课件24张PPT。自然界的氧循环平湖市福臻中学 吴 英 一个人每天消耗氧气０.８千克，地球上的人有６５亿多，每天要消耗多少氧气？那么为什么我们没有感到缺氧呢？这就是这节课要学习的内容。有什么办法不让蜡烛很快熄灭?如图，将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡烛上，一会儿会出现什么现象？蜡烛会熄灭怎样让金鱼活得更久?换水、使用增氧机、养水草等在大自然中,消耗氧气途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么?说说看氧的消耗:
⑴生物的呼吸作用
⑵燃料燃烧
⑶食物、钢铁等缓慢氧化氧的产生：植物的光合作用O2石油和天然气煤CO2呼吸作用物质燃烧CO2O2植物的光合作用一、自然界的氧循环食物腐烂橡胶老化金属锈蚀……1、教室是我们学习的场所，有什么办法使教室的空气保持清新?开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物，晚上将植物拿出室外。学以致用怎么办？2、种菜大户王某在大棚内种植了大量的蔬菜，请你给他想想办法,如何使棚内的蔬菜增产？提问：1、你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜吗？防止紫外线灼伤皮肤2、你听说或知道臭氧吗？臭氧对防止紫外线有什么作用？臭氧O3讨论：1、哪些情况对臭氧层造成破坏？
2、如何保护臭氧层？ 南极上空的臭氧层空洞就像一个巨大的蓝色的水滴。行动起来,保护臭氧层!谢 谢,再见！小结:今天你学到了什么?哦，
我明白了矿物燃料如煤、石油和天然气燃
烧时也需要O2金属的锈蚀、食物的腐败、动植
物尸体的分解等也需要O2
植物的光合作用产生了O2
课堂练习：1、为什么把动物和植物同处在一个空间里，能使动物和植物的生命活动都能较长时间地维持下去？动物呼出的二氧化碳供给植物光合作用需要，植物光合作用产生的氧气供给动物呼吸，这样在一定时空内建立起了一种平衡，使动物和植物的生命活动能在较长一段时间内维持下去。[深化提高]1、小朱同学很喜欢养花，并且在每天睡觉前在床前放几瓶花，认为这样房间里的环境优雅且可以在睡觉时呼吸更多的氧气。请你分析小朱同学的做法对不对？答：不对，因为植物只有在有光的条件下才能进行光合作用，放出氧气。在晚上黑暗的条件下，植物只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，会使房间空气中二氧化碳含量升高，氧气含量减小，这样做反而对人的健康不利。2、近些年，广州等地家里流行一种生态球，其结构是外部用透明玻璃制成的密封球，球内有水，水中有几尾小鱼，还有一些水草等。请你分析这种球放在家里的什么位置较为合适，为什么？并说明球内水草和小鱼能共同长期生存的原因。答：这种球放在窗户边阳光照到的位置较为合适，因为只有在阳光照到的位置，球内的水草才能进行光合作用。球内的小鱼和水草能长期共同生存的原因是水草靠光合作用制造有机物，并释放出氧气，这些刚好能为小鱼提供食物和氧气，而小鱼产生的二氧化碳恰好是水草光合作用的原料，小鱼消化的排泄物又能为水草提供肥料，所以它们能长期共同生存。3、如下图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的二氧化碳量，同时增加氧气的量，点燃蜡烛，蜡烛燃烧1分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了1分钟，请根据图回答问题： 这个实验回答了下列哪个问题： A是否植物所有的部分都吸收二氧化碳，释放出氧气。 B 植物是否需要阳光才吸收二氧化碳和放出氧气 C 植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果。 D植物吸收的氧气的数量是否大于释放的氧气的数量。D 你得出这个结论的理由：第一次蜡烛熄灭，说明钟罩内的氧气已消耗完，过三天后重新点燃蜡烛又能燃烧1分钟，说明植物在这三天中光合作用吸收的二氧化碳的数量大于植物在这三天中进行呼吸作用所消耗的氧气的数量，所以得出了：D生态球
