2.5光合作用(第一课时）[下学期]

课件27张PPT。水果的营养从哪来？一、光合作用的产物是什么？猜测与实验设计：第5节 光合作用淀粉遇碘变蓝土壤浸出液稀米汤强光下2小时暗处放置24小时（变蓝）天 竺 葵思考叶绿素能溶于酒精,排除色素对实验的干扰。 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?
2.为什么要用铝箔纸在一片完整的叶片上进行部分遮光?
3.为什么要水浴加热?
4.为什么要将叶片放入酒精中？ 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。
酒精易燃，不能直接加热。叶片遮光和不遮光的部分进行对照。普利斯特利的实验　　在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。　　数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，为什么？　　想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？　　本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。　　普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？ABC思考：你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？ 步骤:
1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯中
2.用短颈漏斗倒置在水藻上。
3.取一支注满水的试管
套在漏斗柄上思考:产生的是什么气体？我们是怎样收集气体的？。氧气如何去证明它是氧气呢？氧气不易溶于水,排水法收集用带火星的木条来检验
二、光合作用的反应物是什么？
——原料是什么？猜测与实验设计：探究：光合作用需要二氧化碳1.取一盆天竺葵，放在暗处2—3天2.袋A中放生石灰，它能吸收二氧化碳，袋B中
放入清水，含二氧化碳。3.放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入
盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴
碘酒，观察叶片颜色。强光2小时检 查 淀 粉二氧化碳吸收剂二氧化碳释放剂AB光合作用需要二氧化碳的改进实验把它们同时放在黑暗处一昼夜（1）A中叶片检查淀粉时，叶片 ；
B中叶片检查淀粉时，叶片 。（2） 。不变蓝色变蓝色光合作用需要CO2 且CO2来自空气实验现象实验结论AB请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水…… 科学家还通过实验证明，光合作用还需要水，水通过根从土壤的吸收，由导管运输到叶.提示三、光合作用的反应条件是什么？猜测与实验设计：光合作用需要光照已经验证，且可以是太阳光也可以是灯光。猜测1猜测2光照叶绿素结论：分布在叶肉细胞的叶绿体中检查淀粉（绿色部分变蓝）光合作用必须有叶绿素（叶绿体）功能：吸收太阳光,把光能转化为化学能
(能量转化器)银 边 吊 兰周围白色,无叶绿素
光合作用的条件之二是什么？有关叶绿素绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用.　光合作用的本质物质方面——
能量方面——
光合作用的表达式原　料条　件产　物将简单的无机物转化为复杂的有机物将光能转化为贮存在有机物中的能量空气中的二气化碳从泥土中吸收的水分二氧化碳+水光淀粉氧气+释放到空气中光合作用阳光（光能）水二氧化碳有机物（化学能）氧气构成生物体供生物呼吸供生命活动需要光合作用的意义：
1、为人类和整个生物界提供大量的有机物
2、为人类和整个生物界提供丰富的能源
3、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 课堂小结光叶绿体能　量：场　所：光合作用条件过程产物实质意义：淀粉+ 氧气原料：二氧化碳、水