《食物的消化》习题
一、基础过关
1.我来填一填：
（1）消化道运送食物的方式是 ，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。
（2）保护消化器官的方法，形成良好的 。
（3）狼吞虎咽、暴饮暴食会增加 、 的负担。
2.我来当法官：
（1）一日三餐要按时定量。（ ）
（2）多清洗，多浸泡，对除往蔬菜，生果上残留的农药有必然的浸染。（ ）
（3）为了保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽。（ ）
（4）饭前便后可洗手，但不能吃腐烂变质的东西。（ ）
二、综合训练
1. 怎样形成一个良好的饮食习惯？
2.怎样保护消化器官？
三、拓展应用
学完了这节课之后，你有什么好的好的饮食习惯谚语，请你写出来，不少于５个。
参考答案
一、基础过关
1．（1）蠕动
（2）生活习惯
（3）胃 肠
2．（1）对（2）对 （3）对 （4）错
二、综合训练
1. （1）一日三餐要定时、定量、不挑食、不偏食、不厌食、不暴饮暴食；
（2）饭前洗手，饭后漱口，不用手抓食物，不剩饭，专心吃饭，不说笑打闹；
（3）进食要细嚼满咽，不要狼感吞虎咽；
（4）不食、少食零食；
（5）在固定地方就餐，不到处乱跑；
（6）不要吃过咸的食物等。
2. 首先要保持情绪的舒畅；生活方面保持良好的规律，早睡早起，尽量不熬夜，不要在运动后立即进餐，进餐后隔1小时后才能进行剧烈运动；饮食方面不要抽烟、不要喝酒，不要过份吃辛辣、油炸食物，多吃水果、蔬菜。21世纪教育网版权所有
三、拓展应用
饭后走一走，活到九十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安；狂饮伤身，暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。21教育网
《食物的消化》学案
一、学习目标
1．能够正确的保护好自己的消化器官，知道什么样的饮食习惯好。
2. 关注饮食消化卫生，自觉培养良好的饮食卫生习惯。
3．培养合作学习的能力，善于去收集信息。
二、学习过程
1.收集消化器官各器官所发生的作用是什么？
2.什么样的饮食习惯是有利于保护好我们的器官呢？
3. 好的饮食习惯可以促进消化，对于你，你收集到了什么有关消化或保护消化器官方面的资料，与小组讨论？21世纪教育网版权所有
4. 你收集的不良饮食行为习惯的图片，对于自己，你有过这些行为吗？这些行为会对消化系统造成怎样的损害？21教育网
5.对照前面所学知识，请分析自己的饮食习惯或家人的饮食习惯。使你和家人养成正确的饮食保健知识。
《食物的消化》教案
教学目标
1. 知道并能指认人体的主要消化器官，了解消化过程。
2. 能根据已有的体验对人体的消化器官做出推测，能用图画和文字记录的方式进行交流。
3. 关注饮食消化卫生，养成良好的饮食卫生习惯；意识到个人对自己的身体健康负有责任。
4. 能与同学共同讨论研究并合作学习；能大胆想象。
教学重点
饮食消化卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点
保护消化器官的保健常识
教学方法
情景教学，小组合作探究
课前准备
课件，
课时
第2课时
教学过程
一、回顾旧知，导入新课
我们吃的食物先经过口腔，口腔的功能呢个是咀嚼食物，然后通向食道，食道的功能是运输食物，然后食道把食物送到胃里，胃的功能是消化食物吸收一部分养分，然后胃把吸收了一部分养分的食物送到小肠里，小肠的作用是吸收剩下的养分，然后到了大肠，大肠的作用是吸收水分变成粪便再通向肛门，肛门的主要作用是排泄粪便。这样食物的消化就完成了。
食物先从口腔经过食管到胃，然后到小肠，这时肝、胆、胰也分泌一些消化液，和食物进行充分混合，在小肠被吸收掉营养的食物残渣到达了大肠，吸收掉水分之后，被排出了体外。我们知道吃的食物经历过这些人体器官，今天，我们就来认识这些器官，怎样才能养成好的饮食习惯，以便保护好我们的消化器官。21·cn·jy·com
二、新课学习
（一）认识器官
想知道我们身体内部到底是什么样的吗？提供图片资料，认识人体主要的消化器官。
1．学生对照图片，画对了哪些。
2．对照图片找自身相对应的部位（提醒学生胃的位置）。
3．按顺序贴卡片，并说一说食物要经过的路线。
（通过观察、推理等科学方法判断胃与小肠、大肠的连接顺序）
4．归纳：我们吃的食物要经过这些器官来进行消化，这些器官就是消化器官，食物在消化器官中的旅行过程，就是食物的消化过程。21教育网
（二）消化过程
经历问题—资料学习—整理归纳的过程，我们一起来了解食物的消化过程。
1、食物的消化是个很复杂的过程，关于消化，你想知道什么？
2、学生提出想研究的问题，
3、提供文字资料，小组合作将获取的信息用简短的文字记录在表格中。
3、小组汇报，其他组补充。
4、观看视频资料，认识“蠕动”，形成对消化过程的整体认识。
（三）保护器官，养成好的饮食习惯
整理学生关于保护消化器官的方法，形成良好的生活习惯。
世界卫生组织建议每人每天应该吃三十种以上的食物。因为任何一种食物不可能全营养，只有靠不同的食物种类来补充达到全营养的目的。21世纪教育网版权所有
1、出示不良饮食行为习惯的图片，反思自己，你有过这些行为吗？这些行为会对消化系统造成怎样的损害？
2、你知道哪些良好的饮食习惯？
3、反思自己的饮食习惯。
小结：为了保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽、定时定量，狼吞虎咽、暴饮暴食会增加胃、肠的负担，时间久了容易得肠胃病;饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西，这样可以防止得各种肠道传染病，例如急性肠炎、痢疾等；饭后不要立刻读书写字，不要做剧烈的运动，这样可以更有利于消化器官的消化、吸收。21cnjy.com
三、课堂小结
这节课我们学习了我们吃的食物要经过这些器官来进行消化，这些器官就是消化器官，食物在消化器官中的旅行过程，就是食物的消化过程。养成一个好的饮食习惯，保护好我们的消化器官，不偏食、不挑食，形成正确的保健知识。www.21-cn-jy.com
四、练习
（一）判断：
1．一日三餐要按时定量。（ ） 2．多清洗，多浸泡，对除往蔬菜，生果上残留的农药有必然的浸染。（ ）
（二）填空
良好的饮食习惯有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。2·1·c·n·j·y
五、作业布置
1.食物的消化过程是怎样的？
2.怎样保护好我们的消化器官？养成好的饮食习惯。
六、板书设计
食物的消化（二）
认识器官
消化过程
保护器官，养成好的饮食习惯
良好的饮食习惯有：一日三餐有规律、吃饭细嚼慢咽、不暴饮暴食、不乱吃零食、不用牙齿咬太硬的东西。
课件13张PPT。苏教版小学科学四年级上册第3课第四单元食物的消化第二课时回顾知识1、食物的消化器官有哪些？
2、食物经过的消化器官会有什么作用？
3、食物的消化过程是什么样的？影响身体健康的食物 为了保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽、定时定量，狼吞虎咽、暴饮暴食会增加胃、肠的负担，时间久了容易得肠胃病;饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西，这样可以防止得各种肠道传染病，例如急性肠炎、痢疾等；饭后不要立刻读书写字，不要做剧烈的运动，这样可以更有利于消化器官的消化、吸收。怎样保护好我们的消化器官呢？ 常见的肠道寄生虫有蛔虫，绦虫等，现以蛔虫为例说明寄生虫对人体的危害。
肠道寄生虫呈白色或淡红色，蛔虫分泌一种物质，刺激人的肠道，使人消化不良，它还能分泌毒素使人中毒。蛔虫对人的肠道的机械性刺激和扰乱，会使人腹痛和腹泻。肠道寄生虫 世界卫生组织建议每人每天应该吃三十种以上的食物。因为任何一种食物不可能全营养，只有靠不同的食物种类来补充达到全营养的目的。重要提示学完了这节课，你有什么感想？练习一、判断
1．一日三餐要按时定量。（ ）
2．多清洗，多浸泡，对除往蔬菜，生果上残留的农药有必然的浸染。（ ）对对
怎样保护消化器官？首先要保持情绪的舒畅；生活方面保持良好的规律，早睡早起，尽量不熬夜，不要在运动后立即进餐，进餐后隔1小时后才能进行剧烈运动；饮食方面不要抽烟、不要喝酒，不要过份吃辛辣、油炸食物，多吃水果、蔬菜。作业布置1.食物的消化过程是怎样的？
2.怎样保护好我们的消化器官？养成好的饮食习惯。板书食物的消化（二）
认识器官
消化过程
保护器官，养成好的饮食习惯
良好的饮食习惯有：一日三餐有规律、吃饭细嚼慢 咽、不暴饮暴食、不乱吃零食、不用牙齿咬太硬的东西。
