土壤[下学期]

课件19张PPT。土壤一、阅读《中考说明》P154内容，明确中考要求。设计实验：A、用加热法判断水分的存在。进行实验：取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，观察试管壁上有没有水珠？实验现象：试管内出现＿＿＿＿＿，试管口冒出＿＿＿＿＿＿＿＿。小水珠雾状水蒸气实验结论：土壤中含有水。讨论：1、观察了验证土壤中存在水的实验过程，你认为应注意哪些事项？Ａ．试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口 1/4—1/3处，加热时大拇指不准按在短柄上；
Ｂ．酒精灯加热用外焰；
Ｃ．加热时，试管口应略低于试管底部；设计实验：B、用燃烧法来验证土壤中存在有机物（因为有机物易燃烧）进行实验：（１）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。（２）操作步骤：详见课本Ｐ.95设计实验：进行实验：C.用溶解、结晶法来判断土壤中有无机盐。（因为无机盐易溶于水）４．土壤中存含有无机物——常称矿物质，矿物资颗粒占固体部分的95%植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。
土壤中存在无机盐的证据是土壤浸出液加热后留下痕迹。５．土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由矿物资颗粒和腐殖质组成，其中矿物 质占固体部分95%左右。归纳：土壤中非生命物质的比较课堂练习：１．酒精灯在加热时，灯内酒精不得超过容积　 （ ）　　
A.1/4 B.1/3 C.2/3 D.3/4C2.将取于①比较湿润处的土壤样本，②比较干旱处的土壤样本，③湿润处的土壤样本，三种土壤加热到无水分为止，其中质量减轻最多的是 （ ）
A① B ② C ③ D不能确定D3．在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是（　）
　Ａ．　蚯蚓　　Ｂ．土壤中的细小马铃薯
　Ｃ．　放线菌 Ｄ．甲克虫C5.在土壤中生活的生物有______ 、 _____和______，构成土壤的非生命物质有_____ 、 ____ 、 ______以及无机盐等。其中固体物质主要是_______和___＿；其中可以为土壤中的动物提供食物的是______；可作植物光合作用养料的是____。4．构成土壤的非生命物质的状态有 （　）
　A.　固态 　 B.　液态　
　C. 气态　 D.　固体、液态、气 态都有D动物 植物微生物空气水有机物腐殖质矿物质有机物水小结：土壤的分类读表土壤的性状读表 最有利于植物的生长的土壤：
壤土类土壤
因为黏性适度，通气透水，保水保肥能力强。
教学流程1、土壤的污染废水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都有可能会导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构和性质。另外，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤造成生物污染。土壤污染物的种类：
　　物理污染、化学污染、生物污染。土壤污染主要表现在土壤结构和土壤生态系统受到破坏，从而失去其原有的土壤功能。读图土壤的过度开发黄土高原的水土流失荒漠2、土壤的过度开发耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化，都是影响土壤资源的开发和利用。水土流失是全球环境中存在的大问题。我国水土流失相当严重。沙漠化现象严重，主要在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带。我国盐渍化耕地约为10万平方千米。