1.我们关心天气 课件

课件48张PPT。我们关心天气生物预报1.蚂蚁搬家，必有雨下。2.泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。 3.每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时，人们会说：“燕子低飞，天要下雨。”4.蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后将有大雨出现。 牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是没出半个小时，果然下起大雨。牛顿大为惊叹，便去请教。牧羊人说，羊是一只“活湿度计”，如果它喜欢躺在屋檐下，天就要下雨；如果羊在草地上蹦跳，则为晴天。 青蛙在动物界被称为“活晴雨表”。当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中（以保持皮肤湿润）；而在阴湿多雨的季节，包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面。 含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。 自然界中的动植物，为了自己的生存，机体内的器官会逐渐适应外界环境的变化；这种“适应性”代代遗传下来，形成了一种对外界环境变化的感知能力。其中，有些动植物在天气变化之前能表现出特有的反应，可以预示冷暖或晴雨。 从图上你可以看到哪些天气现象？晴雷雨多云多云转晴阴转多云阴转多云小雨转阴中到大雨小雨暴雨小雨多云转雷雨晴晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴常见的天气现象一些不常见的天气符号城市天气预报常用的天气符号我们知道的天气现象云量降水量风气温晴天阴天室外上体育课不能晒被子不用带伞多穿衣服光线较暗，
宜开灯？洗衣服
不容易晒干关节炎
容易发作气泡图：阴天对我们生活的影响雾能见度低不宜晾晒不宜锻炼行车要慢行打灯谨防呼吸道疾病出门宜佩戴口罩或围巾大雨气泡图：大雨对我们生活的影响发生交通事故穿雨衣防止东西潮湿体育课在室内上容易滑倒鞋子容易湿掉不能到溪边？要带雨伞提前收衣服雾不能开车 看不清云风雨要多穿衣服走路困难带雨衣、雨伞缓解高温？凉爽走路不方便常见天气和我们的生活晴多云阴小 中 大雨雪雷电雾风防晒不要忘了带雨具防冻、防压防雷击不宜参加晨炼注意交通安全谁最关心天气？气象工作者、工人、农民、学生、旅客、运动员 ……总之我们都很关心天气课堂作业
一、填空
1.天气总是在( )，它影响着( )，也影响着地球上( )。
2.科学家通过研究( )、( )、( )和各种形式的降水——( )等，可以预测未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。
3.我们知道的天气现象有( )等。
4.天气是指( )。
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（ ）
2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（ ）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。（ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化信息。（ ）
5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（ ）
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ ） A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ ） A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
2.下雨的好处和坏处有哪些？
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
一、填空
1.天气总是在( )，它影响着( )，也影响着地球上( )。
2.科学家通过研究( )、( )、( )和各种形式的降水——( )等，可以预测未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。
3.我们知道的天气现象有( )等。
4.天气是指( )。不断变化着我们的活动地球上所有的生物大气云风雨、雪、冰雹、雾晴、阴、雨、多云、风、雷、电、雾我们居住的地区在某个时间的大气状况课堂作业二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（ ）
2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（ ）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。（ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化信息。（ ）
5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（ ）√×√√√课堂作业三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ ）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ ）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响CB课堂作业答案四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
2.下雨的好处和坏处有哪些？
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等好处是空气凉爽清新，坏处是…… 可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网
查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。课堂作业答案