指南针为什么能指方向（2课时）

课件45张PPT。问：1.飞机在平流层飞行而不会迷失航道时
靠什么来实现的？2.夜晚不小心把一枚缝衣针掉进暗缝
里了,你有什么好办法把它快速的找
到?3.日常生活中,哪些地方应用了磁体?5.你对磁体了解多少?4.磁体能吸引所有物体(质)吗?指南针为什么能指方向第一教时演示实验1:让磁体靠近回形针、铝片、铜片、镍币、
纸屑、塑料、橡皮、铁屑等观察磁体能吸引哪些物品一.磁性与磁体:1.磁性:能吸引铁、钴、镍、铬等部分金属
的性质.2.磁体:具有磁性的物体.任何磁体都具有且
只有二个极,称为磁极.
3.实验室常见的磁体形状:4.磁体的分类:据磁性保存的时间长短分为:永久性磁体暂时性磁体磁体天然磁体人造磁体演示实验2:1.用铁钉去吸引铁屑,发现什么?说明什么?2.用磁体去吸引铁屑,发现什么?说明什么?3.让磁体先吸住铁钉,再让铁钉吸引铁屑,
发现什么?说明什么?二.磁化: 使原来没有磁性的可吸物体得到
磁性的过程.人造磁体的制作原理:磁化演示实验3:1.在白纸均匀地撒上铁屑,然后让条形和U
形磁体在铁屑上滚过.发现什么? 同一磁体各个部分的磁性强弱不同,且二极磁性最强,中间最弱.可以得出什么结论? 2.悬置小磁针(体)和悬挂条形磁体,拨动后等
其静止.发现什么? 磁体悬静止时,二极大致南北指向,指
南方的极叫作南极(S)，指北方的极叫作
北极(N)可得出什么结论?3.悬置一块条形磁体,使其静止,用另一块条
形磁体的S极接近悬置条形磁体的S极,发
现什么?再用N极接近悬置条形磁体的S极,
发现什么?同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引据二个现象可得出什么结论? 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有 N 极和 S 极？
SN磁体受到剧烈碰撞和高温作用后,磁性
要减弱三.磁体的性质: 1.磁体部分的磁性强弱不同,且二极磁性
最强,中间最弱. 2. 磁体悬静止时,二极大致南北指向,指南
方的极叫作南极(S),指北方的极叫作北
极(N) 3.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引4.磁体受到剧烈碰撞和高温作用后,磁性
要减弱1.一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被
排斥，则这钢条----------------（ ）
A 一定具有磁性 B 一定没有磁性
C 可能有磁性，也可能没有磁性
D 条件不足，无法判断 2.一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极
被吸引，则这钢条-------------------（ ）
A 一定具有磁性 B 一定没有磁性
C 可能有磁性，也可能没有磁性
D 条件不足，无法判断3.如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会-------------（　 ）
A、互相吸引,如图甲所示
B、互相排斥,如图乙所示
C、既不吸引,也不排斥,如图丙所示
D、有可能互相吸引,有可能互相排斥4.下列说法正确的是---------------（ ）
A.磁铁能吸引铁，铁不能吸引磁铁
B.条形磁铁有N极S极，蹄行磁铁没有N、S极
C.铁钉被磁化后，磁性会很快消失，所以被磁化
的铁钉不是磁体
D.把条形磁铁中间断开后,一端是N极,另一端是S极5.如图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中,如
果乙位于甲的一端时二者相互吸引,位于另一
端时二者相互排斥,则下列说法中正确的是 ( )
A．只有甲是磁体 B．只有乙是磁体
C．甲和乙一定都是磁体D．无法判断哪一个是磁体甲6.磁体在日常生活中有很多用处，如图所示的玻璃清洁器是利用了什么原理使玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动的呢？7.弹簧秤的读数将怎样变化？ 8.已知磁体A左端为N极，请标出B、C两磁体
的磁极？ 9.在做磁极间发生相互排斥实验中，条形磁铁和
小磁针为什么不能靠的太近？ 条形磁体的磁性比小磁针强的多，小磁针会被条形磁体磁化了，这样使小磁针靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以他们之间会出现互相吸引了 。第二教时复习:1.指南针朝南的极叫 ,用 表示2.磁极的相互作用特点:3.磁体磁性强弱分布情况:演示实验:用磁体悬吸大头针,观察现象后问:1.大头针在手上时呈什么状态?2.大头针被磁体吸引后,从手上跳到磁极上
的过程中有没有发生运动状态的改变?那么大头针有没有受到力的作用?3.这个力的施力物体是哪个物体?可磁体并没有碰到大头针,磁体是怎么给力的呢?磁体对可吸物产生力的作用是通过磁场
来实现的一.磁场：是一种有方向,有强弱的物质.1.磁场的特点:2.磁场的基本性质:有方向,有强弱对放入其中的磁体产生
磁力作用演示实验1:小磁针静止后,把磁体从磁针旁慢慢从左推到右,仔细观察小磁针的转动及N极的指向3.磁场的方向:在磁体周围的不同位置，磁场方向不同规定为放入磁场中的小磁针北极所指的方向 由于磁场看不见摸不到,但经过实验能感知到它真实的存在.为了明了的能表达磁体周围磁场的方向及强弱,英国科学家法拉第假想引入了磁感线来描述磁场的有关特点. 在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，分别放在条形磁体和蹄形磁体上，轻敲玻璃板，观察细铁屑的分布情况。演示实验2: 磁体周围细铁屑的排列分布形象化地表示出了磁体周围存在的磁场. 为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第首先引入了磁感线这一模型： 依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线来模拟磁体周围的磁场。1.磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它
实际上是不存在的曲线.二.磁感线:2.磁体周围的磁感线总是从磁体的N极出来 ,
回到磁体的S极.3.磁感线的方向与其中小磁针静止时N极指向
一致,也与磁场方向一致.4.磁感线的疏密表示磁场的强弱,越密表示该
点磁场越强5.在磁场每一点只有一个磁场方向，所以磁感
线不相交.画出小磁针在各点中的指向在下图中画出磁感线的方向，并标明磁体的N 极和 S 极（小磁针涂红的一端表示 N 极）你能解释吗?1.先将一个磁铁的Ｎ极和另一个磁铁的Ｓ极在铁屑中沾一下,再将两极靠近.2.把两个磁铁拉开一点距离,铁屑竟悬浮在空气中了.3.再将磁铁的两个Ｎ极在铁屑中沾一下.这次,两极上的铁屑弯曲着,相互远离. 思考题:1.二块条形磁体不使用时,该如何放置?2.小磁针或指南针静止时为何总是大致
南北指向?三.地磁场:2.地磁场分布:地磁的北极在地理的南极附近，
地磁的南极在地理的北极附近.1.地球时一个偌大的天然磁体.再见课件45张PPT。问：1.飞机在平流层飞行而不会迷失航道时
靠什么来实现的？2.夜晚不小心把一枚缝衣针掉进暗缝
里了,你有什么好办法把它快速的找
到?3.日常生活中,哪些地方应用了磁体?5.你对磁体了解多少?4.磁体能吸引所有物体(质)吗?指南针为什么能指方向第一教时演示实验1:让磁体靠近回形针、铝片、铜片、镍币、
纸屑、塑料、橡皮、铁屑等观察磁体能吸引哪些物品一.磁性与磁体:1.磁性:能吸引铁、钴、镍、铬等部分金属
的性质.2.磁体:具有磁性的物体.任何磁体都具有且
只有二个极,称为磁极.
3.实验室常见的磁体形状:4.磁体的分类:据磁性保存的时间长短分为:永久性磁体暂时性磁体磁体天然磁体人造磁体演示实验2:1.用铁钉去吸引铁屑,发现什么?说明什么?2.用磁体去吸引铁屑,发现什么?说明什么?3.让磁体先吸住铁钉,再让铁钉吸引铁屑,
发现什么?说明什么?二.磁化: 使原来没有磁性的可吸物体得到
磁性的过程.人造磁体的制作原理:磁化演示实验3:1.在白纸均匀地撒上铁屑,然后让条形和U
形磁体在铁屑上滚过.发现什么? 同一磁体各个部分的磁性强弱不同,且二极磁性最强,中间最弱.可以得出什么结论? 2.悬置小磁针(体)和悬挂条形磁体,拨动后等
其静止.发现什么? 磁体悬静止时,二极大致南北指向,指
南方的极叫作南极(S)，指北方的极叫作
北极(N)可得出什么结论?3.悬置一块条形磁体,使其静止,用另一块条
形磁体的S极接近悬置条形磁体的S极,发
现什么?再用N极接近悬置条形磁体的S极,
发现什么?同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引据二个现象可得出什么结论? 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有 N 极和 S 极？
SN磁体受到剧烈碰撞和高温作用后,磁性
要减弱三.磁体的性质: 1.磁体部分的磁性强弱不同,且二极磁性
最强,中间最弱. 2. 磁体悬静止时,二极大致南北指向,指南
方的极叫作南极(S),指北方的极叫作北
极(N) 3.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引4.磁体受到剧烈碰撞和高温作用后,磁性
要减弱1.一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被
排斥，则这钢条----------------（ ）
A 一定具有磁性 B 一定没有磁性
C 可能有磁性，也可能没有磁性
D 条件不足，无法判断 2.一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极
被吸引，则这钢条-------------------（ ）
A 一定具有磁性 B 一定没有磁性
C 可能有磁性，也可能没有磁性
D 条件不足，无法判断3.如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会-------------（　 ）
A、互相吸引,如图甲所示
B、互相排斥,如图乙所示
C、既不吸引,也不排斥,如图丙所示
D、有可能互相吸引,有可能互相排斥4.下列说法正确的是---------------（ ）
A.磁铁能吸引铁，铁不能吸引磁铁
B.条形磁铁有N极S极，蹄行磁铁没有N、S极
C.铁钉被磁化后，磁性会很快消失，所以被磁化
的铁钉不是磁体
D.把条形磁铁中间断开后,一端是N极,另一端是S极5.如图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中,如
果乙位于甲的一端时二者相互吸引,位于另一
端时二者相互排斥,则下列说法中正确的是 ( )
A．只有甲是磁体 B．只有乙是磁体
C．甲和乙一定都是磁体D．无法判断哪一个是磁体6.磁体在日常生活中有很多用处，如图所示的玻璃清洁器是利用了什么原理使玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动的呢？7.弹簧秤的读数将怎样变化？ 8.已知磁体A左端为N极，请标出B、C两磁体
的磁极？ 9.在做磁极间发生相互排斥实验中，条形磁铁和
小磁针为什么不能靠的太近？ 条形磁体的磁性比小磁针强的多，小磁针会被条形磁体磁化了，这样使小磁针靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以他们之间会出现互相吸引了 。第二教时复习:1.指南针朝南的极叫 ,用 表示2.磁极的相互作用特点:3.磁体磁性强弱分布情况:演示实验:用磁体悬吸大头针,观察现象后问:1.大头针在手上时呈什么状态?2.大头针被磁体吸引后,从手上跳到磁极上
的过程中有没有发生运动状态的改变?那么大头针有没有受到力的作用?3.这个力的施力物体是哪个物体?可磁体并没有碰到大头针,磁体是怎么给力的呢?磁体对可吸物产生力的作用是通过磁场
来实现的一.磁场：是一种有方向,有强弱的物质.1.磁场的特点:2.磁场的基本性质:有方向,有强弱对放入其中的磁体产生
磁力作用演示实验1:小磁针静止后,把磁体从磁针旁慢慢从左推到右,仔细观察小磁针的转动及N极的指向3.磁场的方向:在磁体周围的不同位置，磁场方向不同规定为放入磁场中的小磁针北极所指的方向 由于磁场看不见摸不到,但经过实验能感知到它真实的存在.为了明了的能表达磁体周围磁场的方向及强弱,英国科学家法拉第假想引入了磁感线来描述磁场的有关特点. 在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，分别放在条形磁体和蹄形磁体上，轻敲玻璃板，观察细铁屑的分布情况。演示实验2: 磁体周围细铁屑的排列分布形象化地表示出了磁体周围存在的磁场. 为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第首先引入了磁感线这一模型： 依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线来模拟磁体周围的磁场。1.磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它
实际上是不存在的曲线.二.磁感线:2.磁体周围的磁感线总是从磁体的N极出来 ,
回到磁体的S极.3.磁感线的方向与其中小磁针静止时N极指向
一致,也与磁场方向一致.4.磁感线的疏密表示磁场的强弱,越密表示该
点磁场越强5.在磁场每一点只有一个磁场方向，所以磁感
线不相交.画出小磁针在各点中的指向在下图中画出磁感线的方向，并标明磁体的N 极和 S 极（小磁针涂红的一端表示 N 极）你能解释吗?1.先将一个磁铁的Ｎ极和另一个磁铁的Ｓ极在铁屑中沾一下,再将两极靠近.2.把两个磁铁拉开一点距离,铁屑竟悬浮在空气中了.3.再将磁铁的两个Ｎ极在铁屑中沾一下.这次,两极上的铁屑弯曲着,相互远离. 思考题:1.二块条形磁体不使用时,该如何放置?2.小磁针或指南针静止时为何总是大致
南北指向?三.地磁场:2.地磁场分布:地磁的北极在地理的南极附近，
地磁的南极在地理的北极附近.1.地球时一个偌大的天然磁体.再见