八年级科学(下)/第二章/复习/第二章[下学期]

课件84张PPT。第二章复习一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）
21％氮气（N2） 78％ 其他成分1%稀有气体 0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体和杂质 0.03 ％一般说来，空气的成分是比较固定的空气的密度为 1.29克/升 空气的平均相对分子质量为 291、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少
量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观
察现象： 。 3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么
现象? 。
瓶内水位变化 ;
消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。实验说明: 。产生大量的白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的1/51:4空气中氧气的体积分数约为1/5空气成分的简单测定：小结。1、构成人体蛋白质的主要元素1、可帮助病人呼吸 3、充入灯泡，延长灯泡寿命；2、制化肥、炸药5、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体
细胞2、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属1、植物光合作用的原料2、致冷剂、人工降雨3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水4、灭火1、霓虹灯内充气2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉
（氙气）4 、充入食品保装袋防腐，保鲜练习：1.用混合物与纯净物填空洁净的空气______ 氧气________
氮气 ________ 生锈的铁片________
呼出的气体_______ 水_______
自来水________汽水_______
混合物混合物混合物混合物纯净物纯净物纯净物2.稀有气体是___气、___气、___气、___气、___气的总称.所以说稀有气体是_________(纯净物还是混合物).氦氖氩氪氙混合物混合物3、左图是空气中氧气含量的测定装置，请回答：
（1）“a”仪器叫做 ______.
（2）红磷燃烧的现象是_______
________，说明集气瓶中含有
____气，冷却后，打开弹簧夹时的现象是__________________
_______________,说明空气中的氧气约占总体积的________.

燃烧匙冒白烟，放热烧杯里的水流入集气瓶里,氧占集气瓶体积的1/5a1/5氧气的物理性质吗?氧气是一种_____色____味的气体。____溶于水，密度比空气____, -183℃时液化成____________，
-218 ℃变成___________________。无无不易略大淡蓝色液体雪花状的蓝色固体你知道氧气有那些化学性质吗？1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放4、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_____________ 化学硫氧气二氧化硫5、如何用化学式表示上述变化过程呢?实验一 硫在氧气中燃烧1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______).4、如何用化学式表示上述变化过程呢?3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.实验二 铁丝在氧气中燃烧一起回忆木炭在氧气中燃烧的现象: 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟,放出热量.想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.氧化物化合反应二、呼吸作用上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？氧化反应氧化性总结：注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。一、氧气的工业制法空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃氮气液氧（沸点-196℃）（沸点-183℃）N2O2想一想工业制氧气的过程是一个什么变化过程？物理变化方法一：分离液态空气法方法二：膜分离技术空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气膜分离技术得到氧气的过程是什么变化？思考：物理变化一、实验室制法 原料：氯酸钾（白色固体) 或
高锰酸钾（紫黑色固体 ）
双氧水（液体）方法：在一定条件下加热实验室用的少量氧气的制取和收集方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法方法一：分解双氧水法二氧化锰的作用与加热相似.二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质的反应速率,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质--------催化剂(一变二不变)1、分解双氧水法发生装置收集装置氧气的收集方法:1、排水法2、加热氯酸钾制取氧气3、加热高锰酸钾制取氧气排 水 法：一. 适用范围不易溶于水的气体二. 优点1. 易于收集到较纯的气体
2. 便于观察气体是否已经收集满2 收集方法：向上排空气法一. 适用范围密度比空气大的气体二. 优点操作较为方便３、验满方法排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，
证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气
瓶口，若木条复燃，证明
已 收集满。４、放置方法：正放在桌子上，并盖
上毛玻璃片5、操作步骤：1、连接装置仪器2、检查装置的气密性3、把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带
导管的塞子，将试管固定在铁架台上。4、将集气瓶装满水倒立在水槽里。8、现将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
5、给试管加热。6、当导管的气泡连续并均匀地放出时，
开始收集。7、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。6、注意事项：1、试管口应略向下倾斜。
2、铁夹应夹持在距管口1/3处。
3、药品应平铺或斜铺在试管底部。
4、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
5、开始加热时不能立即收集。
6、用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾
（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是( )
（A）加快化学反应速率
（B）使生成物质量增加
（C）改变化学反应速率
（D）减慢化学反应速率ＣC ３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ例题：指出下图中的四处错误在不知不觉中进行的缓慢的氧化反应
（只放热不发光的氧化反应）如铁生锈，动植物的呼吸、食物的腐败、
酒和醋的酿造等一、缓慢氧化
鱼的呼吸铜的生锈二、燃烧：可燃物与空气中的氧气发生发光发热的剧烈的氧化反应1、燃烧一定发光发热
注意：2、但发光发热不一定是燃烧发光发热一定燃烧吗？
②有充足的氧气与可燃物充分接触同时满足2、燃烧的条件：
① 温度要达到着火点
1、着火点：可燃物着火时所需的最低温度一般不改变三、爆炸可燃物在有限的空间里面急速的燃烧，产生大量的热量化学变化：鞭炮
物理变化：高压锅爆炸、氢气球爆炸等爆炸都是化学变化吗？森林中的枯枝落叶长期堆积后，为什么有时会自己燃烧起来？燃烧需要什么条件呢？四、自燃：物质缓慢氧化的过程中，释放的能量，来不及散失，达到着火点以上，发生燃烧秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为“天火”， 如白磷自燃（鬼火）汽车自燃氧化反应
（放热）燃烧缓慢氧化剧烈 达到着火点有限空间无限空间燃烧爆炸达到着火点自燃灭火的措施隔绝空气降低温度,使温度降到着火点以下一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化化学反应前后质量守恒的原因原子数目原子质量原子种类物质的总质量元素质量元素种类物质的种类分子的种类 质量守恒定律适用于一切化学反应
可运用定律 1. 进行有关的计算
2. 推测一些物质的组成
3. 解释一些实验事实 无数实验证明：______________的
各物质的________，等于反应后生成的
各物质的_________，这个规律叫做
质量守恒定律。这是因为化学反应前后，
_______没有改变，______没有增减，
______没有变化，只有反应中的____
重新组合成其它物质。参加化学反应质量总和质量总和原子种类原子数目原子质量原子练习0.489.62、 将24.5克氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9克，则产生气体____克。
3、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9．52克，则生成氧气的质量为—— 克
3三．质量守恒定律的简单应用．
A层：1、反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有____克D生成。
C层：
1、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ）
A、X2Y3 B、XY3
C、X2Y6 D、X2Y4 B层：
1、已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。
C、HOB三、化学方程式用物质的化学式表示化学反应的式子———— 化学方程式化学方程式包含哪些意义？表示反应在什么条件下进行表示各物质之间原子和分子的个数比表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质表示反应物、生成物各物质间的质量比表示反应物，生成物和反应
条件。质的意义：量的意义：反应物与生成物间的质量比。3.化学方程式的意义化学方程式的读法 在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳。 在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子。宏观上：微观上：化学方程式的读法 在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。质量上： 在点燃的条件下，碳和氧气
反应生成二氧化碳的质量比为12∶32∶44 ( 3∶8∶11 )。配平方法: 最小公倍数法 4228349333配平方法: 奇数化偶法 FeS2 + O2高温 Fe2O3 + SO2
C2H4+ O2 点燃 CO2 + H2O
C6H6 + O2 点燃 CO2 + H2O41128322215126消耗氧气的途径主要有：（1）各种燃料的燃烧（2）生物的呼吸：（3）微生物氧化分解有机物生物是怎样呼吸的人体呼吸系统由哪能器官组成？这些器官分别有什么作用？喉读图人体呼吸系统的构成： 呼吸道： 肺： 鼻腔 咽 前后略扁的通道，是空气和食物的共同通道 喉和气管 气体的通道，由软骨作支架
支气管管壁管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌
阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激
－肺泡 －气体交换的主要场所；
特点：数目多、肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。
感受呼吸肋间外肌膈肌收缩肋间外肌膈肌舒张肋骨和胸骨向上向外移动肋骨和胸骨向下向内移动胸腔的容积增大胸腔的容积减少肺扩张，肺内气压下降，小于大气压肺收缩，肺内气压升高，大于大气压外界空气进入肺泡肺泡内气体排出体外吸气呼气3、肺泡内的气体交换： 是指肺泡与血液之间的气体交换。
呼吸的全过程包括哪几环节？
思考：呼吸和呼吸作用有什么不同？ 1、呼吸是指肺换气，包括呼气和吸气 2、呼吸作用是指细胞内的有机物与氧发生反应，最
终生成二氧化碳、水和其它产物，同时把有机物中的
能量释放出来，供生命活动的需要。这是一个复杂、
多步骤的过程。
呼吸作用的反应式 ：葡萄糖（C6H12O6）+氧气（O2）-----二氧化碳（CO2）+水（H2O）1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（?? ）
　　A．鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺
　　B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
　　C. 鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
　　D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（??? ）
　　A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
　　B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
　　C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
　　D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
3．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ?(? ? )??
　　A．气流冲击，声门裂开大　　　B.气流冲击，喉腔扩大
　　C. 会厌软骨没能盖住喉的人口　 D.环状软骨扩大　　DAC4．人在感冒时，呼吸不畅的原因是
　　A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔
　　B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔
　　C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
　　D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
5．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ??(???? )
　　A．二氧化碳浓度太高，缺氧??????
　　B.温度太高
　　C.氧的浓度太高??????????????????
　　D.病毒和细菌太多
6．痰生成的部位是? (???? )
　　A．鼻腔黏膜　　　　　B.喉腔侧壁
　　C．气管和支气管黏膜　D.食道黏膜BAC7．不能随地吐痰的原因是（??? ）
　　A.以免污染地面???? ????B.痰里含有大量的细菌
　　C.痰里含有大量病菌??D.气管内分泌的粘液脏
8．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （?? ）
　　A.鼻粘膜能分泌粘液　B.鼻粘膜内有嗅细胞?
　　C.鼻腔内有鼻毛　　　D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
9．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（??? ）
　　A．唾液腺和气管的分泌物?? ???　
?B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
　　C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物??
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌CBD10.肺主要由肺泡构成，肺泡有一与气体交换相适应的结构特
点，主要是：
（1）、＿＿＿＿数目多，大大扩大了气体交换的面积；
（2）、肺泡壁＿＿，仅由＿＿＿＿＿＿＿构成，有利于气体
交换；
（3）、肺泡壁与毛细血管壁＿＿＿＿＿，便于毛细血管中的
＿＿＿＿与肺泡中的空气进行＿＿＿＿＿＿；
（4）、肺泡壁外有丰富的＿＿＿＿＿＿，有利于肺泡的扩张
和收缩肺泡薄一层上皮细胞紧贴着血液气体交换弹性纤维11、吸气刚结束、呼气将开始时，胸腔内的气压与大气压的大小关系是（ ）
　　A、胸腔内气压小于大气压
B、胸腔内气压大于大气压　　
　　C、胸腔内气压等于大气压　
D、无法确定
C12、右图是研究动物呼吸作用的实验装置， ??????????????????????
　　

其中NaOH的作用是吸收CO2，开始时U型管中液面相平，经过一段时间后发现U型管液面 ，实验说明呼吸作用在生物体内的 中进行。13、对呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
　　　A、呼吸作用能将有机物中的能释放出来
B、呼吸作用属于分解反应
　　　C、呼吸作用消耗氧气，产生二氧 化碳
D、呼吸作用一定发生了化学变化
B光合作用绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用.自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。氧循环：水族箱：
1、水草起了什么作用？
2、你有什么办法让水草释放出更多的氧气？
3、若小明把此瓶密封，里面的生物能存活吗？
4、你能用模型图表示出水族箱内的氧循环吗？ 大气中的二氧化碳通过植物光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中消耗的二氧化碳的
数量与重新释放出的数量
大至相等。碳循环自然界的碳元素主要存在于那些物质中？1）常温下是无色无味的气体；
2）密度比空气大，约是空气的1.5倍
3）能溶于水
4）液态二氧化碳：灭火
干冰：致冷剂——人工降雨二氧化碳的物理性质 能溶于水能与水反应生成碳酸蓝色石蕊变红化学性质 （1）二氧化碳可以跟水反应生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3
（2）通常情况下，不能燃烧也不支持燃烧。灭火
（3）二氧化碳不能供给呼吸；
（4）二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色沉淀。－－检验二氧化碳。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O①减少含碳燃料的燃烧②植树造林③控制人口激增。 如何减少二氧化碳的增多?产生二氧化碳的途径有哪些？大棚种植浙江省乐清市仙溪镇的一位农民，在温岭市大溪镇中桥农业园区包地30多亩进行大棚西瓜的种植，由于他懂管理、善施肥，每年都获利10多万元。大棚种植有哪些增产措施？1.实验题：
(1)验证绿叶在阳光下制造淀粉的实验中，如果实验前不将天竺葵放暗处处理，实验结果会怎样？
进行暗处处理是为了
(2)实验中为什么要将叶片放入酒精中去煮，而且要隔水加热？ 2.盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为(用化学方程式表示) 。 让叶中原有的淀粉运走耗尽叶片都变蓝，干扰实验结果。使叶绿素溶解在酒精中，酒精沸点低易燃你会做吗？3.在温室中种植蔬菜，适当增加空气中的 的浓度，可加速 作用的进行，提高蔬菜产量。水稻、小麦的种子应干燥贮藏，以减弱其 作用，保持品质。 4.在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是 （ ）
增加了金鱼所需的食物
B.美化了环境
C. 增加了水中氧气的含量
D.增加了水中二氧化碳的含量 CCO2光合呼吸5．提到二氧化碳，大家首先想到的可能是温室效应、使人窒息……似乎二氧化碳只是一种有害物质。其实二氧化碳也能造福人类，例如：在蔬菜大棚内定期施放适量二氧化碳可提高农作物产量。请你另举两例；说明二氧化碳对人类有利的一面：
(1) ；(2) 。可用于制作碳酸饮料干冰用于人工降雨用作灭火6.植物的呼吸作用进行的时间是 （ ）
A. 白天 B.晚上
C.在光的情况下 D.昼夜 D7. 将下列实验装置（玻璃瓶左边底部有一台抽气泵）放在阳光下，你认为些装置可以研究植物光合作用所需条件的哪一项？（ ）
A CO2 B H2O C 光照 D 叶绿体A光合作用和呼吸作用比较吸收放出吸收放出合成分解储存释放是否是否双氧水性质双氧水，学名过氧化氢，系无色透明液体，溶于水、醇及醚，高浓度时有腐蚀性，放置时渐渐分解为氧及水。30%双氧水密度为1.11g/㎝3，熔点-0.89，沸点为151.4分子式H2O2，分子量：34.01。本品漂白和杀菌作用强，碱性条件下作用更强。 双氧水稳定性双氧水可被催化分解，分解是放热反应，同时产生气体。2H2O2（液）—→2H2O（液）+ O2（气）2H2O2（气）—→2H2O（气）+ O2（气）影响双氧水分解的因素主要有：温度、pH值和催化杂质等。