自然界中氧和碳的循环第一课时[下学期]

课件26张PPT。二氧化碳的化学性质2、与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定易分解。 3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。 1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙是一种无色无味的气体，密度比空气大，微溶于水 二氧化碳的物理性质：实验室制取原理：二氧化碳的实验室制取原料：石灰石、盐酸原理：装置：锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
启普发生器收集：向上排空气法讨论： 根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？练习：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁
抹石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物
质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更
好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？
利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰D2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ）
A、分别通入澄清石灰水
B、测定三种气体的密度
C、用燃着的木条放在集气瓶口
D、试验三种气体的溶解性C 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ）
A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B、二氧化碳溶于水是一个物理变化
C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D4、下列说法中，正确的是（ ）
A、 CO2能溶于水，可用于制汽水
B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。
D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质A5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是
______________________________________。CaCO36、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（ ）
A、提高室内温度
B、增大室内CO2体积分数
C、降低室内潮气
D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数D第六节
自然界中碳和氧的循环科学家自1910年开始测定大气 中的氧的含量以来，至今几乎没有变化，问题1、在自然界中，生物不断地进行呼吸，
消耗氧气产生二氧化碳。那么空气中的二氧化
碳是否会因此而增加，而氧气是否会因此而
减少呢？问题2、在一个门窗禁闭的房间里待久了，人会感
到空气污浊，有什么办法使室内的空气保
持新鲜？问题3、鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而死亡，有　　　　　什么办法让鱼缸内的氧气增多？
换水、
使用增氧气泵、
养水草等。
问题4、为什么在鱼缸里养一些水草，可以增加溶解氧呢？ 从实验结果你能得出什么结论？
　　　 　　。实验 取A、B两个密闭的钟罩，在A、B钟罩中分别放入植物和蜡烛、然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。观察A钟罩内蜡烛熄灭时间为____________；而 B钟罩蜡烛熄灭的时间为_____________。
快慢绿色植物光合作用能释放氧气 一、自然界中的氧循环1、大自然中产生氧气的途径绿色植物的光合植物2、讨论：大自然中氧气消耗的途径有哪些？（1）各种燃料的燃烧
（2）动植物的呼吸作用
（3）微生物氧化分解有机物【讨论】 大自然中产生氧气的途径主要在哪些？
大自然中氧气消耗的途径有哪些？大自然的氧循环O2CO2大自然中氧气随着生物的呼吸和物质的燃烧而减少，但随着植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。思考：根据氧的循环原理，在 塑料大棚可以用什么方法使农作物产量增加？【思考】根据氧循环的原理，在屋内可以用什么
方法来使空气保持清新？ －－开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物－－人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，
　　　夜间适当降温等。
【小组交流】 把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”， 球内的小鱼能生存很长一段时间。生态球能美化居室，请说说制作生态球的原理。
生态球问题：早上起来为什么在空气
中会闻到一股腥味？你知道吗？能 告诉我吗？ 二、保护臭氧层（1）你知道臭氧是怎样产生的吗？O2==== 2O紫外线O +O2======O3（3）你知道臭氧在哪吗？1、臭氧－－ O3（2）臭氧有很强的氧化性，不稳定，是一种
蓝色的、带有腥臭味的气体。 大气中的臭氧90％聚集在距地面20－35千米处的大
气平流层里，即臭氧层。 臭氧层对人和生物的影响? 【讨论】 －－高能紫外线对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；会影响水生生物的生长；会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作物和树木的光合作用。臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，
对人和生物起保护作用。 2、臭氧层的作用南极臭气空洞讨论:你知道臭氧层的现状如何?臭氧层的现状臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。 ?? 这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？臭氧层为什么会有空洞? 1、电冰箱、空调器的致冷剂的排放；
2、过量的二氧化碳渗入；
3、太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行
　　的飞机喷出的尾气；
4、大量使用化肥等。
3、臭氧层的破坏氯氟烃等物质对大气中臭氧的破坏作用。4、保护臭氧层的措施：禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。 【讨论】收集资料，讨论人类健康与臭氧层的关系。 1：国际上先后于1985年和1987年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国1989年加入了维也纳公约，1991年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。 保护臭氧层，中国在行动2：使用无氟冰箱3：我…… http://pops.pku.edu.cn/ozone/ozoneday.htm练习1、自然界中产生氧气的途径主要是_______，
消耗氧气的途径主要是___________。
2、臭氧的化学式是_______，臭氧能阻挡对人
的皮肤、眼睛甚至___________都会造成伤害，
会影响_________的生长，会破坏____________
，阻碍各种农作物和树木的___________作用。