多媒体教案：小学科学
不同用途的纸
设计制作者：饶正辉
作者单位：温州市建设小学
设计思路：
本课教学活动以常见的纸为例对这一类材料进行研究，容易导致科学探究活动的深入，并达到举一反三、触类旁通的效果。教材以“不同用途的纸”为题，设计了一系列的探究活动。首先是“收集一些纸样”，这一活动可以在课前进行，这一活动为纸的研究做准备，要求收集的纸样要有典型性、有代表性。教材中以图片的形式给出的几种纸样可以用多媒体展示出来，这样比在课本上出现更有利于学生了解纸的多样性。其次是对收集来的纸样进行性能研究：主要研究吸水性能、承受拉伸的性能、承受弯曲的性能。在这个系列活动中，可以借助多媒体对活动的操作进行演示，有利学生提验成功，提高活动的有效性。最后用多媒体展示各种纸制物品，丰富学生对不同用途的纸的认识，扩大学生的知识面。
教学目标：
1.科学探究：让学生在活动中积极、主动的探究“不同用途的纸”。能用对比实验观察比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。
2.情感态度与价值观：在活动中培养学生积极主动、乐于探究、团结协作的态度。
3、科学知识：通过参与活动，获得纸的不同用途，以及纸的吸水性能、承受拉伸的性能、承受弯曲的性能差异的科学知识。
课前准备：
1.学生收集各种纸制品。
2.教师收集各种纸制品。
3.按组准备5种纸样。
4、多媒体课件
5.实验备用材料：培养皿、剪刀、、尺子、蜡烛、火柴、回形针
一、反馈课前收集情况，导入新课。
1.????? 上课之前老师让你们去搜集不同的纸张，现在请你们小组内交流一下所收集到的纸，并用你们自己喜欢的科学方法进行统计。
2.????学生以小组为单位进行交流统计。
3.????选择代表上台汇报。
4．小结课前的收集状况，多媒体展示各种各样的纸。
?
二、??????提出问题，猜想纸的各种性能。
面对这么多的纸，你想研究哪些问题？
将学生的问题做简单的记录。
分析这些问题，选择可行性较强的问题。?
三、研究纸的三种不同性能。
1．? 各组选择研究的主题，明确学习任务。
2．? 制订计划，讨论设计研究的方法。
3．? 方法的交流与补充。（重点交流焦点问题）
4．实验。
5．成果展示：
6．交流实验过程中的新问题、新方法与新发现。
四、??不同的用途的纸。
1．根据自己的研究成果给自己的纸样分分类：它适合做什么？
2．根据需要你会选择怎么的纸？小组以互相挑战的形式创设特定的背景给对手制造疑难问题，并要求做出合理的解释。
知道纸有什么用途呢？小组交流并记录你们所知道的用途。
小组汇报。
多媒体播放：纸的各种用途。
五、结与评价。
（多媒体资料来源于： 3.htm广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学 林安棋）
课件11张PPT。纸的不同用途
