教 案 （总第 课时）
课题 第一节 指南针为什么能指方向 课型 设计者 沈银锋
日期 2006年 4月12日 第 节 教具
教学目标 1.知道磁体及其性质2.知道磁极间的相互作用3.了解磁化的概念
重点难点 重点：磁体及其磁极间的相互作用难点：了解磁化现象
教学过程
(一)问题引人同学们当你看到这幅图片时你有没有想到这样一个问题：在茫茫的大海中，船队靠什么来辨别前进的方向呢？由学生自由讨论，激发学生的求知欲望。引导学生回答：是指南针。但是指南针为什么能指方向呢？这节课开始我们就来探究一下这个问题。 (二) 1.随堂实验(1),(2),(3) (1).演示条形磁铁靠近铁块,塑料片,铝片,木头和学生身边的学习用品如铁制铅笔盒，大头针等物学生观察并叙述，能被吸引的物质是什么？后由学生说出现象并归结论。实验现象：能被吸引的物体是：铁块，和铅笔盒，一元硬币，大头针等。实验结论: 能被磁铁吸引的物质是铁块等含铁的物质 (2).用条形磁铁吸引一些均匀分布的铁屑.先向学生展示铁屑的分布是均匀的特点.再让条形磁铁靠近铁屑.问:1.发现了什么 引导学生观察现象并归纳结论现象要点：条形磁铁两端的铁屑最多,中间最少.2>.这一现象说明了什么 结论要点：条形磁铁两端磁性最强,中间最弱. 2.磁体和磁极概念的引出：通过上面二个实验现象的观察和结论的归纳，就可以顺利地得出下面新的概念： [板书]具有磁性的物体叫做磁体.磁性最强的两端称为磁极,分别称为 N极和S极向学生出示各种形状的磁体。出示一块残缺的磁铁引出下面的思考题思考与讨论1:如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极 学生分组4----6人进行讨论依次验证猜想的正确与否.以上实验以探究的形式由学生完成.鼓励学生各抒己见，发挥小组合作的形式。学生通过实验验证发现并小结如下： [板书]任何磁体都与小磁针一样都有两个极.即N极和S极 (3).分组实验用磁铁N极和S极.靠近小磁针的N极和S极.记录四次现象,并由学生从四种情况中总结规律.即按如下设计步骤完成：a.磁铁N极靠近小磁针的N极b.磁铁N极靠近小磁针的S极c.磁铁S极靠近小磁针的N极d.磁铁S极靠近小磁针的S极由学生小结出规律如下： [板书]同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.思考与讨论2 : 磁体有磁性，那么铁块被磁铁吸引以后，会不会有磁性呢？然后，把学生带入下面磁化现象的演示实验，再次让学生体会通过实验取得结论的科学态度。 (四)磁化现象的演示实验1. 仪器:铁架台,磁铁,铁棒,铁屑2.如图连接装置，学生观察 磁化的演示实验3.让学生观察到被磁铁吸引的铁棒也能吸引铁屑.从而,引出磁化的概念. 注意:引导学生得出:当条形磁铁靠近铁棒时铁棒能够吸引铁屑,说明铁棒有了磁性 [板书]使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化
板书设计：
教学后记:
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3(共21张PPT)
崧厦镇中学 沈银锋
郑和下西洋
资料1
活动一：
猜一猜：
当磁铁接近①铜块、 ②铝块、 ③塑料、 ④木头、 ⑤铁块等物体时，
能被磁铁吸引的物质是：________________
不能被磁铁吸引的物质是：_____________
动手试一下：你的猜想正确吗？
⑤
①②③④
物体能够吸引含铁质物体的性质叫磁性，
具有磁性的物体叫磁体。
用什么方法来判断一个物体是不是磁体呢
又怎样判断磁性的强弱呢
用能否吸引含铁质物体进行判断。
用所能吸引的铁屑多少进行判断。所能吸引的铁屑越多，则磁性越强。
想一想、
议一议:
活动二：
动手试一下：
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，你观察到什么现象？
磁性最强的两端称为磁极。
N
N
将小磁针放在针尖上，用
手拨动小磁针，观察静止
时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。
2、观察其他同学小磁针的指向。
活动三
小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极
指向南面的一端叫南极
实验：
分别让磁体的一极靠近小磁针的一端，观察是相互吸引还是相互排斥。
活动四：
靠近的两磁极 吸引 排斥
结论：
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
排斥
排斥
吸引
吸引
N N
N S
S S
N S
讨论：
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？(提出你的猜想）
如何检验它是否有两个磁极呢？
任何磁体都有两个磁极
修半导体收音机时，有一个小螺丝钉掉在了里边，电工师傅怎样很快地把螺丝钉取出来 （假如手上工具只有一把螺丝刀）
我们把这种使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫磁化
把一根条形磁铁靠近铁屑的上方的一根铁棒，观察铁棒是否能吸引铁屑。
资料2
磁化技术在生活中有哪些应用
磁
磁极
磁化
磁性
磁体
N
S
1、小明同学不小心把一铁质的纪念品掉进了河里，你能想出一个简便的方法帮他找回来吗？
2、有一条形磁铁的一端吸起一枚大头针，当另一条形磁铁靠近它时（如图），这枚大头针交将会
。
3、当一条形磁体靠近铁棒（如图所示），铁棒被磁化后也相当于一条形磁铁，那么
它的两个磁极如何分布？
4、用一根条形磁铁的北极去吸起两枚大头针，这时两枚大头针远离磁铁的远端将会 ( )
A、互相吸引 B、互相排斥
C、不发生作用 D、无法判断
S
N
将条形磁铁悬挂起来，待其静止后指南的一端是S极，指北的一端是N极。
用已知磁极的磁体去判断：与N相排斥的是N极，相吸引的是S极。
5、一块条形磁铁，没有标明哪端是北极，哪端是南极，请你设法判别它的南、北极？
