【优品】高中地理人教版必修1 第四单元教案作业测试32份

一、选择题
1．下列说法中，正确的是（ ）
A．人工修建大型水库是一种地质作用B．由地壳运动引起的岩石断裂变形叫断层
C．油气一般储存在向斜构造盆地中D．水库等大型工程选址，应避开断层带
读下面沙丘示意图，完成2～3题。
2．正确表示移动沙丘的图是（ ）
A．a B．b C．c D．d
3．若想植树造林固定移动沙丘，造林地带应在（ ）
①沙丘陡坡一侧 ②沙丘缓坡一侧 ③沙丘移动的前方 ④沙丘移动的后方
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
读某地区规划示意图，回答4～6题。
4．图中d处的地貌类型是（ ）
A．“v”字形河谷 B．洪积扇平原
C．三角洲平原 D．洪积一冲积平原
5．关于修建a村到b村公路的方案，叙述较为合理的是
A．线路①距离短，工程量小，成本低
B．线路①路途短，难度小，经济效益高
C．线路②沿谷地修建，难度小，成本较低 D．线路②距离长，工程量大，成本高
6．河流Ⅱ经过b村以后（ ）
A．溯源侵蚀加强 B．侧蚀作用减弱 C．堆积作用显著 D．搬运能力增大
当前，交通运输已成为制约山区经济发展的瓶颈因素，据此回答7～8题。
7．山区建设交通线的劣势有（ ）
①成本高 ②技术难度大 ③同样两地间，山区交通线总长度一般比较大 ④隧道多，工程量大
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
8．在青藏铁路建设中，需克服的最大技术障碍是（ ）
A．高寒 B．缺氧 C．冻土 D．生态脆弱
读图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答9～10题。
9．图示地区的盛行风向是（ ）
A．东北　　 B．西北　　 C．东南　　 D．西南
10．该类地形在我国可能广泛分布的地区是（ ）
A．东北地区　　 B．东南地区　　C．西北地区　　D．西南地区
长江素有“黄金水道”之称，在长江两岸流传着这样一句话“逆水行船，船靠岸边走；顺水行船，船在中央行”。下图为河流剖面等流速分布图，据此回答11～12题。
11．下列叙述中，正确的是（ ）
A．河底和河岸附近的流速最大
B．水面流速在岸边最小，向着最大水深方向增加
C．流速从河底向水面减小D．水面流速在岸边最大，向着最大水深方向递减
12．若该剖面图位于长江口附近，M为北岸，河口中一岛屿将长江口分①、②两河汊，则（ ）
A．河口中的岛屿最终将与N岸相连B．M沿岸筑港条件较好
C．N沿岸建设海滨游乐场的条件较好D．①和②两河汊相比，②河汊的河水流量较大
13．下图所示意的地质构造或地貌景观中，主要由于内力作用形成的是（ ）
A．②④ 　 B．②③ 　 C．①③ 　　 D．①④
14．一般来说，布局城市的理想环境是（ ）
A．山区河谷地带 B．平原地形 C．高原地形 D．丘陵地形
15．下列有关山地对交通运输影响的说法中，正确的是（ ）
A．山地地形对交通运输的影响较小
B．在山地地区，通常会把线路地址选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带
C．为了达到线路的技术要求，在山地地区修建公路和铁路往往沿直线修建
D．同样的直线距离，山地地区的线路弯曲一般要小于平原地区
二、综合题
16．读图，回答下列问题。
（l）图中地质构造是 __________，其中A为 ________ 斜，B为 __________ 斜。
（2）甲、乙两处山地的成因是 ________________________________________________。
（3）①、②、③、④四处的岩石属于沉积岩的是 __________ 和 __________ 。若要开采坚硬的岩石作建筑材料，宜选①处还是②处？__________ 处；若开采优质花岗岩作装饰材料宜选③处还是④处？__________ 处。
（4）A、B两处有一处为良好的储水构造，一处为良好的储油构造，其中A为 ______，B为 ________。
（5）任意采伐A处山区的森林，将会导致附近河流泥沙含量 ___________，水旱灾害增加，甚至可能造成 __________ 等地质灾害。
（6）我国黄土高原形成千沟万壑的地貌，主要原因是（ ）（多项选择题）
A．黄土土质疏松 B．植被破坏严重　 C．地面起伏明显 D．流水侵蚀严重
17．下图是某山区交通线与居民点分布图，回答下列问题。
（1）图中公路AH段线路的分布特点是 __________，其目的是为了避开 __________。
（2）公路AQB段线路大体上是沿 __________ 分布，它与APB方案相比，具有的优势是 ______________________________。
（3）一般来说，在山地地区修建铁路和公路时，人们通常优先修建 __________，在线路选址时，通常会把线路地址选在 ________________________________。
（4）图中铁路穿过的谷地两侧按山地的形成类型属于_______，它是由 _______ 发育而成。

参考答案
一、选择题
1．D解析：地质作用是来自自然界的力量；岩层断裂后发生错动才能够称为断层，油气田储存在背斜构造。
2．B解析：移动沙丘的迎风坡缓，a、c是固定沙丘。
3．A解析：主要是遏制沙丘向前流动。
4．C解析：河流入海口处形成的是三角洲。
5．C解析：修路要沿地势平坦处，施工难度小，运行安全。
6．C解析：河流在平原地区，以沉积为主。
7．A
8．C
9．B解析：流动沙丘的缓坡是迎风坡，结合指向标判定。
10．C解析：我国流动沙丘主要在西北干旱地区。
11．B解析：“逆水行船，船靠岸边走；顺水行船，船在中央行”说明水的流速是中间大，岸边小。
12．D解析：北半球河流右岸冲刷，左岸堆积。河流侵蚀岸流量较大，水较深，不易建海滨游乐场；而堆积岸因泥沙沉积，水较浅，也不易筑港。
13．D解析：①和④分别是褶皱和断层。
14．B解析：平原地形平坦，空间开阔，便于城市建设，节约成本，同时其对外联系也便利。
15．B解析：山区的道路要考虑施工和后期运行安全。
二、综合题
16．（1）褶皱　　背　　向　
（2）在流水的侵蚀作用下形成的
（3）①　②　②　④　
（4）储油构造　储水构造
（5）增大　滑坡和泥石流
（6）ABD
17．（1）呈“之”字形分布 陡坡
（2）等高线 坡度小，工程量小
（3）公路 地势相对和缓的山间盆地和河谷地带
（4）断块山地 断层
第四章　学业质量标准检测
本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，时间90分钟，满分100分
第Ⅰ卷(选择题　共50分)
一、单项选择题(每小题2分，共50分)
读下图，完成1～2题。
1．图中所示景观中，主要由风力侵蚀作用形成的是(　 　)
A．① B．②
C．③ D．④
2．下列地貌类型中与图中②图所示千沟万壑地貌景观形成作用相同的有(　 　)
a．长江三峡　b．长江三角洲　c．冲积扇　d．塔里木盆地的沙丘　e．溶洞　f．河流下切作用形成的沟谷
A．aef B．bce
C．cdf D．ace
读“喜马拉雅山的形成”示意图，回答3～4题。
3．①处的岩石类型和形成的直接因素组合正确的是(　 　)
A．变质岩、变质作用 B．沉积岩、冷凝作用
C．岩浆岩、侵入作用 D．沉积岩、固结成岩
4．关于图中信息及其推断正确的是(　 　)
A．②处表示地壳的垂直运动
B．③处表示断层构造
C．④处多油气资源的储存
D．⑤处气温常年低于0℃，季节性积雪广布
下图为“地壳物质循环示意图”，读图回答5～6题。
5．图中甲、乙、丙、丁，表示岩浆岩的是(　 　)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
【解析】读图，甲为岩浆岩、丁为岩浆、乙为沉积岩或变质岩、丁为变质岩或沉积岩。
6．图中a、b、c、d，能表示变质作用的是(　 　)
A．a B．b
C．d或c D．a或b
下图为部分板块示意图，完成7～8题。
7．图中①～④段板块界线中，与其它三段板块界线类型不同的是(　 　)
A．① B．②
C．③ D．④
8．安第斯山脉是世界上最长的山脉，图中与此相关的板块是(　 　)
A．a B．b
C．c D．d
读“北半球某地地质构造剖面示意图”，完成9～10题。
9．关于图中岩层出现的先后顺序，排列正确的是(　 　)
A．①②③　a　a B．①④③　a
C．③②① D．②③④
10．有关该地区说法正确的是(　 　)
A．如果P处河流为平直河道，则河流自南向北流
B．如果P处河流为弯曲河道，则西岸为凹岸
C．该地区最有可能找到化石的是④岩层
D．P处河谷的形成与地质构造无关
下图为某沿海地区地质地貌示意图。图中①②分别示意两种地质构造，甲、乙分别示意两种地貌。读图完成11～12题。
11．有关地貌③的形成与地质构造①②关系的说法，正确的是(　 　)
A．地貌③的形成与地质构造①②没有关系
B．地貌③的形成与地质构造②没有关系；褶皱①形成后，背斜顶部受流水侵蚀作用形成地貌③
C．褶皱①形成后，泥沙大量沉积，形成地貌③，在地貌③重压之下产生了地质构造②
D．褶皱①形成后，在断裂作用下产生地质构造②，并形成了断层陡坡，在陡坡坡下河流携带的泥沙堆积，形成了地貌③
12．近年来，由于入海泥沙减少，地貌④增长速度明显减缓，其原因不可能是(　 　)
A．上游地区的水土保持　a B．中游水利枢纽的建设
C．河流入海水量减少　a　a D．中上游地区暴雨增多
读图，完成13～14题。
13．图中甲、乙、丙、丁按出现的先后顺序排列，正确的是(　 　)
A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丁、乙、丙
C．丁、丙、甲、乙 D．丙、丁、甲、乙
14．下列关于此地开发的叙述，合理的是(　 　)
A．可以在此地修建采石厂 B．地表可以修建铁路
C．褶皱内部肯定存在油气，可以开发 D．可以利用天然拱形，修建隧道
读我国某地地表形态和地质构造图，完成15～16题。
15．Ⅳ单元地貌是(　 　)
A．背斜山 B．向斜山
C．断块山 D．死火山
16．Ⅱ单元地貌经历的地质作用过程主要是(　 　)
A．流水侵蚀—断裂陷落—流水堆积 B．岩浆活动—流水堆积—风力侵蚀
C．岩浆活动—流水侵蚀—断裂陷落 D．流水侵蚀—褶皱弯曲—风力堆积
下图中实线和虚线分别表示自然状态下某河流两个不同时期的河岸线，读图完成17～18题。
17．下列叙述正确的是(　 　)
A．实线所示河岸形成时间早于虚线所示河岸
B．河岸线的变迁主要与地转偏向力有关
C．甲、乙、丙三地中，甲地侵蚀作用最强
D．甲、乙、丙三地中，乙地堆积作用最强
18．若图示河段形成“地上河”，其自然原因最有可能是(　 　)
①河道弯曲，水流不畅　②修建大坝，泥沙淤积　③植被破坏，水土流失　④地壳断裂，局部抬升
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
某研究性学习小组甲调查了我国东部某河流河段的情况，并绘成该河段示意图，EF河段河床剖面示意图乙和A、B两水文站测得的水位变化图丙。据此回答19～20题。
19．图甲中AB段河流(　 　)
A．由西北流向东南 B．由东流向西
C．水位A处低于B处 D．不能确定
20．下列关于甲、乙、丙三图河床剖面的叙述，正确的是(　 　)
A．F岸对应C岸，以侵蚀作用为主 B．E岸对应C岸，以堆积作用为主
C．F岸对应D岸，以堆积作用为主 D．E岸对应D岸，以侵蚀作用为主
我国1000多年前的古文字留下这样的记载：古人把财宝藏于“右岸，自飞瀑右行八百步”(注：这里的八百步相当于现在1108米，据《孙子算经》)。经现代考证该地岩石由比较容易被侵蚀的砂岩组成。下图为该瀑布位置示意图。读图，回答21～22题。
21．图示区域地势(　 　)
A．东南高、西北低 B．西北高、东南低
C．东北高、西南低 D．西南高、东北低
22．宝藏最可能埋藏的地点是(　 　)
A．① B．②
C．③ D．④
下图为清代台湾岛西北部地区聚落分布图。读图，回答23～25题。
23．图中所示台湾岛西北部地区的各河流上游河段，最常见的河流地貌是(　 　)
A．峡谷 B．三角洲
C．河漫滩平原 D．沙丘
24．就清代初期而言，聚落主要分布在(　 　)
A．山地区和丘陵区 B．平原区和台地区
C．丘陵区和平原区 D．台地区和山地区
25．到清代中期，开拓聚落的重点是(　 　)
A．由河流下游河谷平原区进入丘陵区
B．由河流下游河谷平原区进入台地区
C．河流上游河谷平原及台地区，并沿着河谷上游进入山地区
D．河流上游河谷平原及丘陵区，并沿着河谷上游进入山地区
第Ⅱ卷(非选择题　共50分)
二、综合题(本大题共5小题，共计50分)
26．根据材料，完成下列问题。(10分)
材料一　左图为岩浆岩形成过程示意图。
材料二　右图1为某家庭装修用的岩浆岩地板板材照片；图2为安徽黄山岩浆岩景观图。
(1)图中甲箭头表示的是__ __；乙箭头表示的是__ __。
(2)从形成条件和分布位置的角度，说出侵入岩和喷出岩的差异。
__ __。
(3)右图板材属于__ __(侵入岩或喷出岩)，判断理由是__ _。
(4)列举常见的喷出岩和侵入岩各1例。
_ _
(5)图2景观的形成受到的外力作用主要有__ __和__ __。
27.读下图，回答下列问题。(10分)
(1)写出图中河流所属的水循环环节。根据图中②、③两处的地貌类型，说出其成因并据此简述水循环的地理意义。
(2)由于人口增长，图中①、④两处的森林正在被日益扩大的耕地所取代。简述这一现象的发生对当地气候或河流水文特征产生的影响(任选其一回答)，并说出这种地理要素间的相互影响所体现出的地理环境的基本特征。
(3)若图中甲、乙两处为地下采煤矿区，请写出易发生透水事故的地区，并说明原因。
(4)若图中丙、丁两地是地震高发区，根据自然灾害的关联性特点，分别写出⑤、⑥两地极易诱发的自然灾害。
28．下图为我国某地区地质构造及地貌剖面示意图。读图完成下列要求。(10分)
(1)说出甲地的地质构造类型名称，并简述其成因。
(2)说出乙地的地质构造类型名称，并简述其构造地貌的成因。
(3)若该地区计划在丙处修建水库，是否可行？请说明理由。
29．读我国北方某山区地图，回答下列问题。(10分)
(1)在沿A－E线进行地质调查时，发现岩层的形成年代是A、E两处最晚，其次是B、D两处，C处最早，由此判断该处的褶曲类型为__ _，理由是__ __。
(2)试解释该处褶曲与凉水河河谷两者间的成因关系。__该处的褶曲类型为背斜，由于背斜顶部受张力作用，容易被侵蚀而形成谷地。_ _
(3)丙村所在的地形部位是__ __，凉水河的流向是__ __。
(4)图中虚线是当地规划在三个村庄之间修建公路的设计路线，请比较乙村－甲村、乙村－丙村两条路线的不同特点及这样修建的原因。
30．读某区域图，分析回答下列问题。(10分)
(1)图中的地质构造是__ __，判断依据是__ __。甲地地貌形成的主要地质作用是__ 。
(2)丁地是一个著名的旅游胜地，据图判断，该地吸引游人的自然景观可能是__ _。
(3)乙、丙两处发现了矿产，是否可能一样？为什么？
(4)如果要在A、B两处选一处修建水库，以解决甲镇的缺水问题，应建在何处比较合理__ __。不选择建在另一处的理由是什么？
(5)简述影响该区域聚落形态呈带状分布的自然条件。
(6)分析影响图中铁路选址的原则。
答 案
一、单项选择题
1．D
2．A
【解析】第1题，本题主要考查常见的外力作用及其表现。①是桂林山水景观，属于喀斯特地貌，是流水侵蚀和流水溶蚀所致，A选项不符合题意；②图为黄土高原，“千沟万壑，支离破碎”的地貌景观是流水切割侵蚀作用所致，B选项不符合题意；③图为沙丘景观，是风力堆积地貌，C选项不符合题意；④图为风蚀蘑菇，是风力侵蚀地貌，D选项符合题意，综上分析，本题选择D选项。第2题，本题主要考查常见的外力作用及其表现。图中②图所示千沟万壑地貌景观形成作用是流水切割侵蚀作用，长江三峡是流水侵蚀作用所致，a符合题意；长江三角洲和冲积扇均属于流水堆积地貌，b、c不符合题意；塔里木盆地的沙丘是风力堆积地貌，d不符合题意；溶洞是喀斯特地貌的代表，是流水侵蚀和流水溶蚀所致，e符合题意；河流下切作用形成的沟谷属于典型的流水侵蚀地貌，f符合题意，综上分析，本题选择a、e、f，即A选项。
3．D
4．C
【解析】第3题，图中①处岩石位于大洋洋底，具有层理构造，应属于沉积岩，固结成岩是其形成的直接因素。第4题，②处表示两大陆板块发生水平挤压，地壳褶皱隆起，古地中海消失。③处岩层没有发生断裂，不属于断层构造。⑤处有永久性积雪覆盖。
5．A
【解析】读图，甲为岩浆岩、丁为岩浆、乙为沉积岩或变质岩、丁为变质岩或沉积岩。
6．C
【解析】读图，甲为岩浆岩、丁为岩浆、乙为沉积岩或变质岩、丁为变质岩或沉积岩。图中a、b、c、d，能表示变质作用的是d或c。
7．D
8．D
【解析】第7题，图中d板块是南极洲板块，其周围的板块边界是生长边界。在①～④段板块界线中，④位于印度洋与太平洋板块间的消亡边界，其它三段板块界线类型都是生长边界，D项对。A、B、C项错。第8题，安第斯山脉是世界上最长的山脉，是南极洲板块与美洲板块碰撞挤压形成。结合前面分析，图中d是南极洲板块，a是非洲板块，b是印度洋板块，c是美洲板块，与此相关的板块是d南极洲板块，D项对。
9．C
10．A
【解析】　第9题，沉积岩③早于②形成，侵入岩①形成时代最晚。第10题，如果P处河流为平直河道，北半球应右岩侵蚀，左岸堆积，河流应自南向北流。如果P处河流为弯曲河道，则西岸堆积，应为凸岸。
11．D
【解析】　断层②切断了向斜①，因而①的形成早于②；断层②形成后，断层右侧岩块相对上升，图示区域地势由西北向东南倾斜，并顺着地势形成了一条河流。在断层陡坡的坡下河水携带的泥沙大量堆积，形成了冲积扇③。
12．D
【解析】　中上游地区暴雨增多，只会加剧水土流失，使河流入海泥沙增多。
13．C
14．A
【解析】　第13题，由图可以看出，应该先出现褶皱，然后岩浆喷涌，后来出现断层，最后又发生沉积。第14题，褶皱顶部岩石破碎，又因断层存在，可以建采石厂；因地基存在断层，不能修建铁路和隧道等。
15．C
16．A
【解析】　第15题，Ⅳ单元地貌是断块上升形成的。第16题，Ⅱ单元岩层背斜构造顶部出现侵蚀缺失；后由于断裂陷落，地势降低，出现沉积，岩石顶部出现沉积物覆盖层。
17．A
【解析】A项，实线所示河岸形成时间早于虚线所示河岸，故正确。B项，河岸线的变迁主要与物体运动惯性、河道的形状有关，故不符合题意。C项，甲乙丙三处中，乙处侵蚀作用最强，故不符合题意。D项，甲乙丙三处中，甲处堆积作用最强，故不符合题意。
18．C
【解析】由题图可以看出，该区域河道弯曲，水流不畅，泥沙淤积增多；植被破坏，水土流失，导致河流含沙量大减。
19．A
20．D
【解析】　第19题，由图丙可以看出，B水文站测得的水位变化比A水文站测得的水位变化平缓，两水文站之间有湖泊，湖泊对河流干流有调节作用，因此B水文站位于A水文站的下游，河流由西北流向东南。第20题，图甲中EF处河道弯曲，E岸侵蚀严重，F岸堆积，图乙中C岸以堆积作用为主，D岸以侵蚀作用为主。
21．B
22．D
【解析】　第21题，根据河流上游支流状态判断出西北侧为河流上游，河流自西北向东南流，河流总是由高处流向低处，从而得出地势的高低。第22题，由材料可知，埋藏地点在瀑布的右岸，只能是③和④中的某点，又根据比例尺算出1 108米相当于图上距离的1．108厘米，可量出④点符合要求。
23．A
24．B
25．D
【解析】　第23题，图中所示台湾岛西北部地区的各河流上游多位于山地、丘陵区，海拔高，多形成峡谷。第24题，沿海地区、河流中下游河谷平原区和台地区地形平坦，土壤肥沃，气候温暖，水源丰富，有利于发展农业生产，适宜居住，有利于形成聚落。第25题，读图可知，清代中期以来，开垦者开始从河流的中下游河谷平原地带沿河谷上游向丘陵区、山地区转移，在山间河谷地带形成聚落。
二、综合题
26．(10分)
(1)岩浆上升(冷却凝固) 重熔再生
(2)侵入岩在地表以下冷凝形成，喷出岩喷出地表形成。
(3)侵入岩(侵入岩或喷出岩)，判断理由是有结晶，表示冷却时间比较长，有足够的时间结晶(其他答案合理可酌情给分)。
(4)喷出岩：玄武岩；侵入岩：花岗岩。(其他答案合理也可给分)
(5)侵蚀作用 风化作用。
【解析】第(1)题，从图中可以看出，甲箭头表示岩浆变成岩浆岩，因此为岩浆上升冷却凝固。
第(2)题，侵入岩和喷出岩都是岩浆岩，侵入岩在地表以下冷凝形成，喷出岩喷出地表形成。
第(3)题，有结晶，表示冷却时间比较长，有足够的时间结晶，属于侵入岩。
第(4)题，侵入岩和喷出岩都是岩浆岩，侵入岩在地表以下冷凝形成，喷出岩喷出地表形成，玄武岩属于喷出岩，花岗岩属于侵入岩。
27.(10分)
(1)环节：地表径流；成因：②、③处均为流水沉积作用形成；地理意义：塑造地表形态。
(2)对气候的影响：降水减少；气温日、年较差增大。或对河流水文特征的影响：含沙量增大；水量季节变化增大。体现出的地理环境的基本特征：地理环境的整体性。煤矿透水事故是指矿井在建设和生产过程中，地表水和地下水通过裂隙、断层、塌陷区等各种通道无法控制地涌入矿井工作面，造成作业人员伤亡或矿井财产损失的水灾事故。
(3)甲处。原因：位于向斜槽部(岩层向下弯曲)，水体容易在此汇集。
(4)⑤地为海啸；⑥地为滑坡、泥石流。
【解析】第(1)题，从图中可以看出图中河流参与了海陆间水循环，河流属于水循环中的地表径流；②为河口三角洲中，③为冲积扇，均为流水沉积形成的地貌；由此可知，水循环尤其是地表径流会塑造地表形态。
第(2)题，图中①、④两处的森林正在被日益扩大的耕地所取代，将会导致水土流失严重，河流含沙量增大，水量季节变化增大；由于植被减少，蒸腾作用减弱，降水也会减少，气候将变得干旱，气温日、年较差均增大。这种地理要素间的相互影响体现了地理环境的整体性特征。
第(3)题，甲位于向斜槽部(岩层向下弯曲)，地下水容易在此汇集。
第(4)题，⑤地位于沿海，地震易引发为海啸，⑥地位于高山地区，坡度陡，地震易引发为滑坡、泥石流。
28．(10分)
(1)背斜。受地壳运动的影响，该处岩石受到挤压，向上拱起，形成背斜。
(2)向斜。向斜槽部受挤压，岩石坚硬，不易被侵蚀，而成山岭。
(3)不可行。丙地位于断层线上，地壳不稳定，修建水库易发生渗漏现象，应避开此地。
【解析】第(1)题，考查内力作用地质构造，根据甲地岩层走向是向上拱起的，可以判断是褶皱的背斜部位。
第(2)题，考查内力作用地质构造，根据乙地岩层走向是向下凹陷的，可以判断是褶皱的向斜部位，又由于向斜部位槽部受挤压，岩层坚硬，不易受外力侵蚀，通过外力的沉积作用形成山岭。
第(3)题，考查内力作用地质构造，根据丙地岩层断裂，可以判断此地为断层，断层部位岩层破碎，水库易渗漏，且该地地壳不稳定，易发生地质灾害。
29．(10分)
(1)背斜 该处地层显示为中心岩层较老、两翼岩层较新。
(2)该处的褶曲类型为背斜，由于背斜顶部受张力作用，容易被侵蚀而形成谷地。
(3)山谷 自东向西
(4)乙村到甲村的道路比较平直，乙村到丙村的道路比较弯曲；原因是乙村到甲村的地势平坦，乙村到丙村的地势起伏大，公路大部分路段与等高线平行修建，可减小公路的坡度。
【解析】第(1)题，从岩层新老关系上判断向斜或背斜。第(2)题，凉水河位于背斜顶部，主要是因为背斜顶部受张力作用，岩石破碎，被侵蚀而成为谷地。第(3)题，从等高线弯曲上可知丙村位于山谷中。根据指向标和等高线弯曲情况可知凉水河向西流。第(4)题，公路走向与地形有关。
30．(10分)
(1)背斜 中间岩层老，两翼岩层新 外力侵蚀(溶蚀)作用
(2)喀斯特地貌
(3)不可能。乙处为沉积岩，矿产为外力作用形成；而丙处为花岗岩，矿产为岩浆冷却形成，它们的成因不同，矿产也不可能一样。
(4) A 在B处修水库不仅淹没的范围大，而且淹没了较大的村镇甲；B库区为喀斯特地形区，地质不稳；坝址附近为陡崖，地质条件不稳。
(5)受山地(低山、丘陵)中的河流谷地影响，致使聚落易在谷地中沿河呈带状分布。
(6)铁路选址在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带，以降低修建成本和难度。
【解析】本题以区域图为载体综合考查地质构造、地貌类型判断、内外力作用对地表形态的影响，地表形态对聚落分布和交通线路的影响等知识。由岩层新老关系判断该地为一背斜构造。结合等高线分布判断为一盆地(谷地)地形。结合该地岩石构成及等高线分布判断丁地应为喀斯特地貌，主要由溶蚀作用形成。图中铁路线布局在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带，聚落易在谷地中沿河呈带状分布。
《第一节　营造地表形态的力量》教学设计
【课程标准】
1．运用示意图说明地壳内部物质循环过程。
2．结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
【三维目标】
知识与技能：
结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2．说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。
3．会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础──三大类岩石的转化过程。
4．培养学生运用地理图表分析归纳的能力,培养学生与其它同学交流、表达的能力。
过程与方法： 1．通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。
2．把分析归纳的成果与别人进行交流与表达。
情态目标： 1．激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。2．建立内力和外力辩证统一、共同塑造地表形态的观点。
【教学重点】
1.地表形态的变化及其原因分析
2.地壳内部物质循环，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变
【教学难点】?
1.地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2.地壳物质循环的过程。
【教学准备】多媒体课件。
【教学课时】
1课时
【教学过程】：?
一 .导入新课?投影地质地貌图片：山地、高原、盆地、丘陵、平原等地貌形态的景观图片，并且展示我们身边的潍河风光,并设问：这些景观图片反映了什么样的地表形态？今天我们所看到的地表形态并不是自地球诞生以来就是这样的。地球经过了漫长时间的演化，地表形态也发生了沧海桑田的变化。那么为什么地表是起伏不平的？是什么力量促使地表形态在不断地变化着？
二.预习成果展示: 你掌握了么？?
思考回答下列问题：
问题1：内力能量来源──地球内部；
?问题2：外力能量来源──地球外部的太阳辐射能；
?问题3：外力有哪些动力──风、流水、冰川和生物；
?问题4：内力的表现形式──地壳运动、岩浆活动和变质作用；
?问题5：外力的表现形式──风化、侵蚀、搬运和堆积。
三.针对预习存在问题,教师精讲点拨(一)
分类
能量来源
表现形式
相互关系
内力
作用
内力作用形成大陆与洋底、山脉和盆地，奠定地表形态的基本格局，使地表变得高低不平，外力作用把高山削低凹地填平，两者同时进行，一般内力作用起主导作用
外力
作用
内力作用之地壳运动
(展示大量图片来帮助学生理解完成表格)
针对性应用练习
课本活动题。意大利那不勒斯海岸大理石柱的地壳运动痕迹，说明其形成过程。
（1）公元79年─15世纪，那不勒斯海湾海岸处于哪种运动状态中，你的判断依据是什么？
（2）公元15─18世纪，那不勒斯海岸处于哪种运动状态中，你的判断依据又是什么？
（3）那不勒斯海岸地壳运动的历史说明了地壳运动具有哪些特征？
针对预习存在问题,教师精讲点拨(二)
(展示大量图片来帮助学生理解完成表格)
师生共同总结：外力作用形式的空间分布规律及地貌特点
(1)不同的区域主导外力作用不同：
①干旱地区以（ ）侵蚀作用为主；
②湿润地区以（ ）侵蚀作用为主；
③高山地区以（ ）侵蚀作用为主；
④沿海地区以（ ）侵蚀作用为主。
(2)同一种外力作用在不同区域形成不同地貌：
①流水作用：上游（ ），中游（ ），下游（ ）。因此，上游高山峡谷，中游河道变宽，下游冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。
②冰川作用：高山上（ ）——冰斗、角峰等；山下（ ）—冰碛湖、冰碛垄等。冰川（ ）：北美五大湖、挪威峡湾、东欧平原（世界上最大的侵蚀平原）在山顶及其附近形成冰斗、角峰、U形谷；世界上冰川地貌广布的大洲为欧洲和北美洲（不是南极洲）
③风力作用：在干旱区，风力（ ）作用为主，形成风蚀蘑菇、风蚀柱、雅丹地貌；在风力搬运途中，形成移动沙丘、（ ）地貌如黄土高原等。
四.合作探究-----岩石圈的物质循环,通过亮亮和晶晶的旅行故事来完成.
故事情节一请问：1、为什么晶晶走不动了？2、为什么同伴说亮亮已经不再是一滴岩浆了？3、你认为亮亮还可以继续他的地表旅行吗？为什么？
故事情节二请问：1、亮亮为什么变小了？2、请你简要推测晶晶到达地表的过程。
故事情节三请问：1、请你推测他们要经历的重大变化是什么？2、 这些变化怎样才能发生？
故事情节四请问：亮亮和晶晶的这次地表之旅经历了由岩浆到三大类岩石：岩浆岩、沉积岩和变质岩，又回到岩浆的循环过程。请你为他们的地表之旅绘制一幅简单的示意图，以便他们向伙伴们讲述自己的旅行经过。
针对性应用练习：
?
?
说出图中箭头代表的含义。
?
五.课堂总结──知识升华
?
?
第一节 营造地表形态的力量
第一课时
【课标分析】
要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
具体分析：
①内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式；
②学会分析常见地表形态及其变化的主要原因（内力或外力）；
③使学生从两方面认识地表形态。一方面以动态的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的“粗毛胚”，外力对地表形态“粗毛胚”作雕刻；地表形态是内、外力长期共同作用的产物。
【教材分析】
通过前三章内容的学习，学生掌握了地球的运动规律和圈层结构，知道了地球上最富动力的两大因子——大气和水。本章的内容，使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的两大主要动力。本节教材主要讲述了三个问题，一是塑造地表形态的主导力量——内力；二是对地表形态起“雕刻”作用的外力；三是岩石圈的地壳物质循环。地表形态的变化，可从三个层面加以说明。第一是全球大地构造，即全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化。第二是区域大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因。第三是在大地构造基础上进一步形成的地表形态，一般主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态。地表形态是内、外力作用共同作用的结构。
在第一课时中教师主要讲解前两个问题即塑造地表形态的主导力量——内力和对地表形态起“雕刻”作用的外力。
【三维目标】
一、知识与技能
1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式。
2．说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试判断和识别外力作用形成的不同地貌。
二、过程与方法
1．通过对比法比较内力作用和外力作用对地表形态的影响。
2．通过实验模拟外力作用发生的原理和过程。
三、情感态度与价值观
1．建立内力作用和外力作用辩证统一，共同塑造地表形态的观点。
2．培养学生树立世界是物质的，物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点。
3．学以致用，解决身边的地理问题。
【教学重点与难点】
重点：地表形态的变化及其原因分析。
难点：内力作用的表现形式——地壳运动及其对地表形态的影响。
【学情分析】
一、知识基础
地表形态的形成过程，需要学生全面理解内外力作用以及二者对地表形态的影响才能理解，有一定的难度。通过前面的学习，学生已掌握流水的外力作用方式，已具备基本的读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。
二、学习能力
教材语言具有专业性的特点，内容比较抽象，学生空间思维能力不强，需结合图片、文字、视频、动画等材料进行教学。
【教学方法】
1．探究式教学：在教学中联系生活实际，利用所学地理知识探究生活中的地理问题。激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生创新精神和地理实践能力。
2．比较教学：在教学过程中运用比较分析法，揭示知识点之间的异同点，寻找知识间的相互关系，加强对知识的理解。如本节课对比分析内外力作用的能量来源、表现形式及其对地表形态的影响。
3．实验教学法：通过实验来模拟自然界发生的外力作用，不仅增加了学生的学习兴趣，也便于学生更加直观地了解外力作用发生的过程。
4．多媒体教学法：本节课的部分内容较为抽象，学生不易接受，通过模拟演示，边演示边启发，化抽象为具体，方便学生对知识的理解与掌握。
【课时安排】
1课时
【教具准备】
多媒体课件、沙子、土壤、吹风机、矿泉水瓶等。
【教学过程】
教学
环节
教学过程
师生互动
设计意图
导
入
新
课
展示我市青年教师陈钧钧（我省登珠峰第一人，全国登珠峰的第一位教师）攀登珠穆朗玛峰的照片，并引入陈老师的一句话：“活着真好！”
展示图片——珠穆朗玛峰
引出本节课研究的内容：地表形态是如何形成的呢？
【师】：为什么陈老师在成功攀登珠峰后会说“活着真好！”？
【生】：可以想象攀登珠峰的过程充满着困难和挑战，并时刻有生命危险。
【师】：为什么珠峰难以攀登呢？
【生】：海拔高，环境恶劣，不适合人的生存。
【师】：珠峰海拔8844.43米，是地球第一高峰，它是如何形成的呢？请同学们在下面的学习中寻找答案。
通过身边的人和事，让学生了解地理原来就在我们身边，就在我们的生活中。
增加学生的学习兴趣，并激起学生探究新知的欲望。
讲
述
新
知
展示图片——地球表面千姿百态的地表形态
【师】：地表形态又称地形或地貌，是指地球表面的起伏状态。地表形态会随着时间变化而发生改变吗？
【生】：会。
【师】：地球上沧海桑田的变化，千姿百态的地表形态，是内力作用和外力作用的结果。
通过图片让学生对多姿多彩的地表形态有个初步的认知。
提
出
问
题
，
解
决
问
题
1.内力作用的能量来源于哪里？
2.内力作用通过哪些形式表现出来？这些形式对地表形态作用的速度相同吗？（观看视频）
3.在内力作用中，哪一种是塑造地表形态的最主要方式？
观看视频：
1.喜马拉雅山的形成
2.基拉韦厄火山的爆发
是不是所有的地壳运动对地表形态作用的速度都很慢？
展示图片——中国山脉分布图
①观察：我国山脉的走向。
②思考：以天山为例，推测岩层运动的方向。
③思考：在水平运动中，岩层除了挤压碰撞外，还有没有其他的运动方式了？对地表形态有什么影响呢？
展示图片——意大利那不勒斯湾海岸的大理石柱
从大理石柱的运动情况可以推测该地岩层有什么规律吗？
那么水平运动和垂直运动是孤立存在还是相伴发生的呢？
教师用课本模拟岩层的水平挤压运动，让学生观察课本上三点的位置变化情况。
【生】：1.来源于地球内部放射性元素衰变产生的热能；
2.主要变现为地壳运动、岩浆活动、变质作用等；地壳运动对地表作用的速度较慢，岩浆活动对地表作用的速度较快；
3.地壳运动是塑造地表形态的最主要方式。
【生】：不是。
【师】：地震发生时对地表形态作用的速度就很快。
【生】：岩层南北向的挤压形成了天山。
【师】：岩层的这种平行于地球表面的运动称为水平运动。水平挤压可以形成巨大的褶皱山脉。
【生】：拉伸。可以形成裂谷和海洋。
【生】：大理石柱的上升和下沉表明该地的岩层除了水平方向的运动外还有垂直方向的运动。
【师】：垂直运动分为上升和下沉运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化海陆变迁。
【生】：二者是相伴随发生的。有的地区岩层运动是以水平运动为主。有的地区岩层运动是以垂直运动为主。
【师】：就全球规模的运动而言，以水平运动为主，垂直运动为辅。
通过观看视频，让学生对内力作用中的地壳运动和岩浆活动有了形象的认识，能够将课本中的文字和画面有机结合，便于理解。
树立学生辩证地看待地理现象的观点。
训练学生的语言表达能力。
培养学生的思维能力，树立辩证统一的观点。
实
例
分
析
展示图片——阿尔卑斯山、东非大裂谷、红海、马里亚纳海沟等。
试着分析上述地表形态是由哪些内力作用形成的。
【生】：回答
【师】：对学生的回答进行点评、补充。
结合实例，分析造成地表形态变化的内力因素。
课
堂
小
结
让学生归纳内力作用对地表形态的影响。
【生】：内力作用在地表形成大陆与洋底，山脉与盆地，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
使学生认识到内力作用造就了地表形态的“粗毛胚”。
过
渡
内力作用塑造的这些地表形态在形成之后是不是就不会发生改变了呢？
【生】：不是的，会发生变化。因为地表形态还受到外力作用的影响。
树立辩证统一的观点。
提
出
问
题
，
讲
述
新
知
1.什么是外力作用？其能量来源于何处？
2.外力作用有哪几种表现形式？
展示图片——“年强时的石头大哥”和“现在的石头大哥”
讲述：在温度、水以及生物等影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎的过程就是风化。
风化作用产生的岩石碎块和砂粒堆积在原地，为其他外力作用创造了条件。
引出后面的内容——侵蚀、搬运和堆积。
【生】：1.能量来源于地球外部的太阳辐射能；
2.主要有风化、侵蚀、搬运、堆积等四种表现形式。
【师】：年轻时的石头大哥“皮肤光滑水嫩”，现在的石头大哥是“外表憔悴、内心破碎”。石头大哥发生转变的这一过程就是风化。
通过岩石前后的“形象”对比让学生很容易地理解风化发生的过程以及风化作用的产物，同时活跃了课堂气氛。
课
堂
实
验
实验器具：沙堆、土堆、吹风机、装满水的矿泉水瓶（瓶盖有多个小孔）、托盘等。
实验目的：模拟自然界中的风力作用和流水作用。
实验步骤：1.用吹风机吹向沙堆，观察沙堆的变化和沙粒的运动方向；
2.调小和增大风力，观察沙堆被破坏的情况。
3.用矿泉水瓶中的水淋向土堆，观察土堆的变化和泥土的运动方向；
4.轻压瓶身和用力挤压瓶身，观察土壤被破坏的情况。
观察实验并思考：
1.沙堆在风力作用下发生了什么变化？被搬运的沙子会一直运动下去吗？
2.土堆在流水作用下发生了什么变化？被搬运的土壤会一直运动下去吗？
3.风力作用主要分布在我国哪些地区？流水作用主要分布在我国哪些地区？
教师引导学生思考并总结：侵蚀、搬运和堆积。
侵蚀：水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化物进行破坏。
侵蚀形式：流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀等。
侵蚀影响：使侵蚀掉的物质离开原地，形成侵蚀地貌。
搬运：风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下，可以从一个地方到另一个地方，为堆积地貌的发育输送了大量物质。
堆积：在搬运过程中，如果外力减弱或遇到障碍物，被搬运的物质堆积下来，形成堆积地貌。（流水堆积地貌、风力堆积地貌、冰川堆积地貌等）
【生】：沙堆和土堆分别在风和流水的作用下发生了破坏。地表形态发生了改变。
【师】：这一过程就是侵蚀。
【生】：沙粒和泥土在风和流水的作用下，从一个地方被带到了另一个地方。
【师】：这一过程就是搬运。
【生】：被搬运的沙粒和泥土不会一直运动下去，当风力减弱、流速变慢或者遇到阻挡物的时候，沙粒和泥土就会停了下来。
【师】：沙粒和泥土在一地停了下来，这一过程就是堆积。
【生】：风力作用主要分布在我国的西北地区，那里气候干旱，植被稀少，风力强劲；流水作用主要分布在我国的南方地区，那里降水多，地表水丰富。
【师】：外力作用的强弱对地表形态的影响也是有差异的。
整个实验让学生都参与进来，教师讲，学生做。这样不仅增加了学生学习的兴趣，也便于学生更加直观地了解外力作用发生的过程。同时也告诉学生地理并不遥远，它就在我们的身边，和我们的生活息息相关。
实
例
分
析
展示图片——三峡、黄土高原（高原和千沟万壑的地表）、天柱山一岩石、石林、海岸、风蚀蘑菇、台湾野柳女王头、角峰和冰斗、长江中下游平原、沙滩、沙丘等。
试着分析上述地表形态是由哪些外力作用形成的。

【生】：回答
【师】：对学生的回答进行点评、补充。
【师】：讲解外力作用中4种表现形式的关系。
结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。
教师展示大量图片（其中部分图片是教师旅游时拍摄），一方面让学生直观感受到地表形态是多姿多彩的，另一方面通过自己的亲身经历也能感染学生，让学生对地理产生兴趣。
课
堂
小
结
让学生归纳外力作用对地表形态的影响。
【生】：外力作用不断对地表进行破坏，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。
使学生认识到外力作用对地表形态“粗毛胚”进行雕刻。
知
识
迁
移
提出问题：人类活动会不会影响地表形态呢，如果会你能试着举出一些例子吗？
展示图片——围海造陆、围湖造田、开挖河道、水库、马鞍山南山矿凹山采场等
引出人类活动对自然环境的影响。
【师】：内力和外力是营造地表形态的自然力量，地表形态的塑造除了大自然的力量以外，还有没有其他的力量呢？
【生】：人类的力量。
【生】：学生举例。
【师】：对学生的回答进行点评、补充。
【师】：人类活动对地表形态的影响是双重性的，一方面是为了改造恶劣的自然环境，让人类更好地去生活和生产。另一方面是人类活动破坏了自然环境，产生了一系列的环境问题。那么我们应该怎样做才能趋利避害呢？
我们会在后面的学习中讲到。
树立学生辩证看待问题的价值观。
增加学生的学习兴趣，也为以后的学习埋下伏笔。
讨
论
探
究
对于喜马拉雅山的形成，案例1中这样描述：“大约4000万年前，喜马拉雅山开始隆起，当时它的年平均上升速度只有0.05厘米，……”（教师补充：大约2000万年前喜马拉雅山开始露出地表）
20,000,000×0.05cm=10000m
【师】：2000万×0.05厘米是多少？
【生】：1万米
【师】：那为什么喜马拉雅山最高峰珠穆朗玛峰峰只有8844.43米？
【生】：在内力作用对地表形态塑造的过程中，外力也在起作用。
【师】：对。喜马拉雅山在很久以前是一片海洋，4000万年前开始隆起，大约2000万年前露出地表，在隆起的过程中，内外力是共同作用的。
建立内力作用和外力作用辩证统一，共同塑造地表形态的观点。
总
结
升
华
1.在地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的。
2.地表形态的塑造是一个漫长的过程。
3.在同一时期的不同地点或者在同一地点的不同时期，塑造地表形态的主导力量是不同的。
4.地表形态的塑造是一个动态的、变化 的过程。
【师】：对本节课内容进行总结。
培养学生树立世界是物质的，物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点。
误
区
警
示
风化作用中的岩石碎块和砂粒堆积在原地，没有明显的位移。风化作用与风无关，而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用，故风化作用与风力作用是两个完全不同的概念。
建设作用与破坏作用是相辅相成的，内力作用形成地表形态的“粗毛坯”，外力作用则不断地把“粗毛坯” 进行雕刻，因此，外力作用对地表形态既有破坏作用，也有建设作用。
【师】：风化作用就是风力作用吗？
【生】：不是
【师】：外力作用就是对地表形态的破坏作用吗？
【生】：不是
使学生加深对新授知识的理解。
【板书设计】
地壳运动
岩浆活动
变质作用
风 化
侵 蚀
搬 运
堆 积
【教学反思】
本节课的课前导入选取了发生在学生身边的事件，所以学生很感兴趣，同时也激起了学生继续学习的欲望。在课堂实验部分，学生参与的热情很高，观察也很仔细。通过实验，学生对外力作用发生的过程有了很直观地认识。在以后的教学中，教师可以多做一些实验，这样既可以增加学生学习的兴趣，也能加深学生对知识的理解。在本节课结尾处，通过“喜马拉雅山隆起”的案例，让学生知道地表形态的形成是一个综合性的、长时间的、动态的过程，使学生建立内外力作用辩证统一，共同塑造地表形态的认识，并树立物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点。总体来看，本节课达到了预期的教学目标，教学效果良好。
4.1 营造地表形态的力量
【教学目标】
一．知识与技能
1．内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造
2．了解地壳物质的循环过程
3．运用图表资料分析、表达地理事物的能力
二．过程与方法
1．自主学习，讨论法。
2．探究与活动，理解地壳运动的特征。
3．利用景观图片分析地貌的成因。
三．情感、态度与价值观
帮助学生确立矛盾对立统一思想。
【教学重点】
了解地表形态的形成和发展。
了解地壳物质的循环过程。
认识地表形态对人类生产、生活的影响。
【教学难点】
地表形态形成过程的分析。
【教学设计】
一．内力作用
1．内力作用的能量来源及其表现形式
内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
内力作用的表现形式主要有地壳运动、岩浆活动和变质作用。
（提问）什么是放射性元素？
——是指能发出射线而衰变成另一种元素的化学元素，如镭、铀、钚、钫。
（提问）地球内部能量的来源？
——放射热是地球首要的热量来源。放射热是由地球内部的放射性物质发生核反应时所释放出的能量。地球内部含有许多放射性元素，不同的放射性元素的半衰期不同，衰变过程中所释放出来的热量也不同。在整个地球历史中，放射性元素已释放出大量的热量。
此外，化学反应、摩擦作用所释放出的热量，在整个地热释放总量中也占有一定的比例。
（提问）什么是变质作用？
——地壳已经形成的岩石，无论岩浆岩、沉积岩或早已形成的变质岩，由于地壳运动、岩浆活动等所造成的物理、化学条件的变化（高温、高压条件发生的物理、化学变化），其成分、结构、构成就会发生一系列改变（即重熔再结晶），这种促使岩石发生改变的作用，称为变质作用。由变质作用形成的新的岩石称为变质岩。
（提问）什么是岩浆活动？
——在地下深处天然生成的，富含挥发性成分的高温粘稠的硅酸盐熔浆流体，称为岩浆。由于岩浆的温度很高，又在高压的作用下，因而它可以顺着地壳脆弱地带侵入或喷出地表，称为岩浆活动。岩浆喷出地表的活动或火山喷发，侵入地壳内部的运动称为侵入运动。由岩浆活动形成的岩石称为岩浆岩。
2．内力作用的分类及其对地表形态的影响
按内力作用的表现形式可将其分为将其缓慢的内力作用和迅速激烈的内力作用。
迅速激烈的内力作用，如火山喷发、地震，可以在瞬间改变地表形态。极其缓慢的内力作用，如地壳运动，虽不易被人们所察觉，但经过漫长的地质年代，却会使地表形态发生显著的变化。
不同的内力作用形式对地表形态的影响不同，如下表所示：
形式
对地表形态的影响
变质作用
不直接塑造地表形态
次要形式
岩浆运动
喷出地表时直接影响地表形态
地壳运动
主要形式
3．地壳运动
地壳运动是内力作用的一种形式，是塑造地表形态的主要方式。按照地壳运动的新性质和方向，可将其分为水平运动和垂直运动。
运动形式
岩层运动方向
岩层变化
地表形态
举例
相互关系
水平运动
平行于地表
水平位移、弯曲变形
绵长的断裂断、巨大的褶皱山
喜马拉雅山、东非大裂谷
相伴发生，不同区域和不同时期有主次之分。就全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅
垂直运动
垂直于地表
隆起或拗陷
高低起伏、海陆变迁
台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾近代海岸的变动
二．外力作用
1．外力作用的概念及其能量来源
地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，它们被统称为外力作用。
外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能，其次是重力能。
2．外力作用的表现形式及其对地表形态的影响
外力作用主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。他们所形成的地表形态如下表所示：
外力作用
对地貌的影响
风化作用
使地表岩石受破坏，碎屑物残留在原地，为其他外力作用创造条件
侵蚀作用
流水侵蚀
使谷底、河床加宽加深，使坡面趋于破碎等
风力侵蚀
形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等
冰川侵蚀
形成冰斗、角峰、U形谷
海浪侵蚀
形成海蚀陡崖、海蚀柱等
搬运作用
为堆积地貌的发育输送了大量物质
堆积作用
流水堆积
形成冲积扇、河漫滩平原、三角洲
风力堆积
形成新月形沙丘
冰川堆积
形成冰碛丘陵等地形
海浪堆积
形成沙滩
3.外力作用对地表形态的影响
（讲述）外力通过风化、侵蚀作用不断地对地表进行破坏，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。
内、外力的关系
在地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，它们作用的结果也往往交织在一起。
三．岩石圈的物质循环
1．岩石的成因和分类
岩石按成因分为岩浆岩、变质岩、沉积岩三大类。具体内容如下表所示：
类型
形成
特点
有用成分举例
岩浆岩
侵入岩
地下岩浆在内压力作用下，侵入地壳上部，冷却凝固而成岩石
矿物结晶颗粒较大
花岗岩是坚固、美观的建筑材料；多种金属矿是工业生产的原料
喷出岩
地下岩浆在内压力作用下，沿地壳薄弱地带喷出地表冷凝而成岩石
矿物结晶颗粒细小，有的有流纹或气孔
沉积岩
地表岩石在外力作用下受到破坏成碎屑物质，被搬运到低处沉积，固结而成岩石
层理构造、化石
石灰岩是建筑材料和化工原料，钾盐是化工原料；煤、石油是当前世界最重要的能源
变质岩
岩石受地壳运动、岩浆活动等影响，在一定温度、压力条件下，使原来成分、结构发生改变而成新岩石
片理构造
大理岩是建筑材料；铁矿是钢铁工业重要原料
2．岩石圈的物质循环
岩石圈的物质在内外力作用下不断运动和变化，从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，周而复始，构成岩石圈的物质循环过程。可归纳为下面的模式图：

三大类岩石可以相互转化，组成岩石圈的物质处于不断的运动和变化之中，从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程构成了岩石圈的物质循环。
1.发源于上地幔上部的岩浆，上升过程中经过冷却凝固，形成岩浆岩，包括喷出岩和侵入岩。
2.裸露地表的各种岩石经过外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成为沉积岩。
3.已生成的各种岩石在地下高温、高压作用下发生变质，形成变质岩。
4.各类岩石在岩石圈或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为岩浆。
第一节 营造地表形态的力量
三维目标：
知识和技能
1、内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。
2、了解地壳物质的循环过程。
3、运用图表质料分析、表达地理事物的能力。
过程与方法
1、自主学习、讨论法。
2、探究与活动，理解地壳运动的特征。
3、利用景观图片分析地貌的成因。
情感、态度与价值观
帮助学生确立矛盾对立统一思想。
教学?重点
1、理解地表形态的形成和发展。
2、理解地壳物质的循环过程。
3、认识地表形态对人类生产和生活的影响。
教学?难点
地表形态形成过程的分析。
教具、资料
多媒体课件
课时安排
2课时
教学过程：
（一）第一课时：
课前让学生查找资料，了解黄埔港港口位置的历史变迁，并尝试解释海港位置变迁的原因。（此活动的目的是：让学生亲身去体验和感受地表形态的变化，为本课的学习积累感性知识）。
【学习新课】
（一）创设问题情境，并做好知识铺垫
（ 师）新闻发布——创设问题情境，激发学生学习动机
一、哥德堡号能否“重返”黄埔古港？
（南方日报2005年1月12日讯）：为重现海上丝绸之路的辉煌，瑞典的哥德堡Ⅲ号仿古商船明年将重访广州。记者昨日从海珠区了解到，哥德堡的一个代表团将于下月底来广州进行先期考察。这可急坏了广州的工作人员：“哥德堡Ⅲ号”是停泊在位于黄埔区的黄埔港好呢，还是停泊在位于海珠区的黄埔古港好？如果停泊在海珠区内，那是紧急清淤疏浚黄埔古港好呢，还是安排停泊在琶洲会展中心的现成港口，真诚地“骗一骗”老外好？
260年前，哥德堡商船曾停泊于黄埔古港。按照计划，“哥德堡Ⅲ号”明年将按照“哥德堡I号”的历史航线复航访穗。
位于海珠区东南部黄埔涌石基河边的黄埔古港，见证了广州“海上丝绸之路”的繁荣。南宋时此地已是“海舶所集之地”。明清以后，黄埔古港逐步发展成为广州对外贸易的外港。清康熙二十四年(1685年)，全国设江、浙、闽、粤四海关，粤海关在黄埔古港设黄埔挂号口和税馆。乾隆二十二年(1757年)，清廷在全国撤销江、浙、闽三海关，仅保留了粤海关，指定广州为惟一对外贸易口岸。据《黄埔港史》记载，从乾隆二十三年(1758年)至道光十七年(1837年)的80年间，停泊在黄埔古港的外国商船共计5107艘。
1864年前外商船只均停泊在现今位于海珠区黄埔村内的黄埔古港。1739年至1745年，瑞典哥德堡商船的3次广州贸易之行，其锚地均在黄埔古港。但随着中国通商口岸的变化，1864年后，黄埔古港则迁移到了现今黄埔区内的长洲岛一带，即现存的黄埔港。
二、印尼地震改变了印度洋上部分岛屿的位置和地形
新华网伦敦2005年１月８日电：地质学家最近发现，发生在印度洋的强烈地震不仅造成了破坏力惊人的海啸，还改变了印度洋上部分岛屿的位置和地形。英国伦敦大学的地质专家麦圭尔教授对《自然》杂志记者说：“在几分钟之内，地壳发生了移动。就苏门答腊岛而言，它已发生了移动。” 麦圭尔表示，这些岛屿在地理上的平面位置不仅有所移动，它们的高度也发生了变化。
此前，印度尼西亚测绘协调机构的专家表示，印尼的安达曼－尼科巴群岛可能发生了永久改变。印尼海岸警卫队司令阿尼尔?波卡里亚尔说，他对该群岛进行的空中调查显示，灾难过后，一个岛可能已分成两半，另一个则一分为三，还有一个岛似乎已经变形。（完）
讨论：上述两则新闻说明了一个共同的问题：地表形态是在不断变化的。想一想，是什么力量促使地表形态在不断地变化着？
（师）教师组织和引导好学生的讨论，教师总结并指出：地质作用是营造地表形态的力量，（师）解释什么是地质作用？说明地质作用按能量来源可分为内力作用和外力作用。
【学习新课】
一、 内力作用对地表形态的影响
1、讨论：印尼世纪大地震的巨大的能量从哪里来？导致印度洋上部分岛屿位置和地形变化的主要原因是什么？
2、（学生活动）阅读课本的文字及案例，思考如下问题：①内力作用的主要表现形式包括哪几种？它们在表现形式上有何差异，对地表形态有何不同的影响？内力作用中，哪一种形式是塑造地表形式的主要方式？为什么？（要求学生思考，并不是要学生都能自己弄明白）
3、（师生互动）引导分析：学生比较容易理解的是内力作用的能量来源，三种表现形式的名称能够说出来，但未必能理解，教师要做适当的讲解。关于三种表现形式对地表形态有何影响？这个问题比较抽象，学生比较难掌握，故在引导学生回答的时候穿插动画和视频以及演示来突破：
①讲解什么是变质作用，结论：变质作用形成变质岩，由于变质作用主要发生在地壳深处，它不能直接影响地表形态。
②岩浆活动对地表形态的影响：
播放火山爆发录像，请学生观察并描述火山爆发对地表形态带来的影响。结论：岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。岩浆喷发，经冷却凝固后形成岩浆岩，喷出地表的可形成熔岩流地貌和火山。
③地壳运动对地表形态的影响：
A、投影喜马拉雅山的图片，视频及背景资料：喜马拉雅山，经过4000万年的抬升，才成为今天的世界最高的山脉。这个世界最高山脉的第一高峰珠穆朗玛峰，现在每年仍以0.5---1厘米继续升高着 。
B、学生讨论：喜马拉雅山上升的原因。
C、播放六大板块及其褶皱山形成示意图，整理学生讨论结果，得出结论：喜马拉雅山是板块运动形成的褶皱山。
D 、请学生演示：用一张白纸当作地壳，演示它怎样运动才能形成喜马拉雅山？
E、学生继续演示：如果把这张白纸向两边拉，地表会是什么样子？（举例：东非大裂谷）
F、投影中国山脉分布图，讨论：
①地壳作怎样的运动才会导致我国山脉形成图中的分布格局？
挤压。南北走向的山脉的形成，只要是地壳作东西方向挤压形成；东西走向的山脉，主要是地壳作南北走向的挤压形成。图中可以看出，中国山脉以东西走向为多，所以，南北方向的挤压发生得较多。
②挤压运动的方向，与地表呈什么关系？
方向与地表呈水平的关系。
G、小结：地壳运动的主要形式是水平运动。地壳水平运动常在地表形成巨大的褶皱山系和断裂带。
H、引导学生讨论课本活动1：图4.2意大利那不勒斯岸边的三根大理石柱。
思考：①公元79年～15世纪，那不勒斯海岸的地壳发生勒哪种方向的运动？
下沉运动。
②公元15～18世纪，那不勒斯海岸又发生了哪种方向的运动？
上升运动。
③那不勒斯海岸地壳的运动方向有几种？地壳的这种运动方向，与地表呈什么关系？
两种：向上或向下运动。其方向与地表呈垂直关系。
小结：这是地壳运动的另一种形式－垂直运动。投影垂直运动的概念。并举例说明地壳垂直运动常使岩层发生大规模的隆起和拗陷，引起地势的起伏和海陆的变迁。
（结论）：内力作用在地表形成大陆和洋底，山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
学生讨论：课本P75 活动 2：
结合初中学过的“中国地形”，解释下面两句话：
（1）山脉是我国地形的骨架。
（2）我国的地形呈网格状分布。
小结：由内力作用形成的山脉，制约着其他地貌单元的发展，从而构成了中国地形的骨架。
投影：世界海陆分布示意图。
学生观察陆地表面和被抽干了水的海洋底部的地壳形态。讨论这些地壳形态的成因。
结论：内力作用在大陆上形成了山脉、高原、平原和盆地，在洋底形成了大洋中脊、大洋盆地，奠定了大陆和洋底的地形格局。
内力作用在地表形成大陆与洋底两个全球地貌单元，奠定了地表的海陆分布格局。
内力作用总的趋势是：使得地表形态变得高低不平。
二、外力作用对地表形态的影响
1、讨论：黄埔古港的位置为什么要迁移？造成港口淤积的泥沙是从哪里来的？河水能量的主要来源是什么？泥沙淤积对地表形态带来了哪些影响？
2、（学生活动）阅读课本的文字及案例，思考如下问题：①外力作用的主要表现形式包括哪几种？每种表现形式之间有何联系？各对地表形态有何不同的影响？外力作用中，哪些形式是塑造地表形态的主要方式？为什么？（要求学生思考，并不是要学生都能自己弄明白）
3、（师生互动）引导分析：学生比较容易理解的是外力作用的能量来源，四种（或五种）表现形式的名称能够说出来，但未必能理解，教师要先引导学生回答后通过演示实验以及播放视频、展示图片等一步一步展开学习的过程与方法的教学，以此来突破教学的难点。
①实验演示：用厚纸板做成一个演示台阶，如图所示：
实验1：选择一块非常完整和坚硬的花岗岩，用花洒在花岗岩石头上淋水片刻，观察花岗岩有何变化？
实验2：把花岗岩换成一块结构疏松的大土块，用花洒在土块上淋水片刻，观察有何变化？
②引导学生分析，为什么会形成两种不同的结果。找出主要原因是实验的石块和土块的性质不一样，实验1的石块没有被风化，难以被侵蚀，而土块已被风化，易被侵蚀，由此理解风化作用为侵蚀作用提供了条件。
③视频：昼夜温差使岩石破碎。
引导学生归纳总结：风化作用的概念。理解风化为侵蚀、搬运、堆积作用的进行提供了有利的条件。
④在重复一次实验2：要求学生仔细观察理解风化、侵蚀、搬运、堆积作用的整个变化过程，思考它们之间的关系，并总结出侵蚀作用和堆积作用对地表形态有何影响？
⑤引导学生分析并得出结论：如图所示：
⑥根据景观图片做出判断：投影一组图片（路南石林，风蚀城堡，沙丘，珠江三角洲）请同学们判断哪些属外力侵蚀作用，哪些属外力搬运作用？说一说你是怎么判断的？
学生讨论后，交流看法，老师加以点评，最后师生共同总结出侵蚀地貌和堆积地貌的基本特征。
⑦根据景观图片做出判断：投影一组侵蚀地貌图片（风蚀柱，黄土高原地表形态，海蚀地貌，冰蚀地貌），请同学们推测以下，上述侵蚀地貌中，哪些是流水侵蚀作用形成的？哪些是风力侵蚀作用形成的？哪些是海浪侵蚀作用形成的？哪些是冰川侵蚀作用形成的？说一说你的判断理由？
⑧根据景观图片做出判断：投影一组堆积地貌图片（亚马孙平原，新月形沙丘，海边的沙滩，冰积地貌），请同学们推测以下，上述堆积地貌中，哪些是流水堆积作用形成的？哪些是风力堆积作用形成的？哪些是海浪堆积作用形成的？哪些是冰川侵蚀作用形成的？说一说你的判断理由？
小结：外力作用对地表形态的影响。（略）
【第一课时小结】：内、外力作用对地表形态的影响。
让学生填表：
第二课时：
三、地表形态是内外力综合作用下形成的
（一）案例分析
1、投影：路南石林图片，请同学们推测一下：路南石林是怎样形成的？
2、学生交流讨论结果。
3、教师用投影展示一段关于路南石林奇观是如何形成的材料介绍。
4、得出结论：石林的形成是内、外力作用共同作用的结果。
（二）学生活动：完成课本第77页的活动题。
（三）结论：任何地表形态都是在内力和外力作用下形成的。内、外力作用在空间上相互联系，在时间上同时进行。在一定时间和一定地点，往往是某一作用占优势。一般地说，内力作用对地表形态的发展变化起着主导作用。
四、岩石圈的物质循环：
承转：内、外力对地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。
设问：①岩石圈有哪三大类岩石？三大类岩石与岩浆是怎样进行相互转化的？
观看动画：三大类岩石的形成过程、岩石圈的物质循环过程
设问：②在岩石圈的物质循环过程中，各环节的作用名称？哪些环节是属于内力作用？哪些环节是属于外力作用？
教师示范：绘一幅简图，说明地壳的物质循环过程。
小品表演：《岩浆的地表之旅》。
投影背景材料：
晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的：岩浆之家。一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面进行旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了，于是就与亮亮约好，在地表汇合。亮亮没有停步，与其他伙伴一起跳出地表，并沿着山坡往低处流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是岩浆罢了。”
问题1、为什么同伴说亮亮已经不再是一滴岩浆了？2、你认为亮亮还可以继续他的地表旅行吗？请说明原因。（由学生讨论回答。）
过了好长的一段时间，亮亮发现自己的个头变小了，并随着风和流水往前运动了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然，亮亮发现一个熟悉的身影，认真一看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：“你是怎么来到地表的？”
3、请你简要推测晶晶到达地表的过程。（由学生讨论回答。）
亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得累了，便在一处低地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且开始重重地压在自己的身上。他们商量着，决定回家去，但是怎样才能回到“岩浆之家”呢？这时，身边一位“老者”笑着说：“要回家，你们还要经历两次大变化，而且还要具备一定条件才可以。”
4、请你推测说明他们要经历的重大变化是什么？这些变化怎么样才能发生？（学生讨论之后，由教师补充说明，尤其是固结成岩和变质作用。）
依照“老者”的指引，亮亮和晶晶终于回到了可爱的“岩浆之家”，并向没有到过地表的岩浆伙伴们讲述自己地表之旅的经过。
5、请你为亮亮和晶晶绘制一幅简单的示意图，以便他们讲述自己这次地表之旅的经过。（1）在图中应注明他们在旅途当中发生的主要变化及变化的相关条件。（2）图中还要把旅途中，可能遇到的突发情况时，可以及时回到“岩浆之家”的途径及其需要的条件标出。（3）示意图要求简明、清晰。（由学生分组讨论完成，并派代表在黑板上板图。）
学生绘图。
小结：地壳物质循环过程是从岩浆——岩石——新岩浆的过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。岩石要实现转化，必须具备两个条件，一个是内力作用促使地壳上升（隆起）和下降（拗陷），另一个是外力作用对岩石的风化、侵蚀、搬运、堆积，否则是难以进行的。
反馈练习：略
全课小结：

第一节 营造地表形态的力量
三维目标：
知识和技能
1、内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。
2、了解地壳物质的循环过程。
3、运用图表质料分析、表达地理事物的能力。
过程与方法
1、自主学习、讨论法。
2、探究与活动，理解地壳运动的特征。
3、利用景观图片分析地貌的成因。
情感、态度与价值观
帮助学生确立矛盾对立统一思想。
教学?重点
1、理解地表形态的形成和发展。
2、理解地壳物质的循环过程。
3、认识地表形态对人类生产和生活的影响。
教学?难点
地表形态形成过程的分析。
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程：

【导入新课】
一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石头玩赏时受小石子的纹路的吸引，他不禁仔细观瞧，吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石！近年来，人们在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什么？
【学生讨论回答】略。
【教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样，处在不停的运动变化之中。那么地表千姿百态的形态是如何营造的呢？这就是我们这节课要解决的课题
【板书】第四章：地表形态的塑造
第一节：营造地表形态的力量
【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例？
（学生讨论、回答问题。教师在副板书上一一记录。）
【过渡】营造地表形态的力量具体划分有很多种，但归纳起来看可以划分为两种，即内力作用和外力作用，首先我们来看一下内力作用．
【板书】一、内力作用
【指导读书】请大家阅读教材Ｐ74第一段和案例1，思考：
1．内力作用的能量来源是什么？
2．内力作用的表现形式有哪些？
3．各种内力作用的速度是否均匀？试举例说明。
【学生回答】
1．内力作用的能量来自地球的本身，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2．主要表现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。
3．不均匀。如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度很快。
【板书】
1．内力作用的能量来源→地球的本身（放射性元素衰变产生的热能）
2．内力作用的表现形式→地壳运动、岩浆运动、变质作用
3．各种内力作用的速度→不均匀
【转折过渡】同学们回答的很好。由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动两种。
【板书】4、分类（根据运动方向和性质）：水平运动和垂直运动
【材料】根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩小。
【启发提问】
(1)上述地壳运动属于水平运动还是升降运动？
(2)请预测一下，千万年后红海和地中海可能会发生什么变化？
【学生讨论回答】略。
【教师总结】水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，相对方向的水平运动常常造成巨大的褶皱山系，相反方向的水平运动常形成裂谷或海洋。大量资料证明，地壳运动的主要表现是其各个部分不断发生着水平运动。
【出示投影片2】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况。
【启发提问】
（1）请分析一下这里海岸变动情况？
（2）设想一下升降运动对地表形态的影响？
【教师总结】升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的运动。它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁。
【教师讲解】在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。当然，在不同的时期和不同的区域，这两个方向的运动是有主次之分的。但是，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运动为主，以垂直运动为辅。
【板书】5、水平运动和垂直运动的关系
【过渡】前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀——外力作用。
【板书】二、外力作用
【提问】阅读教材P76第一段回答：
1．外力作用的概念
2．外力作用的能量来源是什么？
3．外力作用的表现形式有哪些？
【学生回答】
1．地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。
2．外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。
3．它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。
【板书】1、概念、的能量来源
2、表现形式
【过渡】我们既然知道了外力作用有风化、侵蚀、搬运和堆积等表现形式，下面我们就逐一来学习。
【演示岩石标本】老师手里拿的这块岩石叫花岗岩，这是自然界中最坚硬的岩石之一，人类经常用它作为建筑材料，要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏。
【将风化的岩石轻轻碾碎】同学们看，我把这块花岗岩很容易就碾碎了，是不是老师成了一个大力士呢？
【启发提问】肯定不是因为老师的力气大，那是什么原因使坚硬的花岗岩变得如此松软了呢？请同学们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些原因使花岗岩变得松软了？
（学生分组讨论后回答，相互启发补充）
【教师小结】同学们分析得很好，在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫做风化作用。
【板书】（1）风化作用
【出示投影片提问】(花岗岩的风化情况图)这幅投影片所显示的就是在野外的花岗岩景象。请同学们思考为什么这些岩石都圆乎乎的呢？
（学生讨论、回答。）
【教师小结】同学们想一想，一块四四方方的砖头，最容易被破坏的是砖头的角，其次是棱，没有了棱角，砖头就会变得圆乎乎了。在自然界中也是这样，所以这幅投影片所显示的是受到风化后的花岗岩景象。
【转折过渡】风化作用的风化产物，残留在地表，形成风化壳，为外力作用的进一步展开提供了条件。外力作用还能做些什么呢？我们一起来做一个小实验。
学生分组实验：在一个大托盘内盛一些沙子，学生将沙子堆成山的形状，将托盘放到水龙头下，用细小的水流冲刷，观察水对沙子的作用。
【启发提问】同学们观察到水对沙子有什么样的作用呢？
（学生观察、讨论、回答。）
【教师小结】水把沙子冲了下来，还把它带到了山下，最后在托盘的另一端，水和沙子都停了下来。这就是外力作用的另外三个表现形式：侵蚀作用、搬运作用和堆积作用。
【板书】（2）侵蚀作用
【分析讲解】正像同学们刚才所观察到的，流水对地表岩石及其风化产物的破坏作用就叫做侵蚀作用，当然这种作用不只来源于流水，风力、冰川、空气也都有侵蚀作用。
【出示投影片】风蚀蘑菇、海蚀陡崖、冰斗或角峰等地貌景观片。
【指投影片讲解】风对岩石侵蚀的结果：风可以吹扬起岩石的碎屑，并夹带碎屑磨蚀岩石，投影片所展现的景观为沙漠地区常见的风蚀蘑菇。海浪对岩石侵蚀的结果：海浪打击岩石，也会对海岸起破坏作用，这幅图就是海蚀地貌，矗立在海中的岩石称为海蚀柱。冰川侵蚀的结果：高寒地区巨大的冰川，可以刨蚀流经的地面，形成冰斗、角峰和U形谷等地貌。
【转折过渡】以上我们了解了侵蚀作用种类以及它们所形成的地貌，现在再让我们回到刚才的小实验上来。流水把沙子侵蚀下来以后又怎么样了呢？把沙子带走了，这就是搬运作用。
【板书】（3）搬运作用
【启发提问】流水搬运能力的大小和什么有关呢？请同学们将水流略微调大看看会有什么现象发生。
（学生观察实验、讨论回答。）
【教师小结】流水推动物体的力量和流速成正比，所以当水流变大后，水带走了更多、更大的沙粒。除了水以外，风也具有搬运作用，尤其在沙漠地区和海滨地区风力的搬运也很显著。
【转折过渡】在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质逐渐沉积，这种作用称为沉积作用。
【板书】（4）沉积作用
【启发提问】请同学们观察托盘中被水冲下来的沙粒，其大小和位置有什么样的关系。
（学生观察、讨论、回答。）
【教师总结】在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。在自然界也是如此，可以看到砾石、沙、粉砂、粘土等颗粒大小不同的沉积物。
【转折过渡】除了流水的沉积作用能形成冲积平原外，风力的沉积作用给人类又带来了什么呢？
【出示投影片】堆积地貌——新月型沙丘图片
【分析讲解】在沙漠中有大量的沙丘，这些沙丘在风力作用下会成为流动沙丘，掩没农田和村庄，甚至是整个城市。人类正在探索控制沙漠扩展的方法。
【启发提问】以上就是外力作用的四种表现形式，它们之间有着什么样的关系呢？
【出示投影片】
（学生根据投影片讨论、总结。）
【教师总结】风化为侵蚀提供了条件，风化侵蚀的产物又为搬运沉积提供了条件。所以外力作用这几种表现形式是紧密相连的，又是互为条件的，正是在它们长期缓慢的作用下，才形成了今天的地表形态。
外力通过风化、侵蚀作用不断的对地表进行破坏，并把破坏不了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。
在地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，他们作用的结果也往往结合在一起。
【转折过渡】地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。
【板书】三、岩石圈的物质循环
【指导读书】请大家阅读教材Ｐ78第二段和下图，思考：
1．岩浆岩、变质岩、沉积岩的各自形成原因？
2．各类岩石之间的相互转化关系（各物质循环过程发生的条件？）？
【学生回答】
1．岩浆岩是在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。
沉积岩是裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用形成。
变质岩是各种已经生成的岩石，在一定的温度和压力下发生变质作用形成。
2．各类岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定的条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。
【教师总结归纳】同学们回答的很好，我们可以用下图说明地壳物质循环过程的特点：
1．地壳物质循环过程
结合上图教师进一步指导讲解地壳物质循环过程
2．地壳物质循环的特点
（1）地壳物质循环过程：岩浆－各种岩石－新岩浆
（2）地壳物质与地球内部和地球外部也不断进行物质交换和能量转化，即内、外力作用
（3）由大气、水、生物参与地壳物质循环并起重要作用而形成的地表物质循环，对地球表面的自然地理环境具有重大而深刻的影响。
板书设计
营造地表形态的力量
一、内力作用
1．内力作用的能量来源→地球的本身（放射性元素衰变产生的热能）
2．内力作用的表现形式→地壳运动、岩浆运动、变质作用
3．各种内力作用的速度→不均匀
4．分类（根据运动方向和性质）：水平运动和垂直运动
5．水平运动和垂直运动的关系
二、外力作用
1．概念、的能量来源
2．表现形式
（1）风化作用
⑵侵蚀作用
⑶搬运作用
⑷沉积作用
三、岩石圈的物质循环
活动与探究
作业
反思
高中地理 4.1 营造地表形态的力量同步训练 新人教版必修1
1．下列岩石中，有可能找到化石的一组是(　　)
A．花岗石、玄武岩　　　　　　 B．石灰岩、砂岩
C．石英岩、大理岩 D．大理岩、石灰岩
解析：选B。本题考查学生对典型沉积岩的识记及沉积岩特征的了解，难度不大。化石只存在于沉积岩中，题中花岗岩、玄武岩属于岩浆岩，石英岩、大理岩属于变质岩，故B项正确。
大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人观止。阅读南斯拉夫的“猫咪”山图，完成2～3题。
2. “猫咪”山形态形成的根本能量来源是(　　)
A．地球内能　　　　　　 B．太阳辐射能
C．岩浆活动 D．流水作用
3．“猫咪”山所在地区的地表形态是(　　)
A．主要由内力作用形成 B．主要由外力作用形成
C．内、外力作用共同形成 D．变质作用形成
解析：第2题，猫咪山的形态是遭受外力侵蚀的结果，其力量来源是太阳辐射能。第3题，所有地表形态都是内外力共同作用的结果。
答案：2.B　3.C
青岛的崂山形成于燕山造山运动时期，山海相连，雄伟壮观。崂山的山脉主要以花岗岩为主，花岗岩地貌景观独具特色，山体呈垂直节理发育，球状风化明显。结合下面地壳物质循环简图，回答4～5题。
4．关于花岗岩球状风化的说法正确的是(　　)
A．能量来源于地球内部
B．属于图中④环节表示的地质作用
C．属于内力作用
D．属于外力作用
5．图中各数字和字母代表的地质作用及岩石，属于崂山花岗岩和变质作用的编号分别是(　　)
A．B和⑥⑧ B．A和⑤⑧
C．B和①② D．A和⑥⑦
解析：笫4题，风化作用属于外力作用，能量源于地球外部，主要为太阳辐射能。第5题，分析图示可知，A为岩浆岩，B为变质岩，①②③为高温熔化，④为冷却凝固，⑤⑧为外力作用，⑥⑦为变质作用。
答案：4.D　5.D
6．读图，完成下列问题。
(1)图中A代表的地貌是________作用形成的，该地貌在我国________地区分布典型。
(2)图中C为岩浆侵入地下而形成的花岗岩，图中的D层在E处产生的断裂是C岩层的侵入造成的，那么C、D代表的两种岩石由老到新的顺序是________，可能含有化石的有________。
(3)若图中F处为流动沙丘，请在F处短线上画出风向。
(4)该图示反映了哪些地质作用？
解析：A处地貌为风蚀蘑菇，是由风力侵蚀形成的风蚀地貌，在我国西北地区分布较广。岩层C侵入岩层D中，故其年龄比岩层D年轻。含有化石的岩层是具有层理结构的沉积岩，即图中的岩层B和D。流动沙丘的迎风坡为缓坡。 图中反映的地质作用既有岩浆活动、地壳运动等内力作用，又有风力侵蚀、风力沉积、风化等外力作用。
答案：(1)风力侵蚀　西北
(2)D、C　B和D
(3)箭头略(从图的右侧指向左侧)。
(4)岩浆活动、地壳运动、风力侵蚀、风力沉积、风化作用等。
一、选择题
营造地貌的力量包括内力作用和外力作用，据此回答1～3题。
1．关于内力作用和外力作用的叙述，正确的是(　　)
A．内力作用能量的来源主要是太阳能
B．人类活动改变地表形态，也属于外力作用
C．内力作用的进行十分缓慢，不易被人们所察觉
D．地表形态在内、外力相互作用下，不断发展变化
2．关于外力作用的叙述，正确的是(　　)
A．黄土高原是流水堆积而形成的
B．“U”型谷是风化作用形成的
C．冰川沉积物颗粒大小不分
D．我国南海诸岛是流水堆积而形成的
3．下列有关外力作用与地貌搭配正确的是(　　)
A．风化作用——冰斗、“U”型谷
B．侵蚀作用——沙滩海岸
C．搬运作用——沙丘、戈壁
D．堆积作用——河口三角洲
解析：第1题，内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。人类活动并非自然作用，因而不属外力作用，内力作用中有的进行得很快，如火山爆发、地震等，有的则进行得极其缓慢，如地壳运动。第2题，黄土高原是风力堆积而成的，“U”型谷是由冰川侵蚀而成的，我国南海诸岛多为珊瑚岛，是由珊瑚遗体堆积而成的。第3题，冰斗、“U”型谷属侵蚀地貌，沙滩是堆积地貌，戈壁是风力侵蚀地貌，沙丘是风积地貌。
答案：1.D　2.C　3.D
读“风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩相互作用关系图”回答4～5题。
4．表示搬运作用的是(　　)
A．①　　　　　　　　　 B．②
C．③ D．④
答案：C
5．表示固结成岩作用的是(　　)
A．② B．③
C．④ D．⑤
解析：选D。外力作用的表现形式相互关联，并且可以循环往复，其中⑤为过程的结束，①②为新一轮作用的开始，因此，⑤为固结成岩，③为搬运，④为沉积。
下图是喀斯特地貌示意图，读图完成6～7题。
6．喀斯特地貌发育的最基本条件是(　　)
A．岩石有风化裂隙　　　　　 B．岩石中含有化石
C．岩石具有层理构造 D．岩石具有可溶性
答案：D
7．图中a、b、c地貌的形成原因是(　　)
A．流水侵蚀作用 B．化学沉积作用
C．化学溶蚀作用 D．风力侵蚀作用
解析：选B。喀斯特地貌发育的最基本条件是岩石具有可溶性，这样才能形成溶洞等喀斯特地貌。图中a、b、c地貌的形成原因是碳酸氢钙溶液分解成碳酸钙形成的，它属于化学沉积作用，其方程式为Ca(HCO3)2CaCO3↓＋H2O＋CO2。
8．下列自然景观主要由内力作用形成的是(　　)
A．黄河壶口瀑布
B．华山西峰绝壁
C．广西桂林芦笛岩溶洞
D．海南天涯海角沙滩
解析：选B。黄河壶口瀑布是流水侵蚀作用形成的，广西桂林芦笛岩溶洞是流水溶蚀形成的，海南天涯海角沙滩则是海水堆积作用的结果。以上三种事物均是外力作用形成的，而华山西峰绝壁是地壳上升形成的。
9．为避免渤海面积在泥沙淤积和人工填海作用下越来越小，乃至最终消失，近来有专家提议让黄河改道“回家”入黄海。黄河甲河段形成“地上河”的主要外力作用是(　　)
A．流水的堆积作用 B．冰川的搬运作用
C．流水的侵蚀作用 D．风力的堆积作用
解析：选A。黄河在进入山东后，在甲河段因地势平坦，水流缓慢，泥沙不断淤积，从而使河床抬升，逐渐形成“地上河”。
读江苏三大名石图及相关资料，回答10～11题。
雨花石
昆石
太湖石
出自江苏
南京及其
周边地区
的雨花台
砾石层
产于江苏昆山，由地下深
处的二氧化硅热溶液，侵
入到断层破碎带内，冷却
后形成网络状白色石英
因盛产于
太湖地区
而古今闻
名，主要是
石灰岩
10.关于“江苏三大名石”成因的分析，正确的是(　　)
A．都是外力作用的产物
B．都是内力作用的产物
C．形态都和流水作用有关
D．雨花石的形成与流水作用有关
11．从地壳物质循环角度来看，下列转化可能实现的是(　　)
A．太湖石―→昆石 B．雨花石―→砾岩
C．雨花石―→昆石 D．砾岩―→昆石
解析：第10题，由表格中的信息可知，雨花石、太湖石的形成与流水作用有关，是外力作用的产物；昆石属侵入岩，是内力作用的产物。第11题，昆石是岩浆岩，又能由岩浆冷却凝固形成。
答案：10.D　11.B
“物无非彼，物无非是，自彼则不见，自是则知之，故曰：彼出于是，是亦同彼。彼是，方生之说也。”庄子对“彼此是非”的论述，说明万事万物都是相互联系的，在一定的条件下是可以转化的，或直接转化，或间接转化，即“彼出于此”、也可由“此”及“彼”。据此回答12～13题。
12．下面不能直接实现由“此”及“彼”的是(　　)
A．岩浆岩―→岩浆 B．沉积岩―→变质岩
C．岩浆―→岩浆岩 D．变质岩―→岩浆岩
13．根据庄子的论述，各类岩石在“一定条件”下是可以相互转化的，关于岩石转化的“一定条件”叙述正确的是(　　)
A．岩浆岩―→侵入作用―→变质岩
B．沉积岩―→重熔再生―→新的变质岩
C．岩浆―→喷出作用、冷却凝结―→侵入岩
D．出露地表的岩浆岩―→外力作用―→沉积岩
解析：第12题，三大类岩石的转化过程中，岩浆岩只能是由岩浆直接冷却凝固形成。任何已有岩石在转化形成岩浆岩之前，必须要重新熔融形成岩浆，再冷却凝固形成岩浆岩。第13题，岩浆岩转化形成变质岩要经过变质作用；沉积岩形成变质岩也要经过变质作用；岩浆经喷出作用、冷却凝固形成的是喷出岩；出露地表的变质岩，在外力作用下，可转变形成沉积岩。
答案：12.D　13.D
二、综合题
14．下图是地貌形成与地质作用关系图。读图完成下列问题。
(1)将下列有关内容的数字代号填入相应的空格中：
①变质作用　②侵蚀作用　③内力作用　④外力作用　⑤固结成岩作用
A．________，B.________，C.________，
D．________，E.________。
(2)据研究，上海崇明岛在不久的将来可能与南通地区相连，形成该现象的主要外力作用是________、________和________。
(3)变质作用的能量主要来自______________________；冰川作用的能量主要来自________。
(4)地球地貌是在内外力共同作用下形成的，但有时内力作用占主导地位，有时外力作用占主导地位。试解释青藏高原不断升高、大兴安岭起伏和缓的原因。
青藏高原：____________________________。
大兴安岭：____________________________。
解析：本题考查地质作用及其对地表形态的影响。崇明岛是流水堆积形成的，但其堆积物是从上游流水侵蚀形成。并从上游搬运而来的泥沙。青藏高原的不断升高是亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压而成的；大兴安岭起伏和缓，证明存在外力的侵蚀作用。
答案：(1)④　③　②或⑤　①　⑤或②
(2)流水侵蚀　流水搬运　流水堆积
(3)地球内部放射性元素衰变积累的能量　太阳能
(4)地壳不断上升，以内力作用为主　地壳不断遭受侵蚀，以外力作用为主
15．阅读下列材料，回答问题。
材料1：乌鲁木齐处于中国特大煤田之一的准噶尔煤田的中部，又被准噶尔油田、克拉玛依油田、塔里木油田和吐哈油田所包围，所以又被称作是“油海上的一只煤船”。
材料2：岩石转化过程示意图。
(1)材料2中①②③代表的三类岩石为：①____________，②________，③________，由①到③的地质作用发生必须有一定的________和________。
(2)根据材料2和所学知识分析沉积物沉积下来，要经过哪些过程才能变成煤炭？煤炭作为沉积岩主要的特征是什么？
(3)除煤炭之外，新疆也是我国太阳能、风能资源丰富的地区之一，试分析其原因。
(4)根据新疆煤炭资源、石油资源丰富的特点，推测新疆地质时期的气候特点与现在有何不同，并说明在煤炭、石油形成之后主要地壳运动过程。
解析：第(1)题，①由岩浆直接形成应为岩浆岩；②经过沉积作用形成的应为沉积岩；③由岩浆岩、沉积岩在高温、高压作用下形成变质岩。第(2)题，沉积岩的形成要经过沉积作用和固结成岩作用，沉积岩具有明显的层理构造。第(3)题，风能资源丰富与其所处的内陆位置和大陆性气候有关。第(4)题，煤炭是由古代的植物在一定地质条件下形成的，新疆煤炭资源丰富，可推断古历史时期植被茂密，气候湿润。
答案：(1)岩浆岩　沉积岩　变质岩　温度　压力
(2)经过沉积作用，埋藏后在高温高压的条件下碳化(或固结成岩作用)形成沉积岩，即煤炭。特征：具有层理构造。
(3)新疆地处内陆，远离海洋，降水较少，晴天多，太阳辐射强。气候大陆性强，气温年较差和日较差大，距冬季风源地近，大风天数多，风力大。
(4)地质时期气候温暖湿润，植被茂盛，现在气候干燥，降水稀少，植被覆盖率低。煤炭、石油形成之后，地壳一直处于下降过程。
4-1营造地表形态的力量
一、单项选择题
下图为“某地地貌和地质剖面示意图”。读图完成1～2题。
1．据图判断下列叙述正确的是(　　)
A．①为流水搬运和沉积作用形成的冲积扇
B．③处可能有丰富的石油、天然气资源
C．⑤为冰川搬运和堆积作用形成的山峰
D．④为岩块断裂上升形成的山地，②为背斜成山
答案：D
解析：①为河流的入海口处，流水的沉积作用形成的三角洲；③处岩层向下弯曲，地质构造是向斜，为储水构造；⑤处为冰川的侵蚀作用形成山地；④处岩层发生垂直运动，岩块上升而形成的山地，②处岩层向上变曲，是背斜构造而形成的山地。
2．关于图示地区地理特征的叙述，最确切的是(　　)
A．图中火山喷发形成沉积岩
B．图中河流既参与海陆间水循环也参与内陆循环
C．⑤处自山麓到山顶依次出现热带雨林到积雪冰川带
D．图中河流上游聚落应选择在地势较高的山坡上，以免受到洪水威胁
答案：B
解析：火山喷发形成岩浆岩；根据水循环的概念，河流既参与了海陆间循环也参与内陆循环； ⑤处的山麓不能确定为热带，因此自然带也不一定是热带雨林；图中河流上游聚落应选择在冲积平原与山坡的过渡地带。
某河谷一块高达200多米的巨大崖壁上分布着许多直径小于1米的洞穴，河谷所在流域一直为亚热带湿润气候环境。上图是“崖壁洞穴在垂直方向上的分布示意图”，据此完成3～4题。
3．洞穴成因最有可能是(　　)
A．流水侵蚀 B．风力侵蚀
C．冰川侵蚀 D．海水侵蚀
4．下列叙述最合理的是(　　)
A．年平均河水位线在持续上升
B．自下而上洞穴形成的时间越来越迟
C．低处洞穴较多，是因人类开凿而增加
D．高处洞穴较少，可能是久经外力作用而消失
答案：3.A　4.D
解析：第3题，洞穴分布于河谷一侧的崖壁上，其成因最有可能是流水侵蚀。第4题，自上而下洞穴数目增多，可推断河流年平均河水位线在持续下降，高处洞穴形成的时间早且数目较少，可能是久经外力作用而减少。
读下面地层分布示意图，回答5～6题。
5．岩层①②③按从老到新排序正确的是(　　)
A．①②③　　B．③②①　　C．②③①　　D．②①③
答案：D
解析：根据地质作用规律，水平沉积岩中，先形成的在下面，晚形成的在上面，侵入岩形成时代晚于所侵入的岩层。
6．岩层①②③④中不可能含有生物化石的是(　　)
A．①②　　　B．③④　　　C．②③　　　D．①④
答案：B
解析：只有沉积岩才有可能含有化石，而花岗岩属于岩浆岩，大理岩属于变质岩，都不可能有化石。
下图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图回答7～8题。
7．2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属(　　)
A．②　　　　B．③　　　　C．④　　　　D．⑤
8．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是(　　)
A．Ⅰ——① B．Ⅱ——③
C．Ⅲ——⑤ D．⑥——I
答案：7.D　8.A
解析：第7题，根据地球物质循环规律，结合图表，可知②代表重熔作用，③代表岩浆活动，④代表地壳运动，⑤代表变质作用。玉石和大理石都是变质作用形成的。第8题，化石存在于沉积岩中，是古生物死亡之后其遗体保留在沉积环境中，然后经过长期的外力作用而形成的。
下图为某地区地质剖面图，读图完成9～10题。
9．图中地貌形成的主要原因是(　　)
A．冰蚀 B．水蚀
C．风化与风蚀 D．褶皱、断层
10．从图中各岩石的形成顺序看，图中侵入岩大约在(　　)
A．石灰岩形成之后 B．页岩形成之前
C．变质岩形成之后 D．石灰岩形成之前
答案：9.B　10.A
解析：第9题，据图可知图中地貌为喀斯特地貌，是流水的溶蚀、侵蚀作用形成的。第10题，侵入岩已侵入到石灰岩层，故侵入岩一定是在石灰岩形成后侵入的。
读图，回答11～12题。
11．图中主要由风力堆积作用形成的是(　　)
A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④
答案：D
解析：图中①是峡谷地貌，由流水侵蚀而成；②是河口三角洲，流水堆积所致；③为火山喷发而形成的火山锥；④是风力堆积作用形成的沙丘地貌。
12．图中③①②表示的地壳物质变化过程是(　　)
A．从变质岩到岩浆岩 B．从沉积岩到变质岩
C．从岩浆岩到沉积物 D．从岩浆岩到变质岩
答案：C
解析：③图表示岩浆岩的形成，经①图所示的流水侵蚀作用，最终大量泥沙等碎屑物在河口地带沉积形成河口三角洲(②图)。
龙里猴子沟风景名胜区距贵阳市中心28千米。猴子沟风景区内部资源是一个有机组合整体，主要景观有大面积的草原与草原中的峡谷、沟谷、峰林、峰丛、竖井、天坑、洼地等(下图)。读图回答13～14题。
13．图示地区属于我国的(　　)
A．青藏高原 B．内蒙古高原
C．黄土高原 D．云贵高原
答案：D
解析：根据文字“贵阳”“沟谷、峰林、峰丛、天坑”等信息及地貌特征示意图可以推断该地区位于云贵高原。
14．图示地区主要的岩石类型和该处地貌形成的主要外力作用分别是(　　)
A．岩浆岩、风力侵蚀 B．岩浆岩、流水堆积
C．沉积岩、冰川侵蚀 D．沉积岩、流水侵蚀
答案：D
解析：该地区地貌为喀斯特地貌，该地貌在石灰岩广泛分布地区发育形成，其主要外力作用为流水侵蚀。
读下图，回答第15题。
15．下列关于坡度与流水侵蚀强度关系的说法正确的是(　　)
A．流水侵蚀强度与坡度呈正相关
B．流水侵蚀强度与坡度呈负相关
C．山麓地带坡度较小，坡面流水的侵蚀作用最为明显
D．坡度为40°左右时，坡面流水侵蚀最为严重
答案：D
解析：从图中可以看出，当坡度为40°左右时，坡面流水侵蚀最为严重；坡度小于40°时，流水侵蚀强度与坡度呈正相关；坡度大于40°时，流水侵蚀强度与坡度呈负相关。
二、综合题
16．读地层剖面示意图，回答问题。
沉积地层剖面以及其中的断层、褶皱等各种地质现象，就像一本地质历史教科书，记录了地壳发展、演化过程中发生的一系列事件，是我们了解地质发展演示的窗口。
(1)已知石灰岩、页岩、砂岩分别是深海、浅海、河湖沉积的产物。根据该地层剖面岩层顺序，说明C层所处的海陆环境，并逐层分析从E层到G层海平面升降的变化过程。
______________________________________________________。
(2)剖面图显示，该地区地层曾经发生过褶皱。据图分析，该区褶皱发生在哪一地层形成之后，哪一地层形成以前？(以字母指代地层)
______________________________________________________。
(3)比较断层M的左右两侧地层，写出左侧缺失的地层。(写出字母)
_____________________________________________________。
(4)据图判断断层M与地层O形成的先后关系。
______________________________________________________。
(5)根据该地层剖面，归纳该地区地壳演化过程中内外力地质作用的各种表现。
内力作用表现：_________________________________________。
外力作用表现：_________________________________________。
答案：(1)G层表示该区为陆地环境；从E层到F层海平面下降；从F层到G层海平面上升。
(2)褶皱发生在K地层形成后，N地层形成前。
(3)H、I、J、K地层缺失。
(4)地层O先形成，断层M后形成。
(5)内力作用表现：褶皱、断层、地壳的升降运动
外力作用表现：沉积地层，P层受侵蚀变薄，部分地层受侵蚀而缺失
解析：第(1)题，G层为砂岩，是河湖沉积物，应是陆地环境。E层为石灰岩，为深海环境；F层为砂岩，为陆地环境；G层为页岩，为浅海环境。第(2)题，读图可知，褶皱应发生在K地层形成后，N地层形成前。第(3)题，对断层两侧岩层进行对比分析，可找出左侧缺失的地层。第(4)题，地层O发生断裂错位，故断层M后形成。第(5)题，内力作用主要表现为地壳运动；外力作用则表现为侵蚀作用和沉积作用。
17．阅读下列材料，完成下列问题。
材料一　黄土高原这么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过多种假设，其中，“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。
材料二　刘东生(1917～2008)被誉为“黄土之父”。他在黄土研究中，在陕西洛川县黑木沟发现的黄土剖面，断面高120米；最上面是黄土，下面的土壤发红，断面的最下边，土壤中包含着大量鹅卵石。
(1)如用右图表示黄土高原的黄土形成过程示意图，则在戈壁、沙漠、黄土三者中，图中A代表________，B代表________，C代表________，风向主要是________风。在黄土高原地区黄土颗粒的水平变化规律是________________ __________________________________。
(2)刘东生先生在陕西洛川发现的黄土剖面中，鹅卵石的存在说明，在形成这个120米厚的黄土之前，这里曾是(　　)
A．荒漠 B．草原
C．森林 D．水乡
(3)由材料可知，黄土高原地区在地质历史时期的主导外力作用是________，而现代的主导外力作用是__________。为此，刘东生院士根据现代黄土高原的实际，建议中央考虑修改“植树种草”的提法。以下说法中，你认为最可能的是(　　)
A．蓄水植树种草 B．植树造林
C．退耕还林 D．退耕还牧
答案：(1)戈壁　沙漠　黄土　西北　从西北到东南，黄土颗粒越来越细
(2)D
(3)风力沉积作用　流水的侵蚀与搬运作用　D
解析：第(1)题，风从西北吹向东南，黄土颗粒越来越细。第(2)题，鹅卵石的存在说明黄土高原曾是水乡。第(3)题，黄土高原是风力沉积作用的结果，现在的主导外力作用是流水的侵蚀与搬运。
4.1 营造地表形态的力量 每课一练（人教版必修1）
（45分钟　100分）
一、选择题（每小题4分，共44分）
读某地地质剖面图，回答1、2题。
1．通常能找到化石的岩层是（ ）
①花岗岩 ②石灰岩 ③砾石层 ④页岩
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．“舟行碧波上，人在画中游”的情景可能出现的地区是（ ）
A．页岩地区 B．砾石层地区
C．石灰岩地区 D．花岗岩地区
下图为某地区地质剖面图，其中C为沉积物，B、F、G为沉积岩，A、D为不同时期的岩浆岩，E为变质岩。读图完成3、4题。
3．据图判断该地区发生过的地质作用有（ ）
①外力作用 ②地壳运动
③岩浆活动 ④变质作用
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
4．图中各类岩石形成的顺序由早到晚正确的是（ ）
A．A、D、G、B、F B．B、E、D、A、F
C．G、B、A、E、D D．G、F、B、D、A
图a为四处景观，图b为岩石圈物质循环示意图。读图回答5～7题。
5．造成图a中四处景观的主要外力作用是（ ）
A.①-冰川侵蚀 B.②-海浪沉积
C.③-风力侵蚀 D.④-流水侵蚀
6．图b中的地质作用属于内力作用的是（ ）
A.a、c、d B.b、c、d C.c、d、e D.a、e、f
7．图a中四处景观形成的主要地质过程与图b中相关内容对应正确的是（ ）
A．① 甲→a→乙→b B．② d→丁→b→c
C．③ 丙→c→d→丁 D．④ 戊→b→c→d
读龙里高山草原地貌特征示意图，回答8、9题。
8．图示地区属于我国的（ ）
A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原
9．图示地区主要的岩石类型和该处地貌形成的主要外力作用分别是（ ）
A．岩浆岩、风力侵蚀 B．岩浆岩、流水堆积
C．沉积岩、冰川侵蚀 D．沉积岩、流水侵蚀
下图为岩石圈物质循环示意图。读图，回答10、11题。
10.图中B、D代表的岩石分别是（ ）
A．侵入型岩浆岩、沉积岩
B．沉积岩、侵入型岩浆岩
C．变质岩、喷出型岩浆岩
D．沉积岩、变质岩
11.图中②表示的是（ ）
A．外力作用 B．变质作用
C．上升、冷却凝固 D．重熔再生
二、非选择题（共56分）
12.读岩石圈物质循环示意图,回答下列问题。（26分）
（1）图中甲、乙分别代表________和________。
（2）①②③④中能量来自地球内部的有_______,来自地球外部的有_______。
（3）图中序号①②③④中,表示变质作用的是________,表示风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩等外力作用的是________。
（4）在中国台湾东北海岸的“野柳公园”内,有一群海岸怪石,其中以“女王头”（如右图）最为著名。但其“玉颈”逐年变细,预计15年后将面临“断头”危机。其“玉颈”变细是受__________作用的影响,该作用对应于图中的______（填序号）。
13.（能力挑战题）从此东行入大流沙,沙则流漫,聚散随风,人行无迹,遂多迷路,四远茫茫,莫知所指,是以往来聚遗骸以记之。（《大唐西域记》）结合所学知识回答问题。（30分）
（1）下图为唐玄奘西游路线中某种地貌的等高线示意图,该地貌类型是_______,并在图中用箭头标出盛行风向;用P标出治理该地貌时植树种草的适宜位置。
（2）下图描述了唐玄奘西游路线中某处的一种外力作用形式,这种外力作用形式是_________,该处地貌形成的先后顺序是_________。
（3）下图为唐玄奘西游路线中某地地质剖面图。乙处成为山地的主要原因是什么?
（4）甲、乙两处中,可以找到石油的是__________；为什么?
（5）修建工程隧道应选址于_______（甲/乙）,水库选址时,应避开_______（甲/乙/丙）。为什么?
答案解析
1、2.【解析】1选B，2选C。第1题，化石只存在于沉积岩中，石灰岩、页岩为沉积岩，花岗岩是岩浆岩，砾石层不是岩层。第2题，诗句所描述为喀斯特地貌，多分布于石灰岩地区。
3、4.【解析】3选C，4选C。第3题，图中有沉积岩，故有外力作用，①正确；岩层褶皱变形是由地壳水平运动所致，②正确；A、D为岩浆岩，故有岩浆活动，③正确；E为变质岩，故有变质作用，④正确。第4题，沉积岩地层下老上新，形成顺序G早B晚；岩浆穿透沉积地层G、B，形成岩浆岩A；变质岩E是岩层在高温高压作用下形成的，在岩浆岩A形成之后，又有新的岩浆穿透变质岩形成岩浆岩D。
5～7.【解析】5选D，6选D，7选B。第5题，由图a中看出①②是由海浪侵蚀形成的不同类型的岩石海岸；③④是由流水侵蚀形成的石林和峰林。第6题，由图b中甲、乙、丙、丁、戊的关系看出分别是岩浆、侵入型岩浆岩、喷出型岩浆岩、沉积岩和变质岩；那么a、b、c、d、e、f分别是岩浆活动、上升、侵蚀搬运、固结成岩、变质作用、重熔再生。对照图中可知除c、d外都属于内力作用。第7题，图a中四处景观都是因地壳上升运动，岩石出露地表，经外力侵蚀形成的。
8、9.【解析】8选D，9选D。第8题，图中广泛分布着溶洞、孤峰、残丘等喀斯特地貌，符合云贵高原的特征。第9题，喀斯特地貌是石灰岩（沉积岩）在含有二氧化碳的水的作用下经化学溶蚀（流水侵蚀的一种类型）形成。
【方法技巧】图解喀斯特地貌的形成过程
假定有一个上升的宽平高地，地壳上升以后，长期稳定，且由产状平缓、岩性致密和厚层的石灰岩所构成，喀斯特地貌的发育过程如上图所示：
（1）在图A中，地面被流水溶蚀、侵蚀，发育成石芽、溶沟、漏斗和落水洞，地表循裂隙进行溶蚀，此时裂隙扩大不多，地面河流占据优势。
（2）在图B中，地表继续被溶蚀、侵蚀，变得更加崎岖不平，地下洞穴逐渐发育，独立的洞穴逐渐归并，成为一个完整的系统。
（3）在图C中，崎岖的地表发育成峰林、溶蚀洼地、孤峰、落水洞；由于高地上升，地下河逐渐干涸，形成溶洞，进而形成石钟乳、石笋和石柱。
10、11.【解析】10选A，11选B。第10题，地幔是岩浆的源地，因此A为岩浆，喷出地表，形成E喷出型岩浆岩，B则为侵入地表形成的侵入型岩浆岩。沉积物经固结成岩作用形成D沉积岩；直接转化为岩浆的C是变质岩。第11题，②是转化为变质岩的过程，代表变质作用。
12.【解析】第（1）题,根据岩石圈物质循环示意图可知,甲为岩浆岩、乙为变质岩。第（2）题,①表示冷却凝固作用、②表示外力作用、③表示变质作用、④表示重熔再生作用。第（3）题,沉积岩是已形成的岩石经风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩等作用形成的。第（4）题,中国台湾的“女王头”“玉颈”是在海水的长期侵蚀作用下不断变细的。
答案：（1）岩浆岩 变质岩 （2）①③④ ②
（3）③ ② （4）海水侵蚀 ②
13.【解析】第（1）题,图示为沙丘地貌,坡度缓的一侧是盛行风的来向;治理沙丘最适宜的植树种草方位是上风向缓坡处。第（2）题,图示为岩石的风化过程,排列顺序可根据岩石的完整程度和裂隙数量进行。第（3）题,乙处为向斜,反而成为山地,是因为其岩层受挤压,坚硬致密,不易被侵蚀。第（4）题,背斜是良好的储油构造。第（5）题,隧道应选择在稳固、干燥的背斜处;水库应避开不稳定的断层。
答案：（1）沙丘 图略（风从缓坡吹来,即缓坡为迎风坡,P标在上风向缓坡处）
（2）风化 ①④②③
（3）乙处为向斜槽部,受挤压,岩层变得坚硬致密,不易被侵蚀。
（4）甲 甲处为背斜顶部,石油的密度比水小,可以顺着岩层在背斜顶部富集。
（5）甲 丙 甲处为背斜,岩层相互支撑,开挖的隧道稳定安全,且背斜不是储水构造,比较干燥;将水库建在断层上,容易诱发断层活动,产生地震、滑坡、渗漏等不良后果。
第一节　营造地表形态的力量
1.下图为四种地貌景观图。四种地貌景观形成过程中,能量主要来自地球内部的是(　　)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:由图可知,①为喀斯特地貌,由流水溶蚀和淀积作用形成;②为内力作用下岩石发生变形、变位形成的地貌;③为风蚀蘑菇;④为火山喷发。
答案:D
下图为太平洋某岛屿形成示意图。读图,完成第2~3题。
2.形成该群岛的主要岩石,按成因分类属于(　　)
A.侵入岩 B.喷出岩 C.沉积岩 D.变质岩
3.图示板块的水平运动属于(　　)
A.地质构造 B.岩浆活动
C.内力作用 D.变质作用
解析:第2题,该处岛屿岩石是岩浆喷出地表形成的,属于喷出岩。第3题,板块水平运动属地壳运动,地壳运动属于内力作用。
答案:2.B　3.C
读冰劈作用示意图,完成第4~5题。
4.冰劈作用属于(　　)
A.内力作用 B.板块扩张运动
C.化学风化作用 D.物理风化作用
5.下列地区中,冰劈作用较明显的是(　　)
A.昼夜温差较大的高纬度地区
B.中纬度低山丘陵地区
C.低纬度降水丰富地区
D.昼夜温差较小的热带地区
解析:第4题,风化作用是指使地表岩石受破坏的作用,岩石裂隙中的水结冰后体积增大,会破坏岩石,因此冰劈作用属于物理风化作用。第5题,冰劈作用主要分布在昼夜温差较大的高寒地区,其中高纬度和中纬度高山地区的雪线附近冰劈作用明显。
答案:4.D　5.A
6.下列图中由外力作用形成的地貌类型是(　　)
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
解析:图中①是褶皱,④是火山,是由内力作用形成的;②是沙丘,由风力沉积作用形成,③是河口三角洲,由流水沉积作用形成,二者均属外力作用形成的地貌。
答案:C
下图是鼓浪屿西南沙滩上屹立着的一块巨岩,中间有一个大岩洞,潮涨潮落,海浪拍打这个岩洞时发出咚咚声响,俨如击鼓,人们称它为“鼓浪石”。读图,完成第7~8题。
7.形成鼓浪石的地质作用主要是(　　)
A.海水侵蚀 B.风化和风蚀
C.冰川侵蚀 D.流水侵蚀
8.图中由海水作用形成的堆积地貌是(　　)
A.岩洞 B.岩礁
C.沙滩 D.海岸
解析:第7题,鼓浪石是海水长期侵蚀作用形成的。第8题,图中由海水作用形成的堆积地貌是沙滩。其他选项所述均为海水侵蚀地貌。
答案:7.A　8.C
自然界鬼斧神工,形成了许多天然的“桥”,下列各图是由侵蚀作用形成的几座“天生桥”。据图完成第9~10题。
9.上述各图中“天生桥”所在地区水土流失最严重的是 (　　)
A.① B.②
C.③ D.④
10.喀斯特溶蚀桥的形成与下列哪些物质循环有关? (　　)
①地壳物质循环　②碳循环　③水循环　④生物循环
A.仅①③④ B.仅①②④
C.仅①②③ D.①②③④
解析:第9题,黄土桥所在的地区黄土广布,土质疏松,水土流失最严重。第10题,喀斯特溶蚀桥的形成不仅与生物循环、地壳物质循环有关,还与碳循环、水循环有关。
答案:9.A　10.D
在一定的地质作用下,某些有用的矿物富集形成了矿产。读岩石圈物质循环示意图,完成第11~12题。
11.图示各相关地质作用中,能表示大理岩形成的是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
12.下列有关岩石圈物质循环的叙述,错误的是(　　)
A.各类岩石都能形成岩浆岩
B.各类岩石都能形成沉积岩
C.各类岩石都能形成变质岩
D.变质岩能形成新的岩浆
解析:第11题,大理岩是由石灰岩(沉积岩)变质形成。第12题,只有岩浆冷却凝固才能形成岩浆岩。
答案:11.B　12.A
图1为美国西部的波浪谷景观照片。波浪谷是一种红色砂岩地貌,因砂岩上的纹路像波浪而得名。这种地貌是在较干旱的气候条件下,由红色碎屑岩沉积而形成。图2为岩石圈物质循环示意图。完成第13~14题。
13.组成波浪谷的岩石按其类型应为图2中的(　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
14.图1中景观形成的主要地质作用及其对应图2中的序号为(　　)
A.冷却凝固　① B.冰川侵蚀　③
C.外力作用　② D.变质作用　④
解析:第13题,组成波浪谷的岩石为红色砂岩,属于沉积岩。第14题,图2中②属于外力作用。
答案:13.B　14.C
15.读某地的地质剖面图,下列地质事件由先到后发生的顺序为 (　　)
①断层的发生　②砂岩沉积　③页岩沉积　④岩浆的侵入　⑤页岩层与石灰岩层间侵蚀面的侵蚀作用
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤
C.⑤③②④① D.⑤③④②①
解析:由图可知,石灰岩形成后,顶部受侵蚀作用,形成页岩层和石灰岩层间的侵蚀面,然后是页岩沉积、砂岩沉积,之后发生岩浆侵入,最后岩层发生断层。
答案:C
16.2016年暑假,某地理兴趣小组考察了某地,并查阅资料绘制了该地地质剖面图(下图),请你帮助他们分析下列问题。
(1)根据地貌特征判断该地的盛行风向。
(2)比较A、B岩层形成的地质作用。
(3)A、B岩层接触地带易形成什么类型的岩石?
解析:根据沙丘的陡坡和缓坡判断风向,风来自于缓坡方向。A岩层具有层理性,属于沉积岩,是由外力作用形成的;B属于岩浆岩,是由内力作用形成的。A、B岩层接触地带易发生变质作用形成变质岩。
答案:(1)北风(偏北风)。
(2)A处:外力作用(沉积、固结成岩)。
B处:内力作用(岩浆侵入、冷却凝固)。
(3)变质岩。
17.读图,完成下列问题。
(1)图中S表示固结成岩作用,写出图中其他字母表示的岩石圈物质循环过程环节。
A　　　　　　　,E　　　　　　　,G 风化作用,L　　　　　　　,F,W,M　　　　　　　　　　　　。?
(2)上图中E所示的地质作用是形成下图中　　图所示地貌的主要原因。?
(3)岩石圈与人类的关系十分密切,某校地理兴趣小组在学完该部分内容后,计划进行一次考察活动,调查当地岩石圈与生产、生活的关系。若你是该小组的组长,请拟定活动的主题。
答案:(1)搬运作用　火山喷发(岩浆喷出地表、冷却凝固)　变质作用　堆积作用　侵蚀作用　重熔再生作用
(2)C(日本富士山是一座活火山)
(3)例如,岩石圈对工业生产的影响——烧制水泥、石灰的石料以及大多数矿产来自岩石圈;岩石圈对生活的影响——建筑、修路等所用的石料也来自岩石圈;岩石圈对旅游业的影响——多姿多彩的岩石圈还形成了多种旅游资源。
第四章　地表形态的塑造
第一节　营造地表形态的力量
学习目标　1.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。2.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
一、内力作用和外力作用
1．内力作用的能量来源于①____________，主要是②________________所产生的热能。它主要表现为地壳运动、岩浆活动、③____________。按照地壳运动的方向和性质，可将其分为水平运动和垂直运动。水平运动使岩层发生水平位移和弯曲变形，常形成④__________和⑤____________；垂直运动使岩层隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和⑥________变迁。就全球规模的运动而言，地壳的运动以⑦__________为主，以⑧____________为辅。内力作用使地表变得⑨__________。
2．外力作用的能量来自⑩_________，主要是?_______________。
它对地表形态的塑造主要有风化、?________、?________和堆积四种方式。在温度、水和?________等因素的影响下，地表或?____________的岩石经常发生崩解和破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫?____________。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为?____________作用，常在原地形成?________地貌。?________作用为堆积地貌的发育输送了大量物质。外力作用使地表起伏状况趋向于?________。
二、岩石圈的物质循环
1．岩石圈的岩石可以分为__________、____________、__________三大类。
2．岩浆喷出地表，__________形成岩浆岩；裸露地表的岩浆岩受到风化、侵蚀、搬运和沉积作用，形成________岩；已生成的岩石在一定的温度和压力作用下发生________作用，形成变质岩。各类岩石在岩石圈深处发生__________作用，又成为新的__________。这个过程称为_______________________________________________。
基础达标练
知识点一　内力作用和外力作用　　　　　　　　　　　　　　　　　
读下面景观图片，回答1～2题。
1．甲图景观的形成突出反映了(　　)
A．地壳的水平运动 B．地壳的垂直运动
C．强烈的侵蚀作用 D．剧烈的火山活动
2．乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是(　　)
A．岩层受挤压后被侵蚀 B．岩层受挤压后经沉积
C．岩层受张裂后被搬运 D．岩层受张裂后经沉积
由云南石林、贵州荔波、重庆武隆共同组成的“中国南方喀斯特”世界自然遗产申报项
目，2007年6月27日在第三十一届世界遗产大会上获全票通过，成功跻身世界自然遗产之列。回答3～4题。

3．图中石林的形成原因是(　　)
A．风力侵蚀作用 B．岩浆作用 C．流水溶蚀作用 D．变质作用
4．下列有关叙述正确的是(　　)
①岩石的透水性越好，喀斯特地貌发育越典型　②气候越湿润，喀斯特地貌的发育程度就越好　③气温愈高，愈有利于喀斯特地貌的发育　④喀斯特地貌与生物活动没有关系
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
知识点二　岩石圈的物质循环
在一定的地质作用下，某些有用的矿物富集形成了矿产。读“岩石圈物质循环示意图”，回答5～6题。
5．图中与煤炭资源形成相关的地质作用过程是(　　)
A．①② B．④⑤⑧ C．②④ D．③⑥⑦⑨
6．图示各相关地质作用中，能表示大理岩形成的是(　　)
A．② B．③ C．⑦ D．⑨
方法技巧练
如何判断岩层的新老关系和区别三类岩石
下图为“某地地质构造简图”，读图回答(1)～(3)题。
(1)图中岩层，形成最晚的是(　　)
A．① B．② C．⑤ D．⑥
(2)如果④是石灰岩，则⑤为(　　)
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩 D．板岩
(3)①类岩石在地表的部分常具有的特征是(　　)
A．含有生物化石 B．有较多的气孔
C．由方解石组成 D．有明显的层理
方法技巧　沉积岩的形成一般岩层老的在下，岩层新的在上，变质岩形成于岩浆喷出或侵入的周围，岩浆岩分为喷出岩或侵入岩。根据其到达的部位和形态可以区分它与沉积岩的新老关系。
一、选择题
读“某地地质剖面图”，回答1～2题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．通常能找到化石的岩层是(　　)
①花岗岩　②石灰岩　③砾石层　④页岩
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．“舟行碧波上，人在画中游”的情景，可能出现的地区是(　　)
A．页岩地区 B．砾石层地区 C．石灰岩地区 D．花岗岩地区
读“五种外力作用相互关系示意图”，回答3～4题。

3．下列地貌与①②③④所示外力作用对应正确的是(　　)
A．溶洞—① B．裂谷—② C．沙丘—③ D．戈壁—④
4．沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于(　　)
A．① B．② C．③ D．④
读“江苏三大名石图”及相关资料，回答5～6题。
雨花石
昆石
太湖石
出自江苏南京及其周边地区的雨花台砾石层
产于江苏昆山，由地下深处的二氧化硅热熔液侵入到断层破碎带内，冷却后形成网络状白色石英
因盛产于太湖地区而古今闻名，主要成分是石灰岩
5.关于“江苏三大名石”成因的分析，正确的是(　　)
A．都是外力作用的产物
B．都是内力作用的产物
C．形态都和流水作用有关
D．雨花石的形成与流水作用有关
6．从岩石圈物质循环角度来看，下列转化可能实现的是(　　)
A．太湖石昆石 B．雨花石砾岩
C．雨花石昆石 D．砾岩昆石
下图中的数字表示内、外力作用，读图完成7～8题。
7．图中各数字与地质作用相对应正确的是(　　)
A．①—固结成岩作用 B．②—风化作用
C．③—变质作用 D．④—侵蚀作用
8．④过程最终形成的岩石可能是(　　)
A．石灰岩 B．花岗岩 C．大理岩 D．砂岩
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、综合题
9．阅读下列图文材料，回答问题。
材料一　青藏高原一直是一个神秘的地方，如今科学家惊奇地发现这个世界上最年轻的高原竟然以每年7～30毫米的速度整体向北和向东方向移动。这种推移变化量很小，属于毫米级的，不会对中国带来什么大变化，但是在几百万年的地质年代中，这个移动量还是很可观的。
材料二　青藏高原地形与地壳厚度示意图
(1)试分析青藏高原移动对本区可能产生的影响。
(2)从图中可以看出地壳厚度与地势的关系是________________________________，青藏高原多海拔很高的山脉，为什么其地表特征却是“远看是山，近看成川”？
(3)喜马拉雅山上____________作用明显。
(4)雅鲁藏布江大拐弯处最显著的地质作用是__________________________________，
主要自然资源有__________________________________________________________。
(5)根据喜马拉雅山脉岩层中发现有海洋生物化石，可以确定该地有________(岩石)。
答案
知识清单
①地球内部　②放射性元素衰变　③变质作用　④断裂带　⑤褶皱山脉　⑥海陆　⑦水平运动　⑧垂直运动　⑨高低不平　⑩地球外部　?太阳辐射能　?侵蚀 ?搬运　?生物　?接近地表　?风化作用　?侵蚀 ?侵蚀　?搬运　?平缓　岩浆岩　变质岩
沉积岩　冷却凝固　沉积　变质　重熔再生 岩浆　岩石圈物质循环
基础达标练
1．B　2.A　[本题组通过典型景观图考查影响地表形态的作用力。第1题，甲图为著名的华山景观，是地壳沿断裂面上升形成的。第2题，由图可知岩层受挤压形成褶皱，经侵蚀而出露地表。]
3．C　4.C　[石林是典型的喀斯特地貌形态，它是流水溶蚀作用的产物，同时和石灰岩自身的透水性、气候条件及生物活动等有关。]
5．A　[煤炭是地质史上有机质被掩埋在地壳中并经过长期石化过程而形成的，与岩浆活动和变质作用无关。]
6．B　[大理岩是石灰岩(沉积岩)受热(与岩浆接触)变质而成的。]
方法技巧练
(1)A　(2)C　(3)B　[第(1)题，由图可知，①是喷出岩，此次岩浆活动穿透了所有的沉积岩，所以①形成年代最晚。第(2)题，如果④是石灰岩，则⑤是大理岩，因为在发生岩浆活动的过程中石灰岩会发生变质作用形成变质岩即大理岩。第(3)题，①为喷出岩，喷出岩喷出地表后迅速冷却，使许多气体保留在岩石中，因而形成许多气孔。]
综合提升
1．B　[化石只存在于沉积岩中，石灰岩、页岩为沉积岩，花岗岩是岩浆岩，砾石层不是岩层。]
2．C　[诗句所描述情景为喀斯特地貌，多分布于石灰岩地区。]
3．A　[读图可知，①②为风化、侵蚀作用，③为搬运作用，④为沉积作用；溶洞是流水的化学溶蚀作用形成的，A对应正确；沙丘是风力沉积作用形成的，戈壁是风力侵蚀作用形成的，裂谷是内力作用形成的。]
4．C　[沙尘暴发生时的外力作用是风力搬运作用，属于图中的③。]
5．D　[由材料可知，雨花石出自沉积岩中的砾岩，昆石实质上是岩浆岩中的侵入岩；太湖石是沉积岩中的石灰岩。其中雨花石和太湖石是由外力作用形成的，而昆石是由内力作用中的岩浆活动形成的。]
6．B　[昆石只能由岩浆冷却形成，而雨花石可以经过沉积和固结成岩作用形成砾岩。]
7．A　8.B　[读图分析可知，①为固结成岩作用，②为侵蚀、搬运、堆积作用，③为重熔再生作用，④为冷却凝固作用。④过程形成岩浆岩，花岗岩是岩浆岩。]
9．(1)在地质上受地壳的弯曲隆起、断裂、上升或下沉、造山运动等多方面影响，对于本区更为直接的影响则是地震活动的增加，形成较为丰富的地热资源等。
(2)地壳厚的地方地势高，地壳薄的地方地势低　青藏高原上的山脉海拔虽然很高，但对于青藏高原地面的相对高度较低。
(3)冰川侵蚀
(4)流水侵蚀作用　水能、地热能、太阳能、生物资源等
(5)沉积岩
解析　本题考查青藏高原的地质作用及学生对材料信息的提取、分析与探究问题的能力。
教材P70　活动
1．公元79年～15世纪，那不勒斯湾海岸处于下降运动之中，依据是石柱被海水淹没了6.3m。
2．公元15～18世纪，那不勒斯湾海岸处于上升运动之中，依据是石柱又重新位于海平面以上。
3．从上述分析可以看出那不勒斯湾海岸处于交替的升降运动之中，这说明地壳运动具有以下几个显著特征：(1)长期性：地壳自形成以来，始终在不断运动中发展变化；(2)周期性：各种地壳运动交替进行；(3)复杂性：在时间和空间上的表现是不均匀的；(4)结果主要表现为：海陆的分布和变迁，千姿百态的地表形态。
教材P72　活动
(1)左图为流水侵蚀形成的侵蚀地貌，中图为风力侵蚀形成的侵蚀地貌，右图为流水堆积形成的堆积地貌。
(2)左图：在我国的黄土高原区可以找到流水侵蚀形成的千沟万壑的地貌。
中图：在我国西北干旱半干旱地区，可以找到风力侵蚀作用形成的风蚀蘑菇、风蚀柱等地貌。
右图：在我国河流流出山口处，可以找到洪积扇等流水堆积地貌。
课时提升作业
山地的形成
（20分钟　50分）
一、选择题（每小题5分，共40分）
1.关于地质构造与地貌的叙述，正确的是（　　）
A.背斜常形成山地，所以山岭定是背斜
B.向斜常形成谷地，所以凹地定是向斜
C.向斜也可成山，背斜也可成谷
D.断层上升的岩块也可以成为谷地
【解析】选C。背斜可形成山地，但由于背斜顶部受到张力作用，物质破碎，易被侵蚀成谷地。向斜可形成谷地，但由于向斜槽部受到挤压物质坚实，不易被侵蚀，反而可能成为山地。
2.人类遵循地质构造规律开展的实践活动是（　　）
①在背斜构造的顶部开采石场
②在向斜构造盆地找地下水
③在汾河谷地修建大型水库
④沿地下断层线开挖地下隧道
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选A。背斜顶部物质破碎，易于采石；向斜构造是良好的储水构造，地下水丰富；汾河谷地属于地堑，不适合修建大型水库；地下断层岩层破碎不稳定，不适合开挖地下隧道。
　　读图，完成3、4题。
3.关于图中B处的叙述，正确的是（　　）
A.内力作用形成的向斜
B.外力作用形成的背斜
C.内力作用形成背斜后，在外力作用下形成谷地
D.内力作用形成的断层
4.下列地貌的地质构造与图中A处一致的是（　　）
A.喜马拉雅山 B.庐山
C.渭河平原 D.安第斯山
【解析】3选C，4选B。第3题，B处为背斜构造，顶部受到张力，被侵蚀形成谷地。第4题，A处为断层中相对上升的岩块。
　　地球上每天都在发生地震，一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到；可能造成破坏的约有1 000次；7级以上的大地震平均一年有十几次。下图是2013年7级以上地震分布图。另据中国地震台网监测，2013年9月24日（北京时间）在巴基斯坦西部发生7.8级大地震，震源深度为40 km。读图，完成5、6题。
5.从图中来看，下列哪个板块的边界未发生7级以上的地震（　　）
A.亚欧板块 B.印度洋板块
C.非洲板块 D.南极洲板块
6.9月24日巴基斯坦西部发生的地震震源位于（　　）
A.古登堡界面以下 B.外核
C.岩石圈 D.软流层
【解析】5选C，6选C。第5题，从图中可以看出，非洲板块边界没有发生7级以上的地震。第6题，9月24日巴基斯坦西部发生的地震震源深度为40 km，这个深度应该在岩石圈内。
【知识拓展】图解板块边界与地貌类型
边界类型
示意图
明显地形
生长边界
海岭、大陆裂谷
消亡边界
碰撞边界
大陆板块与大陆板块
高大山脉、高原
大陆板块与大洋板块
洋中岛弧、海沟
俯冲边界
大陆板块与大洋板块
俯冲
角小
海岸山脉、海沟
俯冲
角大
陆缘岛弧、海沟
　　读下图，回答7、8题。
7.综合图中信息，制约a地区发展交通运输的主要因素是（　　）
A.气候 B.河流 C.地形 D.资源
8.为发展a城镇及附近地区的经济，计划修建由a城镇至c港口城市的公路。图中最合理的选线方案是（　　）
A.①线路 B.②线路 C.③线路 D.④线路
【解析】7选C，8选A。第7题，读图可知a地区处在山区，制约发展交通运输的主要因素是地形。第8题，①线路虽线路长度不是最短，但所经地区地势起伏不大，工程量小，技术难度较小。②③④线路均经过山地，工程量大，安全性差。
二、非选择题（共10分）
9.读图，回答下列问题。（10分）
（1）地形：甲是__________，乙是__________。地质构造：甲是__________，丙是__________。
（2）简要分析甲地地形的形成原因。
（3）简要说明判定乙地地质构造的依据。
（4）由于交通建设的需要，欲在甲、乙、丙三地建设东西向隧道，简要分析不能选择乙、丙两地建设隧道的原因。
【解析】第（1）题，解题关键是区分地形与地质构造。第（2）题，背斜顶部受张力作用，岩石破碎易被侵蚀成谷地。第（3）题，乙地岩层向下弯曲，并且岩层中间新、两翼老，为向斜。第（4）题，乙地为向斜，是地下水汇集区；丙地为断层，地壳不稳定，易发生地质灾害。
答案：（1）谷地（鞍部）　山岭　背斜　断层
（2）背斜顶部受张力，岩石破碎被侵蚀成谷地。
（3）岩石年龄：中间岩层新，两翼岩层老。岩层弯曲形态：岩层向下弯曲。
（4）乙地为向斜，向斜是地下水的汇集区，隧道易变成水道；丙地为断层，断层地带建设大型工程易诱发地表滑坡、渗漏等灾害。
【知识拓展】地质构造和地貌类型的分析
（1）
（2）
（3）
（30分钟　50分）
一、选择题（每小题5分，共30分）
　　庐山以雄、奇、秀、险闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。据此完成1、2题。
1.读图判断庐山属于图中①～④中的哪一种地质构造（　　）
A.① B.② C.③ D.④
2.在图中①～④四种地质构造中，可能找到石油和天然气资源的是（　　）
A.① B.② C.③ D.④
【解析】1选C，2选A。庐山属于断块山，是由断层相对上升的岩块形成的，图中③处是上升岩块。背斜是石油、天然气的良好储藏构造，图中①是背斜构造。
　　读世界某板块边界示意图（箭头表示板块相对运动方向），完成3、4题。
3.板块的相对运动，边界处可能形成（　　）
A.甲乙之间的裂谷、海洋
B.甲丙之间的海沟、海岭
C.甲丙之间的褶皱山脉、高原
D.甲丁之间的海沟、岛弧
4.甲板块（　　）
A.参与了地质循环
B.漂浮在莫霍界面上
C.周边多地震活动，少岩浆活动
D.以海岸线与其他板块分割
【解析】3选D，4选A。第3题，板块相对运动，属于板块的碰撞，大陆板块与大陆板块碰撞可能形成山脉，大陆板块和大洋板块碰撞可能形成海沟、岛弧和海岸山脉等。第4题，甲板块是太平洋板块，与大陆板块碰撞，俯冲、消亡，参与地壳物质循环。
【方法技巧】根据板块边界看岩层新老
（1）板块的生长边界是岩石（岩浆岩）的诞生地，从此边界处向两侧岩层逐渐变老。
（2）板块的消亡边界是岩石（岩浆岩）的消亡地，从此边界处向两侧岩层逐渐变新。
　　读下图，回答5、6题。
5.该岛铁路形状为“环形”，说明其最主要的地形是（　　）
A.平原 B.山地 C.高原 D.盆地
6.甲和乙之间的铁路没按图中虚线修建，最可能的原因是（　　）
A.虚线处是鞍部 B.虚线处是河谷
C.虚线处等高线稀疏 D.虚线处等高线密集
【解析】5选B，6选D。第5题，从经纬度位置和海陆轮廓分析，图中为日本本州岛的一部分，该岛的地形以山地、丘陵为主，铁路围绕该岛呈环形分布，主要是受地形的影响。第6题，虚线处虽然直线距离近，但未按此线修建的最大可能原因是其地势陡（等高线密集），不适宜铁路选线。如果是鞍部，则该线地势较低，可修建铁路线；如果是河谷，其海拔较低，修建铁路线工程量比较小，适合修建铁路线；如果等高线稀疏，则坡度小，也适合修建铁路线。
二、非选择题（共20分）
7.阅读图文材料，回答下列问题。（12分）
　　当地时间2014年2月1日，厄瓜多尔通古拉火山再度喷发，火山喷发物遮天蔽日宛如世界末日。下图为厄瓜多尔在南美洲的位置示意图。
（1）厄瓜多尔通古拉火山喷发属于（双选）（　　）
A.地质作用 B.外力作用
C.内力作用 D.人类活动
（2）厄瓜多尔通古拉火山喷发出地表的岩浆冷却形成____________岩。（岩石类型）
（3）厄瓜多尔多火山地震，请用板块构造理论简单加以解释。
【解析】第（1）题，火山活动属于地质作用的内力作用。第（2）题，火山喷发出的岩浆冷却后形成岩浆岩（喷出岩）。第（3）题，厄瓜多尔位于美洲板块和南极洲板块交界处，地壳活跃，多火山和地震。
答案：（1）AC
（2）岩浆（喷出）
（3）位于美洲板块和南极洲板块交界处，地壳活跃，多火山和地震。
8.（能力挑战题）结合材料回答下列问题。（8分）
材料一　中国局部区域图。
材料二　黄土高原区域水文地质结构剖面图。
材料三　在西北黄土高原的部分地区，降雨量只有300～400毫米，而蒸发量却高达1 500～2 000毫米，极度缺水。当地广泛应用“水窖”这种存蓄雨水的水利设施。通常在田边路旁水流汇集的地方挖掘瓶状土窖，内壁及底部均有防渗设施，除供人畜饮用外，还可浇灌农田，也起蓄水保土作用。
（1）据图分析形成渭河平原的地质作用。
（2）“水窖”能够影响水循环的哪些环节。
【解析】第（1）题，据图可分析出渭河平原的地质基础是地堑，是由地壳断裂下陷形成的；其形成的外力作用是渭河的流水沉积作用。第（2）题，“水窖”存蓄的是雨水，影响地表径流、蒸发和下渗等水循环的环节。
答案：（1）地壳断裂下陷；流水沉积作用。
（2）地表径流、蒸发、下渗等。
第二节　山地的形成
读图,完成第1~2题。
1.四幅地质构造图中,属于褶皱的是(　　)
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
2.四幅地质构造图中,有断层、向斜山景观的分别是(　　)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:第1题,地壳运动引起的岩层变形(弯曲)为褶皱,图中①为褶皱,③为向斜山(或背斜谷)。第2题,岩层的变位(错动)为断层,图中②为相对下降的岩块,④为相对上升的岩块。由向斜形成的山为图③。
答案:1.D　2.B
读图,完成第3~4题。
3.图示地质构造为(　　)
A.背斜构造 B.断层构造
C.岩浆侵入构造 D.褶皱构造
4.若图示范围内有丰富的资源,则(　　)
A. Q地地下可能贮藏有丰富的油、气资源
B. Q地地下可能有变质岩分布
C.在P地向下钻探可找到④岩层所含资源
D. P地地下水丰富
解析:第3题,图中Q地岩层向下弯曲且中间部分岩层较新,两翼岩层较老,故Q地的地质构造为向斜构造;P地岩层向上拱起,且中间部分岩层较老,两翼部分岩层较新,故P地的地质构造为背斜。图中岩层无明显的断裂。因而图示地质构造为褶皱构造。第4题,P地为背斜,是良好的储油构造,但不利于地下水的汇集;由图可知,P地顶部岩石被侵蚀,岩层④缺失,故在P地钻探不可能找到岩层④所含的资源。Q地为向斜,不利于油、气的贮藏。但在其地下有岩浆岩的侵入,使靠近岩浆岩的岩石发生变质作用,形成变质岩,故其地下可能有变质岩分布。
答案:3.D　4.B
下图为某地水平面的岩层分布图(从甲到丁岩层由老到新),读图,完成第5~6题。
5.丁地的地质构造为(　　)
A.褶皱 B.背斜 C.向斜 D.断层
6.下列关于图示的叙述,正确的是(　　)
A.甲为良好的储油构造
B.甲有利于储存地下水
C.修一南北向隧道应选址丁处
D.图中岩层都为岩浆岩
解析:第5题,由图可知,甲地的岩层中间老两翼新,根据岩层的新老关系判断可知,甲地为背斜;丁地的岩层中间新两翼老,故丁地的地质构造为向斜。第6题,甲为背斜,为良好的储油构造;修一南北向隧道应选址甲处;丁地为向斜,有利于储存地下水;图中岩层具有层理构造,为沉积岩。
答案:5.C　6.A
读喜马拉雅山东段地质剖面示意图,完成第7~8题。
7.甲、乙、丙、丁中属于倒置地形(背斜成谷或向斜成山)的是(　　)
A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁
8.下列叙述正确的是(　　)
A.最高峰从地质构造上看属于背斜山
B.甲处适合选做水库坝址
C.开凿隧道适合选址于乙处
D.地壳最不稳定的是丁处
解析:第7题,图中甲为断层,乙为背斜谷,丙为向斜山,丁为单斜山,故属于地形倒置的是乙和丙。选C。第8题,根据图中岩层弯曲方向可判断,最高峰从地质构造上看属于向斜山;甲处为断层,不适合选做水库坝址;乙处为背斜,适合开凿隧道;地壳最不稳定的是甲处。选C。
答案:7.C　8.C
读图,完成第9~10题。
9.图中所示的山岭是由(　　)
A.背斜形成的山岭 B.向斜形成的山岭
C.岩浆喷发形成的山岭 D.断层形成的山岭
10.以下地形区中,由该图所示构造形成的是(　　)
A.庐山 B.喜马拉雅山
C.阿尔卑斯山 D.唐古拉山
解析:第9题,从图中断层组合中岩体的升降运动方向可以判断图中所示山岭为断层形成的断块山。第10题,庐山为断块山。
答案:9.D　10.A
读我国某区域地貌景观和地质剖面图,完成第11~12题。
11.有关图中地貌的成因,下列叙述正确的是(　　)
A.图中地貌的形成主要与外力作用有关
B.图中地貌的形成主要与板块张裂有关
C.甲、乙两座山脉的形成原因相同
D.丙河流的形成与断层处岩体破碎有关
12.下列关于图示的说法,正确的是(　　)
A.①处为良好的储水构造
B.②处可能形成于干旱环境
C.③处可能含有生物化石
D.形成时间顺序为②①③
解析:第11题,结合图中岩层的构造、断层、河流等信息可知图中地貌的形成是内外力共同作用的结果,其中内力作用可能与板块的挤压作用有关;甲山脉所处的地质构造为向斜,乙山脉所处的地质构造为背斜,因而两山脉的形成原因不同;丙河流形成于断层处,主要与断层处岩体破碎、容易被侵蚀成河谷有关。第12题,图中①处位于背斜,为储油、储气构造;图中②处为石灰岩,主要是在浅海的环境下形成的;③处为岩浆岩,不可能含有生物化石;图中②处岩层位于①处岩层下面,说明②岩层形成时间早,③处岩石侵入①岩层,说明③岩层形成时间晚。
答案:11.D　12.D
13.当地时间2014年10月30日,哥斯达黎加圣约瑟的图里亚尔瓦火山持续喷发,这次喷发是150年来最剧烈的一次。关于图里亚尔瓦火山山体坡度的说法正确的是 (　　)
A.上部坡度较大,下部坡度较缓
B.上部坡度较缓,下部坡度较大
C.上部和下部的坡度一样
D.无法判定其坡度的大小
解析:火山是由岩浆活动形成的,在锥形的山体上,上部坡度较大,下部坡度较缓。
答案:A
14.读日本本州岛局部示意图,判断甲和乙之间的铁路没按图中虚线修建,最可能的原因是(　　)
A.虚线处是鞍部 B.虚线处是河谷
C.虚线处等高线稀疏 D.虚线处等高线密集
解析:虚线处虽然直线距离近,但未按此线修建的最大可能原因是其地势陡(等高线密集),不适宜铁路选线。如果是鞍部,则该线地势较低,可修建铁路线;如果是河谷,其海拔较低,修建铁路线工程量比较小,适合修建铁路线;如果等高线稀疏,则坡度小,也适合修建铁路线。
答案:D
15.读某地地质剖面示意图,完成下列问题。
(1)甲地的地质构造属于　　　　,简述该地貌的形成原因。?
(2)乙处地貌类型为　　　　　　,简述该地貌的形成过程。?
(3)简要说明丙处泉水的形成原因。
解析:第(1)题,结合图中岩层的弯曲方向可知,甲、乙、丙处的地质构造或地貌依次是向斜、冲积扇、断层。第(2)题,图中乙处的地貌类型为山麓冲积扇,该地貌是流水的沉积作用形成的。第(3)题,丙处为一断层构造,地下水易出露。
答案:(1)向斜　向斜槽部受挤压,岩性坚硬不易被侵蚀,形成山岭。
(2)冲积扇(或洪积扇 )　山区河流流出山口,携带的物质在山前(山麓)沉积。
(3)地下水沿断层线出露形成泉水。
16.山东某中学地理研究性学习小组的同学搜集泰山的地质、交通资料,开展研究性学习。分析完成下列问题。
材料一:山东省极力推崇的“一山一水一圣人”的独特旅游线路,其中“一山”指的是泰山,其形成于太古代,因受来自西南和东北两方面的挤压力,褶皱隆起,形成中国最古老的地层——泰山群;后因地壳变动,被多组断裂分割,形成块状山体,现每年以0.5毫米的速度继续增高。
材料二:部分泰山景观图。
(1)结合材料一分析泰山所属的山地的类型,说出其形成原因。
(2)结合材料二中十八盘图片,归纳山区交通线路选址的原则。
(3)材料二中盘山公路交通线呈　　　形,分析形成该交通线布局的原因及意义。?
解析:从材料一的描述可知,泰山在最初形成的泰山群属于褶皱山,后形成的山体属于断块山。材料二中的十八盘处于山间的山谷地带,其形成符合线路选址的基本原则。材料二中的盘山公路呈“之”字形,为迂回前进的线路,减小了行进的坡度,便于行进。
答案:(1)太古代的泰山是由于地壳的褶皱隆起形成的褶皱山,后来的泰山是由于地壳的断裂位移而形成的断块山。
(2)在山区,通常把线路地址选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带。
(3)“之”字　迂回前进的线路,坡度较小,利于施工,便于车辆的行驶。
4.2 山岳的形成 第1课时 每课一练（人教版必修1）
知识点一：褶皱山
1．褶皱的基本形态是
A．高山和谷地　　　　　 B．断层和裂谷
C．背斜和向斜 D．块状山地和陷落盆地
读“甲、乙两地地质构造示意图”，完成2～4题。
2．关于甲、乙两地地质构造及成因的说法，正确的是
A．甲为背斜，挤压形成；乙为向斜，张裂形成
B．甲为背斜，张裂形成；乙为向斜，挤压形成
C．甲、乙均为褶皱的基本形态，均是挤压形成
D．甲为向斜，乙为背斜，均是挤压形成
3．如果只考虑内力作用的影响，甲、乙两地地质构造形成的地貌是
A．均形成山岭或山脉
B．均形成谷地或盆地
C．甲形成谷地，乙形成山岭
D．甲形成山岭，乙形成谷地
4．在自然界中常出现“背斜成谷，向斜成山”现象，其形成的地质作用主要是
A．搬运作用 B．侵蚀作用
C．堆积作用 D．变质作用
5．板块构造学说认为
A．地球的岩石圈是一个整体
B．全球陆地共有六个板块
C．板块张裂处常形成裂谷或岛弧
D．喜马拉雅山脉是亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的
6．从板块构造理论看，安第斯山脉的成因是
A．美洲板块与太平洋板块相互碰撞，褶皱隆起
B．非洲板块与美洲板块相互碰撞，褶皱隆起
C．美洲板块与南极洲板块相互碰撞，褶皱隆起
D．太平洋板块与南极洲板块相互碰撞，褶皱隆起
知识点二：断块山
读下图，完成7～9题。
7．图中所示山岭的形成是由于
A．背斜形成的山岭 B．向斜形成的山岭
C．岩浆喷发形成的山岭 D．断层形成的山岭
8．以下地形区中，是由该图所示形成的是
A．庐山 B．喜马拉雅山
C．阿尔卑斯山 D．唐古拉山
9．沿断层线常发育沟谷、河流的原因是
A．断层平直而陡峭
B．岩石破碎，易被风化侵蚀
C．岩体相对位移
D．岩石受张力作用
10．下图为“某地地质剖面图”，读图完成下列问题。
(1)图中甲处地质构造名称是________，地貌名称是________。成山原因是___________。
(2)乙处地质构造顶部岩层缺失的原因是_______________________________________。
(3)丙处地质构造名称是____________________________________________，判断的理由是________________________________________________________________________。
(4)如果在这里修一条东西向的地下隧道，应选择在甲处还是乙处？并说明理由。
能力点一：地质构造的判读
下图中①②③④表示岩层的新老关系是由老到新。读图，完成11～12题。
11．图中P处属于
A．断层 B．海岭
C．背斜 D．向斜
12．图中M处属于
A．冲积平原 B．冲积扇
C．“U”型谷 D．谷地
下图为“某地岩层及等高线分布示意图”。读图，完成13～14题。
13．该地地质构造及地表形态分别是
A．背斜，山脊 B．向斜，山脊
C．背斜，山谷 D．向斜，山谷
14．形成该地表形态的主要地质作用是
A．地壳运动 B．火山、地震
C．搬运作用 D．沉积作用
能力点二：研究各种地质构造的实践意义
15．读下图，判断下列说法正确的是
A．图中①④处可能为天然气
B．图中②处最可能为天然气
C．图中③④处最可能为水
D．图中②④处最可能为油
读下面四幅示意图，完16～17题。
16．上图四种地质构造中哪种是向斜
A．①　 　 B．② C．③ 　　D．④
17．选择坝址是建水库的关键之一，除地形等因素外，假设图中岩层均不是含水层，下列四种地质构造中最适合建坝的是
A．①　 　B．② C．③　 　D．④
下图为“某地地质构造剖面图”。读图，完成18～19题。
18．下列地点煤矿能够露天开采且比较安全的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
19．在a、b两处采煤，最容易发生的矿难事故分别是
A．瓦斯爆炸和透水事故
B．井喷事故和瓦斯爆炸
C．透水事故和瓦斯爆炸
D．透水事故和井喷事故
20．下图为某地质构造和等高线图，据图回答下列问题。
(1)该地区的地形为________，判断依据是_________________________________
________________________________________________________________________。
(2)该地区的地质构造是________，判断依据是_______________________________
________________________________________________________________________。
(3)A、B、C三地中，在________地有可能找到有色金属矿，理由是________________________________________________________________________。
(4)A、B、C三地中，在________和________地之间可能有变质岩存在，理由是________________________________________________________________________。
答案与解析
1．C 2～4.2.C　3.D　4.B　从岩层的弯曲方向上判断甲为背斜，向上拱起，常形成山岭；乙为向斜，岩层向下弯曲，常发育成谷地。但在长期的外力侵蚀作用下也会发现“背斜成谷，向斜成山”现象。
5．D　6.C
7．D　由题图可知，该山岭相对两侧岩块上升，为断层形成的山岭。
8．A　我国的华山、泰山、庐山是断层部分相对上升的岩块形成的断块山。喜马拉雅山、阿尔卑斯山、唐古拉山都是褶皱山。
9．B　断层线附近由于岩体破裂、错动，岩石破碎，容易被外力侵蚀，常发育沟谷、河流。
10．(1)向斜　山岭　向斜槽部岩层因受挤压变得坚硬，不容易受侵蚀而成山岭
(2)背斜顶部受张力容易被外力侵蚀
(3)断层　岩层发生断裂，并沿断裂面产生位移
(4)乙地。从受力看，隧道位于背斜处，其顶部不易下塌；从地下水流动看，位于背斜处有利于排水。
能力提升
11．D　此地为地形倒置现象，根据岩层的新老关系判断，P地中间为新岩层，两翼为老岩层，为向斜构造。
12．D　M处岩层上凸，为背斜构造，受侵蚀为谷地。
13～14.13.D　14.A　因为等高线向数值高的方向凸出，因而该地地表形态为山谷；又因为岩层由中心向两翼由新变老，因而该地地质构造为向斜，故第13题选D项。因为内力作用主要形成高山、盆地，故第14题选A项。
15．C　天然气、石油一般分布在背斜顶部，水一般分布在向斜底部。在背斜构造里，一般自上而下依次为天然气、石油和水。
16～17.16.D　17.D　从形态上判断，①③为断层，②为背斜，④为向斜。①③两处均有断层，建坝易诱发地震；②处在背斜顶部，岩石破碎，不利于大坝的牢固、安全；而④处建在向斜轴部，岩性坚实。
18～19.18.B　19.A　乙处为背斜顶部，露天开采较安全。a处易发生瓦斯爆炸，b处为向斜槽部，易发生透水事故。
20[解析]　判断该地质构造的基本依据是岩层的新老关系，据图例可知A为石灰岩，地层较老，两侧分别为砂岩和花岗岩，地层较新，故为背斜。在岩浆岩的形成过程中往往形成有色金属矿。
[答案]　(1)盆地　等高线闭合，而且越往里数值越小
(2)背斜　中间岩层老，两翼岩层新　(3)C　C处为岩浆岩，岩浆活动过程中有用的矿物质富集起来从而形成有色金属矿　(4)B　C　C为由于岩浆活动形成的岩浆岩，已生成的B处岩石受岩浆活动影响，在一定温度和压力作用下有可能形成变质岩
第2课时　断块山、火山及山地对交通运输的影响
学习目标　1.了解断块山、火山的成因及代表山系。2.举例说明山地对交通运输的影响。
一、断块山、火山
1．当地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时，岩体就会①________，之后，如果两侧的岩体沿②__________发生明显的位移，就形成了③________。如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的④____________、⑤____________等；相对上升的岩体形成山岭或高地，如我国的⑥________、⑦________、⑧________等。
2．火山由⑨____和⑩______两部分组成。没有破坏的火山口的形态是?_______，有时会积水形成?________；破坏后的火山口呈?__________状态。火山锥是由火山碎屑物质和喷涌出来的岩浆在流动过程中堆积而成的，上部?__________，下部?________。
二、山地对交通运输的影响
1．在山地地区修建交通运输干线，?________高，?________大。因此人们通常优先建造成本较低、难度较小的?________，其次才是?________。
2．山地地区的交通运输线路，主要分布在?____________和__________。在交通线路迂回前进时，线路弯曲程度和总长度一般要________相应的平原和丘陵地区。
基础达标练
知识点一　断块山、火山　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．在地貌上表现为断块山地的是(　　)
A．武夷山 B．泰山 C．天山 D．阿尔卑斯山
2．下列关于火山的说法，不正确的是(　　)
A．火山由火山口与火山锥两部分组成
B．破坏后的火山口呈半封闭状态
C．火山锥一般由多次火山喷发形成，上部坡度较缓，下部坡度较大
D．火山锥是由火山碎屑物质和喷涌出来的岩浆在流动过程中堆积而成的
地壳深处的断层运动会引发地震，并造成地层断裂错位。读下面“某地区地层剖面示意图”，完成3～4题。
3．该地区地质历史上至少发生过几次地震(　　)
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
4．根据图中断层与岩层的关系，可以推断(　　)
A．c断层早于②地层 B．b断层早于④地层
C．a断层早于b断层 D．c断层早于b断层
知识点二　山地对交通运输的影响
5．下列有关山地对交通运输影响的说法，正确的是(　　)
A．山地地形对交通运输的影响程度小于平原地区
B．山地地区交通线路选址在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带
C．山地地区公路和铁路选线达到技术要求往往沿直线修建
D．山地地区同样直线距离交通线路弯曲程度一般要小于平原地区
6．在山区，一般优先发展公路而不是铁路，其最主要的原因是(　　)
A．铁路运输量少
B．公路运输装卸方便
C．公路运输成本低
D．修建公路成本低，难度小
读“某地等高线地形图(单位：米)”，完成7～8题。
7．导致图中铁路线弯曲的主导因素有(　　)
A．避开河谷 B．避开山脊 C．联系居民点 D．避开断层
8．图中居民点的分布特点是(　　)
①沿河分布　②沿交通线分布　③沿断层线分布　④聚落的规模与地形有关
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
方法技巧练
框图法分析交通线路的选线原则
下图是“某山区交通线与居民点分布图”，回答下列问题。
图中公路AH段线路的分布特点是______________________________________，
其目的是为避开___________________________________________________。
(2)公路AQB段线路大体上是沿______________分布，它与APB方案相比，具有的优势是________________________________________________________________________。
(3)一般来说，在山岳地区修建铁路或公路时，人们通常优先修建______________，在线路选址时，通常会把线路地址选在__________________________________________。
方法技巧　
一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．下列地形不是由断层作用形成的是(　　)
A．汾河谷地 B．东非大裂谷 C．喜马拉雅山 D．泰山
2．下列地质构造或地貌示意图明显错误的是(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
下图是“某地地质剖面图”。读图回答3～4题。
3．图中内外力作用发生的先后顺序依次是(　　)
A．褶皱、岩浆喷出、沉积、岩浆侵入、断裂
B．断裂、褶皱、岩浆喷出、沉积、岩浆侵入
C．岩浆喷出、褶皱、沉积、岩浆侵入、断裂
D．褶皱、岩浆侵入、岩浆喷出、沉积、断裂
4．导致该地地下洞穴形成的地质作用最有可能是(　　)
A．地壳张裂作用 B．地层沉陷作用
C．风力侵蚀作用 D．流水溶蚀作用
宁西铁路东起南京，西至西安，途经五个省，总长1 075千米，是我国跨世纪铁路建设中一条横贯东西的铁路干线。下图为“宁西铁路途经某地形区的示意图”，读图回答5～6题。
5．铁路选择在图中地形区通过，主要原因是(　　)
A．该部位为山脊，地势较高
B．该部位为山谷，工程量较小
C．该部位为鞍部，地势较低
D．该部位岩层松软，易于开挖
6．关于公路建设的叙述，正确的是(　　)
A．公路应避开地形、地质、水文条件复杂地段
B．道路应避开小居民点和小村庄
C．山谷中的道路应避开缓坡
D．道路在缓坡上呈“之”字形弯曲
7．山地地区交通运输路线布局特点的叙述，正确的是(　　)
A．山地地区的交通线以铁路为主，公路次之
B．山地地区的交通线以公路为主，铁路次之
C．山地地区公路交通线路均沿河谷地带延伸
D．山地地区铁路交通线路均沿河谷地带延伸
8．下图从成因上看，山地M属于(　　)
A．背斜形成的褶皱山 B．向斜形成的褶皱山
C．断层形成的断块山 D．岩浆喷发形成的火山
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、综合题
9．下图是“某山区交通线与居民点分布图”，回答下列问题。
(1)图中公路AH段线路的分布特点是________________，其目的是为了避开________。
(2)公路AQB段线路大体上是沿________分布，它与APB方案相比，具有的优势是________________________________________________________________________。
(3)一般来说，在山地地区修建铁路和公路时，人们通常优先修建________，在线路选址时，通常会把线路地址选在______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)图中铁路穿过的谷地按山岳的形成类型属于________，它是由________发育而成。
10．读图，回答下列问题。
(1)与平原比较，山岳相对高度比较大，地形崎岖，对交通运输________的选择、交通运输________的分布和延伸方向影响比较大。
(2)山地地区的交通运输线以________为主，原因是_____________________________
________________________________________________________________________。
(3)若该地修建了山地地区主要的交通线，那么从交通线示意图看，在a、b两处弯曲是否合理？并说明理由。
a处________，理由__________________________________________________。
b处________，理由_____________________________________________________。
(4)该交通线绕道经过甲、乙两地，原因是_________________________________
________________________________________________________________________。
答案
知识清单
破裂　②断裂面　③断层　④汾河谷地　⑤渭河平原 ⑥华山　⑦庐山　⑧泰山　
⑨火山口　⑩火山锥 ?中央低凹的封闭洼地　?湖泊　?半封闭　?坡度较大　?坡度较缓　?成本　?难度　?公路　?铁路 ?山间盆地　河谷地带　大于
基础达标练
1．B　[天山为褶皱—断层山，阿尔卑斯山、武夷山在地貌上都表现为褶皱山地。]
2．C　[火山锥一般是上部坡度较大，下部坡度较缓。]
3．B　[地震是岩石圈的自然震动，图中岩层中有a、b、c三条断层带，故地质历史上应至少发生过3次地震。]
4．D　[图中c断层发生得最早，受其影响只有最早形成的①②两地层发生断裂错位，故c断层发生于①②两地层形成之后；其后发生了b断层，导致①②③④四地层都发生了错位，b断层应发生在④地层形成之后；最后发生的a断层，使整个区域的所有地层都发生了断裂错位，故a断层最晚发生。符合题意的只有D项。]
5．B　[由于在山地地区修建交通运输线路难度大、成本高，为了降低修建成本和难度，通常会把线路地址选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带。]
6．D　[山区地形崎岖，地质构造复杂，修建铁路成本高，运营难度大，故在山区一般优先发展公路。]
7．C　[从等高线地形图及图例分布可判断，铁路主要分布在海拔低于200米的平原地区，且沿线分布有大量居民点，故铁路线弯曲主要是联系更多居民点，促进区域经济发展。]
8．A　[结合图例及在图中的分布特点可知，居民点不仅分布在铁路沿线，而且河流沿岸地区也有分布，故可判断其分布特点。]
方法技巧练
(1)呈“之”字形分布　陡坡　(2)等高线　坡度小，工程量小　(3)公路　地势相对和缓的山间盆地和河谷地带
解析　本题具有一定的难度，既考查学生对等高线地形图的判读，又考查地形对交通运输线路的影响。
综合提升
1．C　[喜马拉雅山是褶皱山地。]
2．D　[丁图所示地貌为地堑，中部岩层下沉，两侧岩层相对上升，图中箭头绘制错误。]
3．A　[图中喷出岩在石灰岩之上，故褶皱在先；而砂岩覆盖喷出岩，喷出岩在先；侵入岩处在砂岩中，砂岩在先；断层带穿过各种岩体故在最后。]
4．D　[碳酸盐类岩石遇到含有二氧化碳的水发生溶蚀作用形成溶洞。]
5．C　[图中显示地形部位为鞍部，地势较低，施工工程量小，造价低。]
6．A　7.B　8.C
9．(1)成“之”字形分布　陡坡　(2)等高线　坡度小，施工难度小；工程量小　(3)公路　地势相对和缓的山间盆地和河谷地带　(4)断块山地　断层
解析　本题考查运用知识解决交通建设实际问题的能力，在山地地区修建铁路和公路时，成本高，难度大，所以建交通线要避开不利地形如陡坡，以降低工程建设的难度。
10．(1)方式　线路　(2)公路　建设成本低、难度小
(3)不合理　地形平坦，通向大城市应选最短线路　合理　陡坡上成“之”字形弯曲，迂回前进　(4)增加交通运输量，方便甲、乙两地客货集散
解析　第(1)、(2)题，山区相对高度大，地形崎岖，对交通方式的选择和交通运输线路的分布的影响比较大。第(3)题，公路建设可以带动社会经济发展，一般在交通量大的城镇之间尽量采取最短线路，而对于山区公路一般采取迂回前进来减小坡度对交通的影响。第(4)题，在山区公路选线时要考虑带动沿线经济发展，所以一般会尽量多的经过居民点。
教材P76　活动
1．从表4.1分析，铁路的最大限制坡度远远小于公路，说明其对地形的要求较高。从表4.2分析，山地地区修建铁路的工程量和造价均比平原、丘陵地区高。综合分析来看，在山区修建铁路比较困难，而发展公路相对容易些。
2．(1)公路选线时考虑了地形、河流、沼泽等自然因素。公路在山谷中穿行时，呈“之”字形弯曲，可减少陡坡的影响，同时道路尽量避开陡坡面；公路跨越河流时需要修建桥梁；公路避开沼泽地。
(2)山区人口主要集中在河谷地带，公路在选线时要尽可能多地联系居民点，方便人们出行，这说明人口和聚落等人文因素，也是公路选线时要考虑的。
第二节　山地的形成
第1课时　褶皱山与板块构造
学习目标　1.了解山地的成因和褶皱的概念，掌握背斜、向斜的判断方法。2.识记全球六大板块的名称，了解板块运动与地貌的关系。
一、褶皱山
1．地壳运动产生的强大挤压作用，岩层会发生①__________，产生一系列波状弯曲，叫做②______。其基本单位是③_______，褶曲的两种基本形态是④____和⑤_______。
2．从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲；从岩层的新老关系来看，背斜中心部分岩层⑥____，两翼⑦____，向斜中心部分岩层⑧____，两翼⑨____。
3．背斜成谷的原因是背斜顶部因受张力，容易被侵蚀，向斜成山的原因是向斜槽部受挤压，不易被侵蚀。
二、板块构造与地貌
地球岩石圈可划分为⑩____大板块，这些板块处在不断的?______之中。如果发生?___，地壳张裂形成裂谷或发育成海洋；如果发生相对运动，形成褶皱或?_______。
基础达标练
知识点一　褶皱山
下图为一典型褶皱剖面图，读图回答1～2题。
注：形成年代侏罗纪早于第三纪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．图示褶曲中，岩层的新老关系为(　　)
A．自西向东由老到新
B．自东向西由老到新
C．自中心向两侧由老到新
D．自中心向两侧由新到老
2．图示山岭是(　　)
A．沿顶部裂隙侵蚀而成的背斜山
B．因槽部坚实抗侵蚀而成的向斜山
C．因顶部坚实抗侵蚀而成的背斜山
D．沿槽部裂隙侵蚀而成的向斜山
下图中，①②③④表示岩层的新老关系是由老到新。读图，回答3～4题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．图中P处属于(　　)
A．断层 B．海岭 C．背斜 D．向斜
4．图中，M处属于(　　)
A．冲积平原 B．冲积扇 C．“U”形谷 D．谷地
知识点二　板块构造与地貌
下图为“全球六大板块(局部)分布图”。读图完成5～6题。
5．图中甲、乙两地分别位于(　　)
A．太平洋板块　美洲板块 B．亚欧板块　美洲板块
C．印度洋板块　非洲板块 D．亚欧板块　美洲板块
6．板块边界分为生长边界和消亡边界，图中四个箭头与所示板块边界受力方向不符的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
读下图，回答7～8题。
7．图中山脉M是(　　)
A．冈底斯山 B．喜马拉雅山 C．昆仑山 D．横断山
8．雅鲁藏布江谷地成因的说法，正确的是(　　)
A．亚欧板块与印度洋板块之间的生长边界
B．亚欧板块内部的断裂下陷地带
C．亚欧板块与太平洋板块之间的消亡边界
D．亚欧板块与印度洋板块之间的消亡边界
方法技巧练
背斜和向斜的判断方法
读下面的一幅“褶曲示意图”，完成下列问题。
图中A处地质构造的基本形态属于
________________________________________________________________________。
判断的理由是____________________________________________________________。
图中B处地质构造的基本形态属于
________________________________________________________________________。
判断理由是____________________________________________________________。
方法技巧　(1)基本形态法
从形态上看，岩层向上拱起的是背斜，岩层向下弯曲的是向斜。
(2)新老关系法
从岩层新老关系看，中心部分岩层老、两翼岩层新的是背斜，中心部分岩层新、两翼岩层老的是向斜。由于地壳运动的复杂性，仅从形态上判断背斜和向斜是不准确的，而岩层的新老关系才是判断背斜和向斜的科学依据。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
下图为“某地地质剖面示意图”，回答1～2题。
1．图中甲～丁四地中，属于背斜构造的是(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2．关于甲地地形特征及形成原因，叙述正确的是(　　)
A．属于山岭，由于受挤压作用，岩层向上隆起
B．属于山谷，由于受挤压作用，岩层向下凹陷
C．属于山岭，由于受挤压作用，中心岩层坚实，不易被侵蚀
D．属于山谷，由于受张力作用，岩层破碎，易遭受外力侵蚀
3．“背斜成谷、向斜成山”的主要地质作用是(　　)
A．内力作用 B．侵蚀作用 C．堆积作用 D．搬运作用
板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。下图为“某种类型的板块边界示意图”。据此回答4～5题。
4．图示的板块边界是(　　)
A．大陆板块与大陆板块的碰撞边界
B．大洋板块内部的生长边界
C．大洋板块向大陆板块的俯冲边界
D．大陆板块内部的生长边界
5．以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是(　　)
A．东非大裂谷 B．日本列岛 C．阿尔卑斯山脉 D．落基山脉
6．板块构造学说有助于人类进一步认识(　　)
①海陆间水循环的机理　②洋流分布和运动规律　③地震分布和活动规律　④矿产资源的分布规律
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．下列山地不属于褶皱山地的是(　　)
A．阿尔卑斯山 B．喜马拉雅山 C．庐山 D．安第斯山
8．板块相对移动而发生碰撞挤压形成了(　　)
A．东非大裂谷 B．喜马拉雅山 C．大西洋 D．红海
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、综合题
9．下图为“岩层地质界线和等高线示意图”，读图回答下列问题。
(1)从地貌形态来看，该地属于________；从地质构造角度来看，该地属于________。判断的依据是________________________________________________。
(2)这种地貌类型的形成与地质构造有什么关系？
(3)从图中信息推测：该地可能发生过的内力作用有
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
10．读“大洋板块示意图”，回答下列问题。
(1)图中海底地形A处为________，P处为________，B处是________物质上升处。
(2)各类岩石中，在H处常见的是________岩。
(3)据勘探，C、D、E三处海底地层岩石年龄按自老到新依次排列是________。
(4)如果M板块为太平洋板块，则N板块的名称是____________板块，当M板块俯冲到N板块下面，N板块受挤压上拱，形成高大山系的名称是____________山系。
答案
知识清单
塑性变形　②褶皱　③褶曲　④背斜　⑤向斜　⑥老　⑦新　⑧新　⑨老　⑩六
?运动　?背离运动 ?褶皱山系
基础达标练
1．D　[第三纪岩层比侏罗纪岩层新，所以中心岩层新，两翼岩层老，选D。]
2．B　[根据岩层的新老关系“中心新两翼老”判断此地质构造为向斜，向斜槽部坚硬，不易被侵蚀，而成为山岭。]
3．D　4.D　[从图中岩层的新老关系上可知P为向斜；从剖面图上可知M处为谷地。]
5．C　[甲为澳大利亚大陆，该大陆位于印度洋板块；乙为非洲大陆，该大陆位于非洲板块。]
6．B　[①②之间为板块的生长边界，②处的箭头应向右。]
7．B　8.D　[结合全球六大板块分布和图中的雅鲁藏布江可知，M为喜马拉雅山。雅鲁藏布江谷地地处亚欧板块与印度洋板块之间的消亡边界，经流水侵蚀作用而成。]
方法技巧练
(1)背斜　中心部分岩层较老，两翼岩层较新
(2)向斜　中心部分岩层较新，两翼岩层较老。
解析　本题考查褶曲的基本形态及其判断依据。解答时的正确思路应是：①褶曲是褶皱的基本单位，它包括背斜和向斜两种形态；②从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲；③从岩层的新老关系看，背斜中心部分岩层较老，两翼部分岩层较新，向斜反之。解答过程中还可用虚线将图恢复原来的形状来帮助判断。另外，岩层的新老关系，有时不会直接告知，而是用不同的化石名称来代替。在这种情况下，必须先判定化石形成的年代，然后依年代的早晚判别岩层的新老关系。
综合提升
1．B　[判断背斜、向斜构造不能从地表的凹凸情况进行判断。岩层向上拱起的是背斜构造，如乙处；岩层向下凹陷的是向斜构造，如甲处。]
2．C　[甲地受内力挤压和外力侵蚀的双重作用，地形为向斜。]
3．B　[因为背斜顶部岩层受到张力，中部岩层较两侧破碎，容易被侵蚀破坏而成为谷地，而向斜则刚好相反。]
4．A　[从图中可以看出两板块的运动方向，可判断该处为大陆板块和大陆板块的碰撞(消亡)边界。]
5．C　[结合上题分析得出该板块类型为大陆板块和大陆板块碰撞边界，阿尔卑斯山脉是非洲板块和亚欧板块相碰撞形成，东非大裂谷是板块内部张裂形成，日本列岛和落基山脉是大陆板块和大洋板块碰撞形成，故选C。]
6．C　[海陆间水循环主要发生在水圈和大气圈，洋流发生在水圈，两者与板块构造无关；地震属地质灾害，有规律地分布于断裂构造带，矿产资源的分布遵循地质规律，故选C。]
7．C　[庐山在地貌上表现为断块山地。]
8．B　[在板块碰撞挤压的地区，往往形成山脉，如喜马拉雅山就是由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压而形成的，故B选项是正确的。东非大裂谷、大西洋、红海则是在板块张裂地带形成的。]
9．(1)山脊　向斜　岩层中心新，两翼老
(2)向斜部位受挤压，岩石坚硬，不易被侵蚀，所以成为山脊(或山)。
(3)地壳运动、岩浆活动
解析　考查根据等高线判断地形和根据岩层新老关系判断地质构造的能力。一般来说，等高线向低值凸出的部分为山脊，岩层中心老两翼新的为背斜，反之为向斜。
10．(1)海沟　海岭　地幔
(2)喷出(岩浆)
(3)ECD
(4)美洲　科迪勒拉
教材P74　活动
1．根据岩层新老关系判断，乙地是背斜，甲地是向斜。
2．褶皱山系的背斜顶部因受张力，常被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。
3．如果在这里修建一条东西走向的地下隧道，应该选择在乙地。因为背斜的岩层走向类似于石拱桥，能保证工程的安全稳定，并且不利于地下水储存，便于施工。
第四章 第二节 山岳的形成
【明确课标要求】：
1.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
2.举例说明地表形态对交通线路分布的影响。解读：山岳是陆地地形的骨架，它的形成和发展都与内力作用有关系。课标紧紧地围绕人地关系这一主线,突出山岳这一地表形态的形成与人类生活、生产的关系。在学习了《营造地表形态的力量》的基础上，本节以山岳地貌为案例，剖析内力对地表形态的塑造过程，让学生学会分析内力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他的内力地貌的学习中。重在培养学生分析、解决实际地理问题的能力，引导学生通过读图并结合自己的知识，分析在山岳地区不同位置，影响公路线路选择的因素主要有哪些，以加深对“山岳影响交通运输”这一问题的理解。
本节有两大重点内容：一个是山岳的形成，介绍了褶皱山、断块山和火山的形成、分布和规模；另一个是山岳对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响。
【教学目标】：
知识目标：
1.结合具体图像，了解褶皱山的形成及基本形态特征。
2.能在示意图上识别和判断背斜和向斜，并了解其在工程上的应用。
3.理解内外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”，并能够明白其形成的原因。
4.能够结合实例，理解断块山的形成及基本特征。
5.知道火山的形成、结构和规模。
6.学会分析山岳对交通运输线路的影响。
过程与方法目标：
1.结合实例，分析造成地表形态变化的内力、外力因素。
2.通过案例，尝试联系实际，培养动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。
情感、态度和价值观目标：
通过探究活动，激发学习地理问题的兴趣，从而培养科学的学习态度。
【重点难点】：
1.褶皱山与断块山的形成是本节的重点
2.山岳对交通运输的影响是本节的重点
3.背斜和向斜的判断，褶皱、断层的成因及地貌表现是本节的难点
【教学过程】：
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
展示世界名山图像。
学生欣赏图片
把学生带入到本节课的学习情境中，感受地表的高低起伏。
指导学生填图与分析
把喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉绘制在“世界六大板块分布示意图”中。结合图例与课本“板块运动与褶皱山系”阅读材料，分析并说出这些山脉的形成原因。
培养学生阅读分析能力、文字表达能力与探究能力。
讲授褶皱、背斜、向斜等概念，并带领学生用书本演示“背斜成山，向斜成谷”。观察书本断面，分析背斜、向斜中心与两翼岩层的新老关系。得出在实际工作中判断背斜、向斜的主要依据。结论：背斜岩层中心老、两翼新；向斜岩层中心新、两翼老。
学生跟随用书本演示“背斜成山，向斜成谷”。观察书本断面，分析背斜、向斜中心与两翼岩层的新老关系。得出在实际工作中判断背斜、向斜的主要依据。
通过讲授和学生亲自体验，理解背斜与向斜的形成过程及其对地表形态的影响。
展示图片：褶皱山、断块山组织学生对比两山在外貌景观与内部构造方面的差异。褶皱山是因为地壳水平运动而形成，引导学生思考：断块山的形成。
学生观察图片并找出差异讨论得出断块山的成因。
让学生更直观的找出褶皱与断层的区别。并培养对比分析的能力。
教师讲解并演示断层的概念及形成的地貌。展示：华山、庐山、泰山、渭河平原、汾河谷地的图片。
跟随老师的演示
通过实例，进一步体会断层对地表形态的影响。
展示图片：褶皱山、断块山、火山。组织学生对比火山在外貌景观与内部构造方面的差异。
学生观察图片并找出差异
让学生更直观的找出褶皱与断层的区别。并培养对比分析的能力。
播放火山活动的视频资料引导学生思考：火山的成因火山的构造火山活动对人类的影响 （利、弊）
学生根据视频自学
通过有关的视频资料增加学生的感性认识，拓宽学生的知识面。
举例说明地表形态对交通线路分布的影响。
展示图片：中国地形图中国公路分布图中国铁路分布图提供数据，引导学生从技术要求、工程量和造价等方面的差异，说明山岳对交通运输线路结构的影响。
根据图片和数据，阐述在山岳地区优先发展公路而不是铁路的理由。
进一步理解山岳对交通运输线路结构的影响，同时培养学生运用数据分析地理问题的能力和文字表达能力。
提供案例：南方低山丘陵地区公路走向引导学生认识影响山区修建公路的自然和人文要素。
观察、对比图中不同地区公路形态特点，提取信息分析影响公路选线的主要因素。
培养学生通过提取信息来分析、解决实际地理问题的能力。加深对“山岳影响交通运输”这一问题的理解。
小结：教师根据内力作用—地质构造—地貌发育的线索展开总结。
【板书设计】：
第四章 地表形态的塑造
第二节 山地的形成（第1课时）
【教学设计】
【课前准备】
教师：设计多媒体教学课件，准备竹片来演示背斜顶部受张力、常见地貌的景观图片和影片资料，制作褶皱、断层的形成动画等。
物体受力实验：把一根树木的枝条放在桌面上，在其两端慢慢用力向枝条中间挤压，仔细观察发现，枝条向上拱起的顶部首先破裂。
学生：
课前学习：预习本课知识，并记录预习中遇到的疑难问题。
课前资料搜集：查阅资料，了解有关山地的类型、成因及褶皱、断层的类型、成因和火山喷发等方面的知识。
【创设情境 导入新课】
教师用多媒体播放喜马拉雅山珠穆朗玛峰、科迪勒拉山系、阿尔卑斯山脉、泰山、华山、庐山等景观图，让学生注意观察其形态并思考这些山地如何形成的。
【师生互动 学习新课】
师：这一节，我们就以山地的形成为案例，分析内力作用时地表形态的影响，刚才咱展示的山地是如何形成的呢？带着疑问开始本节课的学习。先来看看我们这节课的学习目标，大家齐读一遍，牢记在心。
生：声音整齐洪亮的齐读教学目标
师：带着目标我们开启学习之旅。对照学案要求，进行自主学习，时间是2分钟。
生：开始自主学习，并拿起笔圈画关键词。
(一)褶皱山、断块山与火山
1、褶皱山
学生实验：两手拿课本或练习本，用力向中间挤压，观察课本或练习本发生了怎样的变化。
多媒体展示：褶皱形成的动画。
教师提问：什么是褶皱？什么是褶曲?褶曲的基本形态有哪两种？如何区分它们?
生1：在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。
师：注意圈画PPT中的红色字词，加深理解。
生2：就像我们刚才做的实验一样，岩层受到挤压发生了弯曲，这就是褶皱。
生3：褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。就像PPT中展示的这个褶皱有两个褶曲。
生4：褶曲有两种基本形态．PPT中这个褶皱，向上弯曲的是背斜，向下弯曲的是背斜。
师：那背斜，向斜会形成怎样的地貌呢？拿竹片展示，竹片向上弯曲就是背斜，形成的是山地，竹片向下弯曲就是向斜，形成的是谷地。继续展示，竹片向上弯曲，继续弯曲，顶部受张力，容易断裂，断裂后就会被外力侵蚀形成谷地。而向斜槽部受挤压岩性坚硬不易被外力侵蚀形成山地，这一种情况就地形倒置。
师：展示PPT，这种有层理构造的岩石是上节课咱学习的沉积岩，沉积岩还有个特点是由上向下岩石越来越老，我们标上数字，数字越大表示岩石越老，现在我们横着切一刀，在背斜部分切，发现背斜的中心部分岩层较老，两翼较新；而向斜中心部分的岩层较新，两翼的岩屠较老。
教师总结：现在我们学了三个知识点，向斜背斜的形态，形成的地貌和岩石的新老关系，那怎样判断向斜背斜呢？大家做跟踪练习一、二、三，注意总结规律。
学生5：
跟踪练习一：甲是向斜，乙是背斜，丙是向斜，可以根据岩层的弯曲方向判断
跟踪练习二：该地区的地貌是盆地，地质构造是背斜，理由是背斜的中心部分岩层较老，两翼较新
跟踪练习三：甲是背斜，乙是向斜
点拨：跟踪练习二地形（地貌）指的是初中学过的五大地形，山地、盆地、平原、高原、丘陵。地质构造指的是褶皱、背斜、向斜以及一会要学习的断层。我们总结出判断向斜背斜的方法最本质的是根据岩石的新老关系。
【过渡】那我们知道这些对生产实践有何意义呢？
【合作探究】假如你是一位地质勘测家，你会选择在背斜还是向斜进行如何活动呢？
开采石油、天然气
寻找地下水
修筑隧道
建采石场
建采矿场
根据下发的材料，自主学习（3分钟），小组合作探究（3分钟），小组代表展示，其他小组补充（5分钟）
教师点拨：各小组回答的非常好，展示补充答案，学生补充。
【过渡】那断块山又是如何形成的呢？用学习褶皱山的方法来自学断块山
【自主学习】学生自主学习
断层的概念
断层形成的地貌
断层的实践意义
【检查】
生6：断层的概念是当地壳运动产生的强大压力或张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。
断层发生水平位移，会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。断层发生垂直位移，断层面两侧的岩体就有两种运动，(板图说明)相对上升的岩体发育成山岭或高地，如华山、庐山、泰山等；相对下降的岩体形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地。
断层处岩石破碎，往往有地下水出露，是泉水和湖泊的分布地，可能发育河谷。但是岩石不稳定，易发生地震，滑坡等地质灾害，因此是大型工程需要避开的地方。
【教师点拨强调】在断层处建水库不仅易发生地震，滑坡等地质灾害还容易漏水。
【布置任务】课下用学习褶皱山、断块山的方法自学火山
【总结】展示学习目标，检查学生目标达成情况
【升华】最后愿大家学会用地理的眼光欣赏这个世界，带上地图，带上钱包，带上地理知识，去世界走走
4.2山地的形成
——褶皱山、断块山
一、教学对象 高一学生
二、教学内容 人教版高中地理必修1第四章第二节第一课时
三、教学类型 新课教学
四、课标分析
本节的课标是：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。本节内容是以山岳的形成作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。教材通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍内力作用是如何影响它们的形成和变化的。按照“标准”的要求要求主要是通过实例了解内外力对地表形态影响，因此在教学中一定要紧密围绕着课文内容中所列举出来的一些实例，如板块构造学说、褶皱山的“背斜成山，向斜成谷;背斜成谷，向斜成山”等案例，从而要求学生学会分析内外力以及所学知识在现实生活中的应用。
教材分析
山岳是陆地地形的骨架，它的形成和发展都和内力作用密切相关。所以本节内容在继上节内容——营造地表形态的力量后，将山岳作为一个典型的案例，通过对这个案例的分析，让学生认识到内力作用在地表形态的形成过程中所起的作用。同时又是对初中有关地形知识体系的进一步升华。这一课时教材共包括两个重点内容：一个是褶皱山的形成；另一个是断块山的形成。内容比较细，材首先指出山岳的形成和内力作用关系密切，然后对褶皱山、断块山的成因、基本形态特征和规模进行分析。由于褶皱山和断块山是形成于一定的地质构造上的，所以教材在讲述这两种山岳的形成时，都先从褶皱和断层这两种最基本的地质构造开始讲起，并且教材还配以阅读材料和活动题来帮助学生更好地掌握这部分内容。
学情分析
高一学生在初中阶段识记了大量的中外名山，而且也对“大陆漂移学说”及“板块构造学说”有一定的了解，特别是本章第一节学习了内力作用的有关理论，本节“山地的形成”是具体的案例运用与拓展，学生对此部分知识已经有所了解，但内力作用对地表形态的影响是长时间积累的结果，在日常生活中难以亲眼看到其形成过程，需要学生运用地理的理性思维，才能正确判断背斜构造和向斜构造，进而运用到现实生活中，因此学习本节有一定的难度。学生已具备了一定的自主学习能力，但合作、探究能力还较欠缺，需要加强指导；学生读图分析能力一般，仍需恰当地启发，适当点拔；学生愿意展示自己的个性和才能，对讨论、发展环节较感兴趣，但得注意引导。
设计理念
（一）教学突出直观性。通过图片的展示，将抽象变得形象直观，便于学生的理解。
（二）在地理教学过程中，要体现学生的主体性原则。重视学生自主学习、探究性学习、合作学习。学生阅读课本，获取信息，完成学案的知识梳理。通过研究性问题的探究，培养学生提出问题、分析与解决问题的能力，逐步改变学生的学习方式。
（三）在教学过程中应充分尊重学生已有知识与体验，注重学生的合作与竞赛，将学生的学习过程作为自我建构、自我生成、自我完善的过程。
（四）注重知识的实用性。如背斜找油、向斜找水，注重学生将所学的地理知识运用到生活实践中去，体现地理的实用性。
八、教学目标
（一）知识与技能
1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，了解研究背斜和向斜的
实践意义。
了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
过程与方法
1．通过亲手演示褶皱和断层所成地貌，加强动手能力。
2．通过分析褶皱山和断块山的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。
3. 通过对地质构造的意义的学习，运用所学知识解决实际问题。
情感、态度和价值观
1．通过分析各种山地的成因，养成学科学、爱科学、用科学的精神，掌握分析、探究地理事物的科学方法。
2．能应用所学知识解释地形的形成原因，认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。
教学重点
（一）正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念；
（二）掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念；
教学难点
正确判断背斜和向斜；褶皱和断层形成的地貌。
教学方法
读图分析法——背斜成谷，向斜成山；各种景观图；
比较法 ——背斜和向斜的基本特征，断层的基本形态；
演示法 ——书本演示：褶皱的形成过程； 折筷子演示背斜受张力，岩石易破碎。
讲授法 ——褶皱、断层的概念，板块构造学说；
小组合作学习法——分组讨论背斜和向斜的基本特征；探究地质构造的实际意义

十二、教具学具 多媒体设备 图片 书本 筷子
十三、课时安排 第 1课时
十四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
通过几幅图片（从山之外形美切入，展示梵净山，喜马拉雅山脉 、华山、富士山的图片）。大自然的山形状万千，有些山绵延千里，山谷相间；有些山有壁立千仞，山体平地拔起格外险峻；还有的形状浑圆，像个圆锥，风景秀丽··········这些山给我们以无限的视觉享受，但是有谁知道这些山是怎样形成的吗？这节课我们就一起来探讨山地的形成。
【板书】山地的形成
观察山脉图片，预习褶皱部分内容
用图片方式导入，让学生对山脉有一个感性认识，激发学生的兴趣。提问设置悬念，让学生明白本节课的学习内容。
新
课
教
学
新
课
教
学
褶皱山
【展示图片】原始的岩层。形成及特点：一层一层堆积起来的，最初的岩层一般是水平的，通常表层岩层比较新，越往下越老。
【提问】这些岩层受到挤压力会怎么样？
【点评】很好。我们一起来演示一下。
【演示】挤压书本演示褶皱的形成并强调岩层的受力方向。
【播放图片】：一幅弯曲的岩层
【讲解】播放PPT：在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。
褶曲有两种基本形态，就是我们接下来要讲的：背斜和向斜。
【板书】褶皱山
【播放图片】背斜和向斜
【提问】同学们小组讨论怎样判别二背斜向斜：
岩层形状
岩层新老关系
发育成的地貌？
评价并补充：仅这幅图来看，这位同学的描述是很正确的，但以发展的眼光看，用地貌来判断背斜向斜是有待商榷的。
【播放图片】地形倒置现象
【活动1】读图4.11，回答下列问题。P74
判断甲、乙两地何处是背斜，何处是向斜？
解释甲地成为山岭、乙地成为山谷的原因?
【讲解】背斜顶部受到张力，常被侵蚀成山谷。向斜槽部受到挤压，不易被侵蚀，反而发育成山岭。这就是地形倒置现象。
【总结】背斜既可以成山又可以成谷，那我们只能利用岩层的新老关系来判断背斜向斜。
刚才我们学了有关于褶皱构造的基本形态，那么接下来我们来探讨一下褶皱构造在生活中的实际应用，虽然地理学科比较低调，但是她非常有内涵。
【图片展示】背斜的储油构造，向斜的储水构造。
3、【提问】在什么地方打井开采石油？

【讲解】油、气密度小，上浮，因而分布在背斜；而水的密度大，由高出向地处渗流，因而分布在向斜。我国劳动人民在长期的生产实践中积累了许多经验，如：背斜岩层储油好，天然石油跑不了；向斜岩层储水好，水量丰富容易找。从受力来看，背斜的岩层走向类似于石拱桥，其顶部不易下塌，且能保证正常施工安全，背斜处不利于地下水的储存，便于施工，所以隧道应选在乙地—背斜处。这就是我们研究褶皱地质构造意义。
4/假设在这里修建一条东西向的地下隧道，应该选在甲地还是乙地？为什么？
【归纳】列表比较背斜和向斜的特征
【过渡】刚才我们学习了褶皱的基本特征。这些由褶皱岩层所组成的山体称为褶皱山。
【讲解并提问】喜马拉雅山、阿尔卑斯山、安第斯山等都是褶皱山。为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高达山系呢？
【讲解】目前科学家们利用板块构造学说来解释褶皱山系的形成。
【展示图片】地球岩石圈的板块示意。全球岩石圈可划分为六大板块，板块内部地壳运动比较平缓，板块的交界处地壳运动比较活跃。如果板块发生背离运动，地壳就会张裂形成裂谷或发育成海洋；如果板块发生相对运动，就会相互碰撞、褶皱隆起形成高大的褶皱山系。
【过渡】书页的纸张很柔软，受力发生了弯曲变形—褶皱；岩层的可塑性差，如果地壳运动产生了强大压力或张力超过了岩石的强度，岩层会怎样？岩层会断裂错开而形成断层。
观察图片并思考。
回答：
变得弯曲
用课本与老师一起演示褶皱的形成。
认真听讲并思考
观察、思考、小组讨论、填写学案并回答：
生A：背斜岩层向上拱起；核部老，两翼新；发育成山岭。
生B：向斜岩层向下弯曲；核部新，两翼老；发育成山谷。
观察并思考，填写学案
读图思考并回答问题
认真观察图片，思考并讨论
认真听讲并做好笔记
完善学案背斜和向斜的比较表格
观察、思考并填写学案板块构造部分内容
思考
图片直观性强，学生容易理解。
弯曲岩层与原始岩层对比，引出褶皱这一概念
通过亲手演示，让学生更好的理解褶皱的形成
设置小组探究，增强学生的自主探究能力和小组协作能力
让学生掌握科学的判断背斜和向斜的方法
通过活动来检验学生的学习情况，并引出研究褶皱地质构造意义
研究褶皱构造的意义，将所学知识运用到生活实际中，体现地理的实用性
从宏观的角度用板块构造学说来解释全球海陆、高大山系、大裂谷的形成和分布
运用所学知识解决实际问题
设置悬念，引出接下来的学习内容：断层
新
课
教
学
断块山
【板书】断块山
【播放图片】断层的形成
【讲解】当地壳运动产生的强大压力和张力时，超过了岩石的承受能力时，岩层就会断裂。如果两侧的岩体沿断裂面发生了明显的位移，就形成了断层。
【提问】那断层可形成怎样的地貌呢？
【讲解】若断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌；若位移以垂直方向为主，则相对上升的岩块，在地貌上常形成块状山地或高地，也称地垒，如我国的西岳华山、江西庐山、东岳泰山等名山，都属于上升的岩块；另一侧相对下沉的岩块，则常形成谷地或低地，也称地堑，如我国陕西南部的渭河平原、山西中部的汾河谷地。
【图片展示】华山、泰山，渭河平原、汾河谷地【讲述】因岩层断裂上升而形成，是受断层控制的岩块，呈整体抬升或翘起抬升形成的山地。断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。它的规模大小不等，大的断块山可以延伸数千米，如我国的华山(图4．13)等，小的只有几十米。
【提问】1、在断层处是否能修建大型工程？
【讲解】省略。在断层附近不利于修建大型工程项目。诱发滑坡、地震、渗漏等。
2、断层往往是地下水出露的地方
认真观察、思考并填写学案断层的相关表格
思考

讨论思考
图片比较直观，便于学生理解断层的形态特征和断块山在生活中的存在
研究断层构造的意义，将所学知识运用到生活实际中，体现地理的实用性
。
课
堂
总
结
（3）
这节课我们以褶皱山和断块山的形成为例，学习了内力作用对地表形态的塑造。那么假如你是地理爱好者，在野外考察的时候，如何判定褶皱山和断层山呢？

回顾本节课所学知识点
总结本节课所学内容，让学生加深了解。
【板书设计】
第二节 山地的形成
一、褶皱山


2、 背斜向斜的判断
3、 实际意义
4、 褶皱山的成因：板块构造学说
二：断块山
断层的形成
断层的基本类型及其形成的地貌
3、 断层的实际意义
板书设计


教学反思
本节课要让学生理解和掌握知识点并不多，但“山地的形成”涉及到地壳运动，对学生来说比较抽象和难以理解。因此对本节课的处理采用循序渐进的原则，以学生为主体，层层递进，从感性认识上升到理性认识。通过大量图片展示，将抽象的原理形象地加以演示，让学生对褶皱、断层的形成和发育的地貌有直观的认识。授课中要注意“修隧道应该在背斜还是向斜”这一问题，许多学生会认为背斜容易被侵蚀，是不安全的，向斜岩性坚硬是安全的，这种片面的理解忽视了工程量、拱形岩层较安全及地下水的问题，这个部分要讲述清楚。学生对背斜成谷，向斜成山的成因可能不是很清楚，这部分可以运用物理知识中的张力和压力来解释。本节课的学习对生活是非常实用的，地质构造的地理意义是需要重点讲解，要培养学生用地理的眼光去发现问题、解决问题的能力。（设计教案的反思）
高一地理 《6.2中国的可持续发展实践》教案二 新人教版必修2
三维目标：
知识和技能
１、理解走可持续发展之路是我国的必然选择。
２、举例说明协调人地关系的主要途径。
３、认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
过程与方法
理解循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径，循环经济的内涵及其在工农业生产中的具体实践。
情感、态度与价值观
１、了解公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。
２、认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
教学重点：
１、结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性。
２、结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。
教学难点：
理解清洁生产和生态农业的过程，分析其对环境、经济、社会发展的意义。
教具、资料：
课本插图、课件、补充材料
课时安排：
1课时
教学过程：
二、可持续发展的农业生产模式——生态农业(板书)
1.生态农业(板书)
20世纪70年代以来，我国科学家提出“生态工程”“生态农场”的概念，紧接着，在探索我国农业持续发展战略中又提出了“生态农业”，从此，我国生态农业试点蓬勃发展起来。据农业部对部分试点的统计分析，试点3年以上的村、乡，人均收入超过当地农民平均收入的112%，粮食单产增加12%以上，人均产粮增加21%，光能利用率提高10%～30%，投入产出比提高2%，农业劳动生产率普遍提高。
生态农业之所以蓬勃兴起，主要是它符合农业发展的规律。生态农业是一种社会、经济与生态效益密切结合的现代农业模式。它既不同于那种目标单一、生产技术落后、投入少产出低的自然经济型传统农业，也不同于那种通过大量投入化肥、农药和动力，不顾生态破坏与环境污染而一味追求高产出、高经济效益的商品化现代常规农业。生态农业要求，发展农业应主要依靠农业生态系统中的可再生资源，充分利用生态系统内物质与能量的循环与转换、各生物以及生物与环境之间的共生、相养规律，并通过在一定限度内合理利用化肥、农药，投入机械、劳动力以及改良生物品种、合理灌溉等，促进系统的不断开放，从而建立起一个综合发展、多极转化、良性循环的高效农业体系。
生态农业又称有机农业，指主要或完全依靠生物的有机物来提高作物产量的耕作制度。这种制度使资源得到充分利用，用尽可能少的投入，获得尽可能多的产出，以保持持续的最大生产效率。生态农业避免了“石油农业”施入大量的矿物燃料转化而来的化肥、农药、除草剂等造成的破坏土壤结构，有机质含量降低，高毒残留农药污染生态环境，使有益的昆虫、青蛙、鸟类数量急剧下降，影响自然生态平衡的弊端，通过适量施用化肥和低毒高效农药，既突破传统农业的局限性，又保持其施用有机肥、精耕细作、间作套作等优良传统。
从这里可以看出，生态农业有如下特点：
（1）农业资源得以再生，生态农业利用生态理论调整了农业结构，保护了农业资源，使资源再生，永续利用。
（2）综合效益突出，生态农业科学地增加物质、技术投入，提高农业生态系统物质能量的利用率，提高了经济效益、生态效益和社会效益。
（3）实现良性循环，生态农业可优化农业结构，使农、林、牧、副、渔合理发展，并可调节气候，减少灾害。
我国是一个农业人口众多、农业在国民经济中占有重要地位的国家。我国农业是资源约束型农业，农业的可持续发展，对于我国能否走上可持续发展道路至关重要。目前，人均耕地和人均水资源分别是世界平均水平的1/3和1/4，为了发挥有限投入的更高效益和有限资源的更高生产率，经过多年实践与探索，形成了一条具有中国特色的、把生态科学和农业科学相结合的、生态、经济、社会三种效益统一的生态农业路子。
下面我们以“中国生态农业第一村”——北京留民营村为例，具体分析生态农业的结构模式及主要采取的措施。
2.留民营村的生态农业模式(板书)
投影：(见课本图8.21)结合图形，进行分析。
组织学生讨论：留民营村采取了哪些措施，实现了农业生产的可持续发展？最后，我们给学生概括总结如下：
留民营位于北京市东南部大兴县境内。1982年以前，这里生产结构单一，农村劳动力过剩，田地过量施用化肥，土壤肥力下降，影响了劳动生产率的提高和经济的发展。近十几年来，该村按照持续发展的观点，把保护生态环境和发展农村经济有机地结合起来，不但促进了经济的发展，而且还维护了农业生态平衡。留民营村建设生态农业所采取的主要措施有以下几个方面：
(1)调整产业结构(板书)
他们以生态学理论为指导，因地制宜地调整产业结构，如课本图8.20。全村首先按照生态学能量流动原理，因地制宜地进行产业结构调整，为了充分利用秸秆，重点发展了饲养业，先后建立起奶牛场、肉鸡场、蛋鸡场、鸭场、瘦肉型猪场和养鱼场。与此同时，为农业生产服务的的饲料加工厂、面粉加工厂、食品加工厂、农机修配厂也相应建立起来。通过几年的调整和建设，逐步形成了一个农林牧副业全面发展、种养加多种经营的生产结构，各业之间相互补充、相互促进，既保持平衡，又促进了经济的发展。
(2)开展综合利用(板书)
改变农田施肥结构，保护土地资源。留民营村以农业秸秆和粮食加工产生的米糠、麸皮作为饲料，送至饲料场，牲畜粪便和部分秸秆进入沼气池，产生的沼气供农民作生活燃料。沼气渣和水，一部分送至鱼塘，一部分送至农田，一部分沼气渣加工后又是好饲料。鱼塘的塘泥又是农田、果园的好肥料。豆制品厂的下脚料用于喂奶牛和猪。鸡粪既用作肥料，发酵除臭后又是猪的好饲料。通过这样的综合利用，不仅促进了系统内粮食、牲畜生产的发展，增加了经济效益，降低了污染，净化了环境，有利于农民健康，还改变了农田施肥结构，有效地保护了土地资源。
(3)广开源流，开发利用新能源(板书)
留民营村注意利用太阳能和生物能，形成了一个不同时空分布、多层次、多形式的新能源利用网络，地下沼气池、地面太阳灶和太阳能采暖房、空中太阳能热水器，再加上节柴灶，使留民营村的生活用能基本得到了解决，这不仅节省了煤炭和薪柴资源，还净化了环境。
通过生态农业建设，留民营村已经步入区域化种植、规模化经营、清洁化生产的良性发展轨道。蔬菜已全部实行标准化日光温室大棚栽培，养殖业已经实现了工厂化生产，农民生活水平提前达到了小康水平。
课堂活动：组织学生对下题进行分析、讨论，通过了解它们之间的内在联系，要正确判断农林生态系统的可持续发展。并以此为契机，培养学生读图、用图和分析判断能力以及综合思维能力。
1.下面是吉林省西部改造沙荒地的“林—草—田复合生态系统”景观图和简化的系统框图。该系统的目的是取得经济、社会、生态三方面效益的统一。读图，完成下列要求。

图1 图2
（1）将正确答案的代号填在图2的空白框内，使系统成立（每字母只限填一次）。
A.增加粮食产量
B.喂养牛羊
C.防风、固沙，增加土壤腐殖质
D.提高经济效益
E.粪肥
（2）该系统的建立，减轻了当地受______气团控制时的______等灾害。
（3）以该系统的农业产品为原料，可发展______、______、______、______、_____等加工业。
解题思路：
第一，阅读、分析图1、图2 。明确在吉林省西部改造沙漠荒地建构的“林—草—田复合生态系统”的功能及本题提供的解题条件。
联系学习过的“中国区域地理”知识，可知我国东北平原西部（含吉林西部），年降水量比东部少，冬季积雪也薄。春季气候干燥，从蒙古高原吹来的大风，刮起河岸的沙粒，形成流沙，吞没周围耕地，使平原西部出现沙荒地。实施“林—草—田复合生态系统”，是吉林西部一项重要改造沙荒地的生态工程。
分析图1可以看出，用防护林将沙漠荒地分割成方块状，防护林带内种植牧草，田地位于防护林带、草带之中。联系学过的“农田防护林带”防风、固沙和农田的作用等有关知识，可以明确“林—草—田复合生态系统”中的由“防护林”和“草地”形成的沙漠地区的“林草网带”可以阻滞风速快、风力大，带有沙尘的害风对“农田”的侵害，变害风为微风，使沙尘降落，起到“防风固沙、保护农田”的作用。林带、草带组成的网络，还可以起到“固沙”作用，起到调节气候、涵养水源的作用；“草带”的种植，可以改良土壤、提高土壤有机质的含量，提高土壤质量。
由于实施“林—草—田复合生态系统”工程，在增加粮食作物等产量的同时，还可以产生木材、喂养牛、羊牲畜发展养畜业，畜牧业产生的粪便又可肥田；木材、粮食、牧业的提高，不仅产生经济效益，同时又可加大对改造沙荒地的投入，扩大“林—草—田复合生态系统”实施的范围，使东北平原西部的沙荒地得到全部改造。
通过分析景观图1、图2，明确“林—草—田复合生态系统”各环节内容、各环节之间的关系以及本系统的功能，根据分析，可确定选择第（1）小题填写图中空白框的内容。（答案已填入图2中）
第二，根据题目提供的“林—草—田复合生态系统”的实施地点在“吉林西部的沙漠”，联系学过的气团活动等知识，可以明确当地冬季受“极地大陆气团”影响，常形成风沙和暴风雪等灾害性天气，在此基础上，确定第（2）小题的答案。即极地大陆气团；风沙、暴风雪。
第三，在分析图2基础上，从“林—草—田复合生态系统”的产品（粮、草、木材、牛、羊等），从以这些“产品”为“原料”的工业部门的角度，确定第（3）小题的答案，即木材加工业、造纸业、畜产品加工业、食品加工业、饲料工业。
［课堂小结］
本节课我们学习了我国的可持续发展情况，了解了我国现存的生存和发展的巨大压力，明确了中国走可持续发展的道路的必然性；同时也通过留民营村的生态建设，提醒我们应加强环保措施，维护生态系统的平衡。我国的可持续发展前景是光辉的。
课堂小结
板书设计：
实施可持续发展的途径
1、清洁生产
2、清洁生产
作业：
课堂练习
导学
人教版必修1　第四章《地表形态的塑造》第二节《山岳的形成》教学设计课标解读：要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
举例说明地表形态对交通线路分布的影响。
解读：
标准中的“分析”属于理解性的知识层次，“举例说明”属于应用性的知识层次。我们必须以运动、变化的观点及综合的观点看待地表形态。 山岳是地表各种自然地理要素相互作用最集中,最强烈,最明显的场所.课标紧紧地围绕人地关系这一主线,突出山岳这一地表形态的形成与人类生活、生产的关系。因此，本节在讲述地貌基础知识和基本理论的基础上，以山岳地貌为案例，剖析内力对地表形态的塑造过程。这个学习主题是通过山岳地貌形成过程的分析，让学生学会分析内力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他的内力地貌的学习中。重在培养学生分析、解决实际地理问题的能力，引导学生通过读图并结合自己的知识，分析在山岳地区不同位置，影响公路线路选择的因素主要有哪些，以加深对“山岳影响交通运输”这一问题的理解。学情分析： 在知识方面，通过对第一节“营造地表形态的力量”的学习，学生从感性上认识到内外力作用对地表形态的影响，进而理解了教材中“内力作用奠定地表形态的基本格局”的含义。为本节进一步以山岳作为案例，学习内力作用对地表形态的塑造做好知识上的铺垫。 在能力方面，学生初步具备了读图及分析表格的能力，但是本节课的教学重点是通过实例说明山岳的形成及山岳对交通的影响，因此在教学应注重培养学生运用数据分析地理问题的能力和文字表达能力，以及分析、解决实际地理问题的能力。教材分析：山岳是陆地地形的骨架，它的形成和发展都与内力作用有关系，所以，本节教材是在前一节《营造地表形态的力量》的基础上，将山岳作为内力塑造地表形态的一个典型案例继续深入剖析。地表形态与人类生活和生产有密切的关系，为了让学生认识地表形态对人类生活和生产的影响，本节在讲述了山岳的形成之后，还以山岳对交通运输的影响为案例，剖析了山岳对人类生活、生产的影响。所以，本节有两个重点内容：一个是山岳的形成，介绍了褶皱山、断块山和火山的形成、分布和规模；另一个是山岳对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响。本节以山岳为案例，对内力作用形成的地表形态进行剖析，目的是让学生对内力作用对地表形态的影响有更为深入理解，学会分析内力作用对地表形态的影响，并将这种案例剖析方法迁移到其他构造地貌的学习中。
教学目标：1.、过对实例的分析，能够说明褶皱对地表形态的影响。2、学会使用书本演示背斜与向斜的形成过程，分析得出判断背斜与向斜的主要依据。3、通过对图层的叠加，综合分析各大褶皱山系的形成原因，培养用地理术语解释地理事象的能力。4、通过了解背斜与向斜在实际生活中的应用，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。5、对比褶皱山、断块山、火山，分析它们在外貌景观与内部构造上的差异。6、案例探究：山岳对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响。联系所学知识和技能，对信息进行获取、收集、加工、处理，提高自己的学习能力。能够举例说明山岳对交通运输的影响。7、培养学生读图、分析问题和解决问题的能力。8、培养学生理论联系实际的能力，把课本上学到的知识与生活、生产实际相结合。 重点难点：1.褶皱山与断块山的形成是本节的重点2.山岳对交通运输的影响是本节的重点3.背斜和向斜的判断，褶皱、断层的成因及地貌表现是本节的难点教学方法：体验示教学法、讲授法、探究法、启示法教学过程：
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
展示华山、日本富士山等图像。
学生欣赏图片
把学生带入到本节课的学习情境中，知道地表的高低起伏不平。
提出问题：山岳又称山地，是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架，以上所展示的山岳是如何形成的呢？小结
针对问题发表意见
提出悬念
指导学生填图与分析
把喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉绘制在“世界六大板块分布示意图”中。结合图例与课本“板块运动与褶皱山系”阅读材料，分析并说出这些山脉的形成原因。
培养学生阅读分析能力、文字表达能力与探究能力。
讲授褶皱、背斜、向斜等概念，并带领学生用书本演示“背斜成山，向斜成谷”。观察书本断面，分析背斜、向斜中心与两翼岩层的新老关系。得出在实际工作中判断背斜、向斜的主要依据。结论：背斜岩层中心老、两翼新；向斜岩层中心新、两翼老。
学生跟随用书本演示“背斜成山，向斜成谷”。观察书本断面，分析背斜、向斜中心与两翼岩层的新老关系。得出在实际工作中判断背斜、向斜的主要依据。
通过讲授和学生亲自体验，理解背斜与向斜的形成过程及其对地表形态的影响。
组织学生完成教材活动1引导学生发现矛盾：向斜成山、背斜成谷。通过课件动画演示并讲解
读图完成设问观看向斜成山、背斜成谷的课件动画演示。
强化学生对背斜、向斜的认识与判断。并发现矛盾：向斜成山、背斜成谷。让学生欣赏到形象、生动的褶皱形成过程的情景。加强感性认识。知道地表形态处于不断的运动、变化之中。
指导完成教材活动2提供补充资料：地质构造规律对于找矿、找水、工程建设等的帮助。
讨论分析完成活动2
通过了解背斜与向斜在实际生活中的应用，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
展示图片：褶皱山、断块山组织学生对比两山在外貌景观与内部构造方面的差异。褶皱山是因为地壳水平运动而形成，引导学生思考：断块山的形成。
学生观察图片并找出差异讨论得出断块山的成因。
让学生更直观的找出褶皱与断层的区别。并培养对比分析的能力。
教师讲解并演示断层的概念及形成的地貌。展示：华山、庐山、泰山、渭河平原、汾河谷地的图片。
跟随老师的演示
通过实例，进一步体会断层对地表形态的影响。
展示图片：褶皱山、断块山、火山。组织学生对比火山在外貌景观与内部构造方面的差异。
学生观察图片并找出差异
让学生更直观的找出褶皱与断层的区别。并培养对比分析的能力。
播放火山活动的视频资料引导学生思考：火山的成因火山的构造火山活动对人类的影响 （利、弊）
学生根据视频自学
通过有关的视频资料增加学生的感性认识，拓宽学生的知识面。
举例说明地表形态对交通线路分布的影响。
展示图片：中国地形图中国公路分布图中国铁路分布图提供数据，引导学生从技术要求、工程量和造价等方面的差异，说明山岳对交通运输线路结构的影响。
根据图片和数据，阐述在山岳地区优先发展公路而不是铁路的理由。
进一步理解山岳对交通运输线路结构的影响，同时培养学生运用数据分析地理问题的能力和文字表达能力。
提供案例：南方低山丘陵地区公路走向引导学生认识影响山区修建公路的自然和人文要素。
观察、对比图中不同地区公路形态特点，提取信息分析影响公路选线的主要因素。
培养学生通过提取信息来分析、解决实际地理问题的能力。加深对“山岳影响交通运输”这一问题的理解。
小结：教师根据内力作用—地质构造—地貌发育的线索展开总结。
板书设计：学习评价：
姓名
班别
学号
小组
评价项目
很好
好
较好
不好
差
学习态度
上课态度
活动的参与态度
学习兴趣
发现问题的能力
分析问题的情况
老师评语
本课练习：1.关于地质作用的叙述，正确的是：A.背斜岩层一般向上拱起，在地貌上常形成裂谷B.外力作用中，流水的作用是弱小而不普遍C.“背斜成山，向斜成谷”是判断地质构造和地貌成因的方法之一D.断层构造地带在地貌上常形成裂谷或陡崖 2.读下图，判断：?A.①处是向斜，②处是背斜，③④处有断层构造??? B.①处是背斜，②处是向斜，③④处反应海陆变迁??? C.①处是盆地，②处是山峰，③④处反映地壳的升降运动??? D.①②处是火山造成的地形，③④处将形成块状山地3.读地质构造图，回答下列问题：?（1）图中丁处地质构造名称是___________；地貌名称是____________。（2）乙地地质构造顶部岩层缺失的原因是________。（3）建设地下隧道应选址在甲、乙、丙处的______处为好，其中______处最不适合建大型工程。4.读下图，图中岩层由A到D，形成时代由新到老，回答下列问题：
?
（1）从地形形态看，M是___________，N是___________；
（2）从地质构造看，M是___________，N是___________，判断根据是___________；
（3）M处地形的成因是___________，N处地形的成因是___________。
5.读“某地地质和等高线图”，回答下列问题：?
（1）该地区的地貌是__________________，判断依据是____________；
（2）该地区的地质构造是___________，判断依据是___________。
4.3河流地貌的发育 课时作业
一、选择题（每小题5分，共40分）
　　读图甲和图乙，回答1、2题。
1.图甲中，形成该河谷的地质作用依次是（　　）
A.流水作用、冰川作用 B.流水作用、风化作用
C.冰川作用、流水作用 D.风化作用、冰川作用
2.图乙中，E、F示意的河谷形态分别出现在河流的（　　）
A.①、③ B.②、③ C.①、④ D.②、④
【解析】1选C，2选D。第1题，初期河谷呈“U”型，地质作用为冰川侵蚀作用，后来经流水下切作用形成“V”型谷。第2题，E河谷两侧形成阶地，这是原河谷被抬升的结果，河谷开始变宽，对应②处，F河谷较宽，两侧有冲积平原，河口处形成三角洲，对应④处。
【方法技巧】区分河流侵蚀三种形式的方法
河流侵蚀的三种形式主要是在侵蚀方向上存在明显差别。其区别方法如下：
（1）溯源侵蚀指向河流源头方向的侵蚀，其侵蚀方向为水平方向；下蚀指垂直于地面的侵蚀，其侵蚀方向为向下；侧蚀指垂直于两侧河岸的侵蚀，其侵蚀方向为水平方向，与河流流向大致垂直。
（2）河流的侵蚀一般都包含上述三种侵蚀形式，但在不同河段和不同时期，其侵蚀作用形式有明显差异。
　　读下图，回答3、4题。
3.图中所示的各河在该区域河段，常见的河流地貌是（　　）
A.峡谷 B.三角洲 C.冲积平原 D.沙丘
[]
4.西藏地区聚落主要分布在（　　）
A.半山腰 B.河谷地带 C.河口地带 D.高山顶部
【解析】3选A，4选B。第3题，图中所示的各河段大多是河流的上游，由于地壳的抬升和河流的下切侵蚀，多形成峡谷地貌。第4题，西藏地区大多高寒，河谷地带地势相对平坦，较温暖，聚落多分布于此。
【知识拓展】河流影响聚落选址的主要因素
区位类型
区位优势
城市举例
河口处
内河航运与海洋运输的转运处
上海、广州、杭州、新奥尔良
两条或多条
河流汇合处
大量人流、物流在此集聚、中转，有多个方向的交通优势
宜宾、重庆、武汉、梧州
过河点
人流、物流的集聚、转运处
伦敦、金边
河运起、
止点
货物的转运、集散地和水陆交通要道
赣州
运河两端
人流、物流的集聚、转运处
塞得港和苏伊士、巴拿马城
曲流处、河
流岛、半岛
利于安全防卫
巴黎、波士顿
　　读图，回答5、6题。
5.有关河曲地貌、弯道水速、外力作用的组合正确的一组是（　　）
A.甲-a-侵蚀 B.乙-a-沉积
C.甲-c-沉积 D.乙-c-侵蚀
6.如果一艘小船从下游到河流的上游，请问所走的航线是（　　）
A.a线或c线 B.b线
C.c线 D.a线
【解析】5选B，6选D。第5题，乙处于河流的凸岸，以沉积作用为主。第6题，从下游到河流上游应走河流流速最小的水域。
　　下图为某地区自然景观分布示意图以及P、Q两区域的等高线图。读图，回答7、8题。
7.图中P处的地貌名称是（　　）
A.河漫滩 B.冲积扇 C.三角洲 D.侵蚀平原
8.按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，在Q地聚落选址的最佳位置是（　　）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【解析】7选B，8选B。第7题，从P处等高线地形图中可以看出，该处地貌呈明显的扇状分布在山脚下，是河流冲积物在山麓地带沉积形成的，是冲积扇地貌。第8题，根据聚落选址的原则，聚落应选在河流上游、地形平坦开阔且靠近河流的地方。
二、非选择题（共10分）
9.下图是我国西北某地区的示意图。读图回答下列问题。（10分）
（1）该农业区所在的地形属于（　　）
A.洪积扇 B.河流沿岸平原
C.河边滩地 D.河流三角洲
（2）山区的聚落形成明显的________状，或蜿蜒分布于________，或沿____________发展。
【解析】第（1）题，不同的河流堆积地貌形成于河流的不同部位，在山麓地带形成的是洪积扇或冲积扇。第（2）题，山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上。由于洪积扇、冲积扇分布于山前，河漫滩平原沿河流两岸发育，因此山区的聚落形成明显的条带状，或分布于山前，或沿河流两岸发展。
答案：（1）A　（2）条带　山前　河流两岸
【互动探究】
（1）若图示区域位于我国东部湿润地区，则农业区所在的地形是什么？
提示：冲积扇。
（2）如果图中河流上游植被遭到严重破坏，对农业区所在的地形有什么影响？
提示：水土流失加剧，河流含沙量增大，洪积扇增大。
（30分钟　50分）
一、选择题（每小题5分，共40分）
　下图是位于黄河晋陕边界的大峡谷，被誉为北国的“小三峡”。据此回答1、2题。
1.符合图示地区河流水文特征的是（　　）
A.水流平稳 B.含沙量大
C.无结冰期 D.航运便利
2.下面诗句中所示地质作用与晋陕大峡谷的形成相似的是（　　）
A.天门中断楚江开，碧水东流至此回
B.三山半落青天外，二水中分白鹭洲
C.一川碎石大如斗，随风满地石乱走
D.黄河之水天上来，奔流到海不复回
【解析】1选B，2选A。第1题，图示黄河段位于晋陕边界的大峡谷，水土流失严重，河流含沙量大。有结冰期，河流弯曲不利于航运。第2题，图示河段被誉为北国的“小三峡”，说明和长江的三峡相似，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描写的是三峡景观。
【变式训练】长江素有“黄金水道”之称，在长江两岸流传着这样一句话：“逆水行船，船靠岸边走；顺水行船，船在中央行。”下图为河流剖面等流速线分布图，据此分析下列叙述正确的是（　　）
A.河底和河岸附近的流速最大
B.水面流速，在岸边最小，向着最大水深方向增加
C.凸岸附近流速比凹岸附近流速大
D.水面流速，在岸边最大，向着最大水深方向递减
【解析】选B。由于受到河岸摩擦力的影响，河水表面的流速越靠近岸边越小，所以逆水行船，船靠岸边走，这样河水流速对行船影响较小。越往河流中央流速越大，顺水行船，船在中央行可以较大地借助河水流速，加快行船速度。
3.瀑布的形成原因既有内力作用，也有外力作用，下列有利于瀑布发育的条件是（　　）
①河流径流季节变化 ②流水的沉积作用
③断层构造带发育 ④河床岩石软硬不一
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】选D。在断层构造带发育的地方，流水易沿断层面侵蚀；如果河床岩石软硬不一，下部的岩层较软、上部的岩层较硬，下部岩层常易被侵蚀，从而形成有一定落差的瀑布。
【知识拓展】瀑布的成因分析
瀑布，在地质学上叫跌水，是由地球内力和外力共同作用形成的。
（1）流动的河水突然地、近于垂直地跌落，这样的地区就形成了瀑布。这种瀑布主要是以内力作用为主导因素而形成的。在河流的发育过程中，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。
（2）另一种由流水的侵蚀和溶蚀等外力作用为主导因素而形成。此外，冰川对岩石的刨蚀也可造成瀑布。
　　读下图，回答4～6题。
4.图中河流a、b、c三处主要的流水作用是（　　）
A.侵蚀、搬运、堆积 B.搬运、侵蚀、堆积
C.侵蚀、堆积、搬运 D.堆积、搬运、侵蚀
5.图中d农业区和c城区最有可能形成的河流地貌的名称分别是（　　）
A.瀑布、河漫滩平原 B.冲积扇、三角洲
C.三角洲、冲积平原 D.河漫滩平原、冲积扇
6.下列关于图中铁路、农业区、城区的布局的叙述，不正确的是（　　）
A.d处位于山前地带，土层厚、水源丰，有利于种植业的发展
B.b处附近处于河流沿岸低地，地势平坦，利于城市的形成和发展
C.c处位于河流下游入海口附近，交通条件得天独厚，利于城市的发展壮大
D.与公路建设相比，铁路投资少、技术要求低，故图示区域的交通运输方式以铁路运输为主
【解析】4选A，5选B，6选D。第4题，a处为河流上游，以流水侵蚀作用为主，b处为河流中游，以流水搬运作用为主，c处为河流下游，以流水堆积作用为主。第5题，d处位于河流出山口处，山区河流流速快，搬运能力强，河流从山区进入平原的时候，携带的大量碎石、泥沙在山前堆积，形成冲积扇；c处位于河流下游的入海口附近，泥沙堆积形成三角洲。第6题，山区修路时，铁路的建设成本和技术要求都高于公路。
　　我国1 000多年前的古文字留下这样的记载：古人把财宝藏于“右岸，自飞瀑右行八百步”（注：这里的八百步相当于现在1 108米，据《孙子算经》）。经现代考证该地岩石由比较容易被侵蚀的砂岩组成。下图为目前该瀑布位置示意图。读图，回答7、8题。
7.图示区域地势（　　）
A.东南高、西北低 B.西北高、东南低
C.东北高、西南低 D.西南高、东北低
8.宝藏最可能埋藏的地点是（　　）
A.① B.② C.③ D.④
【解析】7选B，8选D。第7题，根据河流上游支流状态判断出西北侧为河流上游，河流自西北向东南流，河流总是由高处流向低处，从而得出地势的高低。第8题，由材料可知，埋藏地点在瀑布的右岸，只能是③和④中的某点，又根据比例尺算出1 108米相当于图上距离的1.108厘米，可量出④点符合要求。
二、非选择题（共10分）
9.（能力挑战题）阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一　奥卡万戈三角洲（图中的A三角洲），亦称“奥卡万戈沼泽”，是世界上最大的内陆三角洲，由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。
材料二　奥卡万戈及其周边地区区域图。
（1）据材料一和材料二，试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。
（2）据材料二，从聚落规模、聚落发展两个角度比较甲、乙聚落，并分析原因。
【解析】本题主要考查了河流地貌三角洲的形成以及河流地貌对聚落的影响。第（1）题，从泥沙来源、地形方面分析三角洲的形成。第（2）题，从河流、交通线等方面分析。
答案：（1）形成过程：A三角洲是奥卡万戈河上游流域发生水土流失，土壤被流水侵蚀进入河流，并通过流水搬运作用，搬运至卡拉哈里沙漠北部的沼泽地，由于地形平坦，流速减缓，泥沙沉积形成三角洲。
（2）乙聚落比甲聚落规模大，发展潜力（前途）大。原因：乙聚落附近有河流流经，水源充足，而甲聚落处于沙漠地区，水源不足；且乙聚落有交通线路经过。
4.3　河流地貌的发育
一、单项选择题
读图，完成1～3题。
1．形成图中地貌的外力作用为(　　)
A．流水搬运 B．海浪侵蚀
C．流水堆积 D．洋流搬运
2．下列地貌中与该地地貌成因相同的是(　　)
A．长江三峡 B．江汉平原
C．渭河谷地 D．喀斯特地貌
3．该地区聚落(　　)
A．分布在广阔的冲积扇平原
B．呈点状分散分布
C．蜿蜒分布于山前
D．沿河发展，形成沿河聚落带
1～3.解析　根据图中河流、海洋的分布，可知图中地区在河口处，其地貌为河口三角洲，由此分析可知正确选项。
答案　1.C　2.B　3.D
下图表示一条河流流经不同性质的岩层地区，读图完成4～5题。
4．该地将会出现的地理景观是(　　)
A．“U”型谷 B．冲积扇平原
C．河流瀑布 D．河口三角洲
答案　C
5．上图景观一般形成在河流的________河段。(　　)
A．上游 B．中游
C．下游 D．入海口处
答案　A
读下面某区域等高线图，完成6～7题。
6．河流上游(②处以上)的剖面图可能是(　　)
7．图中②处有比①、③、④处规模更大的聚落，该处的河流地貌为(　　)
A．V型谷 B．冲积扇
C．三角洲 D．河漫滩平原
6～7.解析　②处以上河流位于上游山区，下切侵蚀强烈，形成“V”型谷，如D图所示。②处为河流出山口处，形成冲积扇。
答案　6.D　7.B
8．河中若有沙金，淘金处最可能在(　　)
A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④
解析　图中②处位于河流凸岸，沉积作用明显。
答案　B
河流形态万千，让人产生无限遐想，自古至今描写河流的诗句不胜枚举。下图中在内蒙古草原上的河流弯曲景象，被称为“蛇曲”。据此回答9～10题。
9．造成图中河流形态的主要原因是(　　)
A．褶皱起伏 B．断裂下陷
C．流水侵蚀 D．风沙堆积
10．下列诗句中能体现河流堆积地貌的是(　　)
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回
B．三山半落青天外，一水中分白鹭洲
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
9～10.解析　第9题，河流在地势平坦地区出现弯曲形态，主要是由凹岸侵蚀、凸岸堆积造成的。第10题，河流上游多侵蚀地貌，如“V”型谷；白鹭洲是流水堆积地貌；长江在中游流动，形成弯曲的河道，是侧蚀的结果；江水穿过峡谷，是侵蚀作用。
答案　9.C　10.B
读“地貌模式图”，结合所学知识，回答11～12题。
11．由图可知(　　)
A．沉积物主要是风力作用形成
B．由扇形地上部到扇缘带，沉积物颗粒逐渐变大
C．扇形地中、下部土壤肥沃，排水条件良好，适合农耕
D．扇缘带地下水埋藏深
12．该地貌主要分布在(　　)
A．山间河谷出口处 B．大江大河的中下游
C．盆地中心 D．河流入海口处
11～12.解析　第11题，图示地貌为冲积扇的剖面图，沉积物主要是流水作用形成；由扇形地上部到扇缘带，沉积物颗粒逐渐变小；扇形地上部地下水埋藏深。第12题，冲积扇主要分布在地势逐渐和缓，沉积作用明显的河流出山谷口处。
答案　11.C　12.A
读下面四幅著名河流分布图，完成13～14题。
13．上述四条河流中下游冲积平原面积最为广阔的是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
14．上述四条河流中，沿河流两侧50km范围内人口聚落最稠密的应为(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
13～14.解析　依据图中经纬网和水系轮廓、海陆分布信息判断①为刚果河，②为巴拉那河，③为密西西比河，④为尼罗河。密西西比河流域有广阔的冲积平原，尼罗河沿岸人口非常密集，埃及人口分布极为不均。
答案　13.C　14.D
二、综合题
15．读下图，分析回答下列问题。
(1)图中地区以200米等高线为界地貌类型有何不同？
(2)分析图中居民点分布的特点及其原因。
(3)A城区成为当地较大城市的有利条件有哪些？
(4)分析图中的条件为A城市的发展所起的作用。
答案　(1)西侧为山地，东侧为平原。
(2)特点：①沿河及交通线分布；②平原多，山区少。
原因：平原地形平坦，土壤肥沃，农业发达，河流及交通沿线交通便利，居民点分布多。
(3)两条河流汇合处，并有铁路经过。
(4)河流汇合处，水源充足，可解决城市的生产和生活用水。铁路经过，为城市商品交换、人口流动提供了方便；河流的运输功能会促进城市的发育。
16．读下面图①泉州市水系图，图②泉州市年内气温、降水月份分配，图③河谷地貌，并结合材料，完成以下问题。
材料一　泉州气候温暖，冬季不冷；热量丰富，降水充足；植物四季常绿，农作物终年可生长。“四季有花常见雨”是泉州气候的真实写照。因气候常年温暖舒适，故泉州有“温陵”的雅称。
材料二　晋江发源于戴云山东麓，干流上游俗称西溪，在南安双溪口汇入大支流东溪后始称晋江，全长182千米。晋江是泉州市最主要的河流，也是福建省的第三大河，它可以说是泉州市百万人民的“母亲河”。
(1)根据材料提供的信息，从海陆热力性质差异方面分析泉州市气候的成因。
(2)根据图中信息，说明晋江的流向是________，其河水的主要补给来源是________。
(3)图中晋江上游M处的河谷形态应是图③中的________，此处河流的外力作用方式以________为主。
(4)从晋江上游到下游，沿岸聚落的密度有什么变化？试从河流地貌对聚落发展的影响方面加以分析。
答案　(1)夏季，大陆比同纬度的海洋热，形成低压，来自海洋的暖湿气流盛行，气候炎热多雨；冬季，大陆比同纬度的海洋冷，形成高压，来自内陆的干燥气流盛行，气候温暖少雨。
(2)自西北向东南　大气降水
(3)B　侵蚀
(4)聚落密度增大。河流下游多地势平坦的冲积平原，土壤肥沃，水源充足，河网密布，有便利的运输条件和较为充足的农副产品供应，更适合聚落的发展。
4.3《河流地貌的发育》测试题
一、单项选择题
?河流形态万千，让人产生无限遐想，自古至今描写河流的诗句数不胜数。下图中绕旋在内蒙古草原上的河流弯曲景象，称为“蛇曲”。据此回答1～2题。
?
?
1．造成图中河流形态的主要因素是（　　）
A．褶皱起伏 ??????????? B．断裂下陷
C．流水侵蚀? ?????????? D．风沙堆积
2．下列诗句中能体现河流堆积地貌的是（　　）
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
?B．三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
?C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
?D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
?读“河曲及河床剖面图”，回答3～4题。
?
?
3．四幅图中，能正确表示沿M—N的河床和水流特征的是(　　)
?A．A? ???????????????????????????? B．B
?C．C? ???????????????????????????? D．D
?4．以下关于这种河段的叙述，正确的是(　　)
?A．若水流方向与图示相反，则N岸侵蚀，M岸堆积。
?B．这种特征的河流多分布在崎岖的山区。
C．这种特征的河流河面宽阔，水流平稳，非常有利于航行。
D．其发展趋势是河流越来越弯曲，最后突然变直。
?河流阶地是河流下切侵蚀，使原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。读“某河流剖面图(不同的图例表示不同的堆积层)”，回答5～6题。
?
?
5．该剖面图最可能是下图中哪条线(　　)
?
?
6．图中各部分，最适合聚落分布的是(　　)
?A．① ??????????????B．②??????????? C．③? ?????????????D．④
?读某河流域简图，完成7～8题。
?
?
7．图中河流a、b、c三处主要的流水作用是（　　）
A．侵蚀、搬运、堆积??????????????? B．搬运、侵蚀、堆积
C．侵蚀、堆积、搬运??????????????? D．堆积、搬运、侵蚀
8．图中c处最有可能形成的河流地貌是（　　）
A．瀑布　　　　　　　?????????? B．冲积扇
?C．三角洲平原? ???????????????? D．河漫滩平原
?
下图是我国某河流河道示意图，甲地为一河心沙洲，图2为该沙洲一年内面积变化统计图。读图，回答9～10题。
?
?
9．该河位于我国的（　　）
?A．西北地区 ?? B．西南地区????? C．东南地区 ???????? D．东北地区
?10．关于该河的叙述，正确的是(　　)
?A．若P河道为该河的主航道，则该河段的流向为东北流向西南。
?B．若在该河的上游修筑水坝，则河心洲面积增长速度减慢。
?C．若该河段的流向为自西向东流，则Q河道将慢慢变浅。
?D．河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方。
?下图表示北半球一种重要的地貌形态。读图，回答11～12题。
?
?
11．该地貌的形成原因是（　　）
A．流水侵蚀 ??????????????B．流水堆积??????? C．风力侵蚀 ????D．风力堆积
?12．①②③④四点中最适宜建港口的是（　　）
A．①?? ???? B．②???????? C．③??? ?????????? D．④
?
下图为某地区自然景观分布示意图以及P、Q两区域的等高线图。读图回答12～15题。
?
?
13．引起图示区域植被分布变化的主要原因是（　　）
?A．纬度的变化? ????????????????????? B．经度位置的变化
?C．海拔的变化? ????????????????????? D．海陆位置的变化
?14．图中P处的地貌名称是（　　）
?A．河漫滩? ????????????????????????? B．冲积扇
?C．三角洲? ????????????????????????? D．侵蚀平原
?15．P处沉积作用最显著的月份是（　　）
?A．1月 ??????????B．3月?????? ???C．7月? ????? ???D．10月
?16．按照“地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，在Q地聚落选址的最佳位置是（　　）
?A．甲 ????????????B．乙?????????? C．丙 ??????????? D．丁
?下图为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘。读图完成17～18题。
?
?
17．该沙丘位于（　　）
A．冲积扇　　　　　B．洪积平原????????? C．三角洲 ??????????D．河漫滩
18．正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是（　　）
?
?
A．①? ??????????B．②????????? C．③ ?????????????D．④
下图为我国一个小区域的平面图及其地形剖面图。据此完成19～20题。
?
?
19．图中河流的流向为（　　）
?A．由北向南流? ????????????????????? B．由南向北流
?C．由东向西流? ????????????????????? D．由西向东流
?20．图中河曲(河流弯曲状况)发育的最主要原因是（　　）
?A．地转偏向力? ????????????????????? B．河谷地势平坦
?C．泥沙淤积? ??????????????????????? D．地质作用
?二、综合题
?21．读“河流平面图”，回答下列问题。
?
?
?
图2
?
（1）图2中能正确反映图1中A河段河谷剖面的是____，该河段主要的河流侵蚀作用是________和________。（3分）
?（2）图1中，河岸D、E最有可能形成浅滩的是_______岸，原因是___________________。（6分）
?（3）A、B、C三点中，最适宜形成聚落的是________________________________。(2分)
?（4）若图示河流位于北半球，河口的沙洲因泥沙不断堆积而扩大，最终与河流的哪岸相连？为什么？(6分)
?（5）某港务局拟在D、E两处建港，试分析在何处选址较为合适？为什么？(6分)
?22．下图是北纬30°附近我国东部某地1949年和2009年的土地利用变化示意图，读图后回答下列问题。(22分)
?
?
（1）图中A、B两处的河谷有何区别？原因是什么？
?
（2）C处典型的流水地貌是__________，成因是________。
（3）分析图示地区2009年与1949年农业用地的明显变化及对地貌带来什么影响？
?
（4）从图示聚落分布看，该地区聚落分布特点是_____________，原因是____________。
?23．卷阅读材料，回答问题。
?年降水量仅200毫米左右但蒸发量达1600毫米的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图1为银川平原及周边区域图，图2为该区域地貌景观示意图。
?
?
图1　　　　　　　　　　　图2
?
（1）指出图2中P处的地貌类型，并说明其形成过程。
?
（2）贺兰山被称为银川平原的“守护神”，分析其原因。
?
（3）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型。
?
（4）近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。
?
参考答案
?
1．C　河流弯曲是凸岸堆积、凹岸侵蚀的结果，四个选项中流水侵蚀作用最合适。
2．B　“一水中分白鹭洲”，意思是河水遇到沙洲分成两股水流，说明河流中间有沙洲形成。
3．A　河水流经弯道时，在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，流速快，故而表现为侵蚀。而底部水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，水流上升速度慢，表现为堆积。亦即，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积。由图中看出，M岸为河流凹岸，受流水侵蚀作用明显，河谷较深，河床坡度较大；N岸为河流凸岸，受流水堆积作用明显，河谷较浅，河床坡度较小。
4．D　在河道弯曲的地方，水流受离心力的影响都要偏向凹岸；这种河段多分布在河流的中下游地区；该河道弯曲，不利于航行。这种河道发展的结果是“裁弯取直”。
5．A　平直的河道，水流对河岸表现为侵蚀作用或者堆积作用主要考虑地转偏向力。对于弯曲的河道，则需要根据凸岸堆积、凹岸侵蚀的原理来判断。河流剖面图中，a侧河流阶地堆积体较多，应为河流凸岸；b侧坡度较陡，应为凹岸，对应选项为A。
6．B　聚落的分布要求接近水源，同时也要避免洪水的影响。②处距离河流较近，地势平坦且不受洪水影响，是聚落的最佳分布地。
7．A　由图可知，a位于河流上游的山区，落差大，该处流水侵蚀作用显著；b位于河流的中游，落差小，流速比较慢，外力作用表现为以搬运作用为主；c位于河流下游的入海口处，以堆积作用为主。
?8．C ?c位于河流的入海口，该处河流携带的泥沙易堆积形成三角洲平原。冲积扇位于河流的出山口，而河漫滩平原位于河流中下游。
9．D　沙洲出露的面积越大，说明河流的水量越大。从图2甲地河心沙洲一年内面积变化统计图可看出，该沙洲春季和夏季出露的面积减小，可判断该河流存在春汛和夏汛，故该河应位于我国的东北地区。
10．B　若P河道为该河的主航道，Q处堆积、P处侵蚀，则该河段的流向为由东流向西，A项错。若该河的上游修筑水坝，则河流泥沙含量减少，河心洲面积增长速度减慢，B项正确。若该河段的流向为自西向东流，则Q河道受地转偏向力影响，遭受侵蚀而慢慢变深，C项错。河心沙洲应发育在水流较慢的河流中下游地区，D项错。
11．B　图示地貌为河口三角洲，是流水堆积地貌。三角洲一般形成于河流入海口，这里地势平缓，河流流速降低，使得泥沙逐渐沉积，再加上海水的顶托作用使得泥沙聚集形成河口三角洲。
12．A? 在地转偏向力作用下，北半球的河流右岸侵蚀、左岸堆积。①处于河流的右岸，河岸侵蚀、河流较深，又处于沿海，适宜建港口。
13．C 自然带的差异性，也即地域分异规律包括从沿海向内陆的分异规律、从赤道向两极的分异规律和垂直地域分异规律。图中海拔200米以下区域为常绿阔叶林，200至2 000米高度区域为针阔混交林，海拔在2 000米以上区域为针叶林，明显反映出植被随海拔高度变化而变化。
14．B 由P处等高线地形图中可看出，该处地貌呈明显的扇面状分布在山脚下，是受河流冲积物在山麓地带沉积作用形成的，是冲积扇地貌。
?
15．C 本题考查河流的搬运作用，河流流量和流速与其搬运能力成正比。从山谷中出来的河流流量最大时，带下来的冲积物最多，则在山麓地带沉积作用最明显。中低纬度海区，北半球的洋流系统表现为顺时针，而南半球则表现为逆时针。根据图中显示的30°纬度、洋流流向及洋流位于大陆西岸等信息，可判断该处位于南半球的地中海气候区，则7月（冬季）为其雨季，河流流量较大。
16．B? 依据题目中提示，乙地位于河流上游，取水方便，水质较好，且乙地地形平坦，因此是聚落的最佳选址。
17．D　形成沙丘需要有丰富的沙源和强劲的风力，由于该沙丘分布在河谷地区，可知其沙源主要是河流的搬运和堆积作用。从而判断出，在河流枯水季节，河谷的中大量泥沙沉积物由于水位下降而出露水面，在强劲风力的吹蚀飞扬作用下而逐渐被搬移堆积在沿河两岸及山坡上。四个选项中，河漫滩地貌可能在丰水期被河水淹没，而枯水期出露水面。
18．C　注意试题中“爬升”二字，表明沙丘是由于河谷中大量泥沙沉积物在风力作用下沿山坡上升形成的，因此是向山坡运动，B、D不正确，沙丘迎风坡被风力侵蚀，故坡度较缓，背风坡坡度较陡， C项正确。
19．河流上游以下蚀为主，河谷形态主要为“V形谷”，下游地区以侧蚀为主，河谷形态表现为“U形谷”。根据图中AA′、BB′、CC′地形剖面图和河床的海拔，可知河流的流向。
20．河流弯曲，说明河流落差小，侧蚀作用强，该地地势平坦。
21．解析：
?（1）在河流的上游地区，地势起伏大，流水的侵蚀作用强烈，河流侵蚀以溯源侵蚀和下蚀为主，河流横剖面呈“V”型。
?（2）在河流中下游地区，由于地形平坦，河流落差小，以侧蚀和堆积为主，具体表现在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
?（3）聚落形成的条件：肥沃的土壤，便利的交通，充足的水源。图中C地位于河流下游，河床更加宽阔，地形平坦，土壤肥沃，易形成聚落。
?（4）在地转偏向力作用下，北半球的河流右岸侵蚀、左岸堆积。河口处沙洲因左岸堆积最终与左岸相连。
?（5）港口建设的基本条件：港阔水深。
答案：
?（1）乙　溯源侵蚀　下蚀
?（2）D　在河流中下游地区，河流侧蚀作用强烈，往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积　
?（3）C
?（4）与左岸相连。　因为北半球的河流受到地转偏向力的影响，右岸水流急，冲刷严重，因此在河口处沉积的泥沙与左侧相连。
?（5）E处。　E处为河流凹岸，流水侵蚀作用显著，河床较深，利于建港；而D处为河流凸岸，流水堆积，河床较浅，不利于建港。
22．解析：
（1）流水侵蚀形成的河谷有“U形谷”和“V形谷”。一般而言，河流上游河流下蚀和溯源为主，河谷呈“V”字形；而河流下游，河流侧蚀作用加强，河谷展宽，河床横剖面呈槽形。
?（2）C位于河流出山口，属于河流堆积地貌，应该是冲积扇。河水流出谷口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积形成。
?（3）从图上看出，2009年与1949年比较林地减少，耕地增加，会造成水土流失加剧，河口三角洲面积扩大。
?
（4）本题直接读图即可获得聚落分布特点，而聚落的形成要求：土壤肥沃、地形平坦、水源充足。
?答案：
?（1）A处位于支流上游，河流下蚀和溯源为主，河谷呈“V”字形，B位于河流下游，河流侵蚀作用加强，河谷展宽，河床横剖面呈槽形。
?（2）冲积扇　河水流出谷口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积形成。
?（3）2009年与1949年比较林地减少，耕地增加，会造成水土流失加剧，河口三角洲面积扩大。
?（4）沿河、沿海岸分布　地形平坦，土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落的发展
?23．解析：
?（1）提取图中信息：银川、黄河、贺兰山、经纬度位置。再通过图2中地貌景观图可知P位于贺兰山东麓，在山麓河流出口处有一个明显的扇形堆积物，说明是山麓冲积扇或者是洪积扇。冲积扇的形成主要是由于河流中上游受流水侵蚀，河水携带泥沙到山口时，因流速减缓，泥沙堆积而形成。
（2）通过“守护神”这个称呼，我们可以分析出贺兰山能减轻银川平原的自然灾害。从气候角度来分析，银川平原降水少，冬季容易受到沙尘暴的影响。结合题图，判断出山脉呈东北─西南走向，夏季银川平原盛行东南季风，暖湿气流受贺兰山阻挡抬升，多地形雨，给平原增加降水补给；冬季银川平原位于西北季风背风坡，阻挡了北方冷空气流入和沙漠入侵。
?（3）此题考查农业区位因素，要求因地制宜发展农业。根据当地的自然条件，按照农业的类型（种植业、林业、畜牧业、渔业）所需的区位条件进行分析。从等高线图可知，贺兰山山顶大部分海拔超过2000米，并且坡度较陡，适合发展林业；山麓地带海拔较低，年降水量较少，气温较高，适合发展畜牧业；银川平原，地势平坦，土壤较肥沃，河网密集，灌溉水源充足，适合发展种植业；河流湖泊适合发展渔业。
?（4）此题考查农业区位因素，其中自然因素包括气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、地形、水源、土壤、耕地面积等；社会经济因素包括质量、市场、种植历史、劳动力等。
?答案：
?（1）冲积扇(洪积扇)。山区河流流出山口，流速减缓，其携带的大量碎石和泥沙在山前堆积。
?（2）阻挡西北方寒冷气流；阻止沙漠入侵；东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。
?（3）山区发展林业；山麓发展畜牧业；平原发展种植业；河湖发展渔业。
?（4）光照充足、昼夜温差大(自然条件优越)；枸杞品质好，市场竞争力强；枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要。(答出两点即可)
第三节　河流地貌的发育
读图甲和图乙,完成第1~2题。
图甲　R河流某处河谷横剖面示意图
图乙　R河流纵剖面与河谷形态示意图
1.图甲中,形成该河谷的地质作用依次是(　　)
A.流水作用、冰川作用 B.流水作用、风化作用
C.冰川作用、流水作用 D.风化作用、冰川作用
2.图乙中示意的河谷形态出现在河流的(　　)
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
解析:第1题,初期河谷呈“U”型,地质作用为冰川侵蚀作用,后来经流水下切作用形成“V”型谷。第2题,河谷较宽,两侧有冲积平原,河口处形成三角洲,对应④处。
答案:1.C　2.D
流水地貌是由流水塑造而形成的地表形态。读图,完成第3~4题。
3.在图示河流的②处,流水作用主要表现为(　　)
A.搬运 B.堆积
C.侵蚀 D.风化
4.如果在图示的①②③④四处进行码头选址,比较合适的是(　　)
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
解析:第3题,考查河流弯曲对河流外力作用的影响。在河流弯曲处,凹岸受河水冲刷严重,主要表现为流水的侵蚀作用;凸岸泥沙淤积,主要表现为流水的堆积作用。图中②处为河流的凸岸,主要表现为流水的堆积作用。第4题,①④两地位于河流的凹岸,河流侵蚀作用显著,河道较深,有利于航行。
答案:3.B　4.C
读图,完成第5~6题。
5.有关河曲地貌、弯道速度、外力作用和沿岸人类活动的组合正确的一组是(　　)
A.甲—a—侵蚀—兴建深水港
B.乙—a—堆积—种植农作物
C.甲—c—堆积—兴建仓库
D.乙—c—侵蚀—修筑防护堤
6.如果一艘小船从下游到河流的上游,应走的航线是 (　　)
A.a线或b线 B.b线
C.c线 D.a线
解析:第5题,由图示可知,乙对应a处,甲对应c处。乙岸为凸岸,水流速度慢,泥沙堆积明显,可种植农作物。甲岸为凹岸,水流速度快,以侵蚀作用为主。第6题,从下游往上游航行,为逆流,应选择水流速度较慢的一侧。
答案:5.B　6.D
下图是某流域地质简图,甲、乙、丙三地有砾石堆积物(见下图右下角照片),在甲地砾石堆积物中发现了金刚石。读图,完成第7~8题。
7.含金刚石堆积物的成因是(　　)
A.冰川沉积 B.流水沉积
C.风力沉积 D.风化残积
8.图中可能找到金刚石矿的地点是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
解析:第7题,甲地处于河流弯曲处的凸岸,流速较慢,流水沉积作用显著。第8题,金刚石堆积物是由流水搬运而来的,故金刚石矿一定位于甲地上游,排除A、D两项;金刚石是在岩浆岩形成过程中形成的。
答案:7.B　8.B
下图为某地区自然景观分布示意图以及P、Q两区域的等高线图。读图,完成第9~10题。
9.图中P处的地貌名称是(　　)
A.河漫滩 B.冲积扇
C.三角洲 D.侵蚀平原
10.按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则,在Q地聚落选址的最佳位置是(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析:第9题,从P处等高线地形图中可以看出,该处地貌呈明显的扇状分布在山脚下,是河流冲积物在山麓地带沉积形成的,是冲积扇地貌。第10题,根据聚落选址的原则,聚落应选在河流上游、地形平坦开阔且靠近河流的地方。
答案:9.B　10.B
牛轭湖是因湖泊的形状恰似牛轭而得名,是随着河流河曲的不断发育而形成的。下图为牛轭湖的形成过程。读图,完成第11~12题。
11.牛轭湖的形成主要是(　　)
A.流水侵蚀作用 B.地壳抬升
C.流水堆积作用 D.地壳下沉
12.下列地理事物与牛轭湖形成最相似的是(　　)
A.“V”型河谷 B.槽型河谷
C.冲积扇 D.沙丘
解析:第11题,受流水惯性的影响,一般河流的凹岸容易被侵蚀,牛轭湖的形成和流水的凹岸侵蚀有关。第12题,“V”型河谷体现流水的下蚀,槽型河谷主要体现为河流的侧蚀;冲积扇主要表现为流水的堆积作用,沙丘主要体现风力的堆积作用。
答案:11.A　12.B
下图为我国西北某地简图,P地为钢铁厂。读图,完成第13~14题。
13.图中农业区分布的地形主要在(　　)
A.冲积扇 B.河流沿岸平原
C.河边滩地 D.河流三角洲
14.图中城区的分布特点有(　　)
①紧邻矿产资源　②沿河流建设　③紧邻农业区　④沿交通线分布
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
解析:第13题,从题干知,该地位于我国西北地区,且图中农业区位于山麓地带,再根据其形状很容易选择A。第14题,读图即可看出图中城区的分布特点是沿河、沿交通线分布。
答案:13.A　14.D
15.关于聚落分布与河流地貌的叙述,错误的是(　　)
A.冲积平原最适宜聚落发展,凡是冲积平原地区均是聚落密集区
B.山区聚落多蜿蜒分布于山前,或沿河流两岸发育
C.高原地区聚落分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上
D.我国青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等河谷地带
解析:平原虽然最适宜聚落发展,但并不是所有平原都是聚落密集区,如亚马孙平原。
答案:A
16.读图,比较北半球某河源头附近A地和河流经过的B、C、D三地,完成下列问题。
(1)A处谷地,是　　　　型谷,由　　　　　　　　作用形成。河流源头的补给主要为　　　　　　　　补给。?
(2)B、C、D三处流水作用的主要表现形式是:B地为　　　　作用,C地为　　　　作用,D地为　　　　作用。?
(3)A、B、C、D四点中,最适宜形成聚落的是　　　　。?
(4)河口沙洲因泥沙不断堆积而扩大,最终与河流的哪岸相连?为什么?
答案:(1)“U”　冰川侵蚀　冰川融水
(2)侵蚀　搬运　沉积
(3)D
(4)与左岸相连。因为北半球的河流受到地转偏向力的影响,右岸水流急,受侵蚀,因此在河口处沉积的泥沙最终与左侧相连。
17.(研究性学习)“茶马古道”是云南、四川与西藏之间的古代贸易通道,由于是用川、滇的茶叶与西藏的马匹、药材交易,以马帮运输,故称“茶马古道”。
结合某同学搜集到的一幅“茶马古道”路线图,完成下列问题。
(1)指出图乙中聚落遗址分布与河流的关系并解释原因。
(2)指出图乙中村落分布的特点,并解释其意义。
(3)分析图甲所在地区自然条件对古道建设的不利影响。
解析:第(1)题,聚落遗址分布在河流的凸岸;原因可从凸岸和凹岸部位流水的侵蚀或堆积作用分析。第(2)题,村落沿河分布,原因可从生活取水、农业生产两个角度分析。第(3)题,可从建设成本、线路选择、自然灾害等角度归纳。
答案:(1)位于河流的凸岸处。由于水力的惯性作用,河水不断冲击河流的凹岸,使其不断被侵蚀,而凸岸一侧则水流缓慢,泥沙不断淤积成陆,地势平坦,适宜居住。
(2)沿河谷分布。河谷地形平坦,土壤肥沃,有利于农业生产;利于生产、生活取水;交通运输便捷。
(3)地势起伏大(或山谷相间),地质条件复杂(或喀斯特地貌发育),选线受限制大(或工程量大);泥石流、滑坡等地质灾害频发;多暴雨、洪水等灾害,增加了施工难度。
第三节　河流地貌的发育
学习目标　1.结合实例，分析河流对地貌形态的影响。2.举例说明河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。按照成因，可以将河流地貌分为①________地貌和②________地貌，它们的形成和发展主要与③________作用有关。
1．河流侵蚀地貌
河流在流动过程中，会破坏和搬运④____________，形成侵蚀地貌。河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和⑤__________共同作用形成的。发育初期的河谷横剖面呈⑥________型，成熟期的河谷拓宽，横剖面呈⑦________型。
2．河流堆积地貌
被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会⑧________下来，形成堆积地貌。冲积平原是比较典型的地貌类型，它包括河漫滩平原、⑨__________平原和三角洲三种类型。在山麓地带形成⑩______________。在中下游地区，河流下蚀作用较弱，侧蚀作用较强，往往在?________堆积形成水下堆积体。堆积体的面积不断扩大，枯水季节露出水面，形成河漫滩。多个被废弃的河漫滩连接在一起，就形成了宽广的河漫滩平原。在河流入海口前方形成?______________。
二、河流地貌对聚落分布的影响
1．世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市；越往河流的?________，城市也越密集。
2．河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。河流为聚落提供充足的生产、生活?________；河流可方便聚落的对外联系和?________；冲积平原可为聚落提供丰富的?____________。
3．在河流冲积平原上的聚落，首先要考虑?________的威胁。
基础达标练
知识点一　河流侵蚀地貌与堆积地貌
读图甲和图乙，完成1～2题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．图甲中，形成该河谷的地质作用依次是(　　)
A．流水作用、冰川作用 B．流水作用、风化作用
C．冰川作用、流水作用 D．风化作用、冰川作用
2．图乙中，E、F示意的河谷形态分别出现在河流的(　　)
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
下图为“河流地貌示意图”，读图完成3～4题。
3．图示河流地貌形成的原因，主要是河流的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．侵蚀作用 B．搬运作用
C．溶蚀作用 D．风化作用
4．乙图所示地形剖面对应甲图中的(　　)
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
知识点二　河流地貌对聚落分布的影响
读“等高线地形图”，回答5～6题。
5．靠近水源、受水患影响最小的居民点是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
6．下列叙述正确的是(　　)
A．②居民点最容易发展成城镇
B．由M山顶通视图中所有居民点
C．图中④居民点位于平原，规模最大
D．图中⑤居民点位于M山顶正北方
方法技巧练
图示法分析影响城市聚落的因素
下图中甲、乙是某河流上、中、下游的分界点。读图，回答(1)～(3)题。
(1)b、c两地是城市选址的良好场所，其最主要的原因是(　　)
A．这里土壤肥沃，农业发达
B．这里生活和生产用水方便
C．有大量人流和物流在此集聚、中转
D．这里风景优美，环境清洁
(2)在a、b、c、d四地中，最有利于发展成大城市的是(　　)
A．a地 B．b地 C．c地 D．d地
(3)下列城市区位与b地相似的是(　　)
A．赣州 B．武汉 C．广州 D．大庆
方法技巧　
一、选择题
读“黄河示意图”，回答1～3题。
1．图中河床剖面呈“V”字型的河段是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．a B．b C．c D．d
2．形成巨大冲积扇平原的地点是(　　)
A．a B．b C．c D．d
3．下列关于a处聚落的叙述，正确的是(　　)
A．聚落规模一般较大
B．聚落会分布在地势比较高的开阔地
C．聚落一般分布在水能丰富的峡谷区
D．聚落一般沿河谷呈狭长条带状分布
4．下图是“我国西南某地地形和地质构造剖面图”。 有关该地河谷地形的成因，正确的说法是(　　)
A．背斜顶部受张力，受流水侵蚀作用形成
B．向斜岩层向下弯曲，河流携带泥沙沉积形成
C．岩层断裂下陷，河流携带泥沙沉积形成
D．岩层断裂上升，受流水侵蚀作用形成
读图，完成5～6题。
5．图中所示的地貌类型属于(　　)
A．三角洲平原 B．冲积扇平原
C．山麓沙丘 D．河流沿岸冲积平原
6．图示的地貌可能分布在(　　)
A．长江中下游平原 B．东北平原
C．塔里木盆地 D．青藏高原
下图为“北半球某热带海岛地质、地貌示意图”。读图回答7～8题。
7．图中(　　)
A．乙处为河流冲积扇 B．丙处侵蚀比对岸强
C．丁处矿床为天然气 D．戊处位于背斜谷内
8．岛内最大零售商业点位于甲村，主要形成原因是该村(　　)
①地形平坦，交通便利　②商业从业人口多　③商业组织形式复杂　④人口数量大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、综合题
9．读图，比较北半球某河源头附近A地和河流经过的B、C、D三地，回答下列问题。
(1)A处谷地，是________型谷，由____________作用形成。河流源头的主要补给方式为________补给。
(2)B、C、D三处流水作用的主要表现形式是：B地为______作用，C地为________作用，D地为________作用。
(3)A、B、C、D四点中，最适宜形成聚落的是________。
(4)河口沙洲因泥沙不断堆积而扩大，最终与河流的哪岸相连？为什么？
10．读图，完成下列各题。
(1)A聚落属于________状聚落，是因近水源而沿________伸展，或避免洪水而沿________延伸。B聚落属________状聚落，一般位于耕作地区的________。平原和________地区的聚落多属于这一类型。
(2)C聚落的分布表现出________、________的特点。
(3)图示四处聚落，若A位于高原上，应分布在________________________上，原因是________________________________________________________________。若B位于长江中下游平原，其发育条件是______________________________________________
________________________________________________________________________。
答案
知识清单
①侵蚀　②堆积　③外力　④地表物质　⑤侧蚀 ⑥“V”　⑦“U”　⑧堆积　⑨洪积－冲积　⑩洪积－冲积平原　?凸岸　?三角洲　?下游　?用水 ?运输　?农副产品　
?洪水
基础达标练
1．C　[读图可知，图甲中河谷为U型谷与V型谷的组合，U型谷形成较早，V型谷形成较晚，U型谷是冰川侵蚀作用的结果，V型谷是流水侵蚀作用的结果。所以C项正确。]
2．D　[读图可知，E为河流中游河水下切形成的倾斜的河流阶地，F为河口附近流水沉积作用形成的河口三角洲。]
3．A　[图中河流边滩是由于流水沉积而成，河床中较陡的河岸主要是由于流水侵蚀而成。]
4．C　[乙图中T岸为侵蚀岸，P岸为沉积岸；甲图中，凹岸为侵蚀岸，凸岸为堆积岸，故本题的正确答案为C。]
5．A　[图中四个居民点均位于沿河地带，都靠近水源，其中②③④三地位于河谷平原地区，地势较低，易受水患影响，而①地位于地势稍高的鞍部地带，受水患影响较小。]
6．D　[图中最易发展成城镇的点应是位于河流交汇处的③地，M点与⑤地之间有山脊阻挡视线，河流的干流从西南向东北流，A、B、C三项不正确。根据图中指向标判断居民点⑤位于M山顶正北方，D正确。]
方法技巧练
(1)C　(2)D　(3)B　[第(1)题，b、c两地均位于河流干、支流交汇处，具有三个方向上的水运优势，有大量的人流、物流在此集聚、中转，是城市选址的良好区位。第(2)题，在a、b、c、d四地中，d地位于河口处，便于河海联运，最有利于发展成大城市。第(3)题，赣州位于赣江通航河段的上游起点，武汉位于汉江与长江干流的汇合处，广州位于珠江入海口处，大庆是在石油资源基础上发展起来的，所以城市区位与b地(b地位于干、支流汇合处)相似的是武汉。]
综合提升
1．A　2.C　3.D　[a处是黄河的上游，以下蚀作用为主，所以河床剖面呈“V”字型。c处是河流流出山口由洪积和冲积物堆积形成的冲积扇平原。受地形影响，a处聚落一般沿河谷狭长条带状分布。]
4．C　[通过图示可以看出河谷两侧岩层一致，而河谷沉积物下的岩层与两侧岩块顶部岩层一致，说明河谷所在地区早期因断裂下陷，后来由河流携带泥沙沉积形成。]
5．B　6.C　[第5题，由图中等高线状况分析，此地貌分布在山前，地势较平坦，是由多条季节性河流冲出山口后流速下降，河流所携带的砾石、泥沙等沉积形成的冲积扇。第6题，依据海拔高度及季节性河流分布分析，图示地貌只可能分布在四个选项中的塔里木盆地。]
7．D　8.B　[第7题，乙处为山前洪积－冲积平原，丙处位于北半球该河流的凸岸，即堆积岸；丁处矿床不可能为小密度矿物——天然气的分布区；戊处地貌为典型的“背斜成谷”。第8题，该商业中心的形成因素：地形平坦；开发历史早；农业发达；交通便利；人口集中等。]
9．(1)“U”　冰川侵蚀　冰雪融水　(2)侵蚀　搬运　沉积
(3)D　(4)与左岸相连。因为北半球的河流受到地转偏向力的影响，右岸水流急，冲刷剧烈，因此在河口处沉积的泥沙与左岸相连。
解析　根据图示，A处谷地是冰川侵蚀形成的“U”型谷，属沟谷，无稳定水源，B位于河流上游，横剖面呈“V”字型，C处于河流中游，侧蚀加强，河谷展宽，D位于河流下游，地形平坦，河床更加宽阔。河口处沙洲因左岸堆积最终与左岸相连。
10．(1)条带　河道　高地　团　中心　盆地　(2)分散　孤立　(3)深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原　地势低，气温高，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃，水资源丰富　冲积平原土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和陆上运输
解析　由图中分析，受河流影响，A聚落沿河道或高地伸展，呈条带状；B聚落位于平原地区，呈团状分布；C聚落分布较分散；D聚落为环状聚落。高原上的聚落多分布在河谷两侧的河漫滩平原上；冲积平原土壤肥沃，水源丰富，交通便利，适宜聚落发展。
教材P78　活动
张家界市地处我国地势二、三级阶梯交界处，地势自西向东倾斜，落差较大，再加上降雨充沛，溪流发育，随着地壳抬升，溪流向下侵蚀作用强烈，形成了狭而深的河谷地形，河流两岸地势陡峻，水流湍急，河谷内多急流险滩。
教材P79～P80　活动
1．从实验来看，细沙的堆积体外形具有山前洪积扇的特征。
2．山前洪积扇沉积物的颗粒大小由内向外依次减小，呈扇形分布。
3．此实验不能反映山前洪积扇不同颗粒沉积物的分布规律，因为没有水流携带，泥沙完全受重力和惯性作用，较大颗粒会出现在外缘。
4．可用塑料或玻璃器具，把泥沙用水搅和倒下，就能够显示出不同颗粒的沉积状况。
教材P81　活动
(1)在河流上游，地势较高，起伏较大，气候寒冷，而A地位于河谷地区，地势较低，气候温暖，河流两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，比较适宜聚落的发展。
而在河流中下游，由于河流水量大，容易出现洪水灾害，为避免洪水浸淹，聚落位置宜选择在地势稍高的B地。
(2)B地聚落更有可能发展为城市。因为B地位于两河交汇处，水运便利，往往有大量的人流、物流在此集聚中转。同时河流为城市的发展提供充足的水源，而且B地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。
教学设计：
《河流地貌的发育》教学设计
一、教学目标
1、知识目标
①说出流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，描述河谷的形成过程。
②说出冲积平原的三种类型、分布特征及形成过程。
2、情感、态度与价值观
通过了解河谷地貌的发育过程，树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
二、教学重难点
【重点】
1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响
2．流水堆积地貌的形成
【难点】
河流的侵蚀地貌与堆积地貌的形成原理
三、教学策略
1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。
2．采用视频材料，激发学生学习的兴趣。
3．教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
4．学生准备：预习课本。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
?
通过复习第一节营造地表形态的力量，导入流水地貌的发育
学生回答老师问题
承前启后
新课教学
一、流水侵蚀地貌?
要求学生自学相关内容，播放视频《流水侵蚀实验》并提出问题
1、水流落地的位置在旗杆处吗？旗杆为什么倒了？
2、这个实验说明河流有哪个方向的侵蚀？？
播放《后退的瀑布》并提出问题
瀑布落差大体现了河流的哪一种侵蚀作用?
瀑布后退体现了河流的哪一种侵蚀作用？
【学以致用】
1、假设淘金应在哪岸？2、在A、 B两点哪个地方建货运码头更合适？ 3、图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固？4、要规划建设一现代小型城镇，在A岸还是B岸？
学生自学相关内容学生通过小组合作探究，回答问题
1、河流的凹、凸岸是如何确定的？
生活体验：汽车在转弯时，车上的人向哪个方向倾斜？
2、为什么凹岸侵蚀，凸岸堆积？
在惯性离心力的作用下，表层水流趋向于 岸，而底部的水流在压力的作用下，有 岸流向 岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下， 岸侵蚀， 岸堆积.
3、从河流的弯曲程度来看，河流将趋于平直还是更加弯曲？
4、从河底坡度来看，凹岸如何变化，凸岸如何变化?画出剖面图
让学生带着问题观看视频，有的放矢
?
二、河流堆积地貌
通过多媒体播放图片，并要求学生自学相关内容
【学以致用】
分析渭河谷地的成因
冲积扇的特点(结合冲积扇的景观图和素描图说明)
1、冲积扇的组成物质从哪里来？
2、沿AB、CD的地势起伏高低状况如何？画出沿AB、CD剖面图。
3、（1）冲积扇组成物质的颗粒从顶端到边缘怎样变化？
（2）冲积扇组成物质的颗粒在垂直方向自上往下怎么变化？
（3）为什么会出现上述两种现象？
（4）冰川堆积体会出现上述两种现象吗？为什么？
让学生学会对教材内容归纳梳理
?三小结
回顾本届重点内容
掌握本节重点
五、板书设计

六、教学反思：
1．本课的教学以多媒体激发学生兴趣；以问题为载体；以问题探究为手段；实现师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、情感升华自主学习过程。
2．学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。
3．采用讨论法分组合作，课堂气氛活跃，且能对河流地貌的发育有更深入的了解。
《河流地貌的发育》教学设计
【教学内容分析】
“河流地貌的发育”分别以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求，该部分仍以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。
【教学重点】
1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2.流水堆积地貌的形成。
【教学难点】
1.流水侵蚀地貌的形成原理。
2.流水堆积地貌的形成原理。
【教学目标分析】
知识目标
1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
能力目标
1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
情感态度、价值观目标
树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。
【培训设计】
一、预习培训
1. 结合预习案问题提示，通读教材标注关键词，熟记基础知识。落实：冲积扇、河漫滩平原、三角洲的形成过程。
2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到“我的疑问”处。
二、课前培训
1、组长培训：
（1）明确本节课的流程，具体到时间段：自主探究、原生态展示（10分钟左右），动态组合、各取所需（15分钟左右），表述反馈（15分钟左右），落实总结（5分钟左右）。
（2）讨论时提出明确要求，具体到人，人人有事干，积极投入，高效讨论。
（3）展示规范快速，注意规律总结，对展示人要求具体指导。
2、小组成员培训：
（1）组长对组员进行培训，强调讨论、展示的要求，在思考落实环节要加以督促。
（2）明确每层同学的任务、目标，调动成员的积极性，激情投入实现高效。
3、学科班长培训及表述反馈培训：
让学科班长提前组织好课堂，准备好上课资料，并划定展示区域。
（2）表述反馈同学注意规律性总结，着重于问题的突破口和解题思路，言简意赅、注重总结，不要霸占课堂，要集思广益，让所有同学真正地参与进来。
三、课上即时性培训
1、关注学生状态，培养学生的学习习惯。
2、组长培训：反思本节课的得失，小组整体的表现，探究内容仍存在的疑难点。
3、小组成员培训：反思个人课堂的表现，展示是否规范、认真，探究点是否全部解决，思维深度、广度是否达到，在学习超市的环节是否真正获取所需。
4、对课上即时性问题的及时解决。
【教学过程设计】
【课前播报】各种流水地貌的图片
【导入】下面是我国唐朝诗人胡玢的一首题为“桑落洲”的诗，请结合长江中下游某河段江心洲的演变过程图，思考几个问题。
　　　　莫问桑田事，但看桑落洲。
　　　　数家新住处，昔日大江流。
　　　　古岸崩欲尽，平沙常未休。
　　　　想应百年后，人世更悠悠。
诗中表达的意向体现了怎样的沧海桑田？
【学习目标解读】
探究河流地貌的成因，分析其对聚落分布的影响，体会沧海桑田的地理美。
【自主探究，原生态展示】
要求：1.针对探究案，认真自我探究，把不明白的标记出来。
2.总结预习效果，归纳方法、规律。
【动态组合各取所需】
内容：1.导学案中的探究问题
2.自主探究中产生的疑问
要求：
先组内讨论再跨组交流，小组长搞好调控。
各小组可用另色笔二次补充修改完善展示内容并总结规律方法。
在组内充分讨论交流基础上带着个人疑惑到其他组，解决疑惑、碰撞智慧。
将未解决疑问写到后黑板上。
【反馈表述】
1.学生总结发现的问题，给全体同学以提醒。
2.老师引领学生解决疑难，拔高提升。
【课堂生成性问题预设及脉络梳理】
一、河流地貌
1．分类：侵蚀地貌和堆积地貌
2．河流侵蚀地貌
（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响
（2）河谷的形成原理
3．河流的堆积地貌
（1）冲积平原的组成
（2）冲积平原的形成原理
洪积一冲积平原
?????? 三角洲平原
?????? 河漫滩平原
二、河流地貌对聚落分布的影响
?
高原地区
山区
冲积平原
自然条件
高原地区地势高、气候寒冷
差
较好
河流地貌类型
深切的河谷
山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原
冲积平原
河流地貌条件
发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富，
地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土
土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，
聚落分布
大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。
如雅鲁藏布江河谷，聚落分布呈狭长的带状。
洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，呈条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展
沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带。
第三节 河流地貌的发育
三维目标：
知识和技能
1、外力作用对地表形态的塑造。
2、河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。
3、河流地貌对聚落分布的影响。
过程与方法
1、自主学习，分析法、讨论法
2、探究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。
3、利用景观图片分析河流地貌的成因。
情感、态度与价值观
使学生理解十五是发展的，发展既有内部条件，也有外部条件。
教学?重点
1、河流的侵蚀地貌与堆积地貌。
2、河流地貌对聚落分布的影响。
教学?难点
河流侵蚀的不同类型。
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程：
【导入新课】【播放幻灯片1】
【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌。至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题。
一、河流地貌
【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
【板书】1、分类： 侵蚀地貌和堆积地貌
【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌
【板书】2、河流侵蚀地貌
【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。
【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段，添出以下表格。
【播放幻灯片2】
溯源侵蚀
下蚀
侧蚀
概念
对河流的影响
【播放幻灯片3】（学生回答时教师逐渐点击总结）
溯源侵蚀
下蚀
侧蚀
概念
向河流源头方向的侵蚀
垂直于地面的侵蚀
垂直于两侧河岸的侵蚀
对河流的影响
不断向源头方向伸长
使河床加深，河流向纵深方向发展
使谷底展宽、谷坡后退，河流向横向发展。
特别强调
伸长
加深
展宽
【板书】（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响
【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题。
【板书】（2）河谷的形成原理
【引导读书】请同学们阅读教材P83～84部分，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？
【学生讨论回答】略。
【播放幻灯片4】
【教师讲解】这幅图片反映的是发育初期的河谷形状，从这幅图可以看出，它的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。
它刚开始形成时一般为沟谷。当降水或冰雪融水在地表流动过程中，逐渐汇聚成为沟谷流水。若沟谷流水水量大、流速快，能量集中，就形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水补给，沟谷发育成为河谷。
【播放幻灯片5】
【教师讲解】从这幅图可以看出河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续的河湾，它就是当“V”字形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用加强的结果。
【播放幻灯片6】
【教师讲解】河湾不断地向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内堆积了大量泥沙。这时，河谷发育进入成熟期。从图中可以看出成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形。
这样一条成熟的河流最终形成。
【过渡】通过以上的分析我们可以看出：在河流侵蚀作用下，沟谷最终发育成了一条河流，那么，在刚上课时我们留下的问题A、B、C的名称是什么？它们是如何形成的呢，它们是否为我们刚才讲的河流的侵蚀地貌呢？（不是）那么它们是什么地貌呢？又是如何形成的呢？这就是我们要讲述的下一个问题。
【板书】3、河流的堆积地貌
【介绍】被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型。
【引导读书】【播放幻灯片7】
请同学们阅读教材P85～86部分，思考：
1、冲积平原是由哪几部分组成的？在上图中的A、B、C的名称分别是什么？
2、A、B、C所表示的地貌类型分别是如何形成的？
【学生讨论回答】冲积平原一般是由洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三部分组成。
【板书】（1）冲积平原的组成
（2）冲积平原的形成原理
【教师总结讲解】
图中A所代表的就是洪积一冲积平原。它一般是由于季节性的洪水或河流在山区流动时，由于山区内地势陡峭，水流速度快，携带了大量砾石和泥沙。可是，当水流流出谷口时，由于地势突然趋于平缓、水道变得开阔，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积下来，形成洪积扇或冲积扇。多个洪积扇或冲积扇连接最终形成洪积一冲积平原。
【板书】洪积一冲积平原
【教师总结讲解】
图中B所代表的就是河漫滩平原。它一般是在中下游地区，河流下蚀作用较弱，侧蚀作用较强。河流往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体的面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。洪水季节，河漫滩被河水淹没，继续接受沉积。如果河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起，最终形成了宽广的河漫滩平原。
【板书】河漫滩平原
【教师总结讲解】
图中C所代表的就是三角洲平原。它一般是当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流人海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。
【板书】三角洲平原
【播放幻灯片8】轻松一刻：
黄河三角洲的发育
黄河是一条多沙的河流，中上游每年输出泥沙16亿吨，经河口入海的约有12亿吨。而黄河在利津入海口的潮流作用很弱，河口潮流的落差通常只有0．8—1．0米。由于潮流弱、搬运能力差，黄河入海的泥沙约有40％在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以每年2～3千米的速度向海洋延伸，黄河三角洲也以很快的速度向海洋扩展。
【转折过渡】 以上我们讲解了河流塑造的众多地貌的一般知识，我们学习的目的就是为了更好的为我们人类服务，那么河流地貌对我们人类有什么影响呢？我们这里主要探讨洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布的影响。
【板书】二、河流地貌对聚落分布的影响
高原地区
山区
冲积平原
自然条件
河流地貌
河流地貌条件
聚落分布
【启发讨论】【播放幻灯片8】请同学们结合我们讲过的知识6人一组进行讨论：河流地貌对聚落分布的影响（提示：从对高原地区、山区、冲积平原区三个方面分别分析）
【学生讨论回答】略。
【教师讲解】【播放幻灯片9】（学生回答时教师逐渐点击总结）
高原地区
山区
冲积平原
自然条件
高原地区地势高、气候寒冷
差
较好
河流地貌类型
深切的河谷
山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原
冲积平原
河流地貌条件
发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富，
地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土
土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，
聚落分布
大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。
如雅鲁藏布江河谷，聚落分布呈狭长的带状。
洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，呈条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展
沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带。
【课堂小结】略。
【课后作业】完成教材P88活动
板书设计
第三节：河流地貌的发育
一、河流地貌
1．分类：侵蚀地貌和堆积地貌
2．河流侵蚀地貌
（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响
（2）河谷的形成原理
3．河流的堆积地貌
（1）冲积平原的组成
（2）冲积平原的形成原理
洪积一冲积平原
三角洲平原
河漫滩平原
活动与探究
教材活动题
作业
反思
第三节 河流地貌的发育
三维目标：
知识和技能
1、外力作用对地表形态的塑造。
2、河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。
3、河流地貌对聚落分布的影响。
过程与方法
1、自主学习，分析法、讨论法
2、探究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。
3、利用景观图片分析河流地貌的成因。
情感、态度与价值观
使学生理解十五是发展的，发展既有内部条件，也有外部条件。
教学?重点
1、河流的侵蚀地貌与堆积地貌。
2、河流地貌对聚落分布的影响。
教学?难点
河流侵蚀的不同类型。
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程：
重难点总结与点拨
1．流水堆积地貌
由于河床坡度降低，导致流速减小，或者其他原因，引起河流搬运能力降低，促使沉积发生，形成堆积地貌。常见的河流堆积地貌主要有以下几种：
(1)冲积扇平原
冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。河流出山口后，比降显著减小，水流又分成许多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著降低，大量物质堆积下来，又有利于河流改道。随着各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，随着水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质逐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可发展自流灌溉。若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。
(2)河漫滩平原
河漫滩平原发源于河流中下游。在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩(见下图)。
洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受沉积。如果河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起就形成河漫滩平原。
(3)三角洲平原
三角洲平原是指河口地区的冲积平原。它以河流和海洋相互作用，河流沉积占优势的产物。河流到达海洋人海口处，由于流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下来，加上海潮顶托，形成三角洲。三角洲在平面上的外形略似朝向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。若干个三角洲连在一起，便形成广阔的三角洲平原。
2、外力作用与地貌
作用
对地貌的影响
分布地区
风化作用
使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳
普遍
侵
蚀
作
用
风力侵蚀
形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等地表形态
沙漠地区
流
水
侵
蚀
侵蚀
使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态
河流流经的高原山地
溶蚀
形成溶洞及钟乳石、石笋、石柱等
河流流经的中低纬度的可溶性岩石地区
冰川侵蚀
形成冰斗、角峰、U形谷
冰川分布的高山和高纬度地区
海浪侵蚀
形成海蚀地貌
滨海地带
搬
运
作
用
风力搬运
“飞沙走石”
在干旱、半干旱地区以及海滨地区，作用强烈
流水搬运
“沙泥俱下”
在湿润、半湿润地区作用明显
冰川搬运
物质迁移
冰川活动地区
海浪搬运
物质迁移沉积物颗粒大小不分，杂乱
海滨地区有冰川分布的高山地区和高纬度地区
沉积
作
用
冰川沉积
堆积，形成冰碛地貌
流水沉积
形成冲积扇、三角洲、冲积平原
沉积物颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积，具有分选性
山口和河流的中下游
风力沉积
形成沙丘(静止沙丘、移动沙丘)和黄土堆积
干燥内陆及邻近地区
海浪沉积
形成沙滩等海岸地貌
滨海地带
固结成岩作用
形成沉积岩
普遍
河谷的发育过程
4、怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积
河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如图所示)。
5、河漫滩是怎样形成的
在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩(见下图)。
6、哪些河流地貌对聚落分布有较强的吸引力?原因是什么？
河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，堆积地貌中的洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原因地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，对聚落均有很强的吸引力，因而高原地区的聚落多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上，山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，平原是聚落分布最为密集的地区。
7、平原一定是聚落密集区吗
不是。冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。但是，在热带地区，由于平原地区，气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。
板书设计
二、河流地貌对聚落分布的影响
高原地区
山区
冲积平原
自然条件
河流地貌
河流地貌条件
聚落分布
活动与探究
作业
反思
第四章　第三节河流地貌的发育第2课时
●教学过程
［新课导入］
（出示图片“长江三峡”和“长江三角洲”）

师：同学们，以上两幅图片都是河流地貌，它们的区别在哪里呢？
生：“三峡”是河流侵蚀地貌，“长江三角洲”是河流堆积地貌。
师：对。上一节课我们学习了河流的侵蚀地貌，今天我们一起来学习河流对地表形态的另一种塑造作用——河流堆积地貌。
（二）河流堆积地貌（板书）
［教师精讲］
师：我们知道，河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。那么，这些被侵蚀的地表物质到哪里去了呢？
生：被河水搬运到低洼的地方堆积起来。
师：很好。请看“河流堆积地貌图”，仔细观察并说出在河流流出山区的谷口处、河流的中下游、河口三个地区，分别形成了怎样的河流堆积地貌？为什么？
（生讨论）
生1：在山区的谷口形成了洪积—冲积平原。在山区地势较陡，河流或季节性的洪水在山区内水流速度很快，侵蚀作用剧烈，携带着大量砾石和泥沙。但当水流流出谷口时，地势突然变得平缓，水道也变得开阔，因而水流速度变慢，搬运能力减弱，使得水流所携带的泥沙逐渐沉积下来，就形成了洪积扇或冲积扇。由多个冲积扇或洪积扇连接起来就形成了洪积—冲积平原。
师：分析得很好！
总结：（洪积—冲积平原的形成过程）地势趋于平缓、河道变得开阔—水流速度降低—搬运能力减弱—泥沙堆积。
（过渡）让我们来看看在河流的中下游地区又形成了怎样的堆积地貌呢？
生2：在中下游地区，河流下蚀作用较弱而侧蚀作用较强。由于河道弯曲，使得凹岸侵蚀、凸岸堆积，形成水下堆积体。堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。当洪水季节到来时，河漫滩被水淹没，继续接受沉积。如果河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起，就形成了宽广的河漫滩平原。
师总结：（河漫滩平原的形成过程）凹岸侵蚀，凸岸堆积—水下堆积体—河漫滩—河流改道—河漫滩被废弃—连接形成河漫滩平原。
（过渡）我们了解了河流的上游、中下游的堆积地貌。现在，让我们一起来看看在河流的入海口，发生了怎样的堆积？
生3：河流携带着大量的泥沙，当河流入海时，如果入海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙就会堆积在河口前方，形成三角洲。若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。
师总结：（三角洲平原的形成过程）水下坡度平缓—水流速度减慢—泥沙堆积—三角洲—连接形成三角洲平原。
生阅读P86案例3“黄河三角洲的发育”，理解为什么黄河三角洲非常发育。
（总结）
（P86活动）
引导学生读中国地形图，找出黄淮海平原的西部是太行山脉，因此在平原的西部地区（太行山麓）是由洪积物和冲积物组成的山前倾斜平原，在渤海之滨是地势最低的滨海平原。正是这个原因，所以黄淮海平原的土壤在水分条件和土质方面的差异很大。其次，要使学生理解为什么山前倾斜平原以东的地区容易盐碱化，关键原因在于地势低洼，夏秋季节积水，加之沿海地区受海水浸渍的影响，因此黄淮海平原土壤多盐碱，生产力低下。
（参考答案）黄淮海平原的不同地貌单元，由于地势地貌特征不同，形成的土壤的水分条件和土质差异很大，对农业生产的影响也比较大。一般来说，山前倾斜平原，地势较高，水质较好，土壤排水性良好，不易盐碱化，多为高产稳产农业区。冲积低平原地形平坦，多为黏土，夏季容易积水发生涝灾。地下水的矿化度较高，土壤有不同程度的盐碱化现象。土地生产力一般低于山前倾斜平原。滨海平原地区地势极为低平，夏秋季节低洼易涝，组成土壤的物质以黏土为主。由于受海水浸渍作用的影响，地下水矿化度高，土壤为盐土，表层含盐量达1%～3%，只能生长盐生或耐盐性强的植物。因此，这里是黄淮海平原低产田的主要分布区。
（过渡）同学们，我们知道，大江大河哺育着我们人类文明，请同学们说出四大文明古国各属于什么大江大河的流域？
（生）中国——黄河流域；古埃及——尼罗河流域；古印度——印度河流域；古巴比伦——两河流域。
师：很好！是河流孕育了我们人类文明，河流地貌对人类的聚落分布有着显著的影响。在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布均具有比较明显的影响。
（出示图片“雅鲁藏布江河谷聚落”）
师：同学们请思考讨论，青藏高原上的聚落为什么沿河谷伸展？这与那里的自然条件有着怎样的关系呢？
生：（讨论回答）青藏高原由于海拔很高而寒冷，土壤贫瘠。而河谷地带海拔低，气候相对温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水源丰富，所以这里是高原地区理想的人类栖息地。
师：请大家讨论思考，说一说为什么在山区人类聚落多分布在山前洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上。
生：（讨论回答）在山区，由于地势陡峭，人们总是选择在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上生产和生活，这些地方的地形相对平坦，淤积有肥沃的土壤，地下水或地表水也相对丰富，适合于聚落的发展。
师：很好。山区的聚落多呈明显的条带状，或分布于山前，或沿河流的两岸伸展。
（出示图片“中国百万以上人口特大城市分布图”）
师：看图思考，为什么我国东部地区的城市密集，而西部地区的城市稀疏？和自然条件有着怎样的关系？
生：我国东部地形多为冲积平原，土壤肥沃，水源丰富，河网密布，有着便捷的内河航运和海上运输。因此，这里是我国聚落最密集的地区。
师：（总结）分析得很好！在这里的聚落有的沿河发展，形成沿河聚落，有的沿海岸发展，形成海岸聚落带。
（P88活动）
问题1：为什么在河流上游，聚落位置选择在地势较低的A地，在河流中下游，聚落位置选择在地势稍高的B地。
（引导学生观察讨论）河流的上游在山区，地势较为陡峭，而A地海拔相对较低，地势相对平坦，离河流近，便于取水；而B地位于冲积扇上，周围地势开阔而平坦， B地也位于两河交汇处，交通便利。
问题2：A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市？为什么？
（学生讨论）
（师总结）
B地聚落更有可能发展成为城市。因为B位于两河交汇处，往往有大量的人流、物流在此集聚、中转。同时，河流为城市的发展提供充足的水源，而且B地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。
●板书设计