课件45张PPT。光合作用（一）你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？思考：猜一猜 可能是光合作用得到的，也可能是土壤中来的…… 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。 水果中的有机物质到底有没有从土壤中直接得来呢？让我们用实验来证实。探究植物中的淀粉是否来自土壤常识：淀粉遇碘显 蓝色[实验现象]滴入碘酒后，A烧杯中＿＿＿＿＿＿，
B烧杯中＿＿＿＿＿＿。[结论]植物中的淀粉＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不变蓝色变蓝色不是来自土壤思考： 既然植物中的淀粉不是来自土壤，那么植物中的淀粉等有机物到底是不是来自光合作用呢？请你谈谈对光合作用的认识光合作用的过程问：什么叫光合作用呢？1.定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程叫光合作用。问：光合作用在物质方面发生了什么变化？物质：无机物——有机物问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。让我们先看一个实验，看看能说明什么问题？ 取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光。把天竺葵放在强光下4小时，再将这片叶取下，放在沸酒精中煮，到叶片褪绿后取出，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒。证明光合作用制造淀粉的实验实验实验现象 叶片照光的部分＿＿＿＿＿＿，
而遮光的部分＿＿＿＿＿＿。显蓝色无蓝色实验结论实验表明了绿叶在＿＿＿下能够制造＿＿＿。阳光淀粉说明光合作用的产物之一是淀粉，
条件是阳光。问题讨论：1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。3、为什么要水浴加热？酒精易燃，不能直接加热。4、酒精中漂洗的作用是什么？使叶片中的叶绿素褪去。光合作用除了制造淀粉，还能产生什么物质？思考：普利斯特利的实验思考： 你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？ 1.取金鱼藻放入盛有清水的烧杯中
2.用漏斗倒置在水藻上
3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上
4.将整个装置放在阳光下
5.用带火星的木条伸入试管实验方法：结论：绿色植物在光下能够通过光合作用制造淀粉，同时释放出了氧气。思考： 通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用需要什么原料呢？探究：光合作用需要二氧化碳1、取一盆天竺葵，放在暗处2—3天。
2、袋A中放入石灰水，它能吸收二氧化碳，袋B中放入清水，含二氧化碳。
3、放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入 盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。想一想：①这个实验有几个变量？②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？③需要对照实验吗？④对此实验装置，你有何改进的建议？有4个变量：阳光、二氧化碳、叶片、水A中用石灰水吸收空气中的二氧化碳，使A控制在没有二氧化碳的环境中不需要，A与B本身可看作是对照组改进原因：将B中的水改成二氧化碳释放剂，因为水不是由外界空气直接提供的，水应该是由根部吸收后运输到叶片的。强光2小时用 碘 液 检 查 淀 粉二氧化碳吸收剂二氧化碳释放剂AB改进实验结论光合作用需要二氧化碳结论光合作用还需要水 1648年，荷兰医生海尔蒙特把2.27千克的柳树栽培在装有90千克土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。5年后，他发现柳树增加了74.34千克，而土壤只减少了0.0567千克。思考:光合作用还需要其它原料吗?思考你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素，所以检查淀粉时，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。光合作用的表达式⑴场所：叶绿体（厂房）
⑵条件：太阳光（动力）
⑶原料：二氧化碳、水
⑷产物：有机物（淀粉）、氧气
⑸物质转变：无机物转为有机物。
⑹能量转变：太阳能转变为化学能光合作用的意义（1）1光合作用的意义（2）草食动物体
内有机物中
贮存的能量肉食动物体
内有机物中
贮存的能量植物体内有机物中贮存的能量光合作用的意义（3） 在大气中的
二氧化碳 在水中的
二氧化碳生物体中的有机物光合作用的意义
1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。
2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。
3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源。光合作用和呼吸作用比较植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用？小结二氧化碳、水（实验验证） 光（实验验证） 叶绿体（实验验证）：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证）影响光合作用的环境因素光照强度二氧化碳浓度 温度练习：A、BC吸收二氧化碳B如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的厂房、原料、动力、产物分别是 （ ）B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉D、叶绿体、水、光能、淀粉B证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：1、将叶片一部分遮光处理2、暗处放置24小时3、强光下光照2小时4、在水中浸一下5、滴上碘酒6、取下叶片放在沸酒精中煮正确的操作顺是：213645在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘
变蓝色：（ ）A、取自光照下的正常绿叶B、取自光照下呈白色的叶片C、取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶D、取自遮光下的正常绿叶A下列不属于光合作用意义的是：（ ） A、维持空气中氧气和二氧化碳的相对稳定B、为人类提供能量C、释放能量供植物生命活动所需要D、直接或间接地提供了动物所需要的有机物C将包心菜切开后，可以看到外面的叶片是绿色的，而菜心的叶片是黄色的，放一段时间后，菜心部分就变绿了，这说明：（ ） A、光合作用需要光B、叶绿素的形成需要空气C、光合作用需要叶绿素D、叶绿素的形成需要光D请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？甲乙2、形成这种小气泡的物质最可能是什么？3、水草对金鱼的作用是什么？甲是真的。因为水草周围有小气泡产生。氧气光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸。 1、请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？光合作用是怎样发现的概念：
绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用（photosynthesis）Good bye !课件23张PPT。光合作用复习题 1、晴朗的白天在绿树成荫的公园中，人会感到特别 地舒服。其原因是：
答： 。 。
2、“万物生长靠太阳”的植物学原理是：
答： 。 。 。 。 。 绿色的树木进行光合作用吸收了二氧化碳 并释放出氧气。任何生物都需要有机物和能量。光是植物进行光合作用制造有机物并贮存能量的必条件，没有光，植物不能进行光合作用，任何生物都会因为没有有机物和能量而无法生存。光合作用公式光叶绿体二氧化碳 +氧气+水CO2 + H2OC6H12O6 + O2666光叶绿体二氧化碳是呼吸作用的产物，也是植物光合作用的主要原料之一。那么空气中的二氧化碳主要来自哪里？生物的呼吸
和
燃料的燃烧二氧化碳具有哪些性质呢？二氧化碳的实验室制法1、原料：石灰石或 大理石（主要成分为碳酸钙）与
稀盐酸（氯化氢的水溶液）反应。2、实验装置如下图：3、化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑4、收集方法：向上排空气法5、检验集满方法：
将燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则已集满。1、如图所示，制取一瓶二氧化碳，
观察它的颜色，状态和气味。实验室制取二氧化碳的方法无色、
无味、
气体2、如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。
注意观察蜡烛火焰的变化。二氧化碳使蜡烛火焰自下而上熄灭二氧化碳的密度比空气大二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧3、如图所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞 塞紧振荡，观察有什么现象。充满CO2瓶内，加入水振荡后，瓶子会被压扁4、用紫色石蕊试液测被压扁的
瓶中液体，显 色，
说明此液体呈 性。说明二氧化碳与水能反应红酸向澄清石灰水中通入二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，常用这个反应来检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O以上实验得知二氧化碳的主要性质有：能溶解在水里，跟水发生化学反应生成碳酸（H2CO3）CO2+H2O=H2CO3碳酸很不稳定，很容易分解。当加热时，碳酸会分解，逸出二氧化碳H2CO3=H2O+CO2↑当向澄清石灰水［Ca（OH）2溶液］里吹入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。这一反应常用来检验二氧化碳。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O二氧化碳的物理性质和用途
常温下是无色无味的气体，密度比空气大，大约是空气密度的1.5倍，可以像倾倒液体一样从一个容器倒入另一个容器中。二氧化碳在一定条件下有三态变化，经过压缩的二氧化碳固体叫干冰，干冰可以升华、吸热，可做致冷剂，进行人工降雨。二氧化碳的化学性质及用途
1、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。
2、二氧化碳不能供给呼吸。
3、二氧化碳可以跟水反应生成碳酸。碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，碳酸不稳定，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出。
4、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。利用这一反应可以检验二氧化碳。CO2能够灭火是因为（ ）A. CO2的密度比空气大A CE. CO2能使澄清的石灰水变浑浊D. CO2能使紫色石蕊试液变红C. CO2不能燃烧，也不能支持燃烧B. CO2不能供给呼吸拓展延伸：1．同学一定有经验，喝完汽水后，常常会打嗝？这是什么原因呢？将刚才滴加石蕊试剂、通过二氧化碳的溶液加热，看看有什么现象。现象：红色的石蕊试剂又变回紫色，并有大量气泡产生。H2CO3=H2O+CO2↑拓展延伸：2、我们已经证明了二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在澄清石灰水中通入过量二氧化碳，看看现象有什么不同？再加热一下看看又有什么变化？ 现象：澄清石灰水先变浑浊，通入过量二氧化碳后又变澄清。加热后，又变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+CaCO3+H2O =Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2=CO2 ↑ +CaCO3 ↓ +H2O 因为CO2微溶于水，所以不能用 法收集，因为CO2密度比空气大，所以可用 法收集。下列装置可用来收集CO2的是________________，可用于收集O2的是_____________，如果是C、D、E中的装置，气体从哪一端通入？
排水向上排空气B C DB C D E右图是实验室制取二氧化碳的装置
（1）指出图中的错误，并加以更正。
a _________________;
b _________________;
c _________________;
d _________________;
(2)检查二氧化碳是否
已经收满的方法是__ ____________，
如果_____________ 说明二氧化碳已集满了。
（3）收集满二氧化碳的集气瓶，盖上毛玻璃片后，集气瓶应______________
（A.直立瓶口向上，B.倒立瓶口向下）燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭A长颈漏斗末端错锥形瓶中的导出管错集气瓶中的导管错集气瓶放置错
