人教版语文八上《新闻写作》教案设计

文档属性

名称 人教版语文八上《新闻写作》教案设计
格式 zip
文件大小 29.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-01-12 08:56:23

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文档简介

第一单元 任务三
《新闻写作》教案设计
侣俸中学 陶鸿中
教学目标
知识与技能: 在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作手法,提高写作新闻的能力。
过程与方法:1.掌握消息的特点、要素和结构。
2.运用相关知识和方法进行消息写作 。
情感态度与价值观:培养学生热爱新闻及新闻工作的感情,激励学生善于发现社会中有意义的东西,发现美,宣扬美。
教学重点:学习新闻的写法,提高写作新闻的能力。
教学难点:学习新闻的写法,提高写作新闻的能力。
教学课时:2课时 第一课时重在写作指导,第二课时完成写作,集体评议。
(总第27—28课时)
教学步骤:
一、看课文,明确写作任务
1.必做任务:写一则消息。
2.自选任务:(见课文)
3.拓展任务:编辑制作报纸或新闻网页。
二、读课文,勾画技巧要点
怎样写消息
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
消息的最大特点是时效性强和真实客观。要用事实说话。
首先要确定一个恰当的标题。
其次,要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”。
再次,要写好导语。
最后,要注意语言的准确、简练、易懂,在此基础上,可适当讲究生动形象。
三、练习
1、给下面一则新闻拟写一个标题
新华网日内瓦1月16日电(记者刘国远)总部设在内瓦的世界经济论坛16日宣布,该组织今年的年会将于本月23日至27在达沃斯举行,年会的主题是“合作创新的力量”。
据世界经济论坛官员介绍,确定这一主题是因为当今世界面临的许多问题和挑战必须通过合作和创新才能得到解决,他们希望这一主题有助于与会者就全球关注的各种问题展开辩论。
据介绍,在“合作创新的力量”这一大主题之下,这次会议的议程又分为5个小主题,分别涉及商业、经济与金融、地缘政治、科技、价值观与社会等方面。议程中涉及的具体问题包括全球关注的金融市场动荡、经济前景的不确定性、气候变化、能源形势、食品供应安全等。
参考答案:世界经济论坛公布今年达沃斯年会主题
温馨提示:(1)“世界经济论坛”这个最重要的概念是这则新闻的主体。新闻要素包括何人、何事、何时、何地等,世界经济论坛就是这里的“何人”(谁)。 (2)把“世界经济论坛”简化成“经济论坛”是不行的。世界经济论坛是一个民间国际组织,是专门的概念,写作“经济论坛”就成了普通概念了。
2、找出消息的导语
英国《独立报》5月l0日报道:2008年奥运,中国准备以最佳的面貌迎接世界。从l00万名报名者中筛选出来的7万名奥运会志愿者和3万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训,争取在奥运会期间,当50万外国人以及200万中国各地游客来到北京时,能展现出中国的最佳面貌。他们将在这个为迎接奥运会几乎重新翻修的北京城中开展志愿工作。中国为奥运会斥资约200亿英镑,许多旧街区被拆除,取而代之的是熠熠生辉的新奥运场馆。
导语;(第一句)2008年奥运,中国准备以最佳的面貌迎接世界。
3、重温旧课
四、新闻消息写作例文展示
金秋丹桂飘香 校园笑声融融
玉华中学2008年9月5日讯 玉华中学在9月5日伴着丹桂的飘香,举行了一场别开生面的开学典礼活动,让人倍感欣慰。
在今年的金秋时节,瓮安县玉华中学于2008年9月5日,伴着溢满校园的丹桂花香,于当日下午2点30分举行了别开生面的08至09学年度的开学典礼。随着七年级新生在军训教官的指挥下的队列集训表演,拉开了本次开学典礼的序幕。紧随着雄壮的国歌声和冉冉上升的五星红旗,推动了开学典礼的进程。在此次开学典礼上,教师代表对同学们提出了殷切的希望,学生代表对全体同学发出了学习共勉的祝福。再随着颁奖仪程的展开,把本次开学典礼活动推向了高潮。本次共颁发了十六名全科成绩前五名奖;四十六名年级单科成绩前五名奖;七名优秀学生干部奖;七名“三好生”奖;两名优秀学生会干部奖;两名优秀团干奖;两名优秀团员奖。看着领奖同学领到的烫金奖状,多数同学在心里都暗下决心,一定要努力学习,也想在来年中尝尝领奖的滋味。本次开学典礼活动最后在同学们的恋恋不舍中落下帷幕。
五、消息的写作注意事项
1、新闻稿件不是文学创作,不能虚构,不能夸张,不能编造。
2、人名、地名、时间、数字、领导职务要准确。
3、尽量避免标题、导语、主体、结尾中出现重复句子。
4、考虑舆论导向的正确性。
5、一篇消息稿只能有一个主题。
6、突出主要事实,尽量少写附属事实和琐碎细节,要删去看似很华丽没有实际内容的空话、套话,去除冗长的修饰、渲染和不必要的议论。
(祝愿:新学年,新打算!新风气,新希望!学习快乐,快乐学习!)
教学反思: