原子结构的模型[下学期]

课件15张PPT。第3节 原子结构的模型教学建议
1．把握教学目标，不要把注意点放在科学史的记忆上。
2．介绍科学研究的基本方法和成果，让学生体会科学探究的乐趣。
3．充分利用科学史和同位素应用的教育性素材，进行学法指导。1.道尔顿原子模型（1803年） 3.卢瑟福原子模型（1911年） 2.汤姆生原子模型（1904年） 4.玻尔原子模型（1913年） 5.电子云模型（1927年—1935年） 实心球模型西瓜模型行星绕太阳模型分层模型电子云模型
原子是组成物质的基本的粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。 道尔顿原子模型 原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。 汤姆生原子模型 电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做高速的圆周运动。
玻尔原子模型卢瑟福行星绕太阳模型玻尔分层模型
电子云模型以前科学家的模型有待同学们将
来去发展充实汤姆生的西瓜模型 中学阶段用这二种模型的结合体更便于学习，也已达到多数符合事实的要求了。中学阶段原子模型用图可表示为，例：原子核分层绕核运
动的电子及轨道分析下表：在一个原子中哪些数目总是相等的？ 同种原子其原子核内质子数以及中子数都是一定的。而不同原子中其核外电子数和原子核内质子数以及中子数都可能不同。为了分类我们把具有相同质子数的一类原子总称为元素。质子数也就是原子核内所带的电荷数目也称为核电荷数。 同类元素中质子数相同而中子数不相同的原子称为原子的同位素。例：元素和同位素常见元素的同位素及其符号和用途 示踪氯化钠的形成钠原子 氯原子 氯化钠 钠原子失去一个电子成为一个带正电的微粒氯原子得到一个电子成为一个带负电的微粒 我们把带电的原子（或原子团）叫离子，叫钠离子。 ，叫氯离子 。 阳离子：带正电的原子
阴离子：带负电的原子离子也是构成物质的一种微粒。构成物质微粒共有分子、原子、离子。
原子结构 了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想