(共33张PPT)
思考：如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
例题1、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
例题2、磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。
问题：磁体在它的周围空间能产生磁场，那么，不用磁体能否在空间产生磁场？
丹麦物理学家
奥斯特
1820 奥斯特实验
当直导线上通电时，将会观察到什么现象？
实验表明：
通电导线的周围和磁铁一样也存在
磁场。
电流的磁场与电流方向有关，改变
电流方向，磁场的方向也随之改变。
直线电流磁场的分布规律：
通电直导线周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关,磁感线是以直导线上的点为圆心的同心圆, 越靠近导线,磁场越强
观察到的现象
通电直导线周围的磁场
直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。
安培定则(一)
右手直握直导线。
电流方向拇指指，
四指环指磁感线。
问题：如果把导线绕成螺线形状，那么，通电螺线管能否产生磁场？
结论二：通电螺线管内部插入铁芯磁性增强（原因是铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁）。
结论一：通电螺线管能产生磁场。
结论三：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似。
安培定则：判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。
判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。
练习判断磁场方向
Ｎ
Ｓ
Ｎ
Ｎ
Ｎ
Ｓ
Ｓ
Ｓ
结论四：磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕法有关。
1.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。
N
S
N
S
练习
2.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。
a
3.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极。
4.如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将（ ）
A．不动
B．向外转90°
C．向里转90°
D．旋转180°
A
5.1820年，丹麦物理学家 在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即 ，切断电流时，小磁针又 ，其实验说明： 。
奥斯特
转动
复原
通电导线周围存在磁场
电磁铁：
带铁芯的通电螺线管。
优点：
1、磁性的有无可以控制,即断开时电流时电磁铁无磁性。
2、磁性的强弱可以控制，即电流大时磁性强。
3、磁 场的方向可以控制，即电 流方向改变时，磁场方向改变。
工作原理：闭合开关,电流通过电磁铁,由磁铁产生磁性吸引弹性片,使铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁失去磁性,由于弹性片的弹性,使电路又重新闭合。上述过程循环重复,电铃持续发生声音。
电铃
触点
电磁铁的应用
工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。
电磁选矿机
电磁起重机
工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。
优点：
2、磁性的强弱可以控制，即电流大时磁性强。
3 、磁强的方向可以控制，即电 流方向改 变时，磁场方向改变。
1、磁性的有无可以控制,即断开电磁铁 电流时，电磁铁就无磁性。
电磁铁与永磁体相比有哪些优点
电磁继电器
用低电压和弱电流来控制高电压和强电流
是由电磁铁控制的自动开关
特点：
讨论：电磁继电器控制电路的原理
生活中有关磁的物体
磁
悬
浮
列
车
工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极，相互推斥，使用权列车悬浮，没有磨擦，减少阻力，增加运行速度。
记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息记录在磁带上。
信息的磁记录
做一做
1.如图当开关S闭合后， 要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（ ）
A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动
C减少线圈的匝数 D增加通电的时间
2 .使通电螺线管磁性增强的操作是（ ）
A 把线圈的匝数增加一倍
B 改变电流方向
C 把电流强度大小减少一半
D 把螺线管中的铁芯抽出来
Ａ
Ａ
