第三章 电流与家庭电路[下学期]

第三章 电流与家庭电路
第二 节 电路和电路图
(一)教学目的
1.知道电路各组成部分的基本作用，知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害。
2.能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。
(二)教具或实验器材
电池两节，电灯、发光二极管、有源蜂鸣器、微型电机、开关各一个，导线若干根，电路常用元件示教板。
(三)教学过程
●复习
（略）
●引入新课
生活在现代社会，使用各种电器（用电器）是我们日常生活的必不可少的一部分。用电器必须接入电路才能正常工作。有的电路比较简单，如手电筒的电路；有的电路比较复杂，如电视机内部的电路。让我们从最简单的电路开始研究。
●进行新课
一．让小灯泡亮起来
1．学生实验：让学生用所给器材分别连接电路，使小灯泡等工作。
通过实验，让同学思考一个正确的电路都是由哪几部分构成的
学生总结、回答电路的组成部分。
2．讨论电路的组成
电源、用电器、开关（电键）和导线等构成闭合电路。
一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。
3．讨论电路的各组成部在电路中的作用
电源--维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道。
用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关--控制电路通、断。
二．电路图
1．电路的通路、开路和短路
通路：演示实验（见右图）。合上开关，小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路。
开路：举实验室中学生实验经常发生的情况，小灯泡不亮。
断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
短路：演示实验（见课本P65）
这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。
2．电路中各元件的符号
在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。出示示教板或画有各电路元件符号的投影片，并作说明。
3．电路图
用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
①示范：画出右图所示的电路图。
②让同学画出前面做连接电路实验时的其中一个的电路图，并说明电路中的电流方向。
③根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。
元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
●小结(略)
●布置作业
完成本节教材后的思考与练习。
参考：edison软件介绍。