第二单元 第4课 外国诗二首（一）
第4课外国诗二首(一) 《迷娘曲》 《我独自漫游，犹如一朵云》
本课话题——思乡
一、从课本中积累
你可知道那地方，那高山？那云径？/ 骡子在浓雾中觅路前行，/ 岩洞里出没着早先的古龙，/ 悬崖欲坠，瀑布飞泻，/ 你可知道那地方？/ 走呵！走呵！/ 动身吧，父亲！我愿和你前往！
故乡永远珍藏在人们心灵的最深处，它不会因世事沧桑而改变，那浓烈的思乡之情，即使经受岁月的漂泊，依然散发着萦绕不去的芬芳。
二、从现实中积累
20世纪60年代起，乡愁诗人余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国度”。1971年，余光中更是凭一首《乡愁》将自己的名字深深嵌在读者心头，并由此闻名海内外，因此被人们称为“乡愁诗人”。“从21岁负笈漂泊台岛，到小楼孤灯下怀乡的呢喃，直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。”谈到作品中永恒的怀乡情结和心路历程，余光中说：“不过我慢慢意识到，我的乡愁现应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”
思乡固然令人心中悲伤，但是如果我们化悲愤为力量，努力在外面有所贡献，有一番功劳，使得自己的故乡因自己而自豪，那么乡愁就成了一种催人上进的动力。
三、从自然中积累
我思念家乡的那座高山，主峰直插云霄，把家乡的天撑得高远深邃。它四季常青，绿树成荫，十分清幽。山花开时，漫山遍野都点缀着粉红色的花朵，繁星点点，煞是好看；山果熟时，令人垂涎三尺，更逗得孩子们满山乱跑。我喜欢家乡的山，是因为我人生的底色就是山的本色，我个性里就有山的影子和山的秉性。我向往家乡的山，是因为它像故乡人一样勤劳、率真，清晨捧着日出，给朝霞以亮丽；傍晚守候日落，给晚霞以辉煌。我崇拜家乡的山，是因为它像父亲一样忠厚、坚强，有着父亲挺拔的脊梁，宽敞的胸膛。
四、从名言中积累
1．昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ——《诗经·小雅·采薇》
2．近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》
3．君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？ ——王维《杂诗三首》
4．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》
5．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ——王建《十五日夜望月》
6．逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 ——司空图《漫书五首》
7．露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
一、作者简介
欧洲启蒙运动后期最伟大的作家——歌德
歌德(1749－1832)，德国剧作家、诗人、思想家。曾先后在莱比锡大学和斯特拉斯堡大学学习法律，也曾短时期当过律师。他年轻时曾经梦想成为画家，在绘画的同时他也开始了文学创作。
歌德是德国狂飙运动的主将。他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神，在诗歌、戏剧、散文等方面都有较高的成就。歌德是德国民族文学的最杰出的代表，他的创作把德国文学提高到全欧的先进水平，并对欧洲文学的发展作出了巨大的贡献。在1773年创作了戏剧《铁手骑士葛兹·封·伯里欣根》，1774年发表了《少年维特之烦恼》，使他声名大噪。1775年到1794年这段时间，他先后完成了戏剧《哀格蒙特》《托夸多·塔索》，并着手写第一部《浮士德》。歌德先后创作了小说《威廉·麦斯特的学习时代》，叙事诗《赫尔曼与窦绿苔》，小说《亲和力》，诗集《西东合集》《威廉·麦斯特的漫游年代》，自传性著作《诗与真》《意大利游记》以及《浮士德》第二部。
浪漫主义风格的桂冠诗人——华兹华斯
华兹华斯(1770－1850)，英国浪漫主义诗人，与柯尔律治、骚塞同被称为“湖畔派”诗人。华兹华斯生于律师之家，少孤，就学于剑桥大学，1790年和1791年两次赴法。当时正是法国大革命的年代，年轻的华兹华斯对革命深表同情与向往。回国后不久，局势剧变，华兹华斯对法国大革命的态度渐趋保守，最终成为安享“桂冠诗人”称号的保守派。
华兹华斯的诗以描写自然风光、田园景色、乡民村姑、少男少女闻名于世。文笔朴素清新，自然流畅，一反新古典主义平板、典雅的风格，开创了新鲜活泼的浪漫主义诗风。1798年华兹华斯与柯尔律治共同发表的《抒情歌谣集》宣告了浪漫主义新诗的诞生。华兹华斯在1800年《抒情歌谣集》第二版的序言中详细阐述了浪漫主义新诗的理论，主张以平民的语言抒写平民的事物、思想与感情，被誉为浪漫主义诗歌的宣言。
作品有《不朽的征兆》，哲理性长诗《隐者》等。长诗《序曲》是他最具有代表性的
作品。
二、背景回放
1．《迷娘曲》
《迷娘曲》中的迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。
2．《我独自漫游，犹如一朵云》
1802年的一天，华兹华斯的妹妹多萝西陪同诗人去会友。归来的路上，在考珞巴公园，他们有了一个惊奇地发现：“我们在湖畔看到一些水仙……我们沿着湖边走过去，看到越来越多的水仙。……”华兹华斯由此灵感大发，用这首诗描述了当时的情景，并抒发了自己的感怀。
三、相关知识
1．狂飙突进运动
狂飙突进运动是18世纪德国文学界的运动，是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡的阶段，是早期的浪漫主义。其名称源于歌剧《狂飙突进》，代表人物是歌德和席勒，歌德的《少年维特之烦恼》是其典型的代表作品，表达的是人类感情的冲突和奋进精神。这个运动持续了将近三十年，而后被成熟的浪漫主义运动取代。
“狂飙突进”这个名称，象征着一种力量，含有摧枯拉朽之意。对狂飙突进作家来说，重要的已经不是一般地提倡美德，而是要求人的自由发展，人的才能的自由发挥。艺术作品反映真实生活，表达作家的真实感情。这些思想在歌德这个时期的著作中得到了充分的体现。
2．湖畔派诗人
湖畔派诗人：英国早期浪漫主义的代表，指居住在英国北部昆布兰湖区的三位诗人华兹华斯、柯勒律治、骚塞结成的诗歌流派。早年向往法国大革命，以后转向保守立场，主张恢复封建宗法制。在文学上，共同反对古典主义传统，向往唯情论，歌颂大自然。通过缅怀中古的淳朴来否定现实的城市文明。其中华兹华斯的《抒情歌谣集·序言》成为英国浪漫主义的宣言。代表诗作是《丁登寺》。
一、读准字音
(一)单音字
(1)柠檬(ménɡ) (2)香橙(chénɡ)
(3)和煦(xù) (4)高耸(sǒnɡ)
(5)骡子(luó) (6)翩翩(piān)
(7)一瞥(piē) (8)恍惚(huǎnɡ)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)绿 (2)没
2．语境辨析法
(3)消控室作为接收、显示、处(chǔ)理火灾报警信号，控制相关消防设施的专门处(chù)所，是建筑物内消防设施的核心枢纽。
(4)当《暮光之城：新月》在北美上映时，该片也悄(qiǎo)然在内地上映。与《2012》、《第九区》和之后上映的《阿凡达》相比，《暮光之城：暮色》几乎没有做任何宣传，上映前静悄(qiāo)悄的。
二、写准字形
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
三、用准词语
(一)明确词义
(1)悄然无语：形容寂静无声。
(2)密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。
(3)连绵不断：形容连续不断。
(4)心神恍惚：神志不清，精神不集中。
[辨析正误]
岛内跟码头是完全不同的景致，在白色的沙子路两侧满是密密麻麻的树木，道路连绵不断，弯弯曲曲，林荫遍布，给人一种清凉感或是置身在热带雨林中一般。
辨析：“连绵不断”使用对象错误。“连绵不断”一般用来形容山脉、河流、风雪等接连不断，不能说“道路”“连绵不断”。
(二)易混辨析
1．优美vs幽美
填一填
①这里松柏苍翠，林壑幽美，是人们假日休闲、追寻历史的好去处。
②杨丽萍的舞姿非常优美。
辨一辨
优美：优雅而美丽；美妙，美好。可用于自然景物，也可用于文学作品、戏剧、音乐及人的姿态等，适用范围较广。
幽美：指幽静、美丽、幽雅。适用范围限于自然景物方面。
2．领悟vs省悟
填一填
①面对这次大灾面前集中展现的大爱，我们很多人应当省悟。
②这次座谈会上领导讲话的精神你能领悟吗？
辨一辨
领悟：指领会，理解。
省悟：指醒悟，明白。
[明大意]
《迷娘曲》通过描述故国意大利美好的景物、迷娘幼年生活的房子以及她被诱拐到德国时路过的群山、栈道、岩石等，抒发了迷娘对故乡的思念，以及对美好世界的追求之情。
《我独自漫游，犹如一朵云》通过诗人孤独漫游的世界和千万朵水仙安定、欢乐而美好的世界的对比，以及第一次看见那些翩翩起舞的欢乐水仙时的震撼与欢欣，使诗人领悟到：美好的景物会留在记忆里，安慰和鼓舞追求理想的人。
[理脉络]
1．《迷娘曲》
2．《我独自漫游，犹如一朵云》
《迷娘曲》
1．《迷娘曲》一诗写了哪些意象？这些意象有怎样的象征意义？表达了抒情主人公怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：意象：柠檬花儿、蓝天、和煦的微风、悄然无语的桃金娘、高耸的月桂。
象征意义和情感：这些意象具有意大利景物的典型特征，诗人借这些景物表达了迷娘对故乡的浓郁的思念之情。
“桃金娘”是爱神维纳斯的神树，象征爱情；“月桂”是太阳神阿波罗的神树，象征光明和生命。表达了迷娘对麦斯特那种复杂、真挚而又深沉的情感。
2．诗中写到迷娘对所思念人称呼的转换，表达了迷娘怎样复杂的思想感情？请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：“亲爱的人”“我的保护人”“父亲”，这三种称呼的转换，表达了迷娘对思念人持有的那种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情扭结在一起，让两种感情都得到升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。
《我独自漫游，犹如一朵云》
3．“水仙”就是大自然中的水仙吗？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：诗中的“水仙”不仅仅是自然中的水仙，还是一种象征物。从“密密麻麻”“连成一大片”“千万朵”等诗句可以看出它还象征一种集体性的美好事物。
4．请从语言的角度赏析“我独自漫游，犹如一朵云，高高地飞越峡谷和山峦”。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：作者用流云作比喻，选用“独自”“漫游”“飞越”“高高”等形象生动的词语，把一个有着孤独感、人生飘忽感、超尘之想的清高孤傲的形象一下子摆在了读者的眼前。
5．水仙的世界和诗人的漫游世界是一种什么关系？如何理解这种关系？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：水仙的世界和诗人的漫游世界形成了强烈的对比：诗人是独自一人，而水仙却有千朵万朵；诗人是漫游的，而水仙是“定居”在湖边、树荫下的；诗人是寂寞的，而水仙则是欢快起舞的。水仙的世界是多么美好，充满活力，让诗人由衷的向往。
6．读第三节诗，看到这么热闹的水仙，孤独的我(诗人)的思想感情发生了怎样的变化？
答：________________________________________________________________________
参考答案：欣喜——迷茫(迷惑)——安慰——欢愉。
1．《迷娘曲》
复沓叠唱的结构技巧
这首诗的三节正歌第一句开头和第五句都采用了诗句反复的手法，加强了询问力量，增加了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。
2．《我独自漫游，犹如一朵云》
对比手法的运用
诗人孤独漫游的世界和千万朵水仙安定、欢乐而美好的世界形成了强烈的对比。当诗人第一次看见这些翩翩起舞的欢乐水仙时，就受到了极大的震撼，当时心里充满了欢欣。因为对于独自漫游的诗人来说，他本来以为整个世界都是丑陋和庸俗的，因此他才要去漫游，寻找理想的圣土。现在欢乐的千万朵水仙却改变了他对世界的看法。每当他继续在精神世界里漫游、感到寂寞的时候，就会看见水仙的美好世界，然后自己也变得欢愉起来。这样，欢乐而美好的水仙就在现实和精神层面改变了诗人对周围世界的看法。
[写法指导]
写作中的复沓手法——叠字的妙用
复沓，又叫重章、重言、复辞、重复，是文章中重复使用同一词语、句子或句群的一种写作手法。依据复沓成分的不同，可分为叠字、叠词、叠句和叠章；依据复沓位置的不同，可分为连续复沓和间隔复沓。叠字是复沓手法中一种基本的方法，在日常的写作中，学生会经常用到叠字的方法。叠字运用得恰如其分，能使文章锦上添花，收到意想不到的效果。
在写作中我们应该如何运用叠字呢？
1．使用叠字，绘景造境
使用叠字描绘景物，会使所绘之景更具鲜明的特色美，而使用叠字又能营造出隽永深远、意味无穷之境。如：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间……”“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水……”
2．使用叠字，状物传情
若能将叠字巧妙地融入文章中，还能准确地传达出作者丰富的情感。如：“梅雨潭闪闪的绿色”为什么能“招引”作者，就是因为作者对她的喜爱。“岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意”，“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”。
3．使用叠字，刻画形象
使用叠字刻画人物形象，可使人物形象简洁丰满，生动传神。如：“临行密密缝，意恐迟迟归”(唐·孟郊《游子吟》)，以“密密”修饰“缝”，刻画了母亲为儿子赶制衣裳的缝衣动作。
4．使用叠字，描摹声响
叠字使用得当，对于描摹声响有着不凡的艺术表现力。如：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”最为典型，“嘈嘈”形容沉重雄壮的琵琶声，“切切”形容细碎急切的琵琶声，这两句从视觉和听觉角度形象生动地描述了琵琶声，化声音之无形为有形，似触手可及，从而使琵琶声极具艺术感染力。
[针对练笔]
运用叠字的手法写一段描绘景物的文字。100字左右。
参考答案：慢慢地，红光扩展到半空中，尖尖的树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，渐渐地变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，“腾”地跳了出来，射出闪闪的光芒，霎时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，虽不是明亮亮的，但红得可爱，红得均匀。那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色。
考点对接
如何解答诗歌中鉴赏人物形象的题目
诗歌中的人物形象，既指诗歌中塑造的人物形象，如《赤壁怀古》中的周瑜；也指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己，如本课《我独自漫游，犹如一朵云》中的“我”，又如《雨霖铃》中的“我”，陶渊明《饮酒》中所塑造的形象。
[考题印证]
(山东高考)阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
[注] ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
答：____________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏诗歌的人物形象的能力。把握人物形象，主要通过对诗歌中关于其生活环境的描写及人物的一些表现来进行概括和分析。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。
参考答案：①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
[技法汇总]
一、鉴赏思路点拨
1．在整体理解的基础上，借助意象、重要词语或典故初步感知形象，并从诗句中确定人物形象的身份。
2．抓住描写分析人物形象，从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。
3．要知人论世，结合背景，展开想象，把握形象，特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。
二、答题方法技巧
1．答题步骤
(1)点明特点：用一句话概括形象特征。(2)分析例句：结合诗句具体分析特点。(3)明确作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。
2．答题模板
这首诗塑造了一个( )的形象。从诗句( )中可以看出，这句通过( )的描写将人物形象展现出来。这个形象是( )的代表，身上集中体现了( )的社会现实，传达出诗人( )的情感。
我倚坐在树林中，
聆听千万种和谐的声音，
恬美的心境，愉悦的遐想，
竟把缕缕哀愁送到我心上。
大自然把流经我身心的灵气
同她的美妙杰作互通来往，
但我却沉重地想起
人把自身变成了何等模样。
簇簇樱草花绽放在绿荫深处，
郁郁常春藤摇曳美丽的花环，
我深信花儿朵朵，
在尽情吮吸自然清新的气息。
鸟儿在四周蹦蹦跳跳，
它们在想什么我无从知晓，
但它们每个细微的动作，
都让我感到那激荡人心的欢愉。
嫩枝绿叶萌发如扇伸展，
把那诱人的清风捕捉，
我无不深切地感受到，
那无语的欢欣与快乐。
如果上天给了我这份信念，
如果这快乐来自大自然的用心，
难道我没有理由悲叹
人把自身变成了何等模样？
(杨敏 译)
[美文评点]
诗歌描写了诗人坐在树荫下享受大自然的情景，描绘了一幅欢乐的“花鸟树草”图。诗人虽然无法知道樱草花、常春藤、花儿和鸟儿有何真实感受，但从花儿鲜艳的色彩和鸟儿欢快的叫声中，他感受到世间万物都在享受大自然的清新和美丽，每一个姿态和动作都展示了它们正在迸发的兴奋和快乐。从万物的欢乐中，华兹华斯想到了人间的痛苦和悲伤。他认为，人本为大自然的一部分，理应加入到大自然欢乐的海洋，但是人间的情况并非如此，是人类自身造成了人间的痛苦和悲伤。诗歌含蓄地表达了作者对世间不平的抗议和对公平社会的渴望。
(时间：40分钟 满分：40分)
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中加点词语使用不正确的一项是( )
A．不知从何处飞来的几只蝴蝶，竞相展着翅膀，在花前忽上忽下翩跹而舞，似乎在争夺花儿们的芳心。
B．8月29日的签名会上，陈奕迅显得心神恍惚，连续三次将“蓝光”碟错讲为“蓝牙”碟，他说：“我的心有一点乱，因为好想参加维园游行悼念遇难者。”
C．中华骏捷FRV采用了前麦弗逊式独立悬架带横向稳定杆，后悬采用复合扭转梁及充气式前后减振器，这让它在连绵不断的车流中很容易闪转腾挪。
D．在免费接待了120名全国各地游客的72岁的诸暨老太应妙芳的小本子上，密密麻麻地写满了各种祝福，这些都是她的房客临走之前的感言。
解析：选C C项，连绵不断：形容连续不断。可改为“川流不息”。A项，翩跹而舞：翩跹，轻扬飘逸的样子。常用以形容轻快旋转的舞姿。B项，心神恍惚：形容精神不集中或神志不清楚。D项，密密麻麻：状态词。又多又密(多指小的东西)。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．随着湖区的连年干旱，鄱阳湖湖体面积不断缩小，出现了人畜饮水困难、鱼类及其他生物物种逐渐减少、人湖争地等矛盾特别突出。
B．8月份以来，楼市趋于平稳，利率下调、二套房首付比例下降等措施，对拉动售房有明显作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。
C．人们日常生活中所犯的最大的错误，是对陌生人太客气，而对关系亲密的人太苛刻，如果把这个坏习惯改过来，就会天下太平。
D．要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。
解析：选C A项，句式杂糅，应删去“出现了”或“特别突出”。B项，成分残缺，应在“市场的’恐慌性心理’”前加“缓解”。D项，搭配不当，“加强”不能与“设施”搭配，可将“加强”改为“完善”。
3．将后面的句子填到下面两段话的横线上，最恰当的一组是( )
(1)寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，________
(2)________人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。动物生存，而人则
生活。
①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存与生活的不同吗？
④生活与生存这两个概念迥然不同。
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：选B 第一条横线处应突出陈述对象“寂寞”，备选项中，①句属并列关系，没有突出“寂寞”，而②句是转折关系，则突出了“寂寞”。第二条横线处要注意“生存”与“生活”的逻辑照应顺序，③句符合要求。
4．请依照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。(4分)
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
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______________________
参考答案：我是植物 我把花朵翻译成果实
我是果实 我被父母翻译成生命
5．高二(1)班为庆祝元旦举办了一场诗歌朗诵比赛。如果你是当晚的主持人，请拟写一段串联词把刚刚朗诵完的《迷娘曲》和马上要朗诵的《我独自漫游，犹如一朵云》串联起来。要求：衔接紧密、情感细腻，字数在100～150之间。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：对理想的追求是永无止境的，是永不停止的，迷娘是用整个生命在歌唱，歌唱自己的祖国，歌唱所有爱自己的人。寻找，是人生的常态，有理想，就要努力实干，就如华兹华斯一样，寻找生命的那片水仙花。接下来请欣赏由×××朗诵的诗歌《我独自漫游，犹如一朵云》。
6．(全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。
参考答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
二、阅读能力专练(16分)
(一)阅读下面一首诗，完成7～8题。(8分)
孤独的割麦女
华兹华斯
看，一个孤独的高原姑娘
在远远的田野间收割，
一边割一边独自歌唱，
请你站住。或者悄悄走过！
她独自把麦子割了又捆，
唱出无限悲凉的歌声，
屏息听吧！深广的谷地
已被歌声涨满而漫溢！
还从未有过夜莺百啭，
唱出过如此迷人的歌，
在沙漠中的绿阴间
抚慰过疲惫的旅客；
还从未有过杜鹃迎春，
声声啼得如此震动灵魂，
在遥远的赫布利底群岛
打破过大海的寂寥。
她唱什么，谁能告诉我？
忧伤的音符不断流涌，
是把遥远的不幸诉说？
是把古代的战争吟咏？
也许她的歌比较卑谦，
只是唱今日平凡的悲欢，
只是唱自然的哀伤苦痛——
昨天经受过，明天又将重逢？
姑娘唱什么，我猜不着，
她的歌如流水永无尽头；
只见她一面唱一面干活，
弯腰挥镰，操劳不休……
我凝神不动，听她歌唱，
然后，当我登上了山冈，
尽管歌声早已不能听到，
它却仍在我心头缭绕。
7．诗歌第一节是从哪些角度来写割麦女的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：分析诗歌描写的角度可以从听觉、视觉和味觉等感觉角度入手，也可以从侧面和细节等方面来考虑。诗歌开头和收尾各用了一个祈使句式，提请人们“看”和“听”。参考答案：从视觉和听觉两个方面来写割麦女的形象。诗人看到割麦女在“收割”，“割了又捆”；听到姑娘“悲凉的歌声”。
8．这首诗中夜莺和杜鹃对塑造孤独的割麦女的形象有何作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：荒凉的沙漠里疲乏的旅人突然听见夜莺清脆的啼啭，这无异于一杯甘露；遥远寒冷的赫布利底岛在严冬过后一朝出现了报春的杜鹃啼声，这又像是为岛上灌注了新的生命。但它们都不如姑娘的歌声动人心房。
参考答案：衬托作用。从侧面赞美割麦女歌声的迷人悠扬，给漂泊者以慰藉和前行的动力。
(二)(安徽高考)阅读下面这首诗，完成9～10题。
月 圆①
〔唐〕杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
9．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。
参考答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
10．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故园的游子之情。
参考答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
课件56张PPT。幽美优美省悟领悟外国诗二首（一） 《迷娘曲》 《我独自漫游，犹如一朵云》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中加点词语使用不正确的一项是( )
A．不知从何处飞来的几只蝴蝶，竞相展着翅膀，在花前忽上忽下翩跹而舞，似乎在争夺花儿们的芳心。
B．8月29日的签名会上，陈奕迅显得心神恍惚，连续三次将“蓝光”碟错讲为“蓝牙”碟，他说：“我的心有一点乱，因为好想参加维园游行悼念遇难者。”
C．中华骏捷FRV采用了前麦弗逊式独立悬架带横向稳定杆，后悬采用复合扭转梁及充气式前后减振器，这让它在连绵不断的车流中很容易闪转腾挪。
D．在免费接待了120名全国各地游客的72岁的诸暨老太应妙芳的小本子上，密密麻麻地写满了各种祝福，这些都是她的房客临走之前的感言。
解析：选C C项，连绵不断：形容连续不断。可改为“川流不息”。A项，翩跹而舞：翩跹，轻扬飘逸的样子。常用以形容轻快旋转的舞姿。B项，心神恍惚：形容精神不集中或神志不清楚。D项，密密麻麻：状态词。又多又密(多指小的东西)。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．随着湖区的连年干旱，鄱阳湖湖体面积不断缩小，出现了人畜饮水困难、鱼类及其他生物物种逐渐减少、人湖争地等矛盾特别突出。
B．8月份以来，楼市趋于平稳，利率下调、二套房首付比例下降等措施，对拉动售房有明显作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。
C．人们日常生活中所犯的最大的错误，是对陌生人太客气，而对关系亲密的人太苛刻，如果把这个坏习惯改过来，就会天下太平。
D．要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。
解析：选C A项，句式杂糅，应删去“出现了”或“特别突出”。B项，成分残缺，应在“市场的’恐慌性心理’”前加“缓解”。D项，搭配不当，“加强”不能与“设施”搭配，可将“加强”改为“完善”。
3．将后面的句子填到下面两段话的横线上，最恰当的一组是( )
(1)寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，________
(2)________人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。动物生存，而人则
生活。
①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存与生活的不同吗？
④生活与生存这两个概念迥然不同。
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：选B 第一条横线处应突出陈述对象“寂寞”，备选项中，①句属并列关系，没有突出“寂寞”，而②句是转折关系，则突出了“寂寞”。第二条横线处要注意“生存”与“生活”的逻辑照应顺序，③句符合要求。
4．请依照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。(4分)
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
______________________
______________________
______________________
______________________
参考答案：我是植物 我把花朵翻译成果实
我是果实 我被父母翻译成生命
5．高二(1)班为庆祝元旦举办了一场诗歌朗诵比赛。如果你是当晚的主持人，请拟写一段串联词把刚刚朗诵完的《迷娘曲》和马上要朗诵的《我独自漫游，犹如一朵云》串联起来。要求：衔接紧密、情感细腻，字数在100～150之间。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：对理想的追求是永无止境的，是永不停止的，迷娘是用整个生命在歌唱，歌唱自己的祖国，歌唱所有爱自己的人。寻找，是人生的常态，有理想，就要努力实干，就如华兹华斯一样，寻找生命的那片水仙花。接下来请欣赏由×××朗诵的诗歌《我独自漫游，犹如一朵云》。
6．(全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。
参考答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
二、阅读能力专练(16分)
(一)阅读下面一首诗，完成7～8题。(8分)
孤独的割麦女
华兹华斯
看，一个孤独的高原姑娘
在远远的田野间收割，
一边割一边独自歌唱，
请你站住。或者悄悄走过！
她独自把麦子割了又捆，
唱出无限悲凉的歌声，
屏息听吧！深广的谷地
已被歌声涨满而漫溢！
还从未有过夜莺百啭，
唱出过如此迷人的歌，
在沙漠中的绿阴间
抚慰过疲惫的旅客；
还从未有过杜鹃迎春，
声声啼得如此震动灵魂，
在遥远的赫布利底群岛
打破过大海的寂寥。
她唱什么，谁能告诉我？
忧伤的音符不断流涌，
是把遥远的不幸诉说？
是把古代的战争吟咏？
也许她的歌比较卑谦，
只是唱今日平凡的悲欢，
只是唱自然的哀伤苦痛——
昨天经受过，明天又将重逢？
姑娘唱什么，我猜不着，
她的歌如流水永无尽头；
只见她一面唱一面干活，
弯腰挥镰，操劳不休……
我凝神不动，听她歌唱，
然后，当我登上了山冈，
尽管歌声早已不能听到，
它却仍在我心头缭绕。
7．诗歌第一节是从哪些角度来写割麦女的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：分析诗歌描写的角度可以从听觉、视觉和味觉等感觉角度入手，也可以从侧面和细节等方面来考虑。诗歌开头和收尾各用了一个祈使句式，提请人们“看”和“听”。参考答案：从视觉和听觉两个方面来写割麦女的形象。诗人看到割麦女在“收割”，“割了又捆”；听到姑娘“悲凉的歌声”。
8．这首诗中夜莺和杜鹃对塑造孤独的割麦女的形象有何作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：荒凉的沙漠里疲乏的旅人突然听见夜莺清脆的啼啭，这无异于一杯甘露；遥远寒冷的赫布利底岛在严冬过后一朝出现了报春的杜鹃啼声，这又像是为岛上灌注了新的生命。但它们都不如姑娘的歌声动人心房。
参考答案：衬托作用。从侧面赞美割麦女歌声的迷人悠扬，给漂泊者以慰藉和前行的动力。
(二)(安徽高考)阅读下面这首诗，完成9～10题。
月 圆①
〔唐〕杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
9．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。
参考答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
10．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故园的游子之情。
参考答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
第5课 国诗二首(二) 《帆》 《信天翁》
本课话题——追求
一、从课本中积累
波涛在汹涌——海风在呼啸，/ 桅杆在弓起了腰轧轧地作响……/ 唉！它不是在寻求什么幸福，/ 也不是逃避幸福而奔向他方！
一只孤帆在弥漫的浓雾中漂泊，不避汹涌的波涛，呼啸的海风，翻卷吱吱作响的桅樯……都动摇不了它那苦苦追求的意志。
二、从自然中积累
朴实的大山拒绝狭隘，于是裂开身躯让瀑布倒挂前川，追求到了心的广阔。憨厚的蜗牛拒绝平庸，于是在灼热的阳光下洒下泪与血，追求到了乘着落叶遨游。倔强的荆棘鸟决绝生的安逸，于是在破喉的一刹那完成人生的绝唱，追求到了梦中的天堂。
三、从现实中积累
以前卫之名创造SOHO神话潘石屹出身农村，先考入了兰州培黎学校，经过埋头苦读后，又考入中国石油管道学院；走上工作岗位之后，他一直没有停下追求的脚步，先是辞去公职南下深圳，后又主动请缨前往海南；后来他成立公司，扩大产业，然后开始转型；现在又继续寻找新的制高点，准备创造新的辉煌。可以说，潘石屹的成功是他勇于追求的结果。人生，怎能无追求？我们每个人都应该合着时代的节拍，唱响自强不息的追求之歌。
四、从历史中积累
汨罗河畔，浊浪滔滔，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，为了追求，屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；宫廷御苑，笙飞箫舞，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，为了追求，李白“安能摧眉折腰事权贵 ”，玉环磨墨，力士脱靴，成为千古奇谈；精忠报国，驰骋疆场，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，为了追求，陆游“位卑不敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ”；虎门销烟，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，为了追求，林则徐贬谪路上大修水利，造福人民，早已把生死度外。
一、作者简介
批判现实主义诗人——莱蒙托夫
莱蒙托夫(1814－1841)，俄国诗人。出身贵族，不到三岁，母亲去世，由外祖母抚养成人。十四岁开始写诗。1837年普希金遇难，莱蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会。这首带有强烈政治色彩的诗篇震撼了俄国文坛，奠定了诗人作为普希金继承者的地位。同年发表《波罗金诺》，歌颂人民在卫国战争中的爱国主义热情和英雄气概。1840年长篇小说《当代英雄》问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一个“多余人”形象——毕巧林。
作品：抒情诗四百多首，名篇《帆》《浮云》《祖国》；长诗《恶魔》《僮僧》；剧本《假面舞会》；长篇小说《当代英雄》。
象征派的先驱者——波德莱尔
波德莱尔(1821－1867)，法国著名诗人，现代派诗人，象征派诗歌的先驱。他出生于巴黎，六岁丧父， 母亲性格乖张，这给他幼年的心灵蒙上了阴郁的暗影，从而形成了他成年以后的“永远孤独的命运感”。他生活的那个时代颓靡之风盛行，18世纪的大革命带给人们的并不是美好的现实，而是丑恶的谎言，世界显得荒谬，人们普遍感到“上帝死了”。一些先驱者则以揭示和表现世界的丑恶、罪恶和病态来对抗这个世界，波德莱尔就成长在这样一个社会环境之中，并成为现代主义的先驱者。
作品：诗集《恶之花》；文学和美术评论集《美学管窥》《浪漫主义艺术》；散文诗集《人工天国》和《巴黎的忧郁》。
二、背景回放
1．《帆》
莱蒙托夫是在十二月党人的影响下成长起来的青年，他热情地憧憬着法国启蒙思想所描绘的社会蓝图，十二月党人的行动又让他看到了在俄国实现这些理想的希望，他满怀着干一番事业的雄心壮志，希望改变俄罗斯沙皇专制下黑暗的现实。他厌恶自己周围那些贵族纨绔子弟所过的空虚和懒散的生活，追求一种活跃的创造，渴望看到生活的暴风雨去经受考验，以激发出自己更大的人生热情和力量。在碌碌无为、苟且偷安而不求上进的贵族纨绔子弟中间，他感到孤独，但他的贵族教养和习惯使他很难冲破周围庸俗的环境。想完成一番事业的心情，在《帆》中作者以明快、质朴的语言和丰富的意蕴表达了这种矛盾的心情。
2．《信天翁》
波德莱尔生活的那个时代颓靡之风盛行，18世纪的大革命后带给人们的并不是美好的现实，而是丑恶的谎言蔓延，世界显得荒谬，人们普遍感到“上帝死了”。一些先觉者则以揭示和表现世界的丑恶、罪恶和病态来对抗这个世界，波德莱尔就成长在这样一个社会环境之中，并成为现代主义的先觉者。又加上诗人六岁丧父，母亲性格乖张，这给他幼年的心灵蒙上了阴郁的暗影，从而形成了他成年以后的“永远孤独的命运感”。
三、相关知识
象征派
象征派源于19世纪末叶法国兴起的象征主义，1857年发表诗集《恶之花》的诗人波德莱尔被认为是象征派文学的先驱。1886年让·莫雷亚斯在巴黎《费加罗报》上发表《象征主义宣言》，第一次提出“象征主义”的名称。
象征派艺术的哲学基础是主观唯心主义。在题材上，它表现了世纪末一部分知识分子的颓废的思想感情和对于病态的“心灵与官能的狂热”的追求；在艺术方法上，它发展了神秘主义哲学家提出的“对应论”的观点，把自然万物视为可以向人们发出各种信息的“象征的森林”，强调通过暗示、烘托、对比、联想等手段来传达诗人内心的微妙世界。
一、读准字音
(一)单音字
(1)呼啸(xiào) (2)桅杆(wéi)
(3)祈求(qí) (4)苦涩(sè)
(5)笨拙(zhuō) (6)羞惭(cán)
(7)跛脚(bǒ) (8)步履(lǚ)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)杆 (2)轧ɡá
(3)澄 (4)靡
2．语境辨析法
(5)托马斯与热情奔(bēn)放的萨宾娜保持情人关系多年，最后却与离家出走投奔(bèn)他而来的纯洁的姑娘特丽莎结为夫妇。
(6)浙江湖州检验检疫人员深入田间(jiān)地头，向茶农讲解农药间(jiàn)隔期在采茶过程中的重要性。
二、写准字形
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
三、易混辨析
1．逃避vs逃脱
填一填
一名毒贩处心积虑地利用茶叶包装盒藏匿毒品海洛因1357克，企图逃避边防检查，但终究难以逃脱边防官兵缉毒的“火眼金睛”。
辨一辨
逃避：逃走避开，躲开不愿意或不敢接触的事物。
逃脱：①逃离(险地)，逃跑；②摆脱。
2．祈求vs乞求
填一填
①节日期间，犹太人停止工作，吹羊角号参加祈祷，并享用石榴、苹果蘸蜜等甜点美食，祈求来年生活幸福甜蜜。
②罗少援少将说：“和平不是乞求来的，而是靠实力争取来的。”
辨一辨
祈求：恳切地希望或请求。
乞求：请求给予，含有向别人求施舍之意。
[明大意]
1．《帆》是莱蒙托夫的一首有名的咏物抒情诗。诗歌以质朴、明快、富有意蕴的诗句，表现了诗人那种不想无声无息地在世上走过，不想在宁静中平庸地苟活，而要在生活的风暴中不屈不挠地追求自由，追求完美人格的精神。
2．《信天翁》是用托物言志的手法写成的一首诗，诗人惟妙惟肖地描绘了信天翁的形象和表现，通过信天翁的心理再现了诗人的心理——他对自身命运的审视和对所处社会的认识，愤怒地揭露和抨击了资本主义社会及其庸众不但不尊重人才，反而对怀有高尚理想的人才进行排斥、玩弄和诋毁的罪恶，同时表露了对自身处境不满的哀叹。
[理脉络]
1．《帆》
2．《信天翁》
《帆》
1．《帆》是一首杰出的具有象征意义的风景哲理抒情诗。请说说“帆”“大海”“风暴”的象征意义。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
描写景物
象征意义
帆
诗人人格、理想的化身。象征诗人倔强高傲、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取的人格和渴望自由、渴望斗争的精神
平静的大海
象征空虚而庸碌的所谓幸福生活
风暴
象征着充满挑战和斗争、可以激发个人创造力和激情、投入社会、为国家民族建功立业的壮美生活
2．赏析《帆》第二节“它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方”一句中加点词。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：用否定词“不是”“也不是”来表现诗人虽内心孤独、彷徨却渴望斗争的激情。
3．《帆》中多处运用了对比手法，请以第三节为例加以分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：第三节描绘了一幅风雨过后，晴天碧海，阳光灿烂的安详平静的画面，反衬出孤帆不安的祈求风暴洗礼的强烈愿望，从而表现了孤帆不满足于现状、富于挑战和斗争的叛逆性格。
4．如何理解《帆》中“而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！”一句的含意？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：人在生活的苍茫大海里漂泊、前进，会遇到不少的风浪、曲折，可也有“清澄的碧波”和“金黄色的灿烂的阳光”伴随。但帆却祈求风暴，事实上是赞美了奋斗的人生，从这句诗中我们体会到作者追求着一种拼搏向上、奋斗不息的人生理想。
《信天翁》
5．诗人在《信天翁》第一诗节中刻画了哪些物象？物象之间的关系是怎样的？
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参考答案：(1)诗人在第一节中刻画了水手、信天翁、旅客、船和海。(2)他们的关系是：信天翁是海上的飞禽，让水手捉住开心取乐；信天翁“懒懒地追寻陪伴着旅客”，其共同的载体船“是在苦涩的深渊上滑进”。
6．《信天翁》一诗中“水手们”“信天翁”“船”“天空”这些意象有何象征意义？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
意象
象征意义
水手们
麻木、无聊、庸俗、残忍而又令人悲悯的人们
信天翁
怀有高洁理想和杰出才华的人
船
丑恶和不道德的现实社会
天空
精神自由的诗歌世界
7．《信天翁》第一节中，为什么在“捉住信天翁”后面还要补上一句“这些海上的飞禽”？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：其实这是一个倒装句，将定语放在了中心词之后，使一个常式句变成了变式句。强调信天翁有自己独立自在的生存空间，作者加上这一句既谴责“水手们”的无聊恣肆，又批判信天翁的心甘情愿、逆来顺受。
8．诗歌《信天翁》在刻画信天翁形象时，没有直接从正面描写，而是从水手写起，这样写有何作用？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：这样写，一方面突出了信天翁的被动和无力，因为信天翁是作为水手的猎物和玩物出现的；另一方面，突出了水手们的麻木和残忍，他们把自己的欢快建立在别人的痛苦之上。表达了作者的哀叹和愤怒之情。
《帆》
1．象征手法。诗中有三组意象，一是帆，二是平静的大海，三是波涛汹涌的大海，即风暴。这三组意象均有着深刻的内涵和象征意义。
2．对比手法。如第一节“大海上淡蓝色的云雾”与“孤帆儿在闪耀着白光”，用大海的辽阔苍茫的背景，反衬“孤帆儿”的无畏精神，表现了帆对自己前途的美好期望和信心。
3．结构严谨。全诗共三节，每节一个画面。每节一、二行写景，三、四行抒情。诗的意象富有象征意味和浪漫色彩。以大海与孤帆、异地与故乡、寻找与逃离、风暴与宁静互为反衬，突出了诗人不同凡俗的性格和精神。
《信天翁》
1．侧面描写的方法。诗人在描绘信天翁的形象时，成功地运用了侧面描写的方法，突出了诗歌的主题或作者的感情。如诗中通过“水手们”的活动，侧面描写信天翁，通过信天翁，侧面描写诗人形象。
2．对比手法。对比手法是本诗在叙述描写时使用最突出的表现手法。不同形象之间的对比：信天翁和水手们；同一形象的不同场景下的对比：在海阔天空中的信天翁和在甲板上的信天翁；不同形象之间的同类对比：信天翁和诗人。
[写法指导]
写作中如何运用对比手法
对比是写作中一种常见的表现手法，是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。构成对比的前提条件必须是两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面。在写作中应如何运用对比手法呢？
1．运用对比能突出事物的性质、状态、特征，给读者留下深刻的印象。如《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写进行了对比，表现了她人生的三个阶段，揭示了她悲惨的一生。
2．通过对比多角度展示事物的变化。在写作时，要尽可能围绕中心多设置对比点，使文章的层次和中心逐步明显化。
3．通过对比能突出文章的中心。在写作中，要善于抓住众人觉得习以为常的事物进行对比，从而表现文章的主旨，让读者读后产生共鸣。
[针对练笔]
请以“我爱我的家乡”为题，运用对比手法，写一个散文片段。200字左右。
参考答案：我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有霓虹灯，但是每家门口挂着的红灯笼一样照亮着行路；我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有大超市，但是村落呈散布的杂货店同样带来生活的滋味；我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有大舞台，但是麦场空地上搭起的小戏棚同样引来阵阵笑声。你看，飞机划过天空留下的痕迹，不正像父辈挥鞭扶犁在大地上翻开的新沟吗？
淳朴勤劳的家乡人，正在用自己的汗水和智慧，创造着美好的图景！
考点对接
诗歌鉴赏中的表现手法之象征
本课两首诗都使用了象征的手法，诗歌中的意象都被作者赋予了特定的象征义，含蓄而深刻地表达了诗人的思想感情。象征作为诗歌鉴赏中一种重要的表现手法，在高考诗歌鉴赏中考查频率非常高，是我们学习的重点。
象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
作用：象征能够委婉、含蓄地表达不容易或不便于直接说出的思想感情，化“抽象”为“具体”，极大地增强作品的艺术表现力和感染力，使文章立意高远，含蓄深刻。
[考题印证]
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
和李上舍冬日书事①
韩 驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事，病来那复一分心？
[注] ①据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。
答：赏析本诗象征手法的运用。
参考答案：(步骤一)颔联写疲倦的乌鹊，冒着寒冷，绕着树飞着，它的影子在空中翻腾；飞往他乡的大雁，高高地几乎要碰到月亮，不时传来几声凄凉的鸣声。
(步骤二)这里的倦鹊、飞鸿是贬谪中的诗人孤孑无依的身世的象征。
[技法汇总]
象征只是通过某一具体的形象表现出一种更为深远的含义，其言外之意让读者自己体会。把握象征寓意的具体方法：
1．寻找象征体，即文章中特定的具体形象；
2．分析象征体本身所具有的特点；
3．借助想象和联想，把象征体与所象征的事物(品质或精神)联系起来；
4．归纳总结象征的寓意。
例如：蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。
我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，
无论是充满了高傲的虔诚的宁静，
无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
但是我爱——自己不知道为什么——
它那草原上凄清冷漠的沉静，
它那随风晃动的无尽的森林，
它那大海似的汹涌的河水的奔腾，
我爱乘着车奔上那村落间的小路，
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间住宿之处，迎接着
道路旁点点微微颤动的灯火。
我爱那野火冒起的轻烟，
草原上过夜的大队车马，
苍黄的田野中小山头上，
那一对闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐，
望着堆满谷物的打谷场，
覆盖着稻草的农家草房，
镶嵌着浮雕窗板的小窗，
而在有露水的节日夜晚，
在那醉酒的农人笑谈中，
观看那伴着口哨的舞蹈，
我可以直看到夜半更深。
[美文评点]
诗歌抒发对祖国“奇异的爱情”，明确否定沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。通过令人感动也令人信服的形象描写，指明真正的爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动人民的思想感情分不开的。诗歌发表后，别林斯基称赞它是“一篇最好的普希金式的诗”，杜勃罗留波夫认为诗人达到了“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”的境地。
(时间：40分钟 满分：50分)
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列句子中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！
B．这些青天之王，既笨拙又羞惭，/就可怜地落下了雪白的翅膀，/仿佛两只桨拖在它们的身边。
C．在《信天翁》这首诗中，对信天翁与水手的关系的揭露，特别是在将其展示为一幕戏剧场景时，诗人的想象发挥了重要作用。
D．真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯朴的趣味。
解析：选A B项“落下”应为“垂下”。C项“揭露”应为“揭示”。D项“纯朴”应为“纯正”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．针对琼瑶提出的侵权桥段，于正律师称这些都属于特定场景、公有素材或有限表达，不受著作权法保护，强调于正的《宫锁连城》是独立创作。
B．规划提出把合肥建设成区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
C．编剧赵冬苓在回答记者的问题时强调，相信任何关于情操和道德的命题，都植根于人之常情的出发点，编剧的挑战在于找到两者之间的那根“线”，将之通过故事表现
出来。
D．为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
解析：选A B项，句式杂糅，可将“为目标”中的“为”改为“的”。C项，成分残缺，缺动词，在“植根于”前面加“有”。D项，搭配不当，“减弱”与“风险系数”不搭配，可将“减弱”改为“降低”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。____________，____________。____________。____________。____________，____________。在《信天翁》这首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。
①波德莱尔的诗歌十分注重想象
②鲁迅的代表作《野草》就深受波德莱尔散文诗的影响
③他自己也说：想象是诗歌的皇后
④早在20世纪20年代
⑤李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌
⑥周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废实在只是猛烈的求生意志之表现，与东方式的泥醉的消遣生活绝不相同”
A．②④⑥③⑤① B．①③④②⑤⑥
C．④⑥②⑤①③ D．⑥④⑤①②③
解析：选C 空格前的语句的意思是波德莱尔对中国现代诗的影响，接下来是举例的内容，列举的内容有周作人、鲁迅以及李金发等人。周作人的话是理论论据应该放在前面，而鲁迅的例子中有“就”，而列举李金发句中有“也”，鲁迅的例子应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，《信天翁》一诗诗人的想象发挥重要作用，说明前面的内容是有关想象的，由此可以判断。
4．阅读下面一段新闻，用一句话概括其主要内容。(不超过18个字)(4分)
中韩自由贸易协定第六轮谈判4日在韩国釜山结束，中韩两国就基本方针几乎达成协议。此次谈判是《充实中韩战略合作伙伴关系行动计划》发布后两国举行的首轮谈判。中韩双方同意将竞争、透明度、技术性贸易壁垒协定等9个领域列入自贸协定的对象。在原产地认证和通关领域方面，双方在第五轮谈判中已就基本方针达成协议，在此次谈判中进入了第二阶段谈判。
韩国产业通商资源部交涉室室长禹泰熙表示，韩中两国整体上就基本方针几乎达成协议，双方在建设性的氛围下进行了谈判，但围绕具体说法依然存在分歧。第七轮谈判最快或将于9月在中国举行，具体日程有待进一步协商。
韩国贸易协会国际贸易研究院首席研究员李凤杰预计，两国自贸协定最早可能于2015年签订。他认为，自贸协定的签订将在一定程度上影响本国的农业，但除农业之外的领域却可获得巨大的发展空间。
答：____________________________________________________________________
解析：本题是考查压缩语段能力的常见题型。用一句话来概括新闻的主要内容，要抓住几个关键元素：谁(who)、哪里(where)、何时(when)、为什么(why)、干什么(what)。这五个元素合称“5W”。但实际上并不需要面面俱到，一般只要抓住三个要素“谁、何时、干什么”这“3W”就可以了。值得注意的是，这里的“谁(who)”并不能狭义地理解为“人”，一个团体、国家，甚至一个事物等都可以，实际上它就是新闻事件的主体。
参考答案：中韩自由贸易协定第六轮谈判结束。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国古代许多艺术文化，①________________________________。苏轼评王维的画和诗“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”就是对此很好的说明。中国古代的园林建筑与诗词也密切关联，唐诗里就描绘了许多建筑，如“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”等。由于文学的积淀，②__________________________，所以我们看到回廊、台阶、门窗等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。中国古代建筑不仅美在建筑形象，③________________________。它多形成内向型庭院式空间，美也深蕴其中。
解析：本段主要说明“中国古代的园林建筑”与诗词有着密切关联。第一空，根据后文“诗中有画”“画中有诗”“就是对此很好的说明”，可以判断答案应该是说明中国古代许多艺术文化都互相关联；第二空，根据前文“中国古代的园林建筑与诗词也密切关联”和后文的“会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言”，可以判断答案应该是说建筑形象都诗化、情态化了；第三空，根据后文“它多形成内向型庭院式空间，美也深蕴其中”可知，答案应是赞美空间之美。
参考答案：①都是关联着的 ②这些建筑形象都被诗化、情态化了 ③更美在其空间(意思对即可)
6．下图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：对2022年世界冬奥会标识的解读，关键在于中国书法“冬”字，比较抽象，可通过联想和想象，弄清其寓意。
参考答案：(1)要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。(Candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素)
(2)设计之妙：①点明举办时间、地点、奥林匹克精神。②书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。
二、阅读能力专练(26分)
(一)阅读下面诗歌，完成7～9题。(12分)
乘着歌声的翅膀……
(德)海涅
乘着歌声的翅膀，
心爱着的人，
我带你飞翔，
向着恒河[注]的原野，
那里有最美的地方。
一座红花盛开的花园，
笼罩着寂静的月光，
莲花在那儿等待
它们亲密的姑娘。
紫罗兰轻笑耳语，
抬头向星星仰望；
玫瑰花把芬芳的童话
偷偷地在耳边谈讲。
跳过来静静地倾听
是善良聪颖的羚羊；
在远的地方喧腾着
圣洁的河水的波浪。
我们要在那里躺下，
在那棕榈树的下边，
沐浴着爱情和恬静，
沉醉于幸福的梦幻。
(冯至 译)
[注] 恒河，在印度，为印度第一大河。
7．是什么使诗人将恒河的原野称为“最美的地方”？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：在诗人的想象中，恒河的原野上有一座花园，里面有：月光、莲花、紫罗兰、玫瑰花、羚羊和河水的波浪等一切富有诗意的东西。这些东西都在那里显现，因此诗人认为那儿最美。
8．面对自然美景，诗人有什么愿望？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：和心爱的人儿沉醉于自然之中，“沐浴着爱情和恬静，沉醉于幸福的梦幻”。诗人其实是借此为自己营造想象中的爱情天堂。
9．诗人是如何来描写心中最美好的地方的？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人首先将自己和爱人比拟为自由的精灵(如鸟儿)，乘着歌声的翅膀飞翔；然后诗人又将自然中的事物拟人化，莲花在等待情人，紫罗兰在卖弄风情，玫瑰花在窃窃私语，羚羊在偷听，河水在喧闹，一切的一切都化作具体可感的生命活力，充分展示了诗人奇异的想象力和创造力，也使诗歌读上去格外生动迷人。
(二)阅读下面诗歌，完成10～11题。(8分)
应 和
波德莱尔
自然是一庙堂，那里活的柱石
不时地传出模糊隐约的语音——
人穿过象征的森林从那里经行
树林望着他，投以熟稔的凝视。
正如悠长的回声遥遥地合并，
归入一个幽黑而渊深的和谐——
广大有如光明，浩漫有如黑夜——
香味，颜色和声音都互相呼应。
有的香味新鲜如儿童的肌肤，
柔和有如洞箫，翠绿有如草场，
——别的香味呢，腐烂，轩昂而丰富，
具有着无极限的品物底扩张，
如琥珀香、麝香、安息香、篆烟香，
那样歌唱性灵和观感的欢狂。
(戴望舒 译)
10．从象征手法的角度分析诗歌题目“应和”的含义。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：在诗人看来，自然与人以及自然界的事物之间，存在着一种息息相关的神秘关联。“大自然”就是一座“象征的森林”，其中的万事万物都以气息、颜色、声音相互交流，形成一个和谐的整体。
11．请结合诗歌具体内容，简要分析诗歌是如何使用通感的修辞手法的。(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人使用通感的手法，把香味先后比喻为“儿童的肌肤”“洞箫”“翠绿有如草场”等，使视觉、听觉等相互融合，让看不见、摸不到的气味有了鲜明的可感性，表达出“应和”的魅力所在。
(三)(福建高考)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(6分)
秋夜纪怀
(宋) 陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
[注] ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
12．第二联写景精细，请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。
参考答案：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
13．三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。
参考答案：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)
课件39张PPT。逃避逃脱祈求乞求外国诗二首（二）《帆》 《信天翁》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列句子中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！
B．这些青天之王，既笨拙又羞惭，/就可怜地落下了雪白的翅膀，/仿佛两只桨拖在它们的身边。
C．在《信天翁》这首诗中，对信天翁与水手的关系的揭露，特别是在将其展示为一幕戏剧场景时，诗人的想象发挥了重要作用。
D．真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯朴的趣味。
解析：选A B项“落下”应为“垂下”。C项“揭露”应为“揭示”。D项“纯朴”应为“纯正”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．针对琼瑶提出的侵权桥段，于正律师称这些都属于特定场景、公有素材或有限表达，不受著作权法保护，强调于正的《宫锁连城》是独立创作。
B．规划提出把合肥建设成区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
C．编剧赵冬苓在回答记者的问题时强调，相信任何关于情操和道德的命题，都植根于人之常情的出发点，编剧的挑战在于找到两者之间的那根“线”，将之通过故事表现
出来。
D．为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
解析：选A B项，句式杂糅，可将“为目标”中的“为”改为“的”。C项，成分残缺，缺动词，在“植根于”前面加“有”。D项，搭配不当，“减弱”与“风险系数”不搭配，可将“减弱”改为“降低”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。____________，____________。____________。____________。____________，____________。在《信天翁》这首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。
①波德莱尔的诗歌十分注重想象
②鲁迅的代表作《野草》就深受波德莱尔散文诗的影响
③他自己也说：想象是诗歌的皇后
④早在20世纪20年代
⑤李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌
⑥周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废实在只是猛烈的求生意志之表现，与东方式的泥醉的消遣生活绝不相同”
A．②④⑥③⑤① B．①③④②⑤⑥
C．④⑥②⑤①③ D．⑥④⑤①②③
解析：选C 空格前的语句的意思是波德莱尔对中国现代诗的影响，接下来是举例的内容，列举的内容有周作人、鲁迅以及李金发等人。周作人的话是理论论据应该放在前面，而鲁迅的例子中有“就”，而列举李金发句中有“也”，鲁迅的例子应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，《信天翁》一诗诗人的想象发挥重要作用，说明前面的内容是有关想象的，由此可以判断。
4．阅读下面一段新闻，用一句话概括其主要内容。(不超过18个字)(4分)
中韩自由贸易协定第六轮谈判4日在韩国釜山结束，中韩两国就基本方针几乎达成协议。此次谈判是《充实中韩战略合作伙伴关系行动计划》发布后两国举行的首轮谈判。中韩双方同意将竞争、透明度、技术性贸易壁垒协定等9个领域列入自贸协定的对象。在原产地认证和通关领域方面，双方在第五轮谈判中已就基本方针达成协议，在此次谈判中进入了第二阶段谈判。
韩国产业通商资源部交涉室室长禹泰熙表示，韩中两国整体上就基本方针几乎达成协议，双方在建设性的氛围下进行了谈判，但围绕具体说法依然存在分歧。第七轮谈判最快或将于9月在中国举行，具体日程有待进一步协商。
韩国贸易协会国际贸易研究院首席研究员李凤杰预计，两国自贸协定最早可能于2015年签订。他认为，自贸协定的签订将在一定程度上影响本国的农业，但除农业之外的领域却可获得巨大的发展空间。
答：____________________________________________________________________
解析：本题是考查压缩语段能力的常见题型。用一句话来概括新闻的主要内容，要抓住几个关键元素：谁(who)、哪里(where)、何时(when)、为什么(why)、干什么(what)。这五个元素合称“5W”。但实际上并不需要面面俱到，一般只要抓住三个要素“谁、何时、干什么”这“3W”就可以了。值得注意的是，这里的“谁(who)”并不能狭义地理解为“人”，一个团体、国家，甚至一个事物等都可以，实际上它就是新闻事件的主体。
参考答案：中韩自由贸易协定第六轮谈判结束。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国古代许多艺术文化，①________________________________。苏轼评王维的画和诗“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”就是对此很好的说明。中国古代的园林建筑与诗词也密切关联，唐诗里就描绘了许多建筑，如“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”等。由于文学的积淀，②___________________________，所以我们看到回廊、台阶、门窗等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。中国古代建筑不仅美在建筑形象，③________________________。它多形成内向型庭院式空间，美也深蕴其中。
解析：本段主要说明“中国古代的园林建筑”与诗词有着密切关联。第一空，根据后文“诗中有画”“画中有诗”“就是对此很好的说明”，可以判断答案应该是说明中国古代许多艺术文化都互相关联；第二空，根据前文“中国古代的园林建筑与诗词也密切关联”和后文的“会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言”，可以判断答案应该是说建筑形象都诗化、情态化了；第三空，根据后文“它多形成内向型庭院式空间，美也深蕴其中”可知，答案应是赞美空间之美。
参考答案：①都是关联着的 ②这些建筑形象都被诗化、情态化了 ③更美在其空间(意思对即可)
6．下图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。
答：______________________________________________________________________
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解析：对2022年世界冬奥会标识的解读，关键在于中国书法“冬”字，比较抽象，可通过联想和想象，弄清其寓意。
参考答案：(1)要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。(Candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素)
(2)设计之妙：①点明举办时间、地点、奥林匹克精神。②书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。
二、阅读能力专练(26分)
(一)阅读下面诗歌，完成7～9题。(12分)
乘着歌声的翅膀……
(德)海涅
乘着歌声的翅膀，
心爱着的人，
我带你飞翔，
向着恒河[注]的原野，
那里有最美的地方。
一座红花盛开的花园，
笼罩着寂静的月光，
莲花在那儿等待
它们亲密的姑娘。
紫罗兰轻笑耳语，
抬头向星星仰望；
玫瑰花把芬芳的童话
偷偷地在耳边谈讲。
跳过来静静地倾听
是善良聪颖的羚羊；
在远的地方喧腾着
圣洁的河水的波浪。
我们要在那里躺下，
在那棕榈树的下边，
沐浴着爱情和恬静，
沉醉于幸福的梦幻。
(冯至 译)
[注] 恒河，在印度，为印度第一大河。
7．是什么使诗人将恒河的原野称为“最美的地方”？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：在诗人的想象中，恒河的原野上有一座花园，里面有：月光、莲花、紫罗兰、玫瑰花、羚羊和河水的波浪等一切富有诗意的东西。这些东西都在那里显现，因此诗人认为那儿最美。
8．面对自然美景，诗人有什么愿望？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：和心爱的人儿沉醉于自然之中，“沐浴着爱情和恬静，沉醉于幸福的梦幻”。诗人其实是借此为自己营造想象中的爱情天堂。
9．诗人是如何来描写心中最美好的地方的？(4分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：诗人首先将自己和爱人比拟为自由的精灵(如鸟儿)，乘着歌声的翅膀飞翔；然后诗人又将自然中的事物拟人化，莲花在等待情人，紫罗兰在卖弄风情，玫瑰花在窃窃私语，羚羊在偷听，河水在喧闹，一切的一切都化作具体可感的生命活力，充分展示了诗人奇异的想象力和创造力，也使诗歌读上去格外生动迷人。
(二)阅读下面诗歌，完成10～11题。(8分)
应 和
波德莱尔
自然是一庙堂，那里活的柱石
不时地传出模糊隐约的语音——
人穿过象征的森林从那里经行
树林望着他，投以熟稔的凝视。
正如悠长的回声遥遥地合并，
归入一个幽黑而渊深的和谐——
广大有如光明，浩漫有如黑夜——
香味，颜色和声音都互相呼应。
有的香味新鲜如儿童的肌肤，
柔和有如洞箫，翠绿有如草场，
——别的香味呢，腐烂，轩昂而丰富，
具有着无极限的品物底扩张，
如琥珀香、麝香、安息香、篆烟香，
那样歌唱性灵和观感的欢狂。
(戴望舒 译)
10．从象征手法的角度分析诗歌题目“应和”的含义。(4分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：在诗人看来，自然与人以及自然界的事物之间，存在着一种息息相关的神秘关联。“大自然”就是一座“象征的森林”，其中的万事万物都以气息、颜色、声音相互交流，形成一个和谐的整体。
11．请结合诗歌具体内容，简要分析诗歌是如何使用通感的修辞手法的。(4分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：诗人使用通感的手法，把香味先后比喻为“儿童的肌肤”“洞箫”“翠绿有如草场”等，使视觉、听觉等相互融合，让看不见、摸不到的气味有了鲜明的可感性，表达出“应和”的魅力所在。
(三)(福建高考)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(6分)
秋夜纪怀
(宋) 陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
[注] ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
12．第二联写景精细，请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。
参考答案：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
13．三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分)
答：____________________________________________________________________
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解析：理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。
参考答案：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)
第6课外国诗二首(三) 《豹-在巴黎植物园》 《蛇》
本课话题——生命
一、从课本中积累
它们高昂着头/ 用滑溜溜的肚皮/ 向前游动：/ 在树下，/ 穿过藤蔓和枝干，/ 翻过石头，/ 穿过花的田野。/ 它们在旅行，/ 像一次竞赛，/ 像一种舞蹈，/ 像一场爱情。
两条蛇自由、流畅地旅行，充满了昂扬和欢乐的精神，体现了爱与美的完美结合。诗人以人性观物性，表达出了对生命的热爱。
二、从现实中积累
大型纪录片《第三极》讲述了青藏高原上人与人、人与动物、人与环境之间的故事和奇妙关系。人们为了不轧死公路上蛾子的幼虫，停下车耐心地将它们捡进桶里，再放生到草原深处；正在放牛的农妇达娃卓嘎捡到一只断了一条腿的黑颈鹤，养了一段时间之后，最终决定将它送到救助站；狼袭击了羊群，咬死了牧民养的20多只羊，牧民损失惨重，然而不久后，牧民在风雪中发现一窝走散的狼崽，却向小家伙们伸出援手，把它们带回温暖的帐篷，还用被狼咬死的羊的肉来喂它们……在这里，人们对于生命的尊重，并不是有目的的给予，而是近乎本能的慈悲与关怀。在牧民心里，只要是生命，就应该被拯救，无论是仇人，抑或是路边的一只虫。
《第三极》呈现的故事传递着这样的情怀：生活在这片土地上的人与动物之间，不是简单的给予或者索取关系，而是一种相互依存、相互激发和相互合作的关系。这种关系，是充满欢乐的，是人与自然的和谐共舞，是生命魅力的彰显。
三、从自然中积累
在戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地吸收养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色的花。让人叹惋的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天的工夫，它就随母株一起香消玉殒。
生命纵然短暂，也要积蓄满怀的希望与长久的期待，只为与美丽相约一次，而无怨无悔，这是生命的达人，更是生命的智者。能从大千世界万事万物中悟得真理，乃是人生的达人，人生的智者。
一、作者简介
象征主义诗人——里尔克
里尔克(1875－1926)，奥地利诗人。生于铁路职工家庭，大学攻读哲学、艺术与文学史。1897年后怀着孤独、寂寞的心情遍游欧洲各国。会见过托尔斯泰，给大雕塑家罗丹当过秘书，并深受法国象征派诗人波德莱尔等人的影响。早期创作具有鲜明的布拉格地方色彩，内容偏重神秘、梦幻与哀伤。欧洲旅行之后，写作以直觉形象象征人生和表现自己思想感情的“咏物诗”，对资本主义的“异化”现象表示抗议，对人类平等互爱提出乌托邦式的憧憬。里尔克的诗歌尽管充满孤独痛苦情绪和悲观虚无思想，但艺术造诣很高。
作品：《图像集》《祈祷书》《新诗集》和《新诗续集》。代表作为长诗《杜伊诺哀歌》和诸多14行诗。
美国当代中西部女诗人——玛丽·奥利弗
玛丽·奥利弗，1935年9月10日生于俄亥俄州枫树岭。13岁开始写诗。1952年枫树岭高中毕业，1953年前往纽约，与诗人诺玛米利认识并与诗人的姐姐成为好朋友。1955年至1956年玛丽回到俄亥俄州，就读于俄亥俄州立大学，毕业后再赴纽约。1962年玛丽前往伦敦，任职于移动影院有限公司和莎士比亚剧场。后来回到美国，并搬到马萨诸塞州居住。玛丽·奥利弗没有一个正式的本科文凭，但她的诗词研讨会却在各地举办并在各大学盛行。1993年她的新诗选荣获1993Ohioana图书奖，玛丽·奥利弗的诗歌赢得不少奖项，其中包括国家图书奖，并在1984年获普利策奖。
代表作有《夜行》等。
二、背景回放
1．《豹》
本诗发表于1903年，后收入《新诗集》，为“咏物诗”的代表作，堪称里尔克最负盛名的佳作。奥古斯特·施塔尔对本诗的一句评语可以视为本诗的创作背景：“自然的生活空间的丧失或者对它的威胁是世纪更替时的一个重要题目。”本诗的含义基本上可以概括为“含蓄地表达了作者在探索人生意义时的迷惘、彷徨和苦闷的心情”。
2．《蛇》
工业文明和都市文明的不断发展，工业流水线把人当成了工具，各种思想和观念给人戴上了无形的枷锁，竞争激烈的都市生活使人们长期处于高度紧张与烦躁之中，心理疾病患者与日俱增，因而一批关注着现代文明下人的生存和意义的诗人应运而生。他们用诗歌表达了对现代文明的反思和对抗，唱出了对生命和自由的热爱和向往。《蛇》就是在这样的大背景下写成的。
一、读准字音
(一)单音字
(1)疲倦(juàn) (2)强韧(rèn)
(3)昏眩(xuàn) (4)眼帘(lián)
(5)浸入(jìn) (6)丛林(cónɡ)
(7)舞蹈(dǎo) (8)嚷着(rǎnɡ)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)肚 (2)蔓màn
2．语境辨析法
(3)在杂技《蹬技》表演中，女杂技演员仰卧在一椅子上，以脚蹬起并转(zhuàn)动重达100公斤的一口大缸，还现场邀请了一名体重65公斤的观众坐在缸里进行旋转(zhuǎn)表演。
(4)于某等人供认，其团伙到一些中(zhōng)档饭店吃饭后，都悄悄喝一些呕吐药，以食物中(zhòng)毒需要住院治疗为由敲诈勒索饭店老板钱财。
二、写准字形
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
三、用准词语
(一)明确词义
化为乌有：乌有，虚幻，不存在。变得什么都没有。指全部消失或完全落空。
[辨析正误]
中国驻韩大使表示：萨德系统可能会让中韩良好关系瞬间化为乌有。
辨析：使用恰当，此处意在表明韩国部署萨德系统的严重后果。
(二)易混辨析
收留vs收容
填一填
①据新加坡《联合早报》报道，美国表示，葡萄牙愿意收容关塔那摩监狱的囚犯，将有助美军按计划关闭这座古巴监狱的进程。
②因与父亲争吵，14岁女孩桃桃一气之下离家出走。孤身一人的她幸好遇到了江城好心的哥郭家富，郭师傅收留她住宿，并多方努力找到她父亲。
辨一辨
收留：接收容留。多为主动的、个人的。
收容：收纳容留。多为被动的、国家的。
[明大意]
1．《豹》
作者借用关在铁笼里豹的形象，反映了19世纪末20世纪初一部分资产阶级知识分子的内心活动。他们脱离群众，和当时的革命运动有很大距离，在窒息的社会的压抑下，感到无处发挥自己的力量，因而苦闷、彷徨，好像铁笼中的豹一样，被束缚在一个极小的圈中，以致“伟大的意志昏眩”。
2．《蛇》
这首诗表达了生命力、自由、爱和美的完美结合，这种生存状态是作者所赞美的，也正是现代文明下的人们所缺乏的。所以，诗人对这两条蛇的赞美，实际上是对现代文明的一种反思与反抗。
[理脉络]
1．《豹》
2．《蛇》
蛇
《豹》
1．《豹》这首诗歌对囚困在铁笼中的豹这个意象进行了细致而逼真的观察和描绘，诗人是从哪些方面着力刻画豹的形象的？诗人笔下的豹身上有哪些特点？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：诗人抓住豹的心理和眼神刻画了豹的形象。豹是疲倦的、柔弱的、目光呆滞的。疲倦的表象使豹的精神都柔化得值得怜悯。这种情感上的弱化，使豹的感情、力量、生命力全都隐匿于一种病态之中。它是悲哀与无奈的。
2．《豹》第一节中，“缠得这般疲倦”中“缠”用得很传神，试分析好在哪里。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：第一节中豹的眼帘因“疲倦”而垂下，一个“缠”字形象地把铁栏比作蟒蛇或柔软但越勒越紧的绳索，豹被束缚得精神和意志由疲倦、失望变得麻木。
3．《豹》中的拟人化手法非常典型，试举例说明。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：拟人化手法即将物赋予人的感情的艺术手法，跟修辞格中的拟人没有什么本质区别。比如描写豹的眼光，就如同把豹当成人来写一样。如从第三人称的角度，拟想它的“疲倦”“昏眩”，它的无奈、忍耐，它的厌倦、苦恼等等，这种比拟从外在行为一直深入到内在心理。
4．第三节诗中诗人再次写了豹的眼睛，和第一节相比，你认为豹的目光发生了什么样的变化？表现了豹怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：第一节中，豹的目光是疲倦的，而第三节中发生了变化，豹由开始的疲倦垂下眼帘，变为有时无声地撩起眼帘。豹的眼帘疲倦地垂下、无声地撩起，说明豹的精神和意志由疲倦、失望而变得麻木；不过豹的眼帘的有时撩起，也说明它没有被完全打垮，有一天还有可能会重新奔跑。
《蛇》
5．诗歌中“它们在旅行，/像一次竞赛，/像一种舞蹈，/像一场爱情”的含意是什么？请结合诗歌简要解说。
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参考答案：像一次竞赛，说明它们非常有活力，生命力旺盛；像一种舞蹈，说明它们的形体和运动都非常美；像一场爱情，说明它们相亲相爱、欢乐到极点的状态。
6．《蛇》以“知更鸟嚷着：下雨”作为全诗的结句有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：运用了侧面烘托的手法。知更鸟的欢叫是对蛇的羡慕与赞美，整个自然界都充满了和谐与美好。这是诗人面对现代社会发出的渴望。这样的结尾既总结了全诗的主旨，又给读者留下了无限回味的空间。
7．诗人为什么要赞美这两条蛇？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：因为它们生命力旺盛，自由自在，它们是爱与美的完美结合。作者以此表达对现代文明的反思和反抗。
《豹》
1．拟人化的手法
诗人拟想豹的“疲倦”，拟想它“伟大的意志昏眩”，从它的行为一直深入到它的心理，写豹，实际上也是写人。
2．象征的手法
这首诗明写豹，实际上写的是人，豹就是人的象征，是诗人和像诗人这样的年青一代的象征。豹的厌倦、苦闷、迷惘正是人的厌倦、苦闷、迷惘。豹的形象，可以有很多象征意义：可以是被束缚的自由和生命力，可以是找不到人生出路的追求者，可以是被物质和世俗世界围困的精神世界，可以是坐困愁城的英雄……可以象征所有胸怀大志的人处于被囚困状态的悲剧。
《蛇》
1．语言清新简洁
这首诗的语言，不像有些现代主义诗歌那样抽象、晦涩，而是简洁自然，用词精准，给读者一种清新流畅之感。如：“它们的身子/像两根黑皮鞭，举起来向前抽打”，措词简单，比喻手法的运用使描写对象具体形象。“在树下，/穿过藤蔓和枝干，/翻过石头，/穿过花的田野”，语言简洁精准，三个动词的连用，使诗歌的节奏流畅有气势。
2．描绘形象传神
这首诗中对蛇的描写运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象，充满了昂扬和欢乐的精神，引人深思，给人以鼓舞。如“像一次竞赛”，“像一种舞蹈”，“像一场爱情”，从不同方面描述了蛇的生命力、爱和美，充满了昂扬和欢乐的精神；“像一种舞蹈”、“像一场爱情”是美和爱的结合。“像两根黑皮鞭”比喻形象精准，给人以视觉的冲击。这些描述符合蛇的动物形象和动作形态，诗人以人性观物性，道出了对生命和自由的热爱。
3．托物言志的手法
这首诗描写了两条并行穿过荒野的蛇，它们的身体非常有力，兴致勃勃，像参加完美的音乐会；它们非常自由，和周围的景色融为一体。诗歌通过描写两条蛇，表达了诗人昂扬和欢乐的精神，表现了诗人对自由而美好的生命状态的赞美。
[写法指导]
写作中巧妙运用托物言志的手法
托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。
托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。使用托物言志的手法写作时要注意：
1．搜寻物象，把握特征，明确立意
当作者选择了一种能够表达自己某种思想的事物时，就得准确地把握这一事物的特征。如“竹子”，它的特征是“常青”、“有节”、“空心”，人们就抓住它的这一生物形态特征，赋予竹子独特的精神内涵，并把它升华成了人的一种精神风貌，“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”，“岁寒三友”等，借以歌颂那些具有挺拔坚韧、宁折不弯、虚心上进气节和品格的人们。
2．开拓思路，展开联想，状摹事物
选择最佳角度，避俗出新，运用灵活多变的表现手法，描摹出形神兼备的事物，使人耳目一新，如临其境，使文章所言之“志”有所依托。
3．寄情于物，塑造托物言志的艺术形象
在描写事物时倾注作者的深情厚谊，字里行间都洋溢着这份真情。这样的物就有了思想、有了灵性，而且具备了典型意义，这样就可以顺理成章地完成“言志”的使命。如《爱莲说》中的描写：“出淤泥而不染”，象征君子身处污浊环境而不同流合污，不随俗沉浮的品质；“濯清涟而不妖”，象征了君子的庄重质朴、不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”写出了君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子的美好姿质；“可远观而不可亵玩焉”是对其内在品质的评价。作者通过对莲的描写，从而表达出自己不同流合污，淡泊名利，洁身自好的品质。
[针对练笔]
阅读下面一篇以“苔藓”为描写主体的托物言志的散文诗，任选一种事物，使用托物言志的手法，写一段150字左右的语段，表达对具有这种事物品格的人的赞美。
苔藓，是很不起眼的绿色小生命，只是矮矮的一片，成千上万挤挤挨挨生长一起，点缀着大地。没有可以炫耀的花朵和果实，但是它们那种坚忍不拔的生命力却值得赞扬。
我爱苔藓，因为它有着坚忍不拔的生命力。
它们几乎被人忘却，但它们并未轻视自己的力量。 默默地、执著地奋斗着，用自己整个绿色的生命渲染着块块岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩石之上，除了青苔，又有谁能留下生命的颜色，开拓出茵茵的“绿洲”？
参考答案：火柴，细细的身子，绿色的头，它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里，虽然挤挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着，等待着人们用上它们的那一瞬。它们为人类做出的贡献看上去微不足道，可是，如果没有火柴，能烹出可口的饭菜吗？当火柴为人类做出贡献的一瞬，也就是它们生命的最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。这短暂的生命，给人类带来了光和热，它们是伟大而崇高的！
考点对接
鉴赏诗歌语言之炼字
《豹》和《蛇》中有许多动词运用得精炼传神，我们在赏析这两首诗歌时，应该重点把握这些词的妙处。炼字类的题目也是高考中重要的考查点，为此，我们应该掌握此类题目的答题方法和技巧。
所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得精练传神、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的修辞手法，叫作炼字。
古人作诗讲究“炼字”，字炼得好，不仅准确地写出事物的特征及诗人的感情，还有言有尽意无穷的艺术效果，引发读者体会弦外之音，味外之旨。而高考中赏析“炼字”就是品味诗歌中表现力强、意蕴丰富、韵味十足的字，品味其深藏的情感或体味其更为形象生动的艺术效果。“炼字”的重点是动词和形容词。
[考题印证]
(广东高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。
早过大通驿①
查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
[注] ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。
答：______________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。首先，应明确“软”的意思和所用的手法；其次，展开联想与想象，描述画面内容，“软”写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾；最后，点明“软”有着怎样的表达效果或表达了作者怎样的感情。
参考答案：①“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。②写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。③展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。
[技法汇总]
1．炼字题目的命题角度
(1)诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？(直接鉴赏关键词)
(2)诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？(找出关键词并鉴赏)
(3)这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？(比较鉴赏)
2．解答炼字题的方法技巧
(1)找出关键字词(或引述关键字词)。
(2)解释该字在句中的含义。
(3)展开联想把该字放入原句中描述景象或情状。
(4)点出该字运用了什么表现手法？烘托了怎样的意境？达到了怎样的表达效果？或表达了怎样的感情？
主呵，是时候了。夏天盛极一时。
把你的阴影置于日晷上，
让风吹过牧场。
让枝头最后的果实饱满；
再给两天南方的好天气，
催它们成熟，
把最后的甘甜压进浓酒。
谁此时没有房子，就不必建造，
谁此时孤独，就永远孤独，
就醒来，读书，写长长的信，
在林荫路上不停地
徘徊，落叶纷飞
[美文评点]
《秋日》写于1902年9月，那年里尔克仅27岁，对生活还是很迷惘的，这种情绪在诗中可以看出来。诗人开篇就确定了谈话的对象是上帝，“主呵，是时候了”这语气短促而庄重。“夏天盛极一时”，显然是一种感叹，即不可一世的夏天终于过去了，迎来了新时代。诗中这两组意象有一种奇妙的对位关系，即你的影子与风，日晷与牧场。在上下文中彼此呼应，互为因果。
诗的第二段是虚写秋日果实的成熟，诗中的意象全是诗人对秋日的臆想。第三段是全诗的高潮。“谁此时没有房子，就不必建造/谁此时孤独，就永远孤独”，这两个名句几乎概括了里尔克一生的主题，即他没有故乡，注定永远寻找故乡。最后三句都是处于动态中：醒来，读书，写信，徘徊。而落叶纷飞强化了这一动态，凸现了孤独与漂泊的凄凉感。最后两句“在林荫路上不停地/徘徊，落叶纷飞”尤其动人，一个孤独遐思的漫步者形象呼之欲出，读者会跟随他坠入丰盈而唯美的秋之意境。
这是一首完美的诗作。从整体上看，每段递增一句的阶梯式的结构是刻意营造的，逐步推向最后的高潮。还是一首充满激情的诗，“主呵，是时候了”和“谁此时没有房子，就不必建造/谁此时孤独，就永远孤独”，但同时又非常克制，像激流被岩石压在地下，到了时候才喷发出来。这激情来自正视人类生存困境的勇气，因触及我们时代的“痛点”而带来精神升华。这首诗的玄妙正是基于意象的可感性，读者可由此进入，体验一个漂泊者内心的激情。
(时间：40分钟 满分：51分)
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①奥利弗反对诗歌中的形式主义，主张诗人应________生命本身，诗作的语言应质朴、清新。
②在自己的周围，有那么一群人，在变化无常的环境中，总能如鱼得水，春风得意，不论世上风云如何________，他们依然能过着得意的生活。
③我用青草________一个故事，却发现里面深藏着一匹马。
A．关注 变幻 编造 B．关心 变幻 编制
C．关注 变换 编制 D．关心 变换 编造
解析：选A “关注”指关心重视。“关心”指(把人或事物)常放在心上，重视或爱护。二者意思相近，但前者的程度比后者重。“变幻”指不规则地改变。“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。前者多指抽象事物，后者多指具体的事物。“编造”有三个义项：①把资料组织排列起来(多指报表等)；②凭空想象，创造(故事)；③捏造。“编制”也有三个义项：①把细长的东西交叉组织起来，制成器物；②根据资料做出(规程、方案、计划等)；③组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．明年上海春季高考将探索一名考生同时被两所高校录取的招生，但考生须在规定时间内到其中一所高校进行录取确认，这与传统意义上的平行志愿录取模式有所区别。
B．“一号文件”再次吹响了集结号，让我们举全国之力富裕农民、惠及农村、强化农业，坚持做到思想不放松，政策不减弱，改革不停顿，奋力开创农业农村发展新局面。
C．延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革，对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部门做好宣传解释工作。
D．针对近期多地城市污水无法全部处理的现状，不少行业专家建议，应从加快处理规模扩建、提升排放标准、完善监测惩处等采取有效措施，为城市地表水质“减负”。
解析：选C A项，成分残缺，可在“招生”后加“模式”。B项，语序不当，应为“强化农业、惠及农村、富裕农民”。D项，成分残缺，可在“等”后面加上“方面”。
3．填入下面横线处的句子，上下文语意衔接最恰当的一项是( )
在叙事性诗歌中，________但因为自己的胸中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
A．作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己去品味。
B．作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C．或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻
千里。
D．或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情都渗透在作者所描写的大自然风光中。
解析：选A 根据后文，横线处应填的内容是不流露感情，B、C、D三项显然违背这一要求。
4．下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当，请指出并予以修改。(4分)
征稿启事
《泮湖》杂志是我校文学社自办的文学刊物。多年来，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“心花一束”“新秀推介”“泮湖论坛”等。希望同学们不要敬谢不敏。
来稿要求：严禁抄袭；体裁、题材不限，字数在800字左右；请写清作者姓名及所在班级。
稿件斧正后请投入《泮湖》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。
《泮湖》编辑部
2016年9月1日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
解析：“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境。“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，多用于对别人表示感谢。“敬谢不敏”， 表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢，也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。应改为“错失良机”。“斧正”是请别人修改文章时所用的敬辞。
参考答案：(1)“诚邀”改为“真诚欢迎”。(2)“鼎力”改为“竭力”“尽力”。(3)“敬谢不敏”改为“错失良机”。(4)“斧正”改为“誊清”“誊正”“打印好”等，或删去“斧正后”。
5．下面是一首题为“春”的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补出，完成全诗的创作。要求：第①处完成后，前三行诗应是一组排比句；第②处和第③处应保持语意连贯；结尾处应有表明诗句语气的标点符号。(6分)
不管命运的手如何沉重，
不管皱纹怎样锁着前额，
①________________________
不管你在忍受怎样的
残酷的忧患，但只要你
②________________________
③________________________
参考答案：①不管心里充满几多创伤。②碰到初春的和煦的风。③这一切岂不随风
飘去？
6．仔细观察下面的统计图，按要求在横线上填写恰当的内容。(5分)
青年购买服装鞋帽时的影响源与他们对怪异装扮的态度的关系
对怪异装扮持不同态度的人群
购买服装鞋帽时的影响源
自己
家长
同学
广告
流行的潮流
看不惯
很想模仿
无所谓
商品化
40.5
43.8
4.7
4.8
6.3
37.2
18.2
7.0
4.1
33.5
46.8
31.3
6.1
3.4
12.4
44.6
33.5
5.8
3.8
12.2
[注] 表中数字为百分比。
根据图表可知，流行的潮流对青少年服装鞋帽的消费行为的影响作用比广告的作用大，尤其对于那些①________________的青少年来说，流行的趋势对他们的影响更大。然而，就整个青少年群体来看，他们对于服装鞋帽的接受程度主要影响源是②________________，其次是③________________，这体现了青少年群体④____________
___________________________________________________________________的特点。
解析：根据语段中第①空前的“流行的潮流……”，可知应该将注意力放在图表的最后一列，在这一列中，百分比最高的是“很想模仿”的青少年群体，所以第①空可知。根据第②空前的“整个青少年群体”可知，我们应该观察图表的最后一行，或总体看各种人群， 可得出第②③两个空的答案。最后，由“这体现了青少年群体……的特点”可知，需要根据以上数据来进行总体概括。
参考答案：①“很想模仿”怪异装扮 ②自己的看法(自己) ③家长的意见(家长) ④自主性越来越强(个人主义倾向加强)，但也并未摆脱对父母的依赖性
二、阅读能力达标(27分)
(一)阅读下面的一首诗，完成7～9题。(8分)
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
虽然那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路,
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
7．结合句子的内容解释第一、二节中两个加点的词。(2分)
(1)涉足：________________________________________________________________
(2)萋萋：________________________________________________________________
参考答案：(1)指进入某种环境或生活范围。
(2)形容草木长得旺盛的样子。
8．诗歌中的“路”象征了什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
参考答案：象征人生的选择。
9．你怎样理解这首诗的主题？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。
(二)阅读下面的诗歌，完成10～11题。(8分)
蝈蝈和蛐蛐
[英]济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉在盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了
便舒适地栖息在草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
10．读了这首诗后，你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要注意把握诗中的意象“蝈蝈和蛐蛐”，看它们在作者笔下是怎样的形象。其次要找到作者直接评价或抒情的句子。在分析的基础上概括出答案。
参考答案：赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
11．诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题应注意分析作者在诗歌中所表达的感情。
参考答案：美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃，表达诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
(三)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。(11分)
鹦 鹉
白居易
陇西鹦鹉到江东，养得经年觜渐红。
常恐思归先剪翅，每因喂食暂开笼。
人怜巧语情虽重，鸟忆高飞意不同。
应似朱门歌舞妓，深藏牢闭后房中。
12．诗歌中的鹦鹉的遭遇怎样？作者借此表达了怎样的意图？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：远离故土，遭受禁锢。作者借此表达了希望统治者尊重人的自由天性，不要以爱惜的名义摧残人才的思想。
13．简析诗歌颈联所用的表现手法。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：运用了对仗的手法，鲜明生动地表现了人对鸟的百般宠爱与鸟儿想要高飞的意趣之间的矛盾，表达了作者对人际交往中相互隔阂的现象的叹息。
课件45张PPT。收容收留外国诗二首（三）《豹——在巴黎植物园》 《蛇》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①奥利弗反对诗歌中的形式主义，主张诗人应________生命本身，诗作的语言应质朴、清新。
②在自己的周围，有那么一群人，在变化无常的环境中，总能如鱼得水，春风得意，不论世上风云如何________，他们依然能过着得意的生活。
③我用青草________一个故事，却发现里面深藏着一匹马。
A．关注 变幻 编造 B．关心 变幻 编制
C．关注 变换 编制 D．关心 变换 编造
解析：选A “关注”指关心重视。“关心”指(把人或事物)常放在心上，重视或爱护。二者意思相近，但前者的程度比后者重。“变幻”指不规则地改变。“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。前者多指抽象事物，后者多指具体的事物。“编造”有三个义项：①把资料组织排列起来(多指报表等)；②凭空想象，创造(故事)；③捏造。“编制”也有三个义项：①把细长的东西交叉组织起来，制成器物；②根据资料做出(规程、方案、计划等)；③组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．明年上海春季高考将探索一名考生同时被两所高校录取的招生，但考生须在规定时间内到其中一所高校进行录取确认，这与传统意义上的平行志愿录取模式有所区别。
B．“一号文件”再次吹响了集结号，让我们举全国之力富裕农民、惠及农村、强化农业，坚持做到思想不放松，政策不减弱，改革不停顿，奋力开创农业农村发展新局面。
C．延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革，对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部门做好宣传解释工作。
D．针对近期多地城市污水无法全部处理的现状，不少行业专家建议，应从加快处理规模扩建、提升排放标准、完善监测惩处等采取有效措施，为城市地表水质“减负”。
解析：选C A项，成分残缺，可在“招生”后加“模式”。B项，语序不当，应为“强化农业、惠及农村、富裕农民”。D项，成分残缺，可在“等”后面加上“方面”。
3．填入下面横线处的句子，上下文语意衔接最恰当的一项是( )
在叙事性诗歌中，________但因为自己的胸中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
A．作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己去品味。
B．作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C．或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻
千里。
D．或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情都渗透在作者所描写的大自然风光中。
解析：选A 根据后文，横线处应填的内容是不流露感情，B、C、D三项显然违背这一要求。
4．下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当，请指出并予以修改。(4分)
征稿启事
《泮湖》杂志是我校文学社自办的文学刊物。多年来，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“心花一束”“新秀推介”“泮湖论坛”等。希望同学们不要敬谢不敏。
来稿要求：严禁抄袭；体裁、题材不限，字数在800字左右；请写清作者姓名及所在班级。
稿件斧正后请投入《泮湖》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。
《泮湖》编辑部
2016年9月1日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
解析：“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境。“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，多用于对别人表示感谢。“敬谢不敏”， 表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢，也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。应改为“错失良机”。“斧正”是请别人修改文章时所用的敬辞。
参考答案：(1)“诚邀”改为“真诚欢迎”。(2)“鼎力”改为“竭力”“尽力”。(3)“敬谢不敏”改为“错失良机”。(4)“斧正”改为“誊清”“誊正”“打印好”等，或删去“斧正后”。
5．下面是一首题为“春”的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补出，完成全诗的创作。要求：第①处完成后，前三行诗应是一组排比句；第②处和第③处应保持语意连贯；结尾处应有表明诗句语气的标点符号。(6分)
不管命运的手如何沉重，
不管皱纹怎样锁着前额，
①________________________
不管你在忍受怎样的
残酷的忧患，但只要你
②________________________
③________________________
参考答案：①不管心里充满几多创伤。②碰到初春的和煦的风。③这一切岂不随风
飘去？
6．仔细观察下面的统计图，按要求在横线上填写恰当的内容。(5分)
青年购买服装鞋帽时的影响源与他们对怪异装扮的态度的关系
对怪异装扮持不同态度的人群
购买服装鞋帽时的影响源
自己
家长
同学
广告
流行的潮流
看不惯
很想模仿
无所谓
商品化
40.5
43.8
4.7
4.8
6.3
37.2
18.2
7.0
4.1
33.5
46.8
31.3
6.1
3.4
12.4
44.6
33.5
5.8
3.8
12.2
[注] 表中数字为百分比。
根据图表可知，流行的潮流对青少年服装鞋帽的消费行为的影响作用比广告的作用大，尤其对于那些①________________的青少年来说，流行的趋势对他们的影响更大。然而，就整个青少年群体来看，他们对于服装鞋帽的接受程度主要影响源是②________________，其次是③________________，这体现了青少年群体④____________
___________________________________________________________________的特点。
解析：根据语段中第①空前的“流行的潮流……”，可知应该将注意力放在图表的最后一列，在这一列中，百分比最高的是“很想模仿”的青少年群体，所以第①空可知。根据第②空前的“整个青少年群体”可知，我们应该观察图表的最后一行，或总体看各种人群， 可得出第②③两个空的答案。最后，由“这体现了青少年群体……的特点”可知，需要根据以上数据来进行总体概括。
参考答案：①“很想模仿”怪异装扮 ②自己的看法(自己) ③家长的意见(家长) ④自主性越来越强(个人主义倾向加强)，但也并未摆脱对父母的依赖性
二、阅读能力达标(27分)
(一)阅读下面的一首诗，完成7～9题。(8分)
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
虽然那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路,
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
7．结合句子的内容解释第一、二节中两个加点的词。(2分)
(1)涉足：________________________________________________________________
(2)萋萋：________________________________________________________________
参考答案：(1)指进入某种环境或生活范围。
(2)形容草木长得旺盛的样子。
8．诗歌中的“路”象征了什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
参考答案：象征人生的选择。
9．你怎样理解这首诗的主题？(4分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。
(二)阅读下面的诗歌，完成10～11题。(8分)
蝈蝈和蛐蛐
[英]济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉在盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了
便舒适地栖息在草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
10．读了这首诗后，你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：解答此题要注意把握诗中的意象“蝈蝈和蛐蛐”，看它们在作者笔下是怎样的形象。其次要找到作者直接评价或抒情的句子。在分析的基础上概括出答案。
参考答案：赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
11．诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：解答本题应注意分析作者在诗歌中所表达的感情。
参考答案：美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃，表达诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
(三)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。(11分)
鹦 鹉
白居易
陇西鹦鹉到江东，养得经年觜渐红。
常恐思归先剪翅，每因喂食暂开笼。
人怜巧语情虽重，鸟忆高飞意不同。
应似朱门歌舞妓，深藏牢闭后房中。
12．诗歌中的鹦鹉的遭遇怎样？作者借此表达了怎样的意图？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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参考答案：远离故土，遭受禁锢。作者借此表达了希望统治者尊重人的自由天性，不要以爱惜的名义摧残人才的思想。
13．简析诗歌颈联所用的表现手法。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：运用了对仗的手法，鲜明生动地表现了人对鸟的百般宠爱与鸟儿想要高飞的意趣之间的矛盾，表达了作者对人际交往中相互隔阂的现象的叹息。
