vb可视化开发环境 教案
文档属性
| 名称 | vb可视化开发环境 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 184.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-29 14:41:36 | ||
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文档简介
VB的可视化开发环境（第一课时）
知识与技能 ⑴了解编写程序也是利用计算机解决问题的一个基本方法； ⑵熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤。 过程与方法 ⑴学会设计用户界面、设置对象属性、编写程序代码、存盘、运行、调试、生成可执行文件； ⑵理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的过程和方法。 情感态度与价值观 ⑴学会合作、交流、自主探究 ⑵培养勇于实践、勤于思考和善于总结的科学探索精神 ? 教学重点：熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤。 教学难点：程序代码的理解、运用、编写 教学时间：2课时 教学用具：多媒体网络机房 教学过程：21cnjy.com
教学环节一：激发学生的学习兴趣
首先，明确通过前面的学习，我们已经理解，计算机做任何一件事情，都是靠执行程序来实现的，而程序由一条条指挥计算机工作的命令（指令）组成；其次，所有软件，包括游戏软件、字处理软件、windows操作系统，都是程序，都指挥计算机严格按照事先设定的程序，一步一步来运行。 Visual Basic 简称VB，是可视化的Basic语言（编程工具之一），是最基本、最易学的一种程序语言。21·cn·jy·com
为了激发学生的学习兴趣，首先打开学生最喜欢的qq软件，登陆qq。
给学生讲解我们用来与朋友，同学沟通聊天软件qq就是一个最经典的软件。他的登录界面，我们也可以用我们正在所学的vb软件做出来（激发学生兴趣）www.21-cn-jy.com
为了让学生直观地理解这个问题，把事先准备做好的模拟qq登陆软件运行
并输入qq账号和密码模拟运行（模拟qq账号：123456,密码是 abcd）
如果输入账号密码正确，就弹出一个欢迎对话框，否则就弹出一个提示你是非法用户不要做坏事信息。
在激发学生兴趣之后，点明这节课我们要学习的内容就是怎样用vb做软件界面
教学环节二：通过引导学生一步一步来设计这个程序，使学生了解并慢慢熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤。2·1·c·n·j·y
学生的兴趣来了：这个程序是如何编写的呢？ 由于本节课的目的主要是：吸引学生兴趣，发挥学生积极性，由浅入深地让学生掌握该章节的教学任务，即让学生熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤，也就是： 1、设计用户界面 2、设置（各个）对象属性 3、编写（事件驱动）程序代码 4、存盘、运行、调试 5、生成可执行文件【来源：21·世纪·教育·网】
。启动vb后，在出现的出现“新建工程”对话框中，单击“打开”按钮建立一个标准exe工程。
介绍vb的基本界面，比如菜单，工具栏，工具箱，告诉学生vb做软件界面非常简单，像画图一样画出软件界面。21·世纪*教育网
打开准备好的ppt课件。一步步引导学生观察如何使用vb工具箱，画出模拟qq登陆界面
两个标签，两个文本框，两个命令按钮。
接下来，为了把重点放在教学环节二的描述内容上，节省时间，所以直接复制准备好的代码到代码窗口（稍微解释下代码的意思）。运行，保存文件，发布这个模拟qq登陆软件。
学生分组实践（2人或者4人一组）
不能因为编写晦涩难懂的程序代码，而影响了学生的学习积极性，让学生拷贝老师共享的现成代码（.txt文件)，然后指导学生，一步一步来完成这个程序的编写、生成过程：包括启动VB、设置窗体的属性，在窗体上添加“标签”、“文本框”、“命令按钮”，同时介绍各个控件的主要用途，并指导学生分别设置各个对象的属性；在VB中对于每个“命令按钮”，都按排了一段程序代码。像单击某个命令按钮这样的操作称为事件，每当一个事件发生时，计算机就执行事先为该事件编写好的那段程序代码，这种调用程序的方式，称为事件驱动。指导学生双击“登陆”这个命令按钮，将拷贝到的现成程序代码，粘贴到编程代码窗口；学习使用工具栏上的“运行”“终止”等按钮，试运行程序；保存工程（包括窗体文件.frm和工程文件.vbp）,生成可执行文件。www-2-1-cnjy-com
所用编程代码，如下所示：
Private Sub Command1_Click()
qqhm = 123456 '我的qq账号 (说明:英文单引号后的代码表示注释，不执行）
qqmm = "abcd" '我的qq密码
qqhm1 = Val(Text1.Text) 'val 函数将文本转化数字
qqmm1 = Text2.Text
'判断用户输入的qq账号和密码是否和我的账号和密码相同，相同就验证通过，否则禁止通过
' 模拟qq软件登陆
If qqhm = qqhm1 And qqmm = qqmm1 Then
MsgBox "恭喜你，验证通过，请你遨游qq世界！"
Else
MsgBox "不要做坏事，好吗！"
End If
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End ‘退出程序
End Sub
教学环节三：通过“猜数游戏”的程序，巩固学生所学知识。
为了让学生熟练掌握使用VB进行程序设计的一般步骤，将“猜数游戏”的程序代码共享给学生（仍以.txt文件格式），让学生参考老师刚才讲的做法，并根据个人喜好及需求，自己设计程序界面，封装代码，调试运行，并保存工程，生成可执行文件。
参考代码如下：? ? ??? Private Sub Command2_Click()
End '退出程序
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Rem 猜数游戏：
Dim s As Integer
Randomize
s = Int(Rnd * 10) + 1
'验证用户是否猜对了
caishu = Val(Text1.Text)
If caishu > s Then
MsgBox ("大了")
Else
If caishu < s Then
MsgBox ("小了")
Else
MsgBox ("正确")
End If
End If
Text1.Text = s
End Sub
教学环节四：展示学生作品，教师点评
简单小结本堂课内容
使用VB进行程序设计的一般步骤
1、设计用户界面 2、设置（各个）对象属性 3、编写（事件驱动）程序代码 4、存盘、运行、调试 5、生成可执行文件21世纪教育网版权所有
教学总结：
通过有趣的问题，引起学生学习积极性，结合问题指导学生用VB动手设计这个程序，使学生学会使用VB进行程序设计的一般步骤，加上一个小的游戏程序的设计，对所学知识进一步巩固。21教育网
知识提升：有时间的同学可以自学p40页中的学习指引。尝试去完成p46页的2-17界面的设计。
知识与技能 ⑴了解编写程序也是利用计算机解决问题的一个基本方法； ⑵熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤。 过程与方法 ⑴学会设计用户界面、设置对象属性、编写程序代码、存盘、运行、调试、生成可执行文件； ⑵理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的过程和方法。 情感态度与价值观 ⑴学会合作、交流、自主探究 ⑵培养勇于实践、勤于思考和善于总结的科学探索精神 ? 教学重点：熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤。 教学难点：程序代码的理解、运用、编写 教学时间：2课时 教学用具：多媒体网络机房 教学过程：21cnjy.com
教学环节一：激发学生的学习兴趣
首先，明确通过前面的学习，我们已经理解，计算机做任何一件事情，都是靠执行程序来实现的，而程序由一条条指挥计算机工作的命令（指令）组成；其次，所有软件，包括游戏软件、字处理软件、windows操作系统，都是程序，都指挥计算机严格按照事先设定的程序，一步一步来运行。 Visual Basic 简称VB，是可视化的Basic语言（编程工具之一），是最基本、最易学的一种程序语言。21·cn·jy·com
为了激发学生的学习兴趣，首先打开学生最喜欢的qq软件，登陆qq。
给学生讲解我们用来与朋友，同学沟通聊天软件qq就是一个最经典的软件。他的登录界面，我们也可以用我们正在所学的vb软件做出来（激发学生兴趣）www.21-cn-jy.com
为了让学生直观地理解这个问题，把事先准备做好的模拟qq登陆软件运行
并输入qq账号和密码模拟运行（模拟qq账号：123456,密码是 abcd）
如果输入账号密码正确，就弹出一个欢迎对话框，否则就弹出一个提示你是非法用户不要做坏事信息。
在激发学生兴趣之后，点明这节课我们要学习的内容就是怎样用vb做软件界面
教学环节二：通过引导学生一步一步来设计这个程序，使学生了解并慢慢熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤。2·1·c·n·j·y
学生的兴趣来了：这个程序是如何编写的呢？ 由于本节课的目的主要是：吸引学生兴趣，发挥学生积极性，由浅入深地让学生掌握该章节的教学任务，即让学生熟悉VB的程序开发环境，学会使用VB进行程序设计的一般步骤，也就是： 1、设计用户界面 2、设置（各个）对象属性 3、编写（事件驱动）程序代码 4、存盘、运行、调试 5、生成可执行文件【来源：21·世纪·教育·网】
。启动vb后，在出现的出现“新建工程”对话框中，单击“打开”按钮建立一个标准exe工程。
介绍vb的基本界面，比如菜单，工具栏，工具箱，告诉学生vb做软件界面非常简单，像画图一样画出软件界面。21·世纪*教育网
打开准备好的ppt课件。一步步引导学生观察如何使用vb工具箱，画出模拟qq登陆界面
两个标签，两个文本框，两个命令按钮。
接下来，为了把重点放在教学环节二的描述内容上，节省时间，所以直接复制准备好的代码到代码窗口（稍微解释下代码的意思）。运行，保存文件，发布这个模拟qq登陆软件。
学生分组实践（2人或者4人一组）
不能因为编写晦涩难懂的程序代码，而影响了学生的学习积极性，让学生拷贝老师共享的现成代码（.txt文件)，然后指导学生，一步一步来完成这个程序的编写、生成过程：包括启动VB、设置窗体的属性，在窗体上添加“标签”、“文本框”、“命令按钮”，同时介绍各个控件的主要用途，并指导学生分别设置各个对象的属性；在VB中对于每个“命令按钮”，都按排了一段程序代码。像单击某个命令按钮这样的操作称为事件，每当一个事件发生时，计算机就执行事先为该事件编写好的那段程序代码，这种调用程序的方式，称为事件驱动。指导学生双击“登陆”这个命令按钮，将拷贝到的现成程序代码，粘贴到编程代码窗口；学习使用工具栏上的“运行”“终止”等按钮，试运行程序；保存工程（包括窗体文件.frm和工程文件.vbp）,生成可执行文件。www-2-1-cnjy-com
所用编程代码，如下所示：
Private Sub Command1_Click()
qqhm = 123456 '我的qq账号 (说明:英文单引号后的代码表示注释，不执行）
qqmm = "abcd" '我的qq密码
qqhm1 = Val(Text1.Text) 'val 函数将文本转化数字
qqmm1 = Text2.Text
'判断用户输入的qq账号和密码是否和我的账号和密码相同，相同就验证通过，否则禁止通过
' 模拟qq软件登陆
If qqhm = qqhm1 And qqmm = qqmm1 Then
MsgBox "恭喜你，验证通过，请你遨游qq世界！"
Else
MsgBox "不要做坏事，好吗！"
End If
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End ‘退出程序
End Sub
教学环节三：通过“猜数游戏”的程序，巩固学生所学知识。
为了让学生熟练掌握使用VB进行程序设计的一般步骤，将“猜数游戏”的程序代码共享给学生（仍以.txt文件格式），让学生参考老师刚才讲的做法，并根据个人喜好及需求，自己设计程序界面，封装代码，调试运行，并保存工程，生成可执行文件。
参考代码如下：? ? ??? Private Sub Command2_Click()
End '退出程序
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Rem 猜数游戏：
Dim s As Integer
Randomize
s = Int(Rnd * 10) + 1
'验证用户是否猜对了
caishu = Val(Text1.Text)
If caishu > s Then
MsgBox ("大了")
Else
If caishu < s Then
MsgBox ("小了")
Else
MsgBox ("正确")
End If
End If
Text1.Text = s
End Sub
教学环节四：展示学生作品，教师点评
简单小结本堂课内容
使用VB进行程序设计的一般步骤
1、设计用户界面 2、设置（各个）对象属性 3、编写（事件驱动）程序代码 4、存盘、运行、调试 5、生成可执行文件21世纪教育网版权所有
教学总结：
通过有趣的问题，引起学生学习积极性，结合问题指导学生用VB动手设计这个程序，使学生学会使用VB进行程序设计的一般步骤，加上一个小的游戏程序的设计，对所学知识进一步巩固。21教育网
知识提升：有时间的同学可以自学p40页中的学习指引。尝试去完成p46页的2-17界面的设计。