二氧化碳性质[下学期]

课件28张PPT。魔术：
在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛课题二氧化碳性质的探究一、性质1、物理性质2、化学性质活动与探究一实验目的：从桌面提供的物质中寻找 CO2可乐汽泡中的主要成分是CO2 吗？实验用品：自选用品设计方案：讨论1：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，常常需在室内生炭火盆，为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？与澄清石灰水[ Ca(OH)2]反应CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙讨论2：长期盛放石灰水的试剂瓶,石灰水表面和内壁会形成一层白膜，这一层白膜是什么物质,为什么会生成这种物质？从可乐中找到CO2，还能说明CO2什么性质？活动与探究二实验目的：设计实验方案证明CO2能否
溶于水？
实验用品：提供装满CO2的塑料瓶、集气
瓶或试管等、水及其他自选用
品设计方案例：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约二分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。
塑料瓶变瘪了实验现象:思 考：要让塑料瓶变瘪了，不用水，你能找到其他液体代替吗？活动与探究二实验目的：CO2溶于水后是否生成了其他
物质？嗨，大家好，我是石蕊
我是一种从地衣类植物提取得到色素，组成结构复杂。在酸性溶液中，我主要以红色分子形式存在；在碱性溶液中，我以蓝色的离子形式存在。因此，我遇酸变红，遇碱变蓝。人们常把我制成石蕊试纸或石蕊试液用来检验物质的酸碱性。
设 计方案： 猜 想：提出问题： 什么物质使石蕊试剂变色了呢？？进行实验：实 验用品：装有蒸馏水的小喷壶、紫色石蕊试液染成的小
蝴蝶2个、装有CO2的集气瓶2个、镊子等活动与探究二实验目的：CO2溶于水后是否生成了其他
物质？不变色不变色水不能使石蕊变色实验一实验二　现象结论　图示实验方案：实验三变红一种新物质使石蕊变色喷水取四条蓝色石蕊试纸直接放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中 二氧化碳不能使
石蕊变色解释与结论:是二氧化碳和水发生了化学反应,生成
了一种新的物质( H2CO3 )。雪碧、可乐等饮料的罐体上都写有“碳酸型饮料”。生活中的疑问？阅读：二氧化碳具有窒息作用，空气里二氧化碳含量达到4%~5%（体积分数）时，会使人感到气喘、头痛、眩晕等；达到10%，会使人窒息，导致死亡。　　　 我的收获
一．ＣＯ２的物理性质
　　在通常状况下是无色无味的气体
　　密度比空气大 能溶于水
　　固态的ＣＯ２叫“干冰”
二．ＣＯ２的化学性质
　　１．一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持
　　燃烧，不能供给呼吸
　　２．二氧化碳能与石灰水反应
CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3
３．二氧化碳能与水反应 CO2+H2O=H2CO3讨论： 你对二氧化碳还有哪些了解？它有什么用途？你能告诉大家吗？ 二氧化碳的用途1、有一种无色气体A，它不能燃烧，也不能支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A，气体A能使澄清的石灰水变浑浊，生成白色沉淀D。试问A、B、C、D各是什么物质？
写出有关的反应化学方程式。
A、 B、 C、 ，D、 。
（1） ， （2） ，
（3） 。 [自我检测]二氧化碳碳酸水碳酸钙CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2 ↑+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3 ↓+H2O2、 在室温状态下，将一块干冰投入盛有澄清石灰水的烧杯中，看到大量气泡冒出。试回答：
（1） 大量气泡的出现是干冰 ，　
（2） 用温度计测烧杯中的水温，温度计示数变化如何 ，
（3） 干冰融化后，滴入几滴紫色石蕊试，可发现 ， 原因是（用化学方程式表示）
3、北方的农村，许多人家里都设有地窖用来贮存蔬菜。由于????????? 致使里面含有大量的????????? 气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火实验”：就是把燃着的????????? 先放入地窖里，如果看到????????? ，证明里面聚有大量的????????? 气体，不宜进入；当看到????????? ，证明里面的????????? 气体较少，可以进去。