浙教版八年级下册第2章 空气与生命第五节光合作用(第一课时)[下学期]

文档属性

名称 浙教版八年级下册第2章 空气与生命第五节光合作用(第一课时)[下学期]
格式 rar
文件大小 11.4MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2008-04-13 09:57:00

文档简介

(共24张PPT)
昆阳二中:陈晶
做一做:
把叶片除去黑色纸片放到盛有酒精的小烧杯中,水浴加热.
马铃薯中的营养物质直接来自于土壤和水
土壤浸出液
碘酒
马铃薯块
清水
马铃薯中的营养物质不是直接来自于土壤和水.
马铃薯中的营养物质不是直接来自于土壤和水.它是由叶子进行光合作用合成并运输和储存而来。
做一做:
1、在上述演示实验中: ①将天竺葵进行暗处理的目的是:  答:                  。 ②将叶片的一部分用黑色纸夹住,这种处理的目的是:   
答:                  。 ③叶片为什么要用酒精脱色?  答:                  。 ④为什么要水浴加热   
答:                  。                     ⑤向叶片滴加碘酒,是为了验证:
答:                  。
将叶内原有的淀粉运走或消耗掉
做对照实验
色素会干扰观察,酒精能溶解色素
检验淀粉的存在
分析:
酒精易挥发易燃,不能直接加热。
当叶片褪成黄白色时,熄灭酒精灯、拿下烧杯,取出叶片并用清水洗净后,放在表面皿上,滴上碘液。
做一做:
你的结论:
现象:
将叶片上的碘液用清水洗净,观察叶片的颜色是否发生变化。
遮光部分不变蓝,
见光部分变蓝。
叶片进行光合作用产生了淀粉
光合作用需要光
观看录象,分析实验.
1、我们是怎样收集气体的?。
光合作用产生氧气
2、如何检验气体的性质
排水法收集
用带火星的木条来检验
4、你的结论:
3、现象:
带火星的木条复燃
观看录象,你能得出什么结论
讨论:如果你用的材料是金心吊兰,实验结果相同吗
探究:光合作用需要二氧化碳
1.取一盆天竺葵,放在暗处2—3天 2.袋A中放入生石灰,它能吸收二氧化碳,袋
B中放入清水,含二氧化碳。 3.放阳光下照射几小时后,
分别取下叶片,放入
盛有酒精的烧杯里,
水浴加热,溶去叶绿素,
滴碘酒,观察叶片颜色。
B
清水
A
生石灰
1.这项探究中主要变量是
二氧化碳
3.如何防止植物吸入空气中的二氧化碳?
利用生石灰吸收二氧化碳
2.需要对照实验吗?
B作为A的对照。
4.对实验装置的改进:
利用碳酸氢钾代替清水,可以不断逸出
二氧化碳,增加二氧化碳的浓度。
清水
A
生石灰
B
强光2小时
检 查 淀 粉
二氧化碳吸收剂
二氧化碳释放剂
变蓝
不变蓝
A
B
你能得出什么结论
科学家通过实验证明,光合作用需要水。
你能设计一个光合作用必须有水才能进行的实验吗?
写出光合作用的化学反应文字表达式

叶绿体
二氧化碳
氧气

场所
条件
原料
产物
归纳:
光合作用
+
+
淀粉
(贮存能量)
用一句话概括光合作用
使马铃薯增产,你有什么好措施?
普利斯特利的实验
A
B
C
  在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠,A、C内放一盆绿色植物,将C遮光。三个装置均放到阳光下。三只老鼠生存的时间长短顺序怎样?解释其中的原因.
课外实践:将照片印在叶子上
①利用如图已经冲洗过的底片贴在盆栽叶子上,再以回形针固定,利用晴天从早上开始晒六个小时。(见图1)
②将叶子剪下,取下底片,在玻璃杯中放入乙醇及叶子,进行隔水加热,等叶子变白就取出。(见图2)
③将叶子放在盘子上,从上方淋下以水稀释两倍的碘酒,叶子上就会浮现紫色的鲜明影像,最后以水冲洗晒干。(见图3)
说明:植物的叶子会从空气中吸收二氧化碳,以根部吸收水份,进行光合作用。底片愈透明的部分,晒到的阳光就愈强,所以光合作用很旺盛,亦即这个部分会制造出很多淀粉,淀粉会因为碘而变成蓝色,使照片的影像浮现在叶子上。第5节 光 合 作 用
第 小组
活动一:
1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。第二天,用两张大小相等的黑色纸片在叶片的相同位置从上下两面盖严,并用回形针固定,然后放到阳光下照射。
2、4小时后,去掉黑色纸片,将叶片摘下。
3、把叶片放到盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,仔细观察叶片和酒精的颜色变化。
4、到叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液。几分钟后,用清水洗净叶片上的碘液,观察叶片两半的颜色是否发生变化。
现象:
你的结论:
活动二:观看录象,分析实验:
1、我们是怎样收集气体的?
2、如何去检验气体的性质呢?
3、现象:
4、你的结论:
活动三:探究:光合作用需要二氧化碳
1.这项探究中主要变量是
2.需要对照实验吗?
3.如何防止植物吸入空气中的二氧化碳?
4.对实验装置的改进:
活动四:写出光合作用的化学反应文字表达式:
用一句话概括光合作用: