三板块作文：从《背影》中学写作 课件

课件56张PPT。导 语 阅读和写作从来都是分不开的，文学大师们的文章更是把这二者结合得尤为成功，他们的作品永远是我们学写作文最直接、最有效的方法。今天，让我们跟随现代著名作家朱自清，从他的散文名篇《背影》中，来学习一点点写记叙性文章的方法。三板块作文从《背影》中学写作第一板块（开头）
第二板块（中间）
第三板块（结尾）第一板块 开头 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。1、“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。点明对父亲的背影难以忘怀。开篇点题。
2、使读者产生悬念，引出下文。
作文开头方法:
开篇点题
引出下文
第一板块（大约70字） 用流畅的语言，引起主题，引起下文。 建议每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
例文一、青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。以《我尝到了 的滋味》为题目写作文的开头小试牛刀第二板块（中间） 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
　　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 作者先交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧债，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书，真是一次悲伤的离别。这些交代讲明了这次父子分别的背景，为写“背影”，渲染了悲凉哀愁的气氛。对深化主题起到了成功的铺垫作用。A、讲述故事，交待时间、地点、人物、事件或背景等。
（大约100字）　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
　　 “说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处。语言描写 不要紧，他们去不好。
　
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。更包含了父亲无微不至的关心　
B、分层次讲故事，是叙事段。出现描写。
（100字左右）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
心理描写 我那时真是聪明过分，……唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
写出了我不理解父爱的自责之情。
心理描写 “我心里暗笑他的迂”
真是可怜天下父母心啊！
动作描写 父亲送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房。照顾得如此细微周详，父亲还有点牵肠挂肚，又不厌其烦地向“我”嘱咐一大堆像叮嘱从来未出过远门的稚童那样，

这些细心照料突出了父亲对“我”的体贴和关怀。为下文具体描绘“背影”作了铺垫。
C、故事的深入，这一段是主要叙事段。出现各种描写。
（大约100字）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 语言描写 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我走了，到那边来信!
惦念儿子旅途的平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
进去吧，里边没人。
走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
外貌描写 写父亲的穿着
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍.

三次突出“布”字，呼应前文惨淡的家境，在这样的情况下，父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。
动作描写 父亲穿过铁道的情况
“蹒跚”，父亲连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。
因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，烘托出父亲对儿子深挚的爱。动作描写 父亲买橘子的动作
走、探、穿、爬、攀、缩
“攀”写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、陡。
“缩”写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。
“向左微倾”写身体的动作，一是因为右手支撑比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助身子的倾斜。

突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。
动作描写 心理描写 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。
动作描写 心理描写“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”

此时，我感受了父亲对我的关爱，情不自禁地流下眼泪来，然而又怕父亲见了伤心；更怕被车内人笑自己软弱，没有男子汉气概。这一动作、心理描写写出了我当时的复杂心情。
动作描写 修饰语 “等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。” 再写背影，一个“又”写出了父子分别时非常复杂的情意。侧面描写
父亲买桔子回来时，儿子“赶紧去搀他”。
衬托出父亲爱子的动人力量。D、故事的高潮，出现各种描写及自己的情感，这里必须有动作描写、心理描写。
（大约200字）
作文中间方法:叙事要详略得当 要写出自己的真情实感写人时要运用各种描写第二板块。（大约500字） A、讲述故事。交待时间、地点、人物、事件或背景等。（大约100字）
B、分层次讲故事，是叙事段。出现描写。
（大约100字）。
C、故事的深入，这一段是主要叙事段。出现各种描写。（大约100字）
D、故事的高潮，出现各种描写及自己的情感，这里必须有动作描写、心理描写（大约200字）。以“星期五放学到回家的一瞬间”为内容写一个片段。小试牛刀提示：运用各种描写第三板块（结尾）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。作文结尾方法:
照应开头
画龙点睛
深化主题第三板块（大约70字） 这一板块，是抒情。抒情时，必须紧扣主题。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
结尾不要太长，建议最好把这些话背诵下来。例文一（如今我回味式）如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。例文二（青春抒情式）
逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
例文三（段首妙语式）
风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。
例文四、（这样排比式）

鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
以《我尝到了 的滋味》为题目写作文的结尾。小试牛刀三板块作文第一板块。（大约70字）第二板块。（大约500字）第三板块。（大约70字）结构字数开头:开篇点题 引出下文
结尾:照应开头 画龙点睛 深化主题方
法中 叙事要详略得当
间: 要写出自己的真情实感
写人时要运用各种描写千里之行，始于足下

以“珍惜”为话题写一篇作文。