第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节
一、选择题
1．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是( )
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
[答案] C
[解析] 在这一反射中，人并没吃到酸梅，而是想到了酸梅的味道，从而引起唾液分泌，整个再现过程需要大脑皮层的参与，该反射的效应器是唾液腺。酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢，直接刺激是看到酸梅后再现的体验，从来没吃过酸梅的人看到酸梅一般是不会分泌唾液的。整个反射是一条件反射，包含多种神经元之间的兴奋传导和传递，兴奋在经过突触时会有电信号→化学信号→电信号的转换。
2．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药( )
A．阻断了传入神经的兴奋传导
B．抑制神经中枢的兴奋
C．阻断了传出神经的兴奋传导
D．抑制效应器的活动
[答案] A
[解析] 感受器产生的兴奋不能传至大脑皮层，就不能形成感觉，因此局部麻醉是阻断了传入神经的兴奋传导。
3.如图表示三个神经元及其联系，其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是( )
A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B．图中共有4个完整的突触
C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
[答案] C
[解析] 在同一神经元上，兴奋的传导是双向的，在不同神经元间，兴奋的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，所以当在a点给予一定的电流刺激，电流表的两接头处先后发生电位变化，所以甲、乙都偏转2次；图中共有3个完整的突触；在e点施加一强刺激，d点可测到电位的变化。
4．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明( )
A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C．无意识排尿不属于神经反射活动
D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
[答案] D
5．下列关于神经调节的错误叙述是( )
A．大脑皮层的S区受损将出现运动性失语症
B．当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位
C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D．人的大脑还具有学习、记忆和推理功能
[答案] C
[解析] 大脑皮层的S区受损将出现运动性失语症，A正确；神经细胞兴奋时，动作电位为外负内正，B正确；兴奋在神经元间通过突触结构，实现电信号→化学信号→电信号的转换，C错误；人的大脑还具有学习、记忆和推理功能，D正确。
6.如图是突触的亚显微结构示意图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是( )
A．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变
B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜内电流方向是b→c
C．③内的递质可通过自由扩散释放到内环境
D．⑥处的神经冲动会引起神经元a的兴奋
[答案] B
[解析] 兴奋在b→c的传递过程中，①处的电位变化为膜内由负电位变为正电位，所以电流的方向由兴奋部位传向未兴奋部位，即由b→c。
7．下图表示蛙坐骨神经的膜电位变化与对应的膜内外离子变化。据图分析，离子Ⅰ、Ⅱ分别是 ( )
A．K＋、Na＋ B．H＋、K＋
C．Na＋、K＋ D．Na＋、H＋
[答案] A
8．下列关于人脑功能的说法，错误的是 ( )
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损的患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
[答案] B
9．(2015·河北保定)人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是 ( )
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
[答案] B
[解析] 听课时需要大脑皮层参与，而兴奋在神经元之间的传递是单向的，A正确；阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的相关中枢，B错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确；参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉语言中枢参与，D正确。
10．(2015·湖南一调)α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 ( )
A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直
[答案] A
[解析] α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，导致乙酰胆碱不能与受体结合，则表现的症状是肌肉松弛；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，导致乙酰胆碱不能被分解，持续兴奋，表现的症状是肌肉僵直，故选A项。
二、非选择题
11．如图为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。请据图回答下列问题：
(1)F处的结构名称是________，在该处发生的信号转变是______________________。
(2)B的神经纤维在A中的细小分支叫做________。用针刺A时，引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为________。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和突触后膜上的特异性受体结合使其失去与________结合的能力。
(3)当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为________。
(4)现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有________。
[答案] (1)突触 电信号→化学信号→电信号
(2)感受器(或感觉神经末梢) 反射 神经递质
(3)外负内正 (4)D、E
12．氨基丁酸(GA－BA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。请回答有关问题：
(1)GA－BA在突触前神经细胞内合成后，贮存在________内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GA－BA释放，并与位于图中________上的GA－BA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GA－BA与受体结合后，通道开启，使________离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有________功能。
(2)释放的GA－BA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GA－BA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于______________________________，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是________，它的嵌入起到了与GA－BA一样的作用，从而可________(缩短/延长)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。
[答案] (1)突触小泡 突触后膜 阴 信息交流
(2)抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GA－BA分解速率降低 (3)GA－BA受体 延长
13．Ⅰ.某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：
(1)图中A为________，C是________。
(2)如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生________次偏转。
(3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在____________的传递有阻断作用。
Ⅱ.帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用，使“多巴胺”失去效用，从而表现为运动时不自主震颤。
(1)某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，作出的假设最可能为：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)以下为实验材料、实验步骤，预测结果以验证假设。
①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。
②实验步骤：
a．分组：把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组。
b．不同处理并观察：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
c．再处理并观察：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③实验结果：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案] Ⅰ.(1)效应器 神经中枢 (2)0 (3)突触间隙
Ⅱ.(1)“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因
(2)②b.甲组小鼠注射一定浓度的“利血平”溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水，培养并观察小鼠的运动状况
c．甲组小鼠出现症状后注射一定浓度的“多巴胺”溶液，培养并观察
③甲组小鼠在注射一定浓度的“利血平”溶液后出现不自主震颤现象，注射“多巴胺”溶液后恢复正常；乙组小鼠在实验过程中始终运动正常
④“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因
[解析] (1)如何判断反射弧中各部分的名称：
图中B所在神经元有神经节存在，所以Y为传入神经；或者是通过C这个结构中的突触前膜和突触后膜来判断，突触前膜是轴突末梢，而突触后膜是树突或细胞体，所以也能判断出X所在的是传出神经，进而判断出其他结构的名称和兴奋传递的方向。
(2)判断某种药物作用于反射弧的哪个位置：
通过上述判断得出Y为传入神经，X为传出神经，所以正常情况下，刺激Y处，X以及肌肉都会作出相应的兴奋表现，在由Y处传向肌肉时，要经过两种结构：一个是细胞，另一个是突触间隙。所以，在验证药物的作用时，一定是分别放在这两个位置上，单独观察，并且放在哪一个位置上，出现了不反应的情况，那么这种药物就作用于此位置。
(3)如何验证某种物质的生理作用：
判断某种物质的生理作用时，一定要首先创造一个缺该物质的情境，并出现相应的症状，然后加入该物质，能否恢复正常。本题中创造缺少该物质而出现相应症状的办法，是利用了题干中给出的信息，“利血平”能与“多巴胺”结合从而使“多巴胺”失效。
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节
一、选择题
1．切除垂体的幼年大白鼠不会出现( )
A．智力下降
B．甲状腺重量下降
C．血糖中促甲状腺激素含量下降
D．血糖中促甲状腺激素释放激素含量下降
[答案] D
[解析] 垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除，血液中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减小，引起智力下降，同时甲状腺的生长发育也会受到影响，导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用于下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。
2．给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素，与对照组比较，会出现( )
A．体重增加
B．嗜睡
C．耗氧量下降
D．对低氧环境耐受能力下降
[答案] D
[解析] 连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状。
3.右图为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20 d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20 d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是( )
A．前20 d中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加
B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d发育成小型成蛙
C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育
D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少
[答案] A
[解析] 分析图可知，①表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，②表示垂体分泌的促甲状腺激素，③表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知，前20 d下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，各自分泌的激素较少，由图示知，6～20 d内蝌蚪形态在发生改变，即蝌蚪在不断发育，所以①②③的分泌都逐渐增加，故A正确；甲状腺激素的合成受到下丘脑、垂体的调控，前20 d下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，故碘增加不能使甲状腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前发育成小型成蛙，故B错误；由图示知，②促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进发育，故C错误；切除垂体，缺少促甲状腺激素，甲状腺可能出现萎缩，甲状腺激素的分泌量减少，但由于反馈调节，①的含量会增加，故D错误。
4．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子体内甲状腺的放射量。4天后，分别注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是( )
A．②③① B．③②①
C．②①③ D．③①②
[答案] B
5．下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是( )
A．A物质可能是由下丘脑分泌的
B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质
C．B的变化对A有反馈调节作用
D．B物质是由睾丸分泌的
[答案] B
[解析] 当狗体内雄性激素含量上升时，促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节属于反馈调节。性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌的促雄性激素释放激素会增加。
6．下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是( )
A．胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素
B．胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖
C．胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因
D．胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高
[答案] C
7．下列关于人体激素的叙述，错误的是( )
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌一般受反馈调节
[答案] B
[解析] 激素不直接参与细胞内的代谢，而是作为信息物发挥作用；激素起调节作用而不是催化作用；甲状腺激素还能提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物体的生长发育等；甲状腺激素分泌增多则抑制下丘脑和垂体对相应激素的分泌，这就是一种反馈调节。
8．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关
系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( )
A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③
B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌均减少
C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体
D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，体现了细胞膜具有进行信息交流的功能
[答案] C
[解析] 图示为甲状腺激素分泌的分级调节过程，图中①代表促甲状腺激素释放激素，②代表促甲状腺激素，③代表甲状腺激素，甲状腺激素除作用于下丘脑和垂体外，还可随血液循环到达全身其他部位，几乎作用于体内所有的细胞，提高这些细胞的代谢速率。
9．鸟类的繁殖大多在春天进行，性周期为一年。下图表示在一个性周期过程中，某种鸟体内的激素调节过程。下列说法正确的是( )
A．在繁殖季节，适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌，从而影响鸟类的繁殖行为
B．激素B是促性腺激素释放激素，在非繁殖季节，激素B的分泌量明显减少
C．激素C的化学本质是蛋白质，既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌
D．激素C分泌增加将导致激素A分泌减少，两者是拮抗关系
[答案] A
[解析] 激素B是由垂体细胞分泌的促性腺激素，而不是促性腺激素释放激素；激素C是性激素，其化学本质是固醇类；激素C分泌增加将导致激素A分泌减少，属于(负)反馈调节，拮抗关系是不同激素对同一生理效应起相反作用，而这两种激素的生理效应不同，因而不是拮抗关系。
10.下图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是 ( )
A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X可使乙发生膜电位的变化
B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X可促进乙分泌促激素释放激素
C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X可促进乙中储能物质水解
D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X可加快乙的新陈代谢
[答案] D
[解析] 若甲是感受器细胞，乙是肌细胞，则图示中X神经递质，信息传递是通过突触间隙中的组织液进行的，A错误；甲是下丘脑细胞，则X可促进乙分泌促激素，促激素释放激素是下丘脑分泌的，B错误；甲是胰岛A细胞，则X为胰高血糖素，它能促进肝糖原分解，而不能促进肌糖原分解，乙不能为肌细胞，C错误；甲是甲状腺细胞，其分泌的甲状腺激素能促进肝脏细胞的新陈代谢，D正确。
二、非选择题
11．机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素________________________________。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值______。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者__________部位发生了病变。
(2)下丘脑的______________受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用__________、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过__________接受信息。
[答案] (1)弥散到体液中，随血液流到全身 高 垂体 (2)神经分泌细胞 相互拮抗 细胞内受体
12．甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：
(1)由甲图可知，人体的各项生命活动同时受______________的调节而正常进行。
(2)寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋，增加激素________(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。
(4)当血糖浓度高于正常值时，激素____(填字母)和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是____________。该激素能促进乙图中哪些生理过程？____________。(填序号)
[答案] (1)神经和体液 (2)B 皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量(或汗腺分泌汗液量减少)
(3)A C 协同 (4)D 蛋白质 ④⑤⑧⑨⑩
13．根据下列实验结果回答问题：
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
(1)该实验的目的是探究____________________________________________________。
(2)手术应切除______________。每次注射各激素的量应按照________来计算。
(3)图1表明胰岛素具有________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(选填“小于”“等于”“大于”)它们单独作用的效应之和。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是______________________。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素分泌增加直接抑制胰岛A细胞的分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射______________，通过检测注射前后其周围血液中______________的浓度变化来确定。
[答案] (1)胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响
(2)垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重
(3)促进健康大鼠生长(或加强生长激素的促生长) 大于
(4)降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
(5)胰岛素 胰高血糖素
[解析] (1)如何分析曲线中纵横坐标之间的关系：
①图1的横坐标为注射生理盐水、胰岛素、生长激素和胰岛素＋生长激素的天数，纵坐标为平均体重，可以判断该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响。
②根据图2所示，开始刺激后，健康大鼠体内的胰岛素含量上升，胰高血糖素含量下降，根据两种激素的生理作用，大鼠体内的血糖浓度将下降。
(2)如何确定要切除的腺体：
为了排除体内胰岛素和生长激素的影响，应手术切除相应的分泌器官，生长激素是由垂体分泌的，而胰岛素是由胰岛分泌的，它是胰腺的内分泌部，所以只能将整个胰腺都切除。
(3)如何分析激素的作用效果：
注射胰岛素的健康大鼠的平均体重大于注射生理盐水的健康大鼠的平均体重，表明胰岛素具有促进健康大鼠生长的作用。根据图中显示的数据，同时注射胰岛素和生长激素的大鼠平均体重增加量大于只注射胰岛素和只注射生长激素的健康大鼠平均体重增加量之和，表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们的单独作用效应之和。
第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节和体液调节的关系
一、选择题
1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )
A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗
B．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的
C．机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加
D．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
[答案] C
[解析] 机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
2.(2015·山东章丘)如图表示信号传导的一种方式。X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是( )
A．X是传入神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化
B．X是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌促激素
C．X是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解
D．X是甲状腺细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌作用X的激素
[答案] B
[解析] 传入神经元通过反射弧与肌细胞联系，不是通过血管，A错误；下丘脑细胞通过分泌促激素释放激素作用于垂体细胞，促进垂体分泌促激素，B正确；肌细胞内是肌糖原，不能分解成葡萄糖，C错误；甲状腺细胞分泌甲状腺激素，能抑制垂体细胞的分泌，D错误。
3．每年的8月8日是我国“全民健身日”。许多人都在自己所在的地方，快乐、健康地从事着体育健身活动。人在运动过程中( )
A．胰岛素分泌减少，抗利尿激素分泌增多
B．大量出汗的主要目的是排出代谢产物
C．由于产热大于散热，导致体温升高
D．肌肉运动所需能量主要由无氧呼吸提供
[答案] A
[解析] 人体在运动过程中，为保证能量供应，胰岛素分泌减少，同时由于大量出汗，抗利尿激素分泌增多；大量出汗的目的是散热，故B项错误；在运动过程中，产热等于散热，体温保持相对稳定，故C项错误；肌肉运动所需要的能量主要由有氧呼吸提供，无氧呼吸只起辅助作用。
4．如图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲
线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是( )
A．曲线a代表饮用清水后的尿流量变化
B．30～90min阶段，抗利尿激素分泌量增加
C．曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化
D．如果曲线b代表血浆渗透压的变化，则表明该盐水的浓度为0.9%
[答案] B
[解析] 饮用清水后，血浆渗透压要降低，通过增加尿流量来提高渗透压，通过调节，一段时间后，血浆渗透压回升，尿量减少，所以曲线a表示饮用清水后的尿流量变化，曲线c表示血浆浓度的变化；静脉注射生理盐水后，血浆渗透压几乎不变，所以曲线b可以代表静脉注射生理盐水后的变化。饮用清水后，抗利尿激素分泌减少，注射生理盐水后，抗利尿激素分泌量无明显改变，因此B项说法错误。
5．如图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为( )
A．①②③ B．③②①
C．③③② D．①①②
[答案] D
[解析] 当环境温度从25℃降到3℃时，为了维持体温恒定，小白鼠体内甲状腺激素分泌量增加，以增加产热；低温环境下，汗液分泌量减少，机体多余的水分主要通过尿液排出，所以尿量增加；因为小白鼠为恒温动物，因此小白鼠体内酶活性基本不变。
6.(2014·蚌埠检测)如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，抗利尿激素和神经递质的传输方式分别是( )
A．①② B．②③
C．①③ D．②①
[答案] A
[解析] 抗利尿激素通过血液运输，神经递质通过突触间隙到达突触后膜，分别符合①②所示的传输方式。
7．如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃，下列说法正确的是( )
A．在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张
B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高
D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
[答案] D
[解析] 在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，外界环境温度变高，皮肤血管会舒张，单位时间血流量变大，立毛肌会舒张；在AB段时间内，人体仍然保持体温相对恒定，人体内酶的活性不变；在BC段时间内，外界环境温度低，人体肾上腺素分泌量增加，促进人体代谢，多产热，以维持体温恒定。
8．人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于( )
A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B．下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑
C．脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑
[答案] D
9．(2015·四川达州)一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响。据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是( )
A．代谢速率 B．血糖平衡
C．生长 D．水平衡调节
[答案] B
[解析] 垂体能分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而提高细胞的代谢水平；血糖调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，与垂体无关；垂体能分泌生长激素，促进生长，特别是蛋白质的合成和骨的生长；下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。因此答案选B项。
10．(2015·福建厦门)下列关于人体内激素调节的叙述，正确的是 ( )
A．雌性激素是由氨基酸组成的，可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟
B．胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低
C．甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节，而其他激素的分泌只有反馈调节
D．促甲状腺激素弥散在体液中，几乎对全身细胞都起作用
[答案] B
[解析] 雌性激素的化学本质是类固醇，不是蛋白质，A错误；胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低，B正确；甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素都存在分级调节，C错误；促甲状腺激素作用的靶细胞是甲状腺细胞，D错误。
二、非选择题
11．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：
(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因：________________________________________________________________________。
(2)在寒冷环境中，图中b激素和[ ]________激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的________________________________________________________________________。
(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________________激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为____________调节。
(4)在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过c分泌的____________的拮抗作用，使血糖维持相对稳定。
(5)当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的____________激素会增加。
[答案] (1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 (2)[d]甲状腺 下丘脑体温调节中枢
(3)促甲状腺激素释放 反馈
(4)胰岛素和胰高血糖素 (5)抗利尿
12．下图是下丘脑调节高等动物生命活动多项功能的示意图。请根据图回答下面的问题。
(1)用高浓度的NaCl溶液刺激家兔的下丘脑，家兔会发生的生理现象是________。
(2)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为________。
(3)破坏下丘脑以上的神经结构，家兔是否还能保持体温的基本恒定？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于______________________。
(5)在______________________的情况下，激素丙________含量增加。
(6)①②③④⑤五种激素中，不是由垂体细胞合成的激素是________(填序号)。
[答案] (1)尿量减少、寻找水喝
(2)相互拮抗
(3)能。因为体温调节中枢在下丘脑
(4)神经—体液调节
(5)饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸 抗利尿激素 (6)⑤
13．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。
实验用具：略
实验步骤：
①取两只健壮的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；
③把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预测结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？____________。并说明理由，________________________。
(3)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶反应速率)。符合甲鼠生理状况的是________(填选项)，符合乙鼠生理状况的是______________________(填选项)。
(4)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使________________________的分泌增加，导致体内活动增强产热量增加，从而维持体温相对恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于__________调节。
[答案] (1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温 ②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性 (2)赞同 先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照 (3)B、D A、C (4)甲状腺激素和肾上腺素 神经—体液
[解析] 恒温动物和变温动物中耗氧量的判断：
恒温动物为了维持体温的恒定，在寒冷环境中散热不得不增加，所以个体只能增加产热，恒温动物的耗氧量会增加，由于体温维持相对恒定，所以酶的活性变化不大；而作为变温动物体温会随外界温度的变化而变化，在寒冷环境中，酶的活性就会下降，所以产热的速率就会下降。
第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节
一、选择题
1．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的( )
[答案] B
2．(2014·重庆检测)禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是( )
①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性 ②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力 ③形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化 ④效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒 ⑤将患病的家禽深埋处理
A．①②④ B．①②⑤
C．①③④ D．①②③
[答案] D
3．下图表示人体特异性免疫过程中，不同种类细胞的功能，其中正确的是( )
A．a为浆细胞，其受到抗原刺激后分泌抗体
B．b分泌的淋巴因子可与抗原特异性结合
C．c为效应T细胞，能使靶细胞中的抗原裂解死亡
D．d为吞噬细胞，经其摄取、处理的抗原可呈递给T细胞
[答案] D
4.(2015·黑龙江哈尔滨)下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项( )
①抗原都是外来异物 ②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线 ③吞噬细胞可参与特异性免疫 ④系统性红斑狼疮属于自身免疫病 ⑤特异性免疫过程中，免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力 ⑥过敏反应一定会破坏组织细胞 ⑦HIV攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病 ⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的
A．两项 B．三项
C．四项 D．五项
[答案] C
[解析] 人体内癌变的细胞也是抗原，①错误；血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于人体的第二道防线，②正确；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，③正确；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，④正确；特异性免疫过程中，吞噬细胞和浆细胞不具有特异性识别抗原的能力，⑤错误；过敏反应一般不损伤组织细胞，⑥错误；HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，⑦正确；对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，⑧错误。故答案选C。
5．下图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是( )
A．图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B．移植的器官发生的排斥反应，主要与①、②、⑥、⑦有关；预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关
C．⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，导致细胞内DNA分子数量的减少
D．当抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应
[答案] C
[解析] 本题考查免疫调节的知识，进一步考查考生的识图和理解能力。A选项正确，图中的细胞A、B分别是吞噬细胞和T细胞；B选项正确，移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关，免疫预防主要与体液免疫有关；C选项错误，⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，细胞内遗传物质保持不变；D选项正确，当抗原再次进入机体，会刺激记忆细胞，发生更强、更快的二次免疫反应。
6．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是( )
A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
[答案] B
[解析] 此题主要考查了免疫细胞和免疫活性物质在免疫中所起的作用。A选项中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，但特异性免疫可以进行，因为抗原也可以不经吞噬细胞的摄取和处理而直接传递给T、B细胞，从而完成特异性免疫过程；B选项中B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应；C选项中T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但体液免疫中抗原是可以直接刺激B细胞，从而完成体液免疫；D选项中淋巴因子通过激活溶酶体释放相关的酶而加强了效应T细胞对靶细胞的裂解作用。
7．下图所示实验能够说明( )
A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B．浆细胞产生抗体的作用
C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D．效应T淋巴细胞的作用
[答案] D
[解析] 从题图中可以看出，上清液中含有51Cr，说明被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞已经破裂，而导致该细胞(靶细胞)破裂的只有效应T细胞，因此本题选D。从中可推知，该免疫过程为细胞免疫，题中的分离淋巴细胞指的是效应T淋巴细胞，而不是B细胞或浆细胞，病毒能够刺激相关淋巴细胞增殖、分化，而不是单纯的增殖。
8．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是( )
A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好
B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D．医学上一般采用方法②进行免疫预防
[答案] D
[解析] 方法①是通过注射相应的抗体来增强人体免疫力，方法②是注射抗原后让人体自身产生相应的抗体增强人体免疫力。由于方法②能使人体产生相应的效应B细胞和记忆B细胞再产生抗体，故比方法①有更持久的免疫力，所以医学上一般采用方法②进行免疫预防。但被疯狗咬伤时采用方法①进行免疫比较好，因为这种方法的见效快，效果好。
9．(2015·浙江温州)下列属于人体第一道防线的是( )
①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的胞吞 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗毒素与细菌外毒素结合
A．②⑤ B．④⑤
C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦
[答案] C
[解析] 第一道防线包括皮肤、黏膜及其分泌物。③吞噬细胞的胞吞属于第二道防线；⑥效应T细胞与靶细胞接触属于第三道防线中的细胞免疫；⑦抗毒素与细菌外毒素结合属于第三道防线中的体液免疫。故答案选C。10.(2015·河南中原)MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是( )
A．自身免疫病是机体免疫功能失调所致
B．“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫
C．所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶
D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
[答案] C
[解析] 自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，A正确；机体内有抗体的产生，据此判断此免疫属于体液免疫，B正确；“人工版本”MMP9注入机体引起机体产生免疫反应，“人工版本”MMP9相当于抗原，浆细胞没有抗原识别能力，C错误；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9酶，就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病，D正确。
二、非选择题
11．近年来，美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗”。这种“联合疫苗”由两种疫苗组成，其中一种负责刺激免疫系统，使其做好攻击艾滋病病毒的准备；第二种则担当“助攻手”，负责增强免疫反应。下图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：
(1)艾滋病病毒进入人体后，图示①②③中可能发生特异性免疫的是________。
(2)A、B的名称分别是________、________。
(3)科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方。科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为________，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中________过程。
(4)图中属于二次免疫反应的过程是________，其特点是________。
(5)研究人员说，这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对美国、非洲或其他地区流行的艾滋病有效现在还不清楚。若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果，你认为最可能的原因是_________________________________________________________________。
[答案] (1)②③ (2)效应T细胞 抗体 (3)抗原 ③⑦ (4)④⑥和⑤⑦ 反应快而强 (5)艾滋病病毒的遗传物质为RNA，RNA为单链，容易发生变异(美国、非洲或其他地区的艾滋病病毒与泰国的艾滋病病毒类型可能不同)
12．下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
(1)图1中属于免疫活性物质的有________。
(2)图1中的③表示__________过程，该过程属于__________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________(填字母)能______________，增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将____________________________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，____________________________。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是____(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
[答案] (1)f、Y (2)B细胞增殖、分化 体液
(3)e (4)k 迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体
(5)同种且生理状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④
13．实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。
(1)实验一中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。
(2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量________，说明该组T细胞(活化T细胞)________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在________。
(3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是__________，感染的时间是在注射T细胞或血清的__________天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图3。
(4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。
(5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括________(填选项前的符号)。
a．培养过活化T细胞的培养液
b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞
d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞的培养液
f．细菌X
(6)该系列实验的目的是研究________________。
[答案] (1)对照
(2)相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内
(3)细菌X 前1
(4)活化巨噬
(5)a、d、f
(6)小鼠抗细菌X的免疫应答
[解析] (1)活化的T细胞和血清的区别：
①活化的T细胞主要参与细胞免疫，它能识别并裂解靶细胞，暴露抗原，使抗体消灭抗原。
②注射血清的目的主要是血清中含有抗体，可以起到体液免疫的作用，即可以和位于细胞外的抗原结合使其失去活性而发挥免疫效应，但是对于侵入细胞内的抗原起不到作用。
(2)坐标图中信息提取的技巧：
①分析曲线的起点、终点和走向：图2中Ⅱ组与Ⅳ组的起点、终点和走向基本相同，因此，Ⅱ组与Ⅳ组的小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势基本相同；I组中活细菌的数量基本不变，说明活化的T细胞能抑制细菌的数量。
②解读坐标图中横纵坐标的含义：坐标图中横纵坐标的含义不同，曲线的走势不同。图2中横坐标表示“感染后天数”，据此和箭头指向的注射T细胞或血清的时间可推知感染发生在注射的前1天。
(3)验证性实验中实验材料的选择：
验证性实验也遵循对照原则，在选择实验材料时首先明确验证的假设和实验的自变量。实验二中验证的假设是“活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞”；自变量是“活化T细胞释放某种物质的有无”，因此该实验中选择的材料是：活化T细胞释放的某种物质、未接受过细菌X的巨噬细胞和细菌X。
(4)整合结论明确实验目的：
分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免疫，对细菌X有杀伤力的是T细胞、巨噬细胞，该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答。
第2章 动物和人体生命活动的调节
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共45分)
一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)
1．一般不参与“植物人”生命活动调节的结构是( )
A．大脑皮层 B．甲状腺
C．脑干 D．垂体
[答案] A
[解析] “植物人”的大脑皮层功能严重损害，受害者处于不可逆的深昏迷状态，丧失意识活动，但皮层下中枢可维持自主呼吸运动和心跳。
2．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①② B．③④
C．②④ D．①②④
[答案] C
[解析] 生长激素和胰岛素属蛋白质，会被消化酶水解失活，甲状腺激素属氨基酸衍生物，性激素属固醇类，不会被消化分解。
3．(2014·海南，11)关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )
A．反射弧是神经调节的结构基础
B．体温受到神经和体液的双重调节
C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
[答案] C
[解析] 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；体温调节时下丘脑感受到变化，再通过神经—体液发送信息，进而通过身体一系列生理反应调节产热和散热维持体温相对稳定；幼年时甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，体温调节中当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素， C错误；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。
4．如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是( )
A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺
B．激素a能够促进过程①，抑制过程②
C．激素b是唯一能够升高血糖的激素
D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
[答案] D
[解析] 本题考查血糖的调节过程。由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。 除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌。
5．有人用通过手术获得部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠，并进行了相关研究。下列结果可能的是( )
A．刺激该大鼠下肢无反应
B．该大鼠甲状腺激素分泌增加
C．该大鼠体温无法维持平衡
D．该大鼠尿量减少
[答案] C
[解析] 控制下肢反应的神经中枢在大脑皮层或脊髓，故A项错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过促使垂体分泌促甲状腺激素来使甲状腺激素分泌增加，下丘脑被损毁后，甲状腺激素分泌将减少，B项错误；下丘脑是生理性体温调节中枢，C项正确；下丘脑分泌的抗利尿激素可以使尿量减少，下丘脑被损毁后，该大鼠尿量增加，D项错误。
6．(2014·江苏，9)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是( )
A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
[答案] A
[解析] 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身，但是只有甲状腺细胞的受体能识别，故该激素只能作用于甲状腺细胞。A错误；人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进细胞多产热；胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节；饮水不足导致细胞外液渗透压升高，引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。
7．如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解，有关说法错误的是( )
A．兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元
B．释放④的过程需要②提供能量，所以属于主动运输过程
C．结构③的形成与高尔基体有关
D．⑤具有特异性，一般是由蛋白质组成的
[答案] B
[解析] ④为突触前膜释放的神经递质，④的释放需要②提供能量，但不属于主动运输，而是一个胞吐的过程。
8．取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经膜外，强刺激c处，电位计指针的偏转情况是( )
A．不发生偏转
B．发生一次偏转
C．发生两次方向相同的偏转
D．发生两次方向相反的偏转
[答案] D
[解析] 电位计连接神经纤维的两个点上先后发生兴奋，所以要发生两次方向相反的偏转。
9.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( )
A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c
B．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中
D．如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号
[答案] B
[解析] 兴奋只在神经纤维上以局部电流形式传导；d过程可表示转录过程，发生在细胞核和线粒体中；突触前膜发生的信号转换过程为电信号→化学信号。
10．在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是( )
A．效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现
B．靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了
C．在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体
D．在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体
[答案] C
[解析] 靶细胞死亡后，只是暴露出抗原；高尔基体在分泌蛋白的分泌过程中起重要作用；抗体只能由浆细胞产生。
11．(2014·全国大纲，3)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是( )
A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫
B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖
[答案] D
12．下图中的图2表示有关激素的调节机制，图1是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( )
A．甲、S B．乙、S
C．甲、T D．乙、T
答案 D
解析 缺乏碘，无法合成甲状朦激素，小蝌蚪生长发育受抑制；甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制，含量维持在相对稳定的状态。
13．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌肉接头”。下列叙述错误的是( )
A．“神经—肌肉接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
[答案] C
[解析] 本题通过识图“神经—肌肉接头”为背景，考查了兴奋在神经纤维上和细胞间的传导的过程及特点。神经—肌肉接头可以看作一个突触，完成细胞间的兴奋传递，可以完成电信号—化学信号—电信号的转化。①处为神经纤维上的一点，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此，刺激①处，肌肉也收缩，电流表指针也偏转。信号在神经纤维上传导的方向与膜内电流的方向相同，与膜外电流方向相反，因此ABD正确。②为肌肉细胞上的某点，神经－肌肉接头处信号传递是单向的，只能由神经纤维传到肌肉细胞，因此，刺激②电流计不会记录到电流变化。
14．下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是( )
A．大脑皮层言语区中的S区受损伤，会导致运动性失语症
B．人的短期记忆主要与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关
C．感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭
D．在调节人体血糖平衡时，胰岛素与胰高血糖素相互抑制
[答案] D
[解析] 当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增多，此时胰岛素可抑制胰高血糖素的分泌；但当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增多，此时胰高血糖素可促进胰岛素的分泌。
15．上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是 ( )
①突触小泡内没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的糖蛋白 ③突触前膜缺乏相应的糖蛋白 ④突触小泡不能释放相应的递质
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
[答案] D
[解析] “沉默突触”是指只有突触结构而没有信息传递功能的突触，意味着突触小泡不能释放相应的递质或突触后膜上缺乏识别递质的受体蛋白。
16．为研究不同淋巴细胞的免疫作用，将活的R型肺炎双球菌注射到四种免疫状态的小鼠体内，下列相关叙述错误的是( )
A．吞噬细胞缺失的小鼠对该球菌的非特异性免疫能力减弱
B．T淋巴细胞缺失的小鼠仍能通过B细胞分泌的抗体来抑制该球菌数量的增加
C．B淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失
D．正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较久的免疫能力
[答案] B
[解析] 抗体是由浆细胞分泌的。
17．取一只小鼠的皮肤，分别移植到未切除和切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )
A．造血干细胞 B．T淋巴细胞
C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞
[答案] B
[解析] 由题意可知，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，说明对异体皮肤排斥起重要作用的应为T淋巴细胞。
18．在炎热夏季，我们从室外进入空调屋后生理上出现的适应性变化是( )
①冷觉感受器兴奋 ②体温调节中枢生理性兴奋 ③皮肤血管舒张 ④肾上腺素分泌增加 ⑤甲状腺激素分泌量减少 ⑥机体耗氧量降低
A．①③④ B．①②④
C．②③⑤ D．③④⑤
[答案] B
[解析] 当人由高温环境到低温环境后，冷觉感受器兴奋，体温调节中枢生理性兴奋，皮肤血管收缩，肾上腺素分泌增加，甲状腺激素分泌量增加，机体耗氧量增加。
19．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是( )
A．静息状态下神经元的细胞膜内外没有离子进出
B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小
C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
[答案] D
[解析] 在静息状态时，神经细胞内的钾离子外流，细胞膜呈现内负外正的电位状态，故A项错误。静息电位与Na＋浓度无关，故B项错误。神经递质通过与突触后膜上的受体结合引发突触后膜上电位的变化，故C项错误。兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，在神经元之间以化学信号的形式进行传递，故D项正确。
20．下列关于人体神经—体液—免疫调节的叙述，正确的是( )
A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞或靶器官起作用
C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节
D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
[答案] B
[解析] 神经系统不能感受病原体的侵入，一般是在有了病理反应后神经系统才能感受到病原体的存在，并且神经系统也不能依靠反射启动免疫反应。抗体发挥作用属于体液免疫，而不属于体液调节。人体内几乎所有细胞都能合成溶菌酶，溶菌酶是体内普遍存在的免疫活性物质，但它不具有特异性，它所发挥的免疫作用属于非特异性免疫。
21．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ能否成功破坏胰岛B细胞，应 ( )
①在兔饱足状态下进行实验
②在兔空腹状态下进行实验
③测定血糖含量
④测定尿液是否含葡萄糖
⑤测定血液中胰岛素含量
A．①③④ B．①③⑤
C．②③⑤ D．②③④
[答案] B
[解析] 胰岛B细胞产生的胰岛素具有降低血糖的功能，因此要检测饱足状态下兔子体内血糖的含量；而血糖含量升高并不一定是胰岛素分泌不足引起的，因此可以通过测定血液中胰岛素的含量来确定胰岛B细胞有没有被破坏。
22.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是( )
A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
[答案] B
[解析] 由题图可以看出，肾上腺皮质激素分泌的调节属于分级调节，故图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节。
23．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( )
A．大脑皮层 B．垂体
C．下丘脑 D．脊髓
[答案] C
[解析] 大脑皮层为人体的高级中枢，脊髓为人体的低级中枢，构成二者的神经细胞与器官的功能相一致，只能传导兴奋；垂体是人体内的内分泌器官，可以合成许多促激素以及生长激素等；下丘脑是大脑基部相对较小的区域，它位于中脑的后下部与前脑的前上部之间，是一高级植物神经中枢(神经部)，也是一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部)，如可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素等。
24．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
组别
处理方式
检测结果
实验组
用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
下列对该实验的相关分析，不正确的是( )
A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
[答案] D
[解析] 癌细胞为抗原，可推测混合培养后产生了能杀伤癌细胞的效应T细胞，从而发生细胞免疫。其中M细胞为吞噬细胞，起到了处理和呈递抗原的作用，故A项正确；某些T细胞接受抗原刺激后会增殖分化成效应T细胞，故B项正确；某些T细胞受刺激后会产生淋巴因子，从而加强效应T细胞的作用，故C项正确；没有发生体液免疫，无免疫球蛋白即抗体产生，故D不正确。
25．如图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关( )
A．吞噬细胞 B．浆细胞
C．效应T细胞 D．记忆B细胞
[答案] D
[解析] 在第一次受到抗原刺激时，B细胞会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，发挥特异性免疫作用。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量抗体。吞噬细胞和效应T细胞不能产生抗体。
26．下图中甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是( )
A．若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，乙中a、c为兴奋区
B．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的
C．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过突触传递信息，且兴奋的传递方向应为甲→乙
D．图中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触前膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性
[答案] C
[解析] 由乙细胞膜的内外电位状况可推知，乙应为神经元结构的一部分，甲、乙可来自一个细胞，b区应为兴奋区，a、c区为静息区(兴奋区膜电位外负内正，静息区相反)，若甲、乙来自两个同类型细胞，则两者之间应通过突触相连。兴奋在两者之间以化学信号形式传递且递质的释放为胞吐形式，体现了细胞膜的流动性，故A、B、D所述均不正确。
27．西班牙的科学家们表示，他们研制出一种新型艾滋病疫苗MVA—B，它能够降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度。下列关于HIV和艾滋病的说法正确的是 ( )
A．艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关
B．HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV不能复制
C．HIV侵染T细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫
D．接种MVA—B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV
[答案] A
[解析] 艾滋病病毒是通过侵染T细胞使人体逐渐失去了细胞免疫和部分体液免疫的能力，进而失去了大部分的免疫能力，所以病症通常是来自其他病原体的侵染；在潜伏期中人体的免疫能力相对还较强，所以部分病毒还是被清除掉，而不能数量大增；消灭HIV的最终还是抗体
28．芝加哥大学一个研究小组以一群挪威鼠为实验对象展开对孤独与癌变的关系的研究。结果发现长期处于孤独状态的小鼠往往情绪低落，且患癌症的概率是群居者的3.3倍，同时发现被隔离鼠会产生更多的“压力激素”。由该实验结果不能得出的结论是( )
A．内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节
B．内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
C．情绪低落可降低免疫系统功能
D．神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态
[答案] B
[解析] 情绪由神经系统控制，长期处于孤独状态的小鼠患癌症的概率增加，内环境稳态被破坏，免疫功能降低；情绪低落使小鼠产生“压力激素”，说明内分泌腺的分泌活动受神经系统调节；题干信息未说明“压力激素”对情绪的影响，因此不能说明内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能；该实例可说明内环境稳态由神经—体液—免疫调节网络维持。
29．下列有关各种疾病和诊断的叙述正确的是 ( )
A．如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
B．获得性免疫缺陷综合征和风湿性心脏病都属于免疫
缺陷病
C．听觉性语言中枢(H区)受损伤时，引起听觉性失语症，患者可以讲话和书写，也能看懂文字，但听不懂别人的讲话
D．当血糖含量低于45 mg/dL时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应
[答案] C
[解析] 如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足，引起的是呆小症，故A错误；风湿性心脏病是由于自身免疫过强造成的，不属于免疫缺陷病，故B错误；当血糖含量低于45 mg/dL时，机体出现昏迷等现象是因为脑细胞得不到血糖供应造成的，故D错误。
30．下图为血糖的生理调节过程，下列判断错误的是( )
A．血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节
B．血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节
C．C与D表现为拮抗作用
D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果
[答案] B
[解析] 根据C能够使血糖下降，判断C是胰岛素；D能够使血糖上升，判断D是胰高血糖素。血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，是体液调节；C、D维持血糖水平表现为相互桔抗；血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程应该属于神经和体液的共同调节。
第Ⅱ卷(非选择题 共55分)
二、非选择题(共55分)
31.(9分)糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致________对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是____________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与______________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是________(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的________(填数字)。
(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低，胰岛素的分泌量就会受到影响，这种调节方式称为________。
[答案] (1)胰岛B细胞 (2)浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞 (3)靶细胞上的胰岛素受体
(4)①、② ③ (5)反馈调节(或负反馈调节)
[解析] (1)胰岛B细胞只有感受到血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素，抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合以后，使胰岛B细胞无法感受血糖浓度的变化，从而不能分泌胰岛素。(2)从题图中可以看出，抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，从而发挥作用使胰岛素分泌减少。(3)从题图中可以看出，抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而使胰岛素不能发挥作用。(4)从以上分析可以看出，①、②都是由胰岛素分泌减少所致，所以可通过注射胰岛素的方法治疗；③中胰岛素分泌正常，只是因为无法与正常的受体结合或结合机会较少而引起糖尿病。(5)胰岛素的分泌调节和甲状腺激素的分泌调节一样，通过反馈调节的方式控制其分泌量。
32．(9分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有________功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是________；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量________，原因是______________________。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的________结合，反映出细胞膜能进行________。
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是______________________________。
[答案] (1)内分泌(分泌激素)
(2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用
(3)受体 细胞间的信息交流
(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位
33．(9分)如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请联系图解回答下列问题：
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为__________(用图中序号表示)。
(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是______，图中________点可发生兴奋。
(3)若刺激d点，a、b、c、d、e中________点可发生兴奋。
(4)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__________相接触而形成突触，③中共有突触________个。
(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是______，兴奋在两个神经元间的传递是________。
[答案] (1)神经中枢 ①②③④⑤
(2)由外正内负变为外负内正 a、c、d、e
(3)e、c (4)树突或细胞体 3
(5)双向的 单向的
34．(9分)(2014·山东，25)研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起________(填激素名称)分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起________分泌增加，该激素促进________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO减少，从而对H＋缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体________(填“特异性”或“非特异性”)免疫中发挥重要作用。
[答案] (1)(冷觉)感受器 神经递质 收缩 甲状腺激素(和肾上腺素)
(2)胰高血糖素 肝糖原(元)
(3)pH(或酸碱度)
(4)非特异性
35．(9分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题：
(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是______，b是________，c是________，d是________。
(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中________的调控。
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中，突触小体是神经元①的______(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。
[答案] (1)神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 (2)大脑皮层 (3)轴突 细胞体
36．(10分)请据下图回答问题。
(1)突触由____________________组成，N释放神经递质________(填“需要”或“不需要”)耗能。
(2)甲图中刺激e点时，电流表偏转________次。
(3)某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的位点。
①第一步：电刺激e点用以检测肌肉是否具有生理机能，若出现肌肉收缩，这种现象________(填“属于”或“不属于”)反射。
②第二步：药物投放在b处，刺激________点无反应，刺激c点________(填“有”或“无”)反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步：药物投放在d处，刺激________点无反应，刺激________点有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。
[答案] (1)突触前膜、突触间隙、突触后膜 需要
(2)1 (3)①不属于 ②a 有 ③c e
课件32张PPT。第2章 动物和人体生命活动的调节本章知识分布：动物和人体生命活动的调节神经调节体液调节免疫调节第１节 通过神经系统的调节本节的知识网络:通过神经系
统的调节神经调节的结构基础和反射神经调节的过程神经系统分级调节兴奋的产生兴奋的传导兴奋在神经纤维
上的传导兴奋在神经元之
间的传导人脑的高级功能一、神经调节的结构基础和反射请同学们阅读P16内容回答:反射非条件反射：条件反射：动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。
如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。条件反射：第一信号系统：第二信号系统：动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。人体对抽象的语言符号的刺激形成的条件反射，人类特有。谈梅止渴三、反射及反射弧效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器1、反射：通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律
的反应。2、反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器 反射弧是完成反射活动的结构基础。一、神经系统的组成神经元 神经元细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维单击画面继续神经元细胞体细胞突起树 突轴 突髓 鞘神经纤维神经纤维．．神经6、反射弧结构和功能的基本单位是？神经细胞膜(结缔组织)（一）、高级神经中枢调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层（见下图）大脑小脑延髓间脑中脑(二) 脊髓和脊神经 脊 髓位置:结构:功能: 脊柱的_____内,上端与___相连,下端与____________ 平齐.椎管脑第一腰椎下缘反射传导12灰质白质_____位于中央,呈蝶形_____位于周围返回二、神经调节的过程1、什么是兴奋？兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。返回兴奋在神经纤维上的传导返回刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区返回神经纤维传导的一般特征：
双向传导性
返回３、兴奋在神经元之间的传递突触种类：轴突——树突
轴突——胞体兴奋的传递神经元之间：一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。神经元内：树突→细胞体→轴突传递特点：单向性一、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（ ）
A.内正外负、内负外正
B.内负外正、内正外负
C.内负外正、内负外正
D.内正外负、内正外负
第一关B一、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（1996上海高考）（ ）
A.既有感觉又能运动
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应
D.失去感觉但能运动
第二关C二、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（2000上海高考）（ ）
A．在②中兴奋传导是单一方向的
B．在③中兴奋传导是单一方向的
C．在④中兴奋传导是单一方向的
D．以上说法都对
第
二
关B三、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处 B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
第
三
关C三、神经系统的分级调节中枢神经颅 腔（内有脑）脊柱椎管大 脑小 脑下丘脑脑 干脊 髓最高级中枢维持身体平衡调节体温、水分平衡维持呼吸等调节运动，是低级中枢想一想：控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射
的神经中枢一样吗？想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？四、人脑的高级功能感 知控 制语 言学 习记 忆思 维听、说、读、写的控制是
位于大脑皮层不同位置积累经验经验的储存和再现人脑的高
级功能谢谢大家
