《食物的消化》习题
一、基础过关
1.我来填一填：
（1）在人的身体里有一个近 长的消化系统。
（2）人吃食物后，牙嚼完后，食物到了 ，再到 。
（3）食物经过消化道胃里后，接着 和 再排出体外。
（4）小肠是 营养还有 营养。
2.我来选一选：
（1）人吃完饭后，经历的消化器官，按顺序是 。
A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
B．口腔、食道、大肠、小肠、胃、肛门
C．口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门
（2）食物消化完，最后经过 排出体外。
A．小肠 B．大肠 C．肛门
（3）胃的作用是挤磨成食糜吸收营养，对吗？ 。
A．对 B．不对
二、综合训练
1. 食物在人体内经过了哪些器官？
2.科学探究：
消化道用什么方式使食物前进的？
三、拓展应用
请你结合自己所学知识，谈谈人吃进去的食物是怎么消化食物的？
参考答案
一、基础过关
1．（1）7米
（2）食道 胃
（3）小肠 大肠
（４）吸收 运送
2．（1）A （2）C （３）Ａ
二、综合训练
1. （口腔）→（食道）→（胃）→（小肠）→ （大肠）→（肛门）。
2. 消化道用蠕动的方式使食物前进的。人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。
三、拓展应用
食物首先得在口腔里被咀嚼成细小的颗粒，吞咽后食物颗粒经食管进入胃，胃像个袋子，里面很宽敞。等食物一集中后，胃就不停地蠕动， 分泌胃液帮助混合搅拌这些小颗粒，以便消化吸收。接下来食物被送到小肠。小肠很长，在腹部盘成一团。食物进入到小肠，就像在一条弯弯曲曲的传送带上。 凡是传送带经过的地方，都可以吸收食物中的营养成分。 营养混在血液里，然后被输送到全身的各个部位。食物在传送带上被小肠绒毛吸收了营养成分之后，剩下的是些对身体没用的残渣。 这些残渣被送到大肠。 大肠会吸收残渣里的水分。 最后这些残渣将通过肛门排出体外，这就是粪便。就这样，食物完成了它在人体的旅程。
《食物的消化》学案
一、学习目标
1．能够了解人体主要的消化器官，了解食物的消化过程。
2．自己能去收集有关消化器官方面的资料，能够获取知识的学习过程。
3．培养自学能力，对消化器官有正确的认识，善于思考。
二、学习过程
1. 我们每天都会吃食物，你有没有想过，我们吃进去的食物，会经过人体的哪些器官？
2. 想知道我们身体内部到底是什么样的吗？对自己收集的资料，认识人体主要的消化器官。
3. 认识消化器官
（１）自己对照自己收集到的消化器官，自己再用笔画，看看画对了对了哪些？
（２）对照图片找自身相对应的部位，胃的位置在哪里？
4.请你说一说食物吃进去要经过的路线是怎样的？
5.食物的消化过程
（１）食物的消化是个很复杂的过程，关于消化，它是怎样的过程？
（２）消化道运送食物的方式是怎样的呢？
《食物的消化》教案
教学目标
1. 了解人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。
2. 知道消化道运送食物的方式是蠕动,并能指认人体的主要消化器官，了解消化过程。
3. 能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
4．善于在反复观察、研究中完善认识，知道消化器官的保健常识。
教学重点
了解食物在人体的消化过程。
教学难点
了解消化道运送食物的方式。
教学方法
情景教学，小组合作探究
课前准备
课件，
课时
第1课时
教学过程
一、导入新课
师：我想给大家猜一个谜语，猜中了可有奖品哦。听仔细了：“上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉”。（打一人体器官）
生：我认为还是牙齿。
师：你真是聪明，请你上来领奖品。（老师从口袋中摸出一粒牛肉干）奖励你一颗牛肉干，尝一尝味道怎么样？你可以吃慢点，它在你的牙齿的攻击之下已经发生了变化，是吗？
师：同学们，你们知道刚才这位同学吃的牛肉干现在在什么地方了吗？有什么变化吗？
生：在嘴里，它已经变碎了。
生：在口腔里，它被牙齿咬碎或磨碎了。
师：真不错，老师还想请你们猜一猜，想一想，这粒牛肉干还会经过我们人体的哪些器官，在这些器官里它又发生了哪些变化？
生：它会经过我的喉咙，然后到胃里，我想接着会到大肠和小肠，最后再排出体外。
生：牛肉干先在嘴里，之后通过我们的喉咙来到了胃，它会变得很碎很碎。
生：我是这样想的，牛肉干从嘴里演下去之后，经过消化道来到胃里。
二、新授学习
师：这些都是我们的猜想，老师还想请你们玩一玩拼图游戏，知道怎么玩吗？
生：我玩过，就是把图一个一个接起来。
生：就是把缺口的地方连在一起。
生：把很多碎片按照边缘缺口拼接起来。
师：老师也给你们准备了一些人体内的器官图，想让你拼一拼。（老师读一读要求）
拼图要求：选出你认为食物要经过的一些器官；在纸上摆出这些器官的位置。（说说你的理由）；用水彩笔在各个器官内画出刚才吃下去的食物的形状。
师：别急，
老师还想请同学们说说在活动的时候，要注意些什么？
生：活动时要注意不能抢东西。
生：还要注意不能吵闹，要保持安静。
生：在小组合作的时候
师：对因为是四人一组，所以我们要把自己的想法先拿出来，在小组里讨论，经小组成员同意之后才可以贴上去，画上去，千万不能抢，看看哪一小组合作地最好，老师等下也会有奖品给他，以致鼓励！
准备好了吗？行，开始。（10分钟）
师：第三组完成得最快。第五组也好了。其他小组要加油哦。
师：大家完成的差不多了。下面哪一组愿意上来汇报一下？好，就你们组吧，可以全部上来，也可以选派代表上来说一说。
生：我们小组是这样认为的，牛肉干经过食管，先到达胃，在胃里被进一步磨烂了，还被吸收了许多营养；然后到达小肠，大肠，磨烂的牛肉干会变成“水”一样的流质物体，它们的营养会被继续吸收，最后排出体外。
师：他们小组发表了自己的见解，并说得很清楚，真了不起。还有哪个小组还想说一说自己的看法？
生：我们小组觉得牛肉干经过了胃，还经过了肝，还有胆和姨也参与进来了。所有的拼图中只有肾没有用到。
生：我补充，我知道肾是制造尿液的地方，不是消化食物的。
师：你们真是有自己独到的看法。老师这儿有一幅正确的拼图。先看一看它们的位置是怎样排放的，用到了哪些人体器官，和你拼得再对照一下，把你们不正确的地方改正过来，好吗？?
师：刚才看到的还是静态图，为了让大家看得更清楚，老师还给大家准备了一段录像，看过之后明确一下，体内食物到底发生了什么神奇的变化？?
师：刚才我们一起看到了食物在人体之内的旅行经过。回过来，请同学们说一说食物到底经过我们人体的哪些器官？每个器官如何消化食物？老师准备了科普小资料，这篇小资料可以帮你解决许多的问题，但是老师有要求，第一仔细阅读，把你认为重要的信息旁边做标记，第二个要求小组交流合作，用简单的标题完成表格的记录，第三，看着你的表格说一说食物是怎么消化的，听明白老师要求的举手。 这资料藏在话筒下面的毛巾下面，好开始。
师：哪个小组说一说食物是怎么消化的，就请第一名的小组
师：认真的听，如果你有落下的可以悄悄的补上，如果你有补充的可以随时补充。
生：食物先经过口腔，口腔的功能呢个是咀嚼食物，然后通向食道，食道的功能是运输食物，然后食道把食物送到胃里，胃的功能是消化食物吸收一部分养分，然后胃把吸收了一部分养分的食物送到小肠里，小肠的作用是吸收剩下的养分，然后到了大肠，大肠的作用是吸收水分变成粪便再通向肛门，肛门的主要作用是排泄粪便。这样食物的消化就完成了。
师：同学们有补充吗？你补充哪一点呢？你跟他不一样的地方是哪？
生：胃的作用是挤磨成食糜吸收营养。
师：他却了一部分挤磨成食糜。看看你的写上了没有，胃有两个作用，第一个是挤磨食物，第二个是吸收一部分营养，其他还有吗？
生：小肠是吸收营养还有运送营养。
师：也是两个作用，一个是吸收运送营养，一个是把食物变成残渣。小肠这么长，它的主要作用就是用来消化食物，小肠是消化的主要场所，一定不要落了。
师：同学们，我们不到一分钟说完了食物的消化过程，但是消化是一个复杂的过程，就拿胃来说，它要不停的蠕动三到五个小时才能把吃进来的大块食物变成食糜。变成食糜以后，把食糜推向小肠，胃空了我们就又饿了，这时候新的食物补充进来，胃就又开始不停的工作，我们的消化器官都是这样永不停歇的一天一天的工作。可是一些不好的习惯却影响了消化器官的正常工作，看看这些现象你有没有，这些习惯会对消化器官造成怎样的伤害呢？
生：食物先从口腔经过食管到胃，然后到小肠，这时肝、胆、胰也分泌一些消化液，和食物进行充分混合，在小肠被吸收掉营养的食物残渣到达了大肠，吸收掉水分之后，被排出了体外，结束了旅行。
师：你说得真是很详细，看来你已经完全懂了。
三、课堂小结
你这节课有什么收获呢？
四、练习
1．在人的身体里有一个近（ ）长的消化系统。
2．食物在人体内经过的消化器官有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
3．消化道运送食物的方式是（ ），所以倒立吃东西，食物会进到胃里。
五、作业布置
我们的消化器官有哪些？按顺序写出；它们有什么作用？
六、板书设计
食物的消化（一）
口腔
食道
胃
小肠
大肠
肛门
课件15张PPT。苏教版小学科学四年级上册第3课第四单元思考我们吃的食物到底去了哪里呢？人体消化图讨论：
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？
2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？
3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？
4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？ 在一个塑料袋里装上水，将馒头和煮手熟的蔬菜放进袋中在不破坏袋子的情况下如果反复挤捏这个袋子，里面的食物将会变成什么样？哪一个消化器官的活动像这个袋子？模拟实验食物的消化过程在人的身体里有一个近7米长的
消化系统。食物捉迷藏 食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？
现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？食物捉迷藏… 这里最长， 有5-7米 而且弯曲。
提示小锦囊 现在食物躲到哪里去了呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏 这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。
提示小锦囊 现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏哗！这里肌肉发,能把我进一步磨碎
提示小锦囊 :现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
你对这节课你有什么收获？小结1．在人的身体里有一个近（ ）长的消化系统。
2．人吃食物后，牙嚼完后，食物到了( )，
再到( )。
3．食物消化完，最后经过 ( )排出体外。练习7米食道 胃肛门作业我们的消化器官有哪些？按顺序写出；它们有什么作用？
