《空气中有什么》PPT课件

课件22张PPT。第4单元　我们周围的空气实验-1：燃烧蜡烛仿照下图的样子，燃烧3支蜡烛。想一想，猜一猜：
哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？
你知道其中的原因吗？
我们看到了-----蜡烛上面罩了小杯的熄灭得快，罩了大杯的熄灭得慢，不罩杯的不熄灭。原因可能是：…… ？？？蜡烛燃烧需要空气！
这就是我们今天这节课要研究的内容。
空气中有什么
?学习目标1、分析实验知道蜡烛燃烧需要（ ）。
2、实验探究空气的成分。
3、熟记空气中有什么。蜡烛燃烧会用掉杯子里所有的空气吗？
杯子里是否还有剩余的空气呢？实验目的：蜡烛燃烧是否用完了瓶子 里所有的空气？实验准备：蜡烛、火柴、水槽、去底的塑料瓶、
有颜色的水、细铁丝等。 动手很重要哦实验过程请同学们认真观察、思考：你看到了什么？想到了什么？实验现象：
我看到了---蜡烛慢慢熄灭了，瓶内的水位上升了一小部分 我想到了---蜡烛燃烧用去了瓶内的一小部分空气，这小部分空气支持燃烧，瓶内还有剩余的空气。
实验现象：火焰慢慢熄灭，瓶内的水上升了。
为什么会发生这种现象？
瓶内的水位上升，是因为瓶子内的空间原先被空气占据着，蜡烛燃烧时燃烧了一部分空气，就空出了一部分空间，由于大气压力的作用，水就占据了这部分空间。
我要理解实验目的：瓶子里剩余的空气有什么特点？实验过程：先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开瓶盖，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。 观察有什么现象发生？ 这说明了什么？为什么会发生这种现象？实验现象：
我看到了--插入瓶子的火柴立刻熄灭了。我想到了---
瓶内剩余的空气不支持燃烧。根据实验研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各有什么性质？
一种支持燃烧
空气
（两种） 另一种不支持燃烧空气是由多种气体混合而成的复杂气体！我会读资料，我能完成：
1、空气中支持燃烧的气体叫做（ ）。
2、空气是由（ ）气体混合而成的。
A、一种 B、两种 C、多种
3、空气是由（ ）、（ ）还有少量的（ ）和（ ）等组成的。空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的！
主要是氮气，约占78%，氧气约占21%，还有少量的二氧化碳和水蒸气等。 空气的中有什么
（空气的成分）78%的氮气（主要成分，含量最多）
21%的氧气（支持燃烧）
少量的二氧化碳（不支持燃烧）
和水蒸气
等 空气是由多种气体混合而成的复杂气体！空气也是生命之源氧气可供人类，
动物呼吸，
还能支持燃烧
植物利用二氧化碳进
行光合作用
人们利用二氧化碳灭火
如果没有空气，
那么一切生命都将消失
保护空气
捍卫生命保护空气 捍卫生命人人有责 同学们，生活中处处有科学，科学就在你身边。如果你能留意发生在身边的事，在发现的基础上能做个有心人，相信你也能像科学家一样，探索出科学的奥秘！
加油小小科学家
谢谢大家
再见