第二章复习之一[下学期]

课件14张PPT。第二章 《空气与生命》第1-2节复习新登镇中学科学组 项 晟复习攻略：
1、“热身运动”
2、知识“串串串”
3、“沙场点兵”
4、“自由运动”……复习目标：
1、熟悉空气的成分、各成分用途。
2、知道氧气的性质和制取。
3、巩固氧化反应、燃烧与缓慢氧化概念。
4、学会知识的归纳整理。“热身运动”（完成1-8）有困难做记号，无困难可不写，第7、8题必写。1、空气主要是由 N2 （占78%）和 O2 （占21%）组成的，除此空气中还含有少量稀有气体、CO2、水蒸气以及其他杂质等。
2、空气是宝贵的资源。氧气可供生物呼吸，还具有助燃性，使燃料在氧气中燃烧产生的高温火焰用来切割或焊接金属。灯泡中充氮气可延长使用寿命。稀有气体的化学性质很不活泼，常用作保护气。
3、氧气是密度比空气大的气体、不易溶于水溶于水。液氧是一种淡蓝色的液体，固态氧是雪花状的蓝色的固体。
4、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。铁丝在氧气里燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射，并放出大量的热量，生成一种黑色的固体（Fe3O4）。该实验事先要在瓶底铺上一层沙的原因是防止黑色固体熔化物溅落时炸裂瓶底。
5、解释下列基本概念：氧化反应是物质与氧气发生地反应；
燃烧 可燃物与空气中的氧气发生的发光发热的氧化反应。催化剂在反应中改变的是化学反应的速率不改变的是本身的质量与化学性质。看看“标准运动”！6、燃烧的条件是必须同时满足
（1）有充足的氧气 ，（2）温度达到着火点。
7.实验室里可用加热分解KClO3、 K2MnO4或H2O2的方法制取氧气。收集方法有向上排空气法（根据氧气密度比空气大的性质）、排水法（根据氧气不易溶于水的性质）。检验氧气是否已满的方法是：带火星的木条升入瓶内，看是否能复燃。工业上制取氧气常用分离液态空气方法，近年来，利用膜分离技术也可以得到富集氧气。
8、完成下列化学方程式：
⑴、磷在氧气中燃烧： 4P+5O2 === 2P205
⑵、铁在氧气中燃烧： 3Fe+2O2 === Fe3O4
⑶、实验室用双氧水制氧气 H2O2=== H2↑+ O2 ↑ 点燃点燃MnO2空气氧气性质制备氧化反应燃 烧缓慢氧化灭火与火灾自救知识“串串串”工业实验室自
燃氮气爆炸化学（氧化性）条件物理1、做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。
下列有关说法正确的是（ ）A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫、木炭或细铁丝
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D. 本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体“沙场点兵”2、下列有关实验现象的描述正确的有（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳“沙场点兵”3、某同学生在实验室用高锰酸钾制取氧气并研究氧气的性质，实验装置如图所示。试分析：在该实验中，为什么会出现下列问题？1）在加热一段时间后，发现试管底部破裂了 。 2）在实验过程中，发现水槽内的水变成了紫红色 。 3）停止实验时，要先移开导管再熄灭酒精灯。其原因是 。 4）请将下列实验步骤进行正确排序： A、给试管加热 B、用排水法收集氧气 C、熄灭酒精灯D、装高锰酸钾于试管 E、将导管移出水面 F、检查装置的气密性 G、把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置在水槽中。 则 正确的实验顺序是（填序号） 。“沙场点兵”F D G A B E C4、某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（ ）
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A ① 或 ②
B ① 或 ③
C ② 或 ③
D ① ② ③均可提高知识迁移能力“沙场点兵”5、在空气中发生燃烧、缓慢氧化、自燃及爆炸现象的相同点是（ ）
A 都很剧烈 B 都是氧化反应
C 都发光发热 D 都要达到着火点“沙场点兵”注意概念的异同点6、实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：
（着火点：白磷：40OC，红磷240OC；水温不低于70OC）
（1）按图—1实验：
可观察到：铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧，由此可得出的结论是：_____________ ____
（2）按图—2实验（集气瓶底部铺有少量砂子）可观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出该反应的化学方程式________________
（3）对照实验1、2，你对燃烧和灭火有哪些新认识？“沙场点兵”“自由运动”学习中没有问题是快乐的！有问题是更快乐的！
学习中能解决问题是快乐的！能帮助别人解决问题是更快乐的！7、水通常是可用来灭火的，但在有时水却是引火的。将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如将少量水滴到包有超氧化钾(KO2)粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。请回答下列问题：
(1)超氧化钾 （填是或不是） 氧化物。
(2)从这一实验现象作出的对该反应结果的推理是
a： b： 。
(3)某探究小组拟用上图装置进行实验，以证明上述推理。
用以证明推理a的实验方法是： 。
用以证明推理b的实验方法是： 。 “超级运动”提高信息处理能力学习就是快乐的运动！88！