《排序》习题
一、基础过关
1.我来填一填：
（1） 和 是常用的整理信息的方法。
（2）根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、快慢等）来排列它们，这种活动就是 。
（3）铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按 排序的。比如6B字迹最黑、6H写出的字最不明显。
（4）排序的两种方法是根据物体的 和 来排序。
2.我来选一选：
（1）排序是一种常用的 的方法。
A．整理信息 B．收集信息 C．了解信息
（2）在做团体体操表演时，我们是按 特征来排队的。
A．身高高矮 B．身材大小 C．男女身高高矮
（3）普通铅笔标号一般为 。
A．HB B．H C．B
二、综合训练
1.请对下列跳绳成绩单进行排序。
姓 名
张 军
袁 帅
吕 冰
钱 佳
陶 伟
黄 伟
成 绩
156个
148个
170个
169个
185个
177个
名 次
2.在第1题中，跳绳成绩的名次你是按上面来排序的呢？
三、拓展应用
在学校运动会长跑比赛中，以下同学取得了较好成绩，你应该怎样排序？
姓名
周心仪
张娜
邹萍
陈倩
钱梦依
孙晓娜
成绩
4分21秒
4分33秒
5分23秒
4分56秒
4分18秒
4分46秒
参考答案
一、基础过关
1．（1）排序 分类
（2）排序
（3）划痕颜色的深浅
（4）某一特征 不同特征
2．（1）A （2）C （3）A
二、综合训练
1.
姓 名
张 军
袁 帅
吕 冰
钱 佳
陶 伟
黄 伟
成 绩
156个
148个
170个
169个
185个
177个
名 次
5
6
3
4
1
2
2.按所跳个数的多少来进行排序，多的名次在前，少的在后。
三、拓展应用
名次
2
3
6
5
1
4
姓名
周心仪
张娜
邹萍
陈倩
钱梦依
孙晓娜
成绩
4分21秒
4分33秒
5分23秒
4分56秒
4分18秒
4分46秒
按照比赛时间的长短来排序，成绩中时间更少的名次靠前，反之在后。
《排序》学案
一、学习目标
1.学会将已有的数据按照某种标准进行排序。
2.能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
3.意识到排序在科学学习中的重要作用。
二、学习过程
1. 我们上操之前必须要干什么？为什么要这样？排队是怎么排的呢？
2.塑料薄膜的基本性质
褶皱程度
抗拉性能
透明度
食品保鲜膜
食品塑料袋
衣物塑料袋
（1）请你写出实验方法和步骤。
（2）实验现象和结论是什么？
3.食品塑料膜、食品保鲜膜、衣物塑料袋三种大小相等的矩形方块，按照哪一
种性能进行排序呢？
4.生活中常见塑料薄膜的基本性质是什么？
5.自选一些物体，按照某一特征，对他们进行排序。
《排序》教案
教学目标
1.学会将已有的数据按照某种标准进行排序;能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
2.知道声音在坚硬的物质中传播速度较快;了解生活中常见塑料薄膜的基本性质。
3.意识到排序在科学学习中的重要作用。
教学重点
知道什么是排序。
教学难点
植物的营养器官
教学方法
能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
课前准备
主要是要事先准备好一些记录表，三位奥运冠军的图片，还有三种不同的塑料薄膜，即保鲜膜、食品塑料袋和衣物塑料袋等。
课时
1课时
教学过程
一、导入
出示三位奥运冠军的图片：你们认识照片中的这些运动员吗？
二、新授
（一）理解“什么是排序”
1．谈话：在奥运比赛中，有很多名运动员同时参加某一个项目的比赛，有时要经过多轮的角逐才能确定谁是最后的冠军。介绍某一位奥运冠军夺冠的比赛过程资料。
2．讲解：裁判员就是根据这些比赛成绩的高低来对运动员名次进行排序的。谁的成绩最好，那他就是最后的冠军。刘翔跑得最快，他就是110米栏的奥运冠军。陈艳青举起的杠铃最重，他就是举重冠军，杜丽射得最准，她就是射击冠军。
3．提问：假如让这三位奥运冠军同时参加某项比赛，你觉得谁能获得第一名呢？
（二）体会排序在科学研究中的作用
1．谈话：在你的生活或者学习当中，哪些地方曾经用到过排序？
2．交流：你觉得通过这样的排序之后有什么好处？
3．教师小结：排序在生活和学习中的作用。
4．出示声音传播速度的数据，提问：从这些数据中你知道了哪些信息？
5．讲述：请你将这些数据用排序的方法进行整理，将排序结果填写在表格中。
（学生排序、填写）
6．提问：现在你又有什么新的发现？
7．讲解：排序对于科学学习来讲是一种非常重要的研究方法，我们要学会这个本领。
（三）了解比较复杂的排序
1．谈话：塑料是一种常见的材料。老师给大家准备了三种塑料薄膜，它们分别是：食品保鲜膜、普通塑料袋和衣物塑料袋。
2．提问：你觉得可以按照哪一项特征对它们进行排序呢？
3．讲解：为了公平起见，有必要将这三种塑料薄膜剪成同样大小的形状再进行性能测试和排序。
4．活动：学生测试塑料薄膜性能并进行排序。
5．交流、小结：物体不一定只有一种排序结果，有时可以同时按照两个或两个以上的特征给物体排序。
三、总结
这节课你学习完了之后，你有什么收获呢？
四、练习
1．（ ）和（ ）是常用的整理信息的方法。
2．根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、快慢等）来排列它们，这种活动就是（ ）
3．铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按（ ）排序的。比如6B字迹最黑、6H写出的字最不明显。
五、作业布置
马上就要下课了，我们就要离开教室了，想一想我们全班同学按什么顺序走出教室最方便、最有序？
六、板书设计
排序
什么是排序
排序在科学研究中的作用
复杂的排序
课件21张PPT。苏教版小学科学四年级上册第1课第五单元 排 序?? 7600米7300米3071米2008年2005年1999年按大桥通车时间排序 在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、快慢等）来排列它们，这种活动就是排序。
排序是一种常用的整理信息的方法。 排序的第一种方法：
根据物体的某一特征来排序。想一想 在做团体体操表演时，我们是按什么特征来排队的？0℃空气 330米/秒30℃空气 348米/秒塑料 1800米/秒硬木 4000米/秒盐水 1531米/秒玻璃 4540米/秒金 3240米/秒铁 5000米/秒声音在以下8种物质中的传播速度按声音传播速度的快慢排序气体液体固体结论：声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体中传播速度最慢跳绳成绩记录单123456长跑成绩记录单长跑成绩排序后的结果孙晓娜
4分46秒钱梦依
4分18秒周心仪
4分21秒 陈倩
4分56秒 邹萍
5分23秒张娜
4分33秒 排序的第二种方法：
根据物体的不同特征来排序。塑料薄膜是一种常见的材料，用途十分广泛，让我们选择3种不同的塑料薄膜，对它们的某些特征进行测试和排序。最好：☆ ☆ ☆ 最差： ☆ 一般： ☆ ☆测试排序结果如下：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★课堂练习1．（ ）和（ ）是常用的整理信息的方法。
2．根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、快慢等）来排列它们，这种活动就是（ ）
3．铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按（ ） 排序的。比如6B字迹最黑、6H写出的字最不明显。排序分类排序划痕颜色的深浅作业布置：马上就要下课了，我们就要离开教室了，想一想我们全班同学按什么顺序走出教室最方便、最有序？
