部编本人教版八年级上册语文《写作-学习描写景物》 课件

课件33张PPT。 写作学习描写景物思考1、什么是景物描写？是不是只要涉及到具体的事物就算是景物描写呢？
3、景物描写和景物叙述之间有什么区别和联系？阅读例句:1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都亮起来了。 2、 暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红的鲜花。 《走进纽约》 区分叙述与描写：叙述：它一般是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写：它一般是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 赏析下列语句是如何描写景物的？ 例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
节选自朱自清的《荷塘月色》本段文字在景物描写中运用了哪些手法？1、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）
2、动静结合，相映成趣。（有动有静）
3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。（多角度）
4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）
5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说….也不必说….单是…..就…”等结构句式。（用修辞和句式） 曲折的荷塘上面，看到的是叶子。层层的叶子中间，点缀着些白花，有的开着，有的打着朵儿的；一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的颤动。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。http://you.video.sina.com.cn/b/22116999-1617183014.html比较删改后的语句表达效果有什么不同？景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的方法有：
运用修辞方法
动静结合
调动各种感觉器官
选择恰当的观察点多角度描写
描绘景物的形声色
点面配合
侧面烘托等2.观察细致，有序写景
观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。随着观察点的变换，景致也有所变换，我们常常采用移步换景的写法，描写景物。示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。赏析：作者着力写春花竞相开放的景象，观察点由上而下，描写时按照“树上”“花下”“遍地”的顺序，有序写景，活现出春意盎然的气氛。3.融情于景，情景交融。
“一枝一叶总关情”，强调的就是以情带景，“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。流动着情感的文章才富有感染力。比如《济南的冬天》，老舍在描写济南的冬景时，处处流露出喜爱和赞美之情：“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”
“那些小山太秀气！”不能为写景而写景，写景是为了抒情达意。我见青山多妩媚，
料青山见我亦如是。。。
领略情与貌的不同它以男性的豪迈奔放激励着我们
它以母性的温柔细腻包容着我们它以诤友的直率真诚劝谏着我们它以知己的心息相通陪伴着我们展风头在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。
清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切——包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心.记叙 平淡景物描写 婉曲生动 先声夺人课本中精美的景物描写《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。
渲染了坟场凄凉的气氛
1.比喻 2.绘声绘形《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面笼起一层薄薄透明的雾。风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香
1.渲染宁静的气氛2.烘托水生嫂的勤劳、纯朴温顺的形象3.为下文话别提供背景
烘托、渲染《我的空中楼阁》
山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰地小屋，而是烟雾之中、星光之下、月影之侧的空中楼阁。
借空中楼阁来表明自己超然物外、淡泊宁静的生活态度
托物言志
写景的方法（1）写景的顺序 （2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）烘托、渲染相结合 （4）动静相结合 （5）多种修辞方法相结合 （6）视觉、听觉、触觉、味觉相结合（8）情景交融
（9）托物言志 （7）正面、侧面相结合1、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象 （人）3、借景比喻，暗示社会环境（主题）4、交代故事发生的时间地点，交代 背景；作为记叙的线索 ；推动情节的发展（情节）
展风头在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。
清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切——包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心.记叙 平淡景物描写 婉曲生动 先声夺人写一写崇山峻岭 蜿蜒盘旋 奇峰罗列 怪石嶙峋 中岳嵩山 山色朦胧 山清水秀 山高水阔 气势磅礴 气象万千 雄伟壮观 山道弯弯 峰峦起伏 千山万壑 山深谷幽 悬崖峭壁 千山叠嶂 山鸣谷应 山路崎岖 道道山梁 名山大川 深山峡谷 高耸人云 白云缭绕 巍峨高大 连绵不断 绵亘百里 高山之颠 山峦重叠 山峰林立 山河壮丽 山重水复 山穷水尽 千山万水 满山遍野 荒山野岭 光山秃岭 群山环抱 依山傍水 穷山恶水 层峦叠嶂 危峰兀立 奇峰怪石 巍然屹立 拔地而起 挺拔险峻 剑峰千仞 山脉绵延 冰山雪峰 险峻峥嵘 高低起伏 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 森林湖泊 坎坷 平坦 一望无际 一望无垠 无边无涯 极目远望 俯视大地 信步郊外 赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染 墨线勾勒 草原茫茫 牧民放马 信马由缰 择水草居 蒙古毡包 水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广 沃野千里 河汉纵横 密如蛛网 荒原漠漠 芳草沃野 莽莽苍苍 千沟万壑 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏 明媚绚丽 一马平川 平畴千里 怒涛汹涌 海阔天空 碧海青天 乘风破浪 碧波掀天 波澜壮阔 碧波万顷 沧海桑田 浊浪排空 无风鼓浪 怒海轻骑
汪洋大海 惊涛裂岸 惊涛骇浪
海天相接 鲸波万里 雾海夜航
海浪峰涌 一碧万顷 海面辽阔
大海茫茫 海天一色 水天一色
沧海横流 海涛呼啸 海啸惊人
海涛轰鸣 海潮迅猛 海水苍茫
海水深蓝 海水湛蓝 海水咸苦 课堂小结1.景物描写要明确写景的作用。（情、人、主题、情节）
2.景物描写应运用写景的多种方法，力求生动（虚实、正侧、动静、烘托、渲染）
3.景物描写应抓住特征，找到情与景的契合点。（情景交融、托物言志）
写景共记叙一色美文与高分齐飞布置作业 踏入学校，校园的环境可能给你留下了深刻的印象，请把你在校园的环境的感受写成一篇500字左右的散文。
1，要抓住景物的特征
2，要有一定的顺序，思路清晰。
3，要综合运用各种表达方式及修辞手法。
4，在描写中融入自己的感情。