课件14张PPT。第五章 化学反应 化学式与化合价古林中心中学 郑松妹化合价概念：化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。一、化合价化合物都有固定的组成，元素的原子之间有固定的个数比，如：+4-2-2+2-2-2+1+1+3-2化合物中元素化合价的代数和为零一价氯氢钾钠银
二价氧钡钙镁锌
三铝四硅五价磷
二三铁，二四碳
二四六硫要分清化合价口决重要技能化合价的标法和含义+2MgMgO+2+2价的镁元素在氧化镁中镁元素的化合价为+2价说出下列符号中3的含义3Al Al Al2O3 Al Al2O3+33++3查阅”常见元素的化合价”表,标出下列化合物中各元素的化合价氧化钠 Na2O 氧化铜 CuO
氯化铝 AlCl3 溴化锌 ZnBr
五氧化二磷 P2O5 二氧化硅 SiO2
氯化氢 HCl 水 H2O
氢氧化钠 NaOH 氢氧化钙 Ca(OH)2①在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。
②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。
③金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
④单质里元素的化合价为零。
⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如：
FeO，Fe2O3化合价的有关规律：化合价的应用1.根据化学式求化合价KMnO4、K2MnO4、KClO3、H2SO4推求的依据：化合物中元素的化合价代数和为零。
+7+6+5+6求HnRO2n-2 中R的化合价2.根据化合价推断化学式对错目错错错练习错MgO对H2OCa(OH)2Na2O记住
化合价硫酸根：SO4 -2价
碳酸根：CO3 -2价
氢氧根：OH -1价
硝酸根：NO3 -1价
铵 根：NH4 +1价推求下列原子团（根）的化合价：原子团的化合价NaNO3、NH4NO3、NaOH、
H2SO4、Na2CO3、H3PO4+1-1-1+1+1+1+1+1-1-2-2-3推求的依据：化合物中元素的化合价代数和为零。【基础练习】2H2CO2-22H说明下列符号中数字“2”的含义1.写出下列化学式并标出各元素的化合价氢气 二氧化碳
三氧化硫 氢氧化铜2.下列化学式正确的是A NaO B Al2O3C NaCO3D CuOH 3.确定下列化合物的化学式中带有下划线的元素的化合价3.N2O5 KMnO4
KClO3 K2MnO4第六节 化合价
教学目的
知识：了解化合价的涵义，使学生认识元素的化合价是元素的一种性质。了解常见元素和原子团的化合价，能够根据化学式判断化合价，根据化合价书写化学式。
能力：培养学生对化合价在理解基础上进行记忆的能力。
思想教育：使学生懂得只有确实存在的物质，才能根据化合价写出它的化学式。对学生进行实事求是的教育。
教学重点 了解化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则。记住常见元素和原子团的化合价。
教学难点 化合价概念的建立。
教学方法 讲练结合，以练习为主。
教学用具 投影设备。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【引入】写出下列各物质的化学式：
①二氧化碳 ②氧化铜 ③氧化铁 ④水
一位学生在黑板上写，其他学生在笔记本上写。
【投影】对 CO2 、CuO、Fe2O3、H2O的化学式进行比较，分析它们的原子个数比。
思考讨论并小结
【小结】不同元素的原子相互化合时，一定是一种元素一定数目的原子和其他元素一定数目的原子相化合。
思考、理解
让学生体会，抓住关键词
【板书】一、化合价：1概念：化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
复述、体会化合价概念中的关键字。
【讲解】1.元素的化合价是元素的一种化学性质。2.这种性质是不同元素的原子在相互化合时才表现出来的。所以单质中元素的化合价为零
领会
加深对概念的理解，提高学生的思维能力和认识水平。
化合价由正、负和数值的两个方面来表示。
【指导阅读】表5，1，1 常见元素的化合价后，
给出化合价的背诵口诀
阅读，记忆。寻找记忆的最佳方法。
体会学习方法的重要性
教师活动
学生活动
教学意图
思考后回答
【板书】2.化合价的表示方法和读法：化合价用+1、+2、+3…-1、-2、0表示。
例如：Mg:读作+2价镁元素。
MgO:在氧化镁中镁元素的化合价为+2价
练习：-2价氧元素可用符号表示为_______。
+1价的氢元素可用符号表示为_______。
以练习巩固新知识
活动一：标出各元素的化合价
活动二：观察化学式中的各元素的化合价，完成下列问题
化合物中，氢元素的化合价通常为多少价？
2．化合物中，氧元素的化合价通常为多少价？
化合物中正、负化合价总数之间有何关系？
化合物中，非金属元素通常显什么价，金属元素通常显什么价？
小组合作，比一比哪一组最快，准确率高
加强练习、使新知识及巩固落实。
培养团结合作精神
培养勇于探究的精神
【板书】3化合价的有关规律
①。在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价
②。金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
③在任何化合物里，正负化合价的代数和为零
④单质里元素的化合价为零。
⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如CO,CO2
理解，并记笔记
4，5两点由老师介绍
练习，巩固新知识
学会归纳，总结
学会利用“正负化合价的代数和为零”判别化学式的对错
【讲解】上述化合价规律中的CO,CO2，这两种化合物中碳的化合价各是多少？是如何确定的？【板书】二、化合价的应用
1、根据化学式标出化合价
【例题1】试确定CO,CO2中碳的化合价各是多少？。
思考
引出课题
解：设CO中碳的化合价为x
x+(-2)=0
x=+2
同理，可知CO2中碳的化合价是+4
【例题2】试确定氯酸钾中氯元素的化合价。
解：（1）写出氯酸钾的化学式：KClO3
（2）查表得出钾元素为+1价，氧元素为-2价，氯元素有-1价、+1价、+5价、+7价等。
）根据化合物中各元素 正、负化合价的代数和为零求出氯元素的化合价。
设氯元素的化合价为x。
1+x+（-2）×3=0
x=6-1=+5
【讨论小结】根据化学式标元素化合价的步骤。
2．根据化合价判断化学式对错
原理：化合物中正负化合价的代数和为零
观察，领悟。练习
讨论、归纳、总结
示范
得出规律、培养技能。
【投影】课堂练习
指导学生做课堂练习
做练习
①对概念理解运用。②了解学生掌握知识的情况。
【讲解】我们还发现在有些化学式中有OH这种组合，它们在化合物中和在化学反应中都作为一个整体，一般不分离，这样的整体叫做原子团也叫根
【板书】四、常见原子团的化合价
阅读书本表4。1。2常见的原子团和它们的化合价。
【板书】在化合物中原子团的化合价和其他元素的化合价的代数和也为零。
【小结】1、化合价的一般规律
2、化合价的应用
记忆原子团的化合价
以歌诀和谐音提高学生学习的愉快值，增强记忆效果。为根据化合价写化学式奠定基础。
【投影】课堂练习
做课堂练习
复习巩固，及时反馈
