课件4张PPT。 三、光合作用和呼吸作用比较光合作用和呼吸作用比较植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用？课件20张PPT。2.5光合作用水果的营养从哪来？淀粉遇碘变蓝土壤浸出液稀米汤营养是来自土壤吗？植物中的淀粉（有机物）不是来自土壤天竺葵天竺葵天竺葵植物能制造淀粉思考使叶绿素褪去 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?
2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严?
3.为什么要水浴加热?
4.在酒精中漂洗的作用是什么? 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。 为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。酒精易燃，不能直接加热。光合作用需要二氧化碳吗? 准备甲、乙两套装置（甲装置的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水），把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。几小时以后，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。 科学家通过实验证明，光合作用还需要水，并且必须有叶绿素才能进行。 你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？如何设计？普利斯特利的实验 在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。三只老鼠生存的时间长短顺序怎样？这个实验能证明水生植物在光合作用时会产生氧气吗?思考需要什么样的对照实验?水生植物的光合作用光合作用需要叶绿素光合作用是怎样发现的1、含义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用.一、光合作用2、表达式（1）场所：叶绿体（厂房）（2）条件：太阳光（动力）（3）原料：二氧化碳和水（4）产物：有机物（淀粉）和氧气（5）物质的转变： 无机物变成有机物（6）能量的转变： 太阳能变成化学能光合作用阳光（光能）水二氧化碳有机物（化学能）氧气构成生物体供生物呼吸供生命活动需要三、光合作用的意义：
1、为人类和整个生物界提供大量的有机物
2、为人类和整个生物界提供丰富的能源
3、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 光合作用小结1、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小？
2、在进行植物温室栽培时，适量燃烧石油液化气或放一些干冰，能够增产，为什么？思考：课件11张PPT。 三、光合作用和呼吸作用比较一、光合作用和呼吸作用比较 植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用？二 、光合作用和呼吸作用区别吸收排出吸进呼出制造分解吸收释放需要不需要需要不需要三 、光合作用和呼吸作用联系 光合作用和呼吸作用是相互依存的。
呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物，所放出的能量是光合作用储存在有机物中的能量。因此，没有光合作用，呼吸作用就没有基础。
光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导，所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。所以，没有呼吸作用，光合作用也无法进行。 课堂练习： 1、将下列选项分类填入下表中：
A、吸收二氧化碳 B、制造有机物 C、释放能量 D、贮藏能量 E、吸收氧气 F、分解有机物 G、制造有机物 H、放出二氧化碳 I、在植物叶绿体中进行 J、有光无光都可进行 K、植物体任何部分都可进行 L、在有光条件下才能进行A B C D E F G H I J K L 2、绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是让叶片内的______运走、耗尽，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了做对照；用酒精加热处理叶片的目的是使叶片含有的______溶解到酒精中．使叶片变成黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘酒，目的是看哪部分叶片变成______色，就说明哪部分叶片产生了______。 3、下列各项中，不是光合作用提供的是[ ]
A．空气中的氧气
B．食物中的养科
C．维持人类生存的水
D．煤燃烧时放出的能量 4、光合作用的实质包含了两个方面的转化：一方面，把简单的______制成复杂的______，并且释放出_____，这是______转化过程：另一方面，利用太阳光能，在把无机物制成有机物的同时，把______转变为贮藏在______中的能量，这是______转化过程。 5、思考：
(1)从光合作用的原理上分析，为什么农业上要讲“合理密植”？
(2)为什么说地球上生命活动所需能量的根本来源是太阳？ 再见！课件16张PPT。第5节 光合作用（第2课时）思考：空气中二氧化碳的来源？讨论：你猜二氧化碳都会有哪些性质呢？CO21、如图2-48所示，制取一瓶二氧化碳，
观察它的颜色，状态和气味。实验：结论：无色、无味的气体2、如图2-49所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。
注意观察蜡烛火焰的变化。最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大3、如图2-50所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳(微)溶于水4、用蓝色石蕊试液测被压扁的瓶中液体，显 色，
说明此液体呈 性。红酸是一种无色无味的气体，密度比空气大，微溶于水 小结：二氧化碳的物理性质：提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？ 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化。 紫色石蕊试液变成红色 红色溶液又变成紫色有酸性物质生成酸性物质分解实验：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。回顾：检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水你知道它的原理是什么吗？向澄清石灰水中通入二氧化碳。 澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙讨论： 根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？练习：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁
抹石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物
质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更
好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？
利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰D2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ）
A、分别通入澄清石灰水
B、测定三种气体的密度
C、用燃着的木条放在集气瓶口
D、试验三种气体的溶解性C 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ）
A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B、二氧化碳溶于水是一个物理变化
C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D4、下列说法中，正确的是（ ）
A、 CO2能溶于水，可用于制汽水
B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。
D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质A5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是
______________________________________。CaCO36、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（ ）
A、提高室内温度
B、增大室内CO2体积分数
C、降低室内潮气
D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数D二氧化碳的化学性质2、与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定易分解。 3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。 1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 小结：CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙补充：二氧化碳的制取原料：石灰石、盐酸原理：装置：启普发生器收集：向上排空气法白垩－天然碳酸钙大理石再见！
