迎接蚕宝宝的诞生[上学期]

迎接蚕宝宝的诞生
黄龙一小 缪怡红
教学目标
　　1．知道蚕卵能孵出蚕，是蚕生命的开始，知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。了解其他动物的卵，发现卵的异同点。
　　2．经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，获得对科学观察的认识和了解，在观察中发现更多的现象和问题， 并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。
　　3．在活动中 愿意和同伴合作与交流。 具有养蚕的兴趣，能积极参与养蚕的活动，在活动中体验生命的开始和发展，增进亲近生命，珍爱生命的情感
教学准备
供小组和个人观察用的蚕卵，放大镜和养蚕用的盒子。一 些动物的卵的图片或实物。
教学过程
　　一、导语引入，揭示课题
春天来了，万物复苏，蝴蝶在花丛中飞来飞去。如果有人说，这些美丽的蝴蝶是由难看的毛毛虫变来的，许多人可能不会相信。事实上，大自然中的不少动物在生长的不同阶段会有很大的变化和差异。蚕就是一生要经过多次变化的昆虫。让我们通过养蚕来了解它的生长过程吧。
二、蚕卵的观察。
　　1·观察蚕卵，让学生思考：蚕也是生命，但生命在哪里呢？
　　2·用放大镜观察蚕卵，描述蚕卵的大小、形状和颜色。仔细观察，你还有什么新发现？
三、认识其他动物的卵，发现它们的异同点。
　 1．你们知道还有哪些动物是产卵的呢？
　　教师出示一枚鸡蚕，提出观察要求：蚕卵与鸡蛋有哪些相似之处，哪些不同之处。
　　2．教师随时依据学生的反馈情况，引导学生从大小、形状、颜色、重量等方面认识蚕卵与鸡蛋的不同之处。
　　3．根据图片认识青蛙的卵、蝴蝶的卵的构造以及产卵的地点。 讨论过程中教师可以适时地提问：“这些卵一样吗？这些动物产卵的地方一样吗？"讨论：这些动物的卵有相似的地方吗？
4教师小结：许多动物都产卵，卵是生命的开始，它们的卵是各不相同，尽管它不会动，但它是生命存在的一种形式，卵是这些动物生命的开始。
四、讨论蚕宝宝出世前的准备。
1、“谁知道我们出世前，我们的妈妈给我们准备了些什么？"·“小鸟出世前，鸟妈妈会给小鸟准备些什么？蚕宝宝出世前，我们应该给它们准备些什么呢？"
2、四人小小组讨论
3、教师小节：给蚕宝宝准备好干净的桑叶，蚁蚕吃的桑叶还要切成碎片或条状。
　五、讨论怎样照顾蚕宝宝。
1、 讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？
2、 观察刚孵化出来的蚕是什么样的。
　　3、记录蚕宝宝的生长过程，有哪些办法？
蚕宝宝一出世我就给它画一张像，然后隔一段时间就画一张。""我给蚕宝宝照相。我出生、满月、一岁时，我的爸爸、妈妈都给我照相。""蚕宝宝吃桑叶的样子可爱极了，我把它记下来。"
4、指导学生做以下观察记录活动：
（1）观察蚕卵，猜测能孵出蚕宝宝吗？孵出的蚕宝宝是什么样子？
（2）观察蚁蚕出壳的一瞬间及怎样爬出壳把壳甩掉，小蚁蚕的外形、找食、挑食、吃食的情景，用自己喜欢的方式记录。
六、测量蚕宝宝的体长。
　　1、讨论：怎样做能让蚕宝宝长得又大又壮？
　　2、蚕宝宝一天天长大，我要隔三天就测量一下它的体长。
3、讨论：怎样做能让蚕宝宝长得又大又壮？
4、小结学生发言。
七、总结全课：
八、课外延伸：观察并记录蚕宝宝的生长情况。
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