属性描述表(二)
小学科学（教科版）
序号
名称
来源(学校和作者)
关键词
适用范围(章、节或篇目)
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各种各样的岩石
瓯海瞿溪三小
陈莉洁王碧13566298994
小学科学 四年级下册 多媒体教案
第四章 岩石和矿物
课件8张PPT。各种各样的岩石课件制作：王碧 执教者：陈莉洁各种各样的岩石各种各样的岩石
一、教学准备
1、课前布置学生以个人或小组的形式，收集各种各样的岩石，教师也准备常见的岩石（包括砂岩、大理岩、浮石）
2、准备放大镜、盛水的烧杯、记录纸、标签号码。（1号、2号等）等。
二、教学过程
1、引入
师在电脑上展示各种各样的岩石图片，包括砂岩，有生物的化石（珠穆朗玛峰顶端的那一类岩石）、大理岩、浮石、夜明珠、砂岩。
师：大家来看这么多岩石，有覆盖在世界最高峰——珠穆朗玛峰顶端的那一类岩石，还有古代传说中的夜明珠，实际上这也是一种岩石。你们想认识这些岩石吗？
生：想。
师：今天咱们就来学习认识“各种各样的岩石”（板书），先认识下你们收集的石头。请问你的石头是从哪里收集的？
生说完后。
2、开个石头展览会
师：它们都是什么样的？用各种方法比比看，有什么不同的特征？
师：把你们收集到的岩石装在盒子里，小组中的每个同学选一块岩石进行观察，并把自己观察的结果记录下来，然后轮流向其他同学介绍。（师发记录表）
记录表
“我的岩石”观察记录
运用的方法
观察的内容
生以小组为单位展开研究，观察活动结束后。
师：你是用什么方法观察？用这种方法，你观察到了岩石的哪些特征？
生：我用看的方法，知道有些颜色不同。
生：我用手摸的方法，知道有的光滑，有的扎手。
师：你对这些同学的观察有没有补充或者意见？
师：（小结）从大家的发言中，我们知道了岩石有“颜色、光泽、光滑、粗糙、软硬”等许多不同的特征，这些特征的发现，我们运用的是观察的方法。（板书观察）
3、给岩石分类
师：你们手上的这些岩石可以分类吗？
生：可以。
师：老师另外还给你们每组准备了三种岩石，分别是砂岩、大理岩、浮石。
师：我们一起帮这些岩石分分类，找找朋友，好吗？
生：好。
师：那我们来看一下观察的要求。
将你们小组的岩石贴上标号。（比如1号、2号、3号依次类推）
①你将岩石分成了几类？是按什么分的？
②你想到了多少种不同的分类方法？
③不同的分类方法结果一样吗？
④有没有一些岩石可以在不同的分类方法下，归入不同的分类结果中？
⑤有没有一些岩石独自一类的？
把分类的结果写在记录表中。（师发记录表）
岩石分类记录表
分类方法
岩石标号
4、总结
师：这节课，你学到了什么？生说完后
师：课后，你们可以再找些岩石来观察。想一想，岩石是怎样形成的？下节课我们将进一步研究岩石。
瞿溪第三小学
陈莉洁
