的碳都流向⑤，可进一步判断：②是初级消费者，④是次级消费者，⑤是分解者。
3．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是( )
A．图中B都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，但都含有色素
B．适度松土可以促进①过程，加快物质循环
C．②过程的加剧是造成温室效应的主要原因
D．达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等
[答案] C
[解析] 图中A、B、C分别表示分解者、生产者和消费者。其中B(生产者)细胞中不一定含色素，如硝化细菌是化能自养型生物。①过程是消费者的呼吸作用，与松土无关。达到平衡状态的生态系统中④(光合作用)的量大于③(植物呼吸作用)的量。化学燃料的快速大量燃烧是造成温室效应的主要原因。
4．在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是( )
[答案] D
[解析] 碳循环发生在生物群落与无机环境之间，无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落，生物群落内有机物中的碳元素经生产者、消费者和分解者的呼吸作用重新返回无机环境。
5．如图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各种成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是( )
A．a和c包含了所有生物群落
B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
C．d不一定是原核生物
D．a的含量减少将减缓温室效应
[答案] C
[解析] 由图中四种成分之间的关系可判断a、b、c、d分别是生产者、非生物的物质和能量、消费者、分解者。其中d(分解者)也可能是某些动物，因而不一定是原核生物。生物群落应包含该区域内所有的生物，即a、c、d；按能量流动效率一定来计算，C1的同化量越大，流向C2的能量就越多；a(生产者)通过光合作用吸收CO2，可见，a的含量减少将加剧温室效应。
6．下列有关物质循环的叙述，错误的是( )
A．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环
B．无机环境中的C进入生物群落的主要过程为光合作用
C．化学燃料的大量燃烧，使大气中的CO2过多，导致温室效应
D．植物枝叶经过微生物的分解后其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分
[答案] A
7.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如图所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移能量。下列选项正确的是( )
A．夏季，a>b＋c＋e B．秋季，e＋fC．春季，g＝b＋e＋f D．冬季，d>c＋f
[答案] A
[解析] 碳元素在无机环境和生物群落之间的循环离不开生产者(主要是绿色植物)。在题目所给出的生态系统中，a代表绿色植物通过光合作用固定的太阳能及合成的有机物，这是通过该森林生态系统的总能量，数量最大；b代表植物呼吸作用散失到大气中的二氧化碳(或能量)；c代表通过食物链流到动物(各级消费者)体内的总能量；d代表动物的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳(或能量)；e代表植物的残枝、落叶流到分解者的能量；f代表动物的遗体流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳(或能量)。在一年中的不同季节，植物进行光合作用的强度不同。生态系统能量流动的效率为10%～20%，在夏季，处于平衡状态的森林生态系统，植物光合作用所固定的总能量>(植物呼吸作用所消耗的能量＋流到动物体内的能量＋流到分解者的能量)，其余的是未利用的能量。
8．下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 ( )
A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器完成物质合成与能量转化
B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等
C．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%
D．秋季Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
[答案] C
[解析] A项中，X1过程包括化能合成作用和光合作用。化能合成作用的生物是原核生物，一些原核生物也可以进行光合作用，如蓝藻，二者没有双层膜结构的细胞器。B项中，只有在一个稳定的生态系统中，X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2.Y3……及Z过程释放的CO2总量相等。C项中，稳定的生态系统上下营养级之间能量传递效率是10%～20%，X1到X3能量传递了两次，X3过程的能量值约为X1过程的最小能量值为10%×10%＝1%，最大值为20%×20%＝4%。D项中，秋季植物的遗体、残枝败叶较多，且分解者的分解作用较弱，则有机物质会积累，Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳大于Z过程释放的CO2中的碳。
9．(2017·黑龙江双鸭山一中期末)某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是( )
A．碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分都是单向的。因此，3幅图中生产者都是A
B．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动
C．图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物
D．若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2
[答案] A
[解析] 图1中A为生产者，图2中A为生产者，图3中E为生产者，A错误；图1中C是消费者，能促进生态系统的物质循环和能量流动，B正确；图2中A为生产者，C为无机环境，E为分解者，B、D为消费者，A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物，C正确；图1、图2、图3需补充化石燃料燃烧产生CO2才能表示完整碳循环，D正确。
10．(2010·全国大纲)如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( )
A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
[答案] C
[解析] 一个完整的生态系统是由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分构成，在沼气池中，微生物分解有机物，产生可燃气体，属于分解者；生态系统中，物质是可以循环利用的，而能量是单向逐级递减的，C项的叙述违背了这一原则，因此是错误的。
二、非选择题
11．如图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题：
(1)上图中生产者是________，消费者是________，分解者是________(填代号)。
(2)图中的①③⑤表示的生理过程分别是：①________，③________，⑤________。
(3)C生物处于第________营养级，若要使C增加200 kg至少需要消费A________kg。
(4)若该图表示某温带草原生态系统，牧民为了提高畜牧产量，采取了如下措施，其中正确的做法是(多选)( )
A．彻底捕杀狼等次级消费者，以保护牛、羊的安全
B．大力防治害虫和鼠对植被的破坏，使能量尽可能流向对人类有益的部分
C．加大对牧草的水肥管理
D．大量繁殖牛、羊
[答案] (1)A B、C D (2)光合作用 呼吸作用 分解作用 (3)三 5 000 (4)B、C
12．下图为生物圈中碳循环示意图，请根据图回答问题：
(1)碳在大气圈中的主要存在形式是________，在生物群落中的主要存在形式是________。
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示________过程，②表示的是________关系，过程③表示的生理活动主要是在细胞内________中完成的，④表示的是________作用。
(3)若图虚线框中的种类及相互间的关系如右图所示，假设E种群中的能量是5.8×109 kJ，B种群中的能量为1.3×108 kJ，若能量的传递效率为10%～20%，则A种群中的能量至少是________kJ。
(4)碳循环等物质循环的进行伴随着____________，但由于生物体不能利用在代谢中产生的________能，因而使能量流动具有________的特点。
(5)如果大气层中的CO2增多，则会加剧________效应，减缓此效应的措施有(答出一项即可)________。
[答案] (1)CO2 有机物
(2)光合作用 捕食 线粒体 分解者的分解(分解者的呼吸作用)
(3)4.5×107
(4)能量流动 热 单向逐级递减
(5)温室 保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率，严格控制化学燃料的燃烧，并提高能源利用率；开发除化学燃料以外的诸如水能、核能、太阳能等新能源，减少CO2的排放量(答案合理或写出上述内容中的一项即可)
13．下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例，请在相应的空白处作答。
(1)案例Ⅰ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。
设计思路：
组别
对照组
实验组
处理情况
不做处理的带落叶的土壤
进行过处理的带落叶的土壤
将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中
对实验组土壤应该进行________处理，尽可能排除________的作用。
(2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入______。
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10mL；
④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入____________，并进行________处理。
⑤观察各试管的________，记录实验结果。
[答案] (1)灭菌 土壤微生物 (2)②30 mL(等量)蒸馏水(无菌水) ④(等量的)斐林试剂 水浴加热 ⑤颜色变化
[解析] (1)对照实验中自变量的处理方法：
①案例Ⅰ中实验的自变量是土壤微生物的有无，对照组不做处理含有微生物，实验组应不含微生物，应进行灭菌处理。
②案例Ⅱ中实验的自变量是分解淀粉的微生物的有无，A组土壤浸出液含有微生物，B组烧杯中加入的液体应不含微生物，因此可加入等量的蒸馏水。
(2)验证不同糖类需要的试剂：
①淀粉遇碘液变蓝；
②淀粉分解产生的还原糖遇斐林试剂在水浴加热的情况下产生砖红色沉淀。
第5章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性
一、选择题
1．下列生态系统中，自动调节能力最大和最小的依次是( )
①温带草原 ②热带雨林 ③北方针叶林 ④北极冻原
A．②① B．②④
C．①④ D．③④
[答案] B
[解析] 生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态平衡就越容易被破坏。反之，生态系统的营养结构越复杂，食物链中各个营养级的生物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态系统就越容易维持。
2.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是( )
A．两个种群间能量流动方向是甲→乙
B．M点时甲种群的出生率大于死亡率
C．两个种群间的信息传递是双向的
D．两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力
[答案] B
[解析] 结合曲线可以发现甲和乙是捕食关系，乙以甲为食，即能量从甲流向乙；M点时甲的相对数量减少，表明出生率小于死亡率；在生态系统中，信息传递一般是双向的；生态系统具有自我调节能力，在一段时间内种群的数量保持相对稳定。
3．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是( )
A．食虫鸟和害虫的数量变化属于生物群落内的负反馈调节
B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
C．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节
D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失
[答案] C
4．(2015·河北保定调研)近年来保定护城河发生严重水华现象，水体发绿发臭，对生态环境和居民生活造成影响。关于此生态现象的说法不正确的是( )
A．造成此生态现象的主要原因是外来物种入侵
B．从事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏
C．从生态学角度分析，是水体富营养化导致藻类大量繁殖
D．在湖水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性
[答案] A
[解析] 藻类的大暴发，是由于氮、磷元素过多，藻类不是外来物种，A错误；由于藻类大量繁殖，使水生植物丧失阳光和生存空间而死亡，以植物为食的水生动物随之死亡，故此事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏，B正确；由于水中排放的废物中含有大量的氮、磷元素，造成藻类暴发，C正确；以藻类为食的动物在水体中增多，将会减少水体中的藻类，使其他生物得以生存，因而可提高该生态系统的抵抗力稳定性，D正确。
5．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力
④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强
⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构
A．①③ B．②④⑤
C．②③ D．①④⑤
[答案] A
[解析] “遭到破坏，恢复原状”属于恢复力稳定性，②错误；由于热带雨林的抵抗力稳定性强，遭到破坏后，其恢复力稳定性变弱，④错误；生态系统稳定性与营养结构有关，应根据生态系统的规律增加生物种类，使其营养结构复杂，⑤错误。
6．(2015·黑龙江哈尔滨六中期末)将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是 ( )
A．植物为鱼的生存提供氧气
B．鱼可为植物的光合作用提供CO2
C．能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物
D．若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡
[答案] C
7.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成以下几种结构，其中最稳定的是( )
A．甲→乙→丙→丁 B．甲乙丙丁
C．甲乙丙丁 D．丙?甲?乙丁
[答案] D
[解析] 生态系统按营养功能来区分，一般包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。其中生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分，它可为消费者提供食物和栖息场所。一旦生产者受到破坏，整个生态系统就会受到严重影响。A、B和C比较，均为一种生产者，C中食物链最短，故相对稳定；C和D比较，生物种类一样多，但D的生产者多，故D比C稳定。
8．(2015·山东青岛期末)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 ( )
A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
[答案] B
9．(2015·湖南常德一中月考)在某市的农业示范基地，海虫草等“海水蔬菜”长势良好。这是一些从国外引进的蔬菜品种，以高盐分的海水进行浇灌，所需无机盐由海水提供，生长周期短，营养价值高，被列为国家八六三推广技术项目。大面积推广“海水蔬菜”种植的目的不包括( )
A．节约淡水资源，缓解水资源短缺的问题
B．增加当地的生物多样性，提高生态系统稳定性
C．充分利用闲置的盐碱地，减少对耕地的需求压力
D．减少化肥用量，有利于保护环境
[答案] B
[解析] 大面积推广“海水蔬菜”种植，并不是为了提高生态系统的稳定性，B错误。
二、非选择题
10.下图一表示甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰和解除干扰后稳定性的变化情况，图二表示的是甲生态系统中的食物网结构。请据图回答下列问题。
(1)生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。生态系统之所以具有抵抗力稳定性是因为生态系统内部具有一定的自我调节能力，这种调节能力取决于生态系统________和________，其主要调节机制属于________；图一中a点与b点比较，________点抵抗力稳定性强；当干扰解除后，生态系统的发展趋势是________。
(2)若因某种原因，图二中F全部死亡，短时间内数量增加的动物是________；最有可能成为国家级保护动物的是________，请用生态学观点解释其理由。__________________________________。
[答案] (1)自身的净化作用 完善的营养结构 反馈调节(或负反馈) b 恢复原状或被新的生态系统代替
(2)D H 能量沿食物链流动，且逐级递减，H处于食物链的顶端，获取能量少，个体数目少
[解析] 生态系统之所以具有一定的自我调节能力，是与该生态系统的自身的净化作用和完善的营养结构有关，图一中a点与b点比较，b点需要较长时间才能达到与a点相同的干扰程度，因而b点的抵抗力稳定性比a点强，当干扰解除后，生态系统的发展趋势可以是恢复原状，也可能建立新的平衡。当图二中F全部死亡，F以D为食，则短时间内数量增加的动物是D，H处于食物链的顶端，获取能量少，个体数目少，因而最有可能成为国家级保护动物。
11．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对其草原进行了专题研究，并绘制了图形。该图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量，请据图分析并回答下列问题：
(1)草原生态系统与森林生态系统相比较，其自我调节能力较小，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)适宜的放牧量应控制在图中的B点和C点之间，为什么？
________________________________________________________________________。
(3)如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中C点，会造成怎样的后果？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)请举两项合理利用草原生态系统的措施。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案] (1)草原生态系统的营养结构简单(或营养结构上的生物种类少)
(2)即能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较高的畜牧产品
(3)草原退化，严重时会导致草场沙漠化
(4)①合理确定载牧量，防止过度放牧；②发展季节性放牧；③提倡划区轮牧(只要求答出其中两项，其他合理答案也可)
[解析] 图中虚线表示未放牧时生产者的净生产量，实际上是草原生态系统维持相对稳定的平衡量，如果高于或低于这个量，通过生态系统的自我调节能力，可以使其恢复。例如，当草原的生产者净生产量过多时(达B点)，通过增加放牧量(放牧量控制在BC之间)，则一段时间后，该生态系统又达到平衡。但如果放牧量过大(长期大于C点)，则生态系统的稳定性会被破坏(即草原退化)，如果放牧量大于D点，则生产者的净生产量为0，严重时，将会导致草场沙漠化。
12．为观察生态系统的稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
生态系统组成
光
水草
藻类
浮游动物
小鱼
泥沙
生
态
瓶
编
号
甲
乙
丙
丁
＋
＋
＋
＋
－
＋
－
＋
＋
＋
－
＋
＋
＋
＋
＋
－
－
＋
＋
＋
＋
＋
＋
注：“＋”表示有；“－”表示无。
请回答以下问题：
(1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为__________，原因
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量________，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)根据观测结果，得出结论：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案] (1)减少 缺乏光照，无法进行光合作用
(2)没有微生物的分解作用
(3)低 小鱼呼吸要消耗部分氧气
(4)①分解者是生态系统的重要组成成分
②光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件
[解析] (1)甲瓶为何最稳定：
生态系统的稳定性取决于该生态系统生物种类和数量的合理搭配。在光照条件下，水草、藻类为生产者，进行光合作用，消耗水中的二氧化碳，释放出氧气，同时将无机物转化成有机物，为消费者——浮游动物提供氧气和食物，泥沙中含有微生物——分解者，可将水中的有机物分解成无机物，实现瓶内物质循环。
(2)准确分析表中的信息：
①乙瓶与甲瓶相比缺少光照，不久稳定性被破坏，说明光照是维持该生态系统的必要条件；
②丙瓶与甲瓶相比缺少分解者，不久稳定性被破坏，说明分解者是维持该生态系统的必要条件；
③丁瓶与甲瓶相比多小鱼，消费者过多，也造成稳定性被破坏，说明生态瓶中消费者不能过多，过多会破坏食物链，造成生态系统崩溃。
第5章 生态系统及其稳定性
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共45分)
一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)
1．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与事实不符的( )
A．物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力
B．生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的
C．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
D．生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率
[答案] D
2．下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是 ( )
A．图中所含的食物链为捕食食物链
B．这些生物的种群数量在各自的K值上下波动
C．旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的
D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节
[答案] D
[解析] 从图中可以看出，植物数量增加，旅鼠和旅鼠的天敌的数量也随之增加，可推知图中所含的食物链为捕食食物链，A项正确；分析已知条件，此生态系统相对稳定，可知这些生物的数量将不会有太大的变化，均围绕各自的K值上下波动，B项正确；旅鼠的种群数量主要受食物及天敌数量的影响，C项正确；旅鼠的天敌增多，使旅鼠数量减少，又影响其天敌数量并导致天敌数量减少，这种负反馈调节能维持生态系统的相对稳定，D项错误。
3．如图所示为物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递方向是 ( )
A．信息只能由A传递给B
B．信息只能由B传递给A
C．A与B之间可以相互传递信息
D．A与B之间不能相互传递信息
[答案] C
[解析] 分析题图可以得出A、B之间是捕食关系，即B捕食A。具有捕食关系的生物之间是可以相互传递信息的。
4．下图为自然界碳循环的示意图，图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为( )
A．②③ B．④
C．⑥ D．⑤⑦
[答案] B
[解析] 生态系统自我调节能力的大小取决于其营养结构的复杂程度。
5．如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链( )
A．10条 B．15条
C．20条 D．25条
[答案] D
[解析] 由于A含有五个种群，则A→D变为五条食物链，A→B为五条途径，B→E变为两条途径，B→C变为两条途径，则变为5×2×2＝20条食物链，共有25条。
6．如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是( )
A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行
D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e
[答案] D
[解析] 据图分析可知：a代表绿色植物通过光合作用合成的有机物，b代表绿色植物呼吸作用消耗的有机物，c代表动物同化的有机物，e代表绿色植物流向分解者的有机物。在夏季，植物光合作用合成的有机物除了上述去路外，还应有一部分留在植物体内即未被利用的有机物中。故a>b＋c＋e。
7．(2014·海南，16)关于土壤微生物的叙述，错误的是( )
A．土壤微生物参与生态系统的物质循环
B．土壤微生物可作为生态系统的分解者
C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者
[答案] D
[解析] 土壤中的微生物可将动植物残骸(包括秸秆)中的有机物分解成无机物，属于分解者；这些无机物进入无机环境后，可被农作物吸收利用，重新回到生物群落，因此土壤微生物参与了生态系统的物质循环；硝化细菌可进行化能合成作用，属于自养生物，是生产者。
8.如图食物网中有三种生物分别为A、B、C，假设能量传递效率为10%～20%，要使B获得能量最多，下列正确的是( )
A．A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为20%
B．A→B的传递效率为10%，A→C的传递效率为10%
C．A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为10%
D．A→B的传递效率为10%，A→C的传递效率为20%
[答案] A
9．下图中的甲、乙、丙分别表示一个食物链中不同营养级间能量的最高传递效率，它们之间的关系是( )
生产者初级消费者次级消费者三级消费者
A．甲＝丙＋乙 B．甲<乙<丙
C．甲＝乙＝丙 D．甲>乙>丙
[答案] C
10．如图为一个生态系统示意图，有关选项正确的是( )
A．从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统
B．图中仅有5条食物链
C．细菌在该生态系统中属于分解者
D．细菌在食物链中占据了若干个营养级
[答案] C
[解析] 细菌属于分解者，不属于食物链的环节，因此不能算是营养级。图中的食物链只有一条，所有生物组成生物群落而不是生态系统。
11．(2014·海南，17)用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是( )
[答案] B
[解析] 由于一棵栎树可以为较大数量的昆虫提供食物，而第三营养级的每个个体都以大量昆虫为食，一只蛇也需要以较多第三营养级个体为食，故数量金字塔中第二营养级大于第一、三营养级，第三营养级大于第四营养级，B符合。
12．下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是( )
A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJ
B．从乙到丙的能量传递效率为15%
C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率
D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
[答案] C
[解析] 能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能＝175＋200＋875＝1 250 kJ，A正确；从乙到丙的能量传递效率为30÷200＝15%，B正确；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，为作物提供了无机盐，但不能提高能量传递效率，C错误；食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性。
13．关于生态成分中的生物部分的不正确叙述是( )
A．生产者属自养型真核生物
B．消费者是异养型生物
C．分解者不仅限于腐生细菌和真菌
D．生产者、消费者和分解者三者紧密联系
[答案] A
14．若甲、乙、丙三个生态系统中的生产者都固定一样多的太阳能，甲中有生产者和初级消费者，乙比甲多一个次级消费者，丙比乙多一个三级消费者。在相同的环境条件下，比较三个生态系统的生物含有的总能量，下列正确的是( )
A．甲>乙>丙 B．甲>乙＝丙
C．甲＝乙＝丙 D．甲<乙<丙
[答案] A
[解析] 在一个生态系统中，营养级越多，消耗和散失的能量越多，因此甲生态系统的生物含有的总能量最高。
15．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是( )
A．这种甲虫与落叶林之间为捕食关系
B．这种甲虫属于次级消费者
C．这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
D．这种甲虫在能量金字塔中位于底部
[答案] C
[解析] 某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，说明甲虫是分解者，故A、B、D均错误。
16．下面关于生态系统功能的叙述中，不正确的是( )
A．能量流动是生态系统的动力
B．物质循环是生态系统的基础
C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递
D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用
[答案] C
[解析] 本题考查生态系统的基本功能及其在生态系统中的作用。任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递的作用，这三者是生态系统的基本功能。能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。信息传递的作用与能量流动和物质循环一样，把生态系统各组成成分联系成一个整体，并且具有调节生态系统稳定性的作用。
17．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是( )
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象
C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别
[答案] C
[解析] 小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚积信息素属于化学信息。榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，这种化学物质也属于化学信息。群居动物通过群体气味与其他群体相区别，气味属于化学信息。雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，声波属于物理信息。
18．下列现象中，不属于化学信息的是 ( )
A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食
B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉
C．“我最闪亮”——孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀
D．“我的地盘”——美洲猎豹：撤尿标记自己的领地
[答案] C
[解析] 孔雀开屏进行求偶炫耀属于行为信息。
19．研究人员在甲、乙两个不同的生态系统调查后，发现两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。如果其他的因素都一样，则下列叙述正确的是 ( )
A．甲、乙两个生态系统消费者的总能量都小于生产者的总能量
B．甲生态系统消费者的总能量小于生产者的总能量，但乙生态系统则相反
C．乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者的总能量
D．甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者的总能量
[答案] A
[解析] 能量流动的特点是单向传递、逐级递减。故无论哪种生态系统中，消费者的总能量都小于生产者的总能量。根据题中信息，无法比较甲和乙中消费者的总能量。
20．下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是 ( )
A．甲乙丁丙 B．丁甲乙丙
C．甲→乙→丙→丁 D．甲乙丙丁
[答案] A
[解析] 图中甲同化的有机物的量占85%，乙占7%，丙占6%，丁占2%，由此推知甲为第一营养级，乙、丙为第二营养级，丁为第三营养级。
21．下表是对一个相对封闭的生态系统中几个种群(存在着营养关系)的能量调查结果：
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量(107kg·m－2)
2.50
13.30
9.80
0.28
220.00
下图①～④是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是( )
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
[答案] A
[解析] 从表格中看出乙与丙为同一营养级(其能量不符合10%～20%的传递效率)，故其食物链为：戊乙甲丁丙，能量金字塔如图②所示。图③中两曲线为捕食关系，而从食物链中看出乙与丙不是捕食关系，而具有竞争关系(二者有共同的食物——戊)。当除去甲与丁后，乙、丙大量繁殖，竞争加剧，可能有一个种群在竞争中被淘汰，如图④，综上所述，不能与表中数据符合的是①③。
22．近几年国家投入巨资植树造林，大大提高了植被的覆盖率，在生态保护等方面取得了一定成就，但绝大多数的人工林，远看一片绿，近看一片黄(地表植被极少)。有些专家指出：大面积的人工林，树多了但森林生态功能却衰退了，是表面绿化，是“绿色沙漠”。下列对“绿色沙漠”的看法不正确的是 ( )
A．该群落的结构单一，垂直分层现象不明显
B．该系统抵抗力稳定性比自然林强
C．动植物种类稀少，生物多样性水平极低，易遭病虫害
D．单一树种因树龄、高矮接近，生长密集，导致地表植被缺乏，易发生水土流失
[答案] B
[解析] 人工林由于其动植物种类少，营养结构简单，故自我调节能力差，其抵抗力稳定性比自然林弱。
23．假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。则下列不属于“沟通”的是( )
A．亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟
B．捕食性萤火虫模拟他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食
C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌
D．老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意
[答案] D
[解析] 根据题干中对动物“沟通”的定义，老鼠在草丛中跑动的声音，并不是用来改变接收信息者的行为。
24．为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶，其与自然生态系统相比的特殊性表现在( )
A．不输入能量 B．应封闭而不开放
C．缺少分解者 D．不进行物质循环
[答案] B
[解析] 衡量生态系统稳定性的一个重要方面是该生态系统在一定时间内能否保持自身结构和功能的相对稳定。生态系统要有一定的结构和功能，则必须有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量等成分，能进行能量流动和物质循环。生态系统中能量的来源是阳光，都要输入太阳能。故制作的小生态瓶与自然生态系统相比的特殊性表现在密闭而不开放，避免外界其他因素的干扰。
25．森林枯枝落叶层中可发现多种生物，其中属于初级消费者的是( )
A．白蚁 B．蚯蚓
C．蜘蛛 D．蛇
[答案] A
[解析] 蜘蛛、蛇都是捕食昆虫生活，肯定不是初级消费者；白蚁是啃食木材，由其体内的鞭毛虫分解消化纤维素，再吸收利用，通过这样一种特殊的共生关系，来维持白蚁的生存，故白蚁属于初级消费者。蚯蚓是以土壤中的落叶烂根为食，经其初步消化分解为简单的有机质后进入土壤。一般把蚯蚓归入分解者。因此，本题答案为A。
26．我们经常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述中，不正确的是( )
A．生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能的稳定状态
B．生态系统的稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构与功能相对稳定的能力
C．生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础
D．生态平衡与生态系统的稳定性没有关系
[答案] D
[解析] “生态平衡”的概念是当前我国和国际社会广泛关注的问题。该题的前三项准确地表达了“生态平衡”、“生态系统的稳定性”以及生态系统的“自我调节能力”三者之间的关系，而D项的表述是不正确的。
27．假设如下图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量( )
A．等于10－2N B．少于10－2N
C．少于10－1N D．多于10－1N
[答案] C
[解析] 由题中食物网可找出三条食物链：①水稻→人；②水稻→奶牛→人；③水稻→鸭子→人。由能量传递效率分别计算三条食物链中人获得能量理论上最大为：10－1N、10－2N、10－2N。那么通过三条食物链人所获得的能量值应在10－2N～10－1N之间。
28．下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。相关叙述中，正确的是( )
A．生态系统中能量流动是单向的，原因是每个营养级均有部分能量随呼吸作用散失
B．生产者可以通过光合作用将光能固定在含碳有机物中
C．次级消费者无捕食者，因此同化的能量较多
D．图中①代表初级消费者的尸体、残落物、粪便等中的能量
[答案] B
[解析] 生态系统中能量流动是单向的，原因是食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；各营养级通过呼吸作用产生的热能散失了，因此能量流动是逐级递减的。初级消费者粪便中的能量，应包含在由生产者指向分解者的箭头中。
29．以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是( )
①当蜜蜂散失时，雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围
②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”
③当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群
④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率
⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产
⑥利用装有性激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生
A．①②③⑥ B．①②④⑥
C．①④⑤⑥ D．①②③④
[答案] A
[解析] 生态系统中的信息包括：物理信息、化学信息和行为信息。动物通过特殊行为在同种或异种之间传递信息，这种行为特征称为行为信息。例如，蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞等。生物在生命活动中产生的可以传递信息的化学物质叫做化学信息，如有机酸、生物碱、性外激素等。生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，这些通过物理过程来传递的信息，称为物理信息，④和⑤属于物理信息；其余的①②③⑥都属于化学信息。
30.如图为某食物网，则下列正确的叙述有( )
A．图中共有7条食物链
B．图中成分加上细菌、真菌即为生物群落
C．若能量传递效率为20%，D每增重1 g，则A被消耗25 g
D．当E减少时，短期内H的数量将保持稳定
[答案] D
[解析] 数一个食物网中食物链的条数，要从第一营养级数起，到最高营养级为止，且从一侧顺次数起能做到不重复不遗漏，根据上述原则，本食物网中共有食物链6条；群落是一定区域内各种生物种群的总和，图中即使加上细菌、真菌也不能代表该区域内的全部生物；图示食物网相对比较复杂，当E减少时，其他营养级上的生物可以相互补充，因而短期内H的数量仍将保持稳定。
第Ⅱ卷(非选择题 共55分)
二、非选择题(共55分)
31．(9分)请据图回答几个有关生态系统的问题：
(1)图1是生态系统碳循环示意图，图中________(填字母)是生态系统的主要成分。
(2)图2的食物链中，②/①的比值代表________(生物之间)的能量传递效率，③和④分别属于________和________(生物)的同化量的一部分。
(3)图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是______________________________。正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过____________调节机制来实现的。
[答案] (1)A
(2)兔→狼 草 兔
(3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 负反馈
32．(9分)低碳经济是以“尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体(二氧化碳)排放”为核心的新型经济。请依据碳循环模式图分析低碳经济的生态学原理。
(1)地球上最活跃的碳循环主要以________形式发生于________碳库和________碳库之间。
(2)现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要原因是_________________。
(3)现代工业生产造成温室效应的主要原因是____________。
(4)人类要给正在“发烧”的地球“退烧”，除了发展低碳经济外，还应积极采取________等措施。
[答案] (1)CO2 大气圈 生物
(2)植物通过光合作用从大气中吸收碳(CO2)的速率与通过动植物的呼吸和微生物的分解作用将碳(CO2)释放到大气中的速率大体相等
(3)化学燃料的燃烧使大气中的CO2的浓度增大
(4)植树造林
33.(10分)草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图所示。
(1)图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的______________能力较差，其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有__________________才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10 000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是________kJ和________kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会________。若外来生物入侵该区，则会导致草原的________锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是________和竞争。若某年兔种群的K值为1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果________(填“偏高”或“偏低”)。
答案 (1)自我调节 抵抗力 分解者 (2)10 400 增加 生物多样性(或物种多样性) (3)捕食 900 偏高
[解析] (1)图示食物网较简单，营养结构较简单，所以生态系统的自我调节能力较差，其抵抗力稳定性也相应较低。图中食物网反映的是生产者与消费者之间的关系，缺少分解者和非生物环境，而生态系统的生物组成成分中的分解者和生产者同时存在才能保证物质循环的正常进行。(2)鹰占据的营养级能得到的最低能量值应选最长食物链且按传递效率为10%计算，即草→鼠→蛇→鹰，10 000×10%×10%×10%＝10 kJ，最高能量值应选最短食物链且按传递效率为20%计算，即草→鼠(兔)→鹰，10 000×20%×20%＝400 kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，那么鼠传递给鹰的能量将增多，则草原容纳鹰的数量会增多。(3)从种间关系的角度来分析，影响图中兔种群数量变化的因素主要是捕食和竞争。若某年兔种群的K值为1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，相当于100只兔子，所以兔种群的K值变为900只。标志重捕法的计算公式为：标记个体数/种群数量＝重捕标记数/重捕个体数，所以种群数量＝重捕个体数×标记个体数÷重捕标记数，若部分标记个体迁出，导致重捕标记数比实际值小，将导致调查结果偏高。
34．(9分)同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是___________________。
(3)第(2)问中实验的自变量是__________________________，因变量是___________________________，无关变量是____________________(至少写出两点)。
(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中B组的落叶______________________。
(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在上图中绘出相应的曲线。
[答案] (1)单一变量 对照
(2)杀死土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变
(3)土壤微生物(作用)的有无 落叶的腐烂程度 土壤温度、含水量、pH、落叶的种类和大小等(写出两点即可)
(4)腐烂程度小于A组 (5)如图
35.(9分)如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：
(1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为________%(保留一位小数)。
(2)图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量输出。
(3)图2所示食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是________；兔和人的种间关系是________；鼠疫杆菌与人的种间关系是________。
(4)通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
(5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。
[答案] (1)11.3 (2)大于 (3)4 第三和第四营养级 竞争与捕食 寄生 (4)大于 增强 (5)不能
[解析] (1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为380/3370≈11.3%。(2)图1所示生态系统中，输入能量为第一营养级所固定的太阳能20810，输出能量为4600＋11980＋1890＋316＋13＝18799，所以输入能量大于输出能量，其中生物群落会变得更复杂。(3)植物中的能量传递给鹰的食物链有：①植物→鼠→鼬→鹰；②植物→兔→鼬→鹰；③植物→鼠→鹰；④植物→兔→鹰，共4条。鼠疫杆菌寄生在人体内。(4)鼬为鼠的天敌，其影响大于跳蚤。大量捕杀鼬后，会导致鼠的数量增多，种内斗争增强。(5)蘑菇属于分解者，其体内储存的能量最终以热能的形式散失。
36．(10分)如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a～j表示物质循环的过程。请据图回答问题。
(1)若此图为碳循环过程，则a过程是________。碳在生物群落内以________形式进行传递，该过程包括________(填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种某些个体的行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有________价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________。
若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为________kJ。
[答案] (1)光合作用和化能合成作用 含碳有机物 b、c、d、e、f (2)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (3)直接 (4)次生演替 m～m
