自然界中氧和碳的循环[下学期]

课件11张PPT。第二章 空气和生命第6节 自然界中氧和碳的循环 1.通过讨论知道自然界中氧是循环的。
2.从实验现象中理解氧的循环对生物发展的重要性。
3.通过构建模型能复述氧的循环途径
4.提高从生活现象和实验现象总结科学理论的能力，加强环保意识，提高科学素养。
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点难点
自然界中氧循环的途径和意义定
为教学重点。

自然界中氧循环的途径定为难点
构建模型导入新课参加讨论进入新课设计实验突破难点再构建模型突现重点四 教学设计
讨论：
(1)生态球能长时间放置
的原因
(2)如果让你设计一个生态球，
你认为在生态球内应放置哪些东西
(3)不加绿色植物与加入绿色
植物有什么区别
转折：将生态球扩展为我们生存的地球

讨论：
①我们已知的空气中氧气的含量为多少？

②在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？
③为什么大气中的氧气没有被耗尽呢？

④在大自然中什么途径补充了氧气
实验设计：
①要控制的量是哪些，
（一定量的空气、蜡烛应同时点燃）

②实验中容器是否要密封，

③实验中对照组的作用，

④光照的作用
教师演示实验： 分析蜡烛乙燃烧时间较长的原因做一做：根据生态球为模板，设计图表、模型来表示自然界氧循环过程。六 课堂小结七 课堂练习 八 作业布置谢谢！