课件36张PPT。第二章复习课学习本章你了解了什么？第二章复习1.书写重要的化学方程式：
2.记住几个基本概念：
你知道吗？ 氧化物、呼吸作用、氧化反应、
催化剂、燃烧、化合反应、
分解反应、质量守恒定律、
化学方程式、光合作用、氧循环、 温室效应、臭氧层、酸雨
空气的主要成分
氧气的性质
呼吸作用的反应过程
燃烧与自燃，缓慢氧化的区别与联系
氧气制备的装置与原理
燃烧的必备条件与灭火的方法
质量守恒定律的微观解释
化学方程式的意义
化学方程式的配平
根据化学方程式的计算
3.本章几个重要的知识点：呼吸系统的器官组成
呼吸（呼气和吸气）过程
动物、植物呼吸情况
光合作用的场所、条件、产物及实验设计
二氧化碳的物理、化学性质
光合作用和呼吸作用的区别与联系
氧循环与碳氧循环的途经四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第一节空气你记住了吗？你会做吗？1.成年人每分钟大约吸入氧气8升，大致需要空气 升， 8升氧气的质量是 克，在这些空气中，氮气约为 升。（氧气的密度为1.43克/升）2.下列说法正确的是（ ）
A.氮气约占空气的1/5
B.除去密封容器内空气中氧气,可选磷在其中燃烧
C.煤炉的燃烧不会污染居室中的空气
D.空气是具有固定成分的物质4011.4432B四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第二节氧气和氧化你记住了吗？你会做吗？1.小刚同学在学了铁丝能在纯氧中燃烧后,很感兴趣,决定回家做一下这个实验.他回家后取了一根铁纱窗的铁丝,然后收集了一瓶氧气,结果没有看到火星四射.请你分析,可能是由于什么原因导致实验失败.2.比较燃烧、爆炸（指化学爆炸）、自燃等现象的异同点。3.根据所学知识分析白磷能在露置空气里的容器中敞口保存吗?这什么?白磷在实验室中应如何保存?你会做吗？4.下列灭火的措施中不恰当的是 （ ）
(1)炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖(2)秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭 (3)熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭(4)电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火(5)汽油着火，应立即用水浇灭(6)撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭
A.135 B.246 C.136 D.235
D你会做吗？5.实验探究:小红同学学习了实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气,而在这个反应中二氧化锰是作为催化剂的.请你帮小红同学设计一个实验,证明这个反应中的氧气来自于氯酸钾分解,而不来自于二氧化锰.四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第三节化学反应与质量守恒你记住了吗？你会做吗？2.写出下列反应的化学方程式.
(1)铝在空气中被氧化:
(2)甲烷在氧气中燃烧:
(3)氮气和氢气在高温高压和催化剂作用下生成氨气:1. 只根据化学方程式不能知道的是 （ ）
A．反应物、生成物 B．反应条件
C．各物质之间的质量之比 D．各物质的物理性质 D你会做吗？3．在A＋2B===C＋2D的反应中，若 A、B、C的相对分子质量依次为16、32、44，则D的相对分子质量为 （ ）
A．4 B．36 C．18 D．无法确定4.将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表示为： 。我们可以知道，可燃物燃烧时不一定都与 反应。 C氧气CO2+Mg 点燃 MgO+C你会做吗？5.在化学反应A+B=C+D中,40克A和1克B恰好完全反应,生成20克C,则生成D的质量是 ( )
A.20克 B.21克 C.41克 D.59克 6. a g与b g的氯酸钾和二氧化锰混合后，充分加热，得剩余固体c g，则生成氧气的质量为 g KCl的质量为______ g 。Ba+b-cc-b你会做吗？7.下列说法正确的是 （ ）
A．所有化学反应都符合质量守恒定律
B．a g氢气在b g氧气中燃烧一定生成（a＋b）g水C．石灰石（杂质不溶于水和盐酸）与100克稀盐酸反应后溶液质量为105.6克，则生成CO24.4克
D．酒精燃烧后只产生了光和热，再没其他物质生成了 AC你会做吗？8.挑战题:
已知Zn（NO3）2分解的化学方程式为：2Zn（NO3）2=====2ZnO＋4NO2 ＋O2 。将硝酸锌和金属锌的混合物在空气中充分灼烧后冷却，发现灼烧前后质量没有改变。求混合物中金属锌的质量百分含量。 四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第四节生物是怎样呼吸的你记住了吗？你会做吗？1.下列各项中，组成人的呼吸系统的是（ ）
A. 鼻、咽、喉 B.呼吸道和肺
C.气管和肺 D.气管、支气管和肺 2.下列不属于平静呼气动作的是（ ）
A. 肋间外肌舒张 B.膈肌舒张
C.膈肌收缩 D.肋骨下降，胸腔容积变小 3.植物的呼吸作用进行的时间是 （ ）
A. 白天 B.晚上
C.在光的情况下 D.昼夜 四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第五节光合作用你记住了吗？你会做吗？1.光合作用的产物是（ ）
A. 氧气和淀粉 B.氧气和蛋白质
C.氧气和脂肪 D.氧气和各种有机物 2.写出植物光合作用过程的表示方式:
写出植物呼吸作用过程的表示方式:
你会做吗？3.在一个密封容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器内氧气的含量。如图所示正确的图是（ ）
你会做吗？4.实验题：
(1)验证绿叶在阳光下制造淀粉的实验中，如果实验前不将天竺葵放暗处处理，实验结果会怎样？
(2)实验中为什么要将叶片放入酒精中去煮，而且要隔水加热？ 你会做吗？5.在温室中种植蔬菜，适当增加空气中的 的浓度，可加速 作用的进行，提高蔬菜产量。水稻、小麦的种子应干燥贮藏，以减弱其 作用，保持品质。 6.在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是 （ ）
增加了金鱼所需的食物
B.美化了环境
C. 增加了水中氧气的含量
D.增加了水中二氧化碳的含量 你会做吗？7.实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是 ( )
A．广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶
B．大试管、集气瓶、水槽、导管
C.酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯
D．烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶 8.实验室利用大理石与足量的盐酸反应制取二氧化碳，如果制取二氧化碳5.5克，问需用含碳酸钙质量分数为96％的大理石多少克？ 你会做吗？9.实验室里制取CO2气体，一般有五个步骤，请按顺序排列 ( )
①收集CO2气体；②按要求装配好仪器装置；③向漏斗注入盐酸；④检查装置气密性；⑤向广口瓶中放入大理石小块。
A.②④⑤③① B．①②③④⑤
C.①③②④⑤ D．④②③⑤① 你会做吗？10.四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是 ( )
A．H2 B．CO2 C．O2 D．空气 11.盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为(用化学方程式表示) 。 四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第六节自然界中氧和碳的循环你记住了吗？你会做吗？1.下列不是大自然中氧气的消耗的是（ ）
A.生物呼吸作用 B.物质燃烧
C.动植物尸体氧化腐烂 D.水蒸发 2.因二氧化碳太多引起的环境问题称为（ ）
A.保温效应 B.温室效应
C.地面效应 D.反射效应 你会做吗？3.为了保护大气中的臭氧层，可采取的措施是 （ ）
A.减少并逐步停止冰箱制冷剂氟利昂的生产和使用
B.防止CO大量排入大气中
防止SO2大量排入大气中
D.减少煤等化石燃料的使用，发展氢能源 4.臭氧层浓度减少会使更 的紫外线辐射到地球上，从而造成对健康的伤害（填多或少） 四、教案片断
1、教学课题：质量守恒定律
2、课的类型： 新课
3、教学模式：实验探究法
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4、教学过程：
第七节空气污染与保护你记住了吗？你会做吗？1.下列情况，一般不会造成空气污染的是（ ）
A.煤燃烧生成的烟 B.人呼出的CO2
C.石油工业排放的废气 D.汽车排气形成的烟雾 2.从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气体有1二氧化硫；2二氧化碳；3二氧化氮；4一氧化碳；5氧气；6氮气，其中排放较多的一组正确组合是 （ ）
A.123 B.126 C.134 D.345 你会做吗？3.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目主要是
A. 二氧化硫 B.二氧化碳 （ ）
C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物 4.某雨水样品刚采集时测得PH为4.82，放在烧杯中经过2小时后，再次测得PH为4.68，以下叙述正确的是（ ）
雨水样品没有变化
B. 雨水样品中H2SO3逐渐被空气中的氧气氧化成H2SO4
C. 雨水样品继续吸收空气中的CO2而变酸
D. 雨水样品的酸度逐渐减小 你会做吗？5.在我国西部开发建设中，要在某新建城市建一个大型化工基地，图为该城市环境图，该城市气候干燥，经常刮西北风，有甲、乙、丙、丁四个地点可供选择，你认为理想的地点是 点（填甲、乙、丙、丁）。你会做吗？6.蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO2和水，把H2S通入浓硫酸中，发生的反应为:H2S＋H2SO4（浓）＝＝SO2＋X ＋2H2O
（1）上述内容中，属于H2S物理性质的是
（2）写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式
（3）H2S与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是
（4）若尾气中含有H2S，用浓H2SO4来吸收行吗？为什么？谢谢指导！再见！课件50张PPT。第二章复习空气是由什么组成的空气含有多种气体（0.94％）
（0.03％）
（0.03％）
（１％）点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象____________________________ 。红磷在空气燃烧时，产生浓厚的白烟 ３．火焰熄灭后，振荡集气瓶，（集气瓶冷却）打开导管上的夹子，出现什么现象 ；
瓶内水位变化 ；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 .烧杯中的水会进入集气瓶中 是上升１：４空气中氧气含量的测定：空气的利用
１.氧气氧气：我們赖以生存１.生物的呼吸离不开氧气，潜水、医疗
急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）２．氧气具有助燃性，氧气与燃料燃烧
后产生的高温火焰可来炼钢、金属切割
、气焊以及化工生产和宇宙航行等也离
不开氧气.２氮气超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。食品充氮防腐化工原料3.二氧化碳1.二氧化碳可用于灭火
2.固态二氧化碳（又称干冰）是一种致冷剂，可用来保藏食品，也可用于人工降雨．4.二氧化碳是一种化工原料，可用于制纯碱、尿素和汽水．3.二氧化碳是植物光合作用的原料,是一种气体肥料4.稀有气体（0 族元素）稀有气体 - 一组没有颜色，没有气味的气体 - 不容易与其他物质产生化学反应 - 不同的稀有气体有不同的用途 氦气和氩气：电灯泡－防止钨丝氧化 氦气：气球氖气－红光；氦气－粉红色光；氩气－紫蓝色光 霓红灯燃烧：可燃物质发生的一种发光、发热的剧烈
的氧化反应。爆炸(有限空间里的燃烧)燃烧需要什么条件呢？燃烧的条件:1.可燃物2.有氧气参与.3.要达到一定的温度.灭火与自救1.使可燃物与空气（氧气）隔绝2.将可燃物的温度降低到着火点以下氧气和氧化氧气有哪些性质呢？氧气的物理性质：无色、无味的气体不易溶于水密度比空气略大三态变化（颜色改变）一、硫在空气中燃烧发出 火焰 ，在纯净氧气中燃烧发出 火焰，反应生成一种具有 气味的二氧化硫气体，并 热。
二、铁丝在氧气里 并 热，生成一种 色固体四氧化三铁微弱的淡蓝色
明亮的蓝紫色刺激性放剧烈燃烧，火星四射放黑铁燃烧实验中，为什么在瓶底铺细
沙或装少量水？防止熔化物炸裂瓶底。氧化物由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物。你能举一些吗？呼吸作用有机物与氧反应产生二氧化碳、水，并释放能量的过程氧化反应物质跟氧发生的反应你能举一些吗？氧气的制取实验室用的少量氧气的制取和收集方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法方法一：分解双氧水法方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法二氧化锰--------催化剂用什么方法可以知道氧气
收集满了？用一根带火星的木条
放于集气瓶口，看木
条是否复燃方法2：加热高锰酸钾法检、装、夹、点、
收、移、熄试管口应略低于试管底（试管口略向下倾斜）铁夹夹在离管口约1/3至1/4处收集满氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯实验时，试管口要塞一团棉花化学反应与质量守恒由两种或两种以上的物质
生成一种物质的反应化合反应你能举几个例子吗？由一种物质生成两种或两
种以上的物质的反应分解反应你能举几个例子吗？许多相似的实验和研究证明： 在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。————质量守恒定律用物质的化学式表示化学反应的式子———— 化学方程式化学方程式，怎么书写，包含哪些意义？如果反应中没有气体，而生成物中有气体产生，则在气体的化学式旁边用“↑”号表示；
如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体而生成物中有固体的，则在固体的化学式旁边用“↓”号表示。注意！用化学方程式来表示：
硫在氧气里燃烧；
用高锰酸钾制取氧气的反应；
过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解的反应；练习配平化学反应方程式.
Fe + HCl= FeCl2+ H2↑
C2H2 + O2= CO2 + H2O
Cu + O2 = CuO练习点燃12112425221根据化学方程式的计算设未知量；
写出化学方程式；
写出有关物质的相对分子质量和已知量；
列出方程、求解；
写出答案和答。根据化学方程式计算的步骤一般为：实验室里用分解过氧化氢的方法制取氧气。现要制得2克
氧气，需要多少克过氧化氢？解：设需要过氧化氢的质量为m.2×3432m2克答：需要过氧化氢4.3克。生物是怎样呼吸的人体呼吸系统由哪能器官组成？这些器官分别有什么作用？阻挡和粘住灰尘、
细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激前后略扁的管道，是空气和食物的共同通道喉读图喉由软骨作支架，保持气体畅通由C型软骨环作支架，保持气体畅通。由许多肺泡组成，是气体交换的器官管壁覆盖着有纤毛黏膜，能分泌粘液，粘住灰尘和细菌2.肺有什么特点适于气体交换?(1)肺泡数目多,肺泡的表面积可达100米2(2)肺泡壁由一层溥的上皮细胞构成.(3)肺泡外面布满毛细血管和弹性纤维．肺本身没有肌肉---吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌的活动而产生的膈肌横膈外肋间肌内肋间肌肋骨胸腔体积胸腔内压力吸气呼气收缩放松变得扁平恢复拱形收缩放松放松收缩
向上升及向外移向下降及向内移增大增大减小减小进入肺部离开肺部总结吸入空气呼出空气鼻腔气管（支气管）肺泡肺氧毛细血管（扩散作用）二氧化碳人体的气体交换是在呼吸系统
内进行，呼吸系统由呼吸道和
肺组成，其中呼吸道是气体进出
肺的通道，肺是呼吸系统的主要
器官。肺泡是进行气体交换的场所。光合作用绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用.光合作用阳光（光能）水二氧化碳有机物（化学能）氧气构成生物体供生物呼吸供生命活动需要在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？消耗氧气的途径主要有：（1）各种燃料的燃烧（2）生物的呼吸（3）微生物氧化分解有机物绿色植物的光合作 用产生氧气的途径：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。氧循环：
1、臭氧化学式：O3
紫外线
（1）来源： O2=====2O O+O2====O3（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性（3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面20—35千米处）——臭氧层 2、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生 物起保护作 用 大气中的二氧化碳通过植物光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大至相等。碳循环大气中二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，这种作用称为温室效应。温室效应造成空气污染的因素（1）燃料燃烧排放的废气和烟尘
（2）工业废气（3）汽车等车辆排放的尾气（4）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体空气污染的种类是如何划分？ 空气污染的种类 （1）汽车尾气：
二氧化硫、氮氧化物（主要是一氧化氮
和二氧化氮）、碳氧化物（二氧化碳和
一氧化碳）、碳氢化合物等光化学烟雾污染：汽车排放的废气在阳光紫外线的照射下，
发生一系列化学反应，反应产物与废气一
起构成光化学烟雾污染具体表现：烟雾弥漫呈浅兰色，危害：刺激眼睛和呼吸道黏膜，引起眼睛
红肿和喉炎。（2）烟尘等可吸入颗粒物当空气中可吸入颗粒物过多时，就会直接影响
人们的生活与生产，如引起慢性气管炎、矽肺、
肺癌等疾病和影响制药或电子产品的质量等。 （3）酸雨：pH低于5.6的酸性降水叫酸雨成因：空气中的二氧化硫、氮氧化物在
降水时溶解在水中形成有害的硫酸
和硝酸的缘故危害：酸雨直接危害人类健康；酸雨使水域和
土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害
渔业；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。
保护空气的措施：（1）控制污染源，
加强空气质量滥测
和预报（2）发展“绿色工业”，
使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法
