自然界中氧和碳的循环第一课时[下学期]

课件25张PPT。第六节 自然界中碳和氧的循环
有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A。气体A 能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀。
A,B.C各是什么物质，写出有关反应的化学方程式。植物新陈代谢的规律是（　　）
A白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用
B晴天进行光合作用，雨天进行呼吸作用
　C先进行光合作用合成有机物，后进行呼吸
作用分解有机物
D光照下同时进行光合作用和呼吸作用，
黑暗里只进行呼吸作用下列变化不属于化学变化的是（　　）
A.CO2通入紫色石蕊试液中，试液变红
B. CO2在低温高压下变成雪状的固体
C. CO2通入澄清石灰水,石灰水变浑浊
D植物利用CO2进行光合作用，生成
有机物绿色植物制造有机物的器官是（　）
A叶绿体　　　　　　　B叶绿素
C叶肉细胞　　　　　　　D叶
光合作用在下面的哪个结构中进行（　）
A细胞壁　　　　　B细胞膜
C细胞核　　　　　D叶绿体
植物的光合作用，不需要的物质是下列哪种物质（　）
　A水　　　　　　　B无机盐
　C二氧化碳　　　D太阳光
植物通过光合作用，制造出下列哪种物质（　）
　A蛋白质　　　　B水　
　C脂肪　　　　　D淀粉
科学家自1910年开始测定大气 中的氧的含量以来，至今几乎没有变化，问题1、在自然界中，生物不断地进行呼吸，
消耗氧气产生二氧化碳。那么空气中的二氧化
碳是否会因此而增加，而氧气是否会因此而
减少呢？问题2、在一个门窗禁闭的房间里待久了，人会感到空气污浊，有什么办法使室内的空气保
持新鲜？问题3、鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而死亡，
　　　　有什么办法让鱼缸内的氧气增多？
换水、
使用增氧气泵、
养水草等。
问题4、为什么在鱼缸里养一些水草，可以增加溶解氧呢？ 实验：取A、B两个密闭的钟罩，在A、B钟罩中
分别放入植物和蜡烛、然后将两个钟罩放在
阳光充足的地方。观察A钟罩内蜡烛熄灭时间为_______________；而 B钟罩蜡烛熄灭的时间为_________________。
从实验结果你能得出什么结论？___________________　　　　　　　　_。快慢绿色植物光合作用能释放氧气 一、自然界中的氧循环1、大自然中产生氧气的途径绿色植物的光合作用2、讨论：大自然中氧气消耗的途径有哪些？1、各种燃料的燃烧
2、动植物的呼吸作用
3、微生物氧化分解有机物【讨论】 大自然中产生氧气的途径主要在哪些？
大自然中氧气消耗的途径有哪些？大自然中氧气随着生物的呼吸和物质的燃烧而减少，但随着植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。大自然的氧循环生物呼吸可燃物燃烧植物
光合作用物质
缓慢氧化O2CO2思考：根据氧的循环原理，在 塑料大棚可以用什么方法使农作物产量增加？【思考】根据氧循环的原理，在屋内可以用什
方法来使空气保持清新？ －－开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物－－人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，
　　　夜间适当降温等。
二、保护臭氧层（1）你知道臭氧是怎样产生的吗？O2==== 2O紫外线O +O2======O3（3）你知道臭氧在哪吗？1、臭氧－－ O3（2）臭氧有很强的氧化性，不稳定 大气中的臭氧90％聚集在距地面20－35千米处的大
气平流层里，即臭氧层。 【讨论】臭氧层对人和生物的影响？ 臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，对人和生物起保护作用。
2、臭氧层的作用南极臭气空洞?? 这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？讨论:你知道臭氧层的现状如何?臭氧层的现状臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。 臭氧的层为什么会有空洞? 1、电冰箱、空调器的致冷剂的排放；
2、过量的二氧化碳渗入；
3、太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行
　　的飞机喷出的尾气；
4、大量使用化肥等。
3、臭氧层的破坏氯氟烃等物质对大气中臭氧的破坏作用。4、保护臭氧层的措施：禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。 讨论近些年，广州等地家里流行一种生态球，
其构造是外部用透明玻璃制成的密封球，
球内有水，水中有几尾小鱼，还有一些
水草等。请你分析这种求放在家里的什么
位置合适，为什么？并说明球内水草和
小鱼能共同长期生存的原因？ 八 作业布置练习1、自然界中产生氧气的途径主要是_______，
消耗氧气的途径主要是___________。
2、臭氧的化学式是_______，臭氧能阻挡对人
的皮肤、眼睛甚至___________都会造成伤害，
会_________影响的生长，会破坏____________
，组碍各种农作物和树木的___________作用。